第一篇：馨園家教中心作文2
馨園家教中心
常用修辭手法練習題暑假作文班7月十三日
一、説説下面句子使用了什麼修辭手法。
1、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）
3、窗户裏燈光閃耀，揚科覺得旅店裏的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。（）
5、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（）
6、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
7、許多小樅樹披着濃霜，一動不動地站在那裏。（）
8、黃河是我們中華民族的搖籃。（）
9、什麼是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的。（）
10、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
11、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳裏的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）
12、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。（）
13、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）
14、百靈鳥在果園裏歡樂地歌唱。（）
15、書是人類進步的階梯。（）
16、桂子開花十里香。（）
17、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿着繡花鞋。（）
18、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）
19、春在哪裏？春在操場上，春在教室裏。（）
二、下列哪些是比喻句，請打上“√”
1、邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裏一動也不動。（）
2、看他的樣子，好象有什麼喜事似的。（）
3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）
4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）
5、舊上海是冒險家的樂園。（）
6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）
7、春天的江南大地彷彿鋪上了一塊綠地毯。（）
8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）
9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白雲輕輕地掠過去。（）
10、這個地方我似乎已到過了。（）
（三）把下列句子改成擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、小草兒發芽了。
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3、春天來了 ______________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。 ______________________________________________
5、 一排排柳樹倒映在水中。
四、反問句、陳述句改寫練習。
（一）反問句變陳述句： 1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
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2.肺結核病人躺在牀上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
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3.當你聽到這段英雄事蹟的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？
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4.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
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（二）陳述句變反問句：
1.不好好學習，自然不能取得好成績。
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2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
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3.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
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五、改寫句子。
（一）把下列句子改成比喻句。1、雨過天晴，西邊的天空出現了彩虹。
2、遠看長城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
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3、特務很狡猾。
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4、天空中有一輪明月。
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5、天氣太熱，簡直叫人忍不住。
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第二篇：家風家教作文
我們家的家風家規
淄博市臨淄區齊陵二中國小部二年級一班李江涵
老師同學們，你們知道我家的家風家規嗎？下面我就給大家説一下我家的家風吧！
我們家的家風就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。每次吃飯時，我都是最後一個坐下，因為有爺爺奶奶爸爸媽媽先坐下後，我再選擇一個適合自己的位置坐下。有一次，家裏留客人共進晚餐，當時我在外面玩得累了也餓了。於是回到家裏也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，沒有想到，客人走後，爸爸狠狠地批評了。
介紹完我家的家風后，我再來介紹一下我家的家規吧，我們家的家規是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時都超過了媽媽規定的時間，因為這緣故，我們家的家規就誕生了。
有了家規家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！
指導教師：劉雲
第三篇：家教作文練習
e a letter to your pen-friend at least 60 words. the letter must contain your personal information, your family and school life.
ing, “ the sports meeting last week.” 必須包含以下內容。(10%) *when and where? *what did you do and see? *how did you fell?
vi. read the passage and fill in the blanks with proper words. (6%)
when martin was a small boy, he lived in a little town c________ holtham. at that time, he t ________the town was a big place. well, martin went back to holtham last week. “it’s a small town!” he said to himself. ’s thoughts, and he sees things through a man’ s eyes.
he walked from street to street. he couldn’t see any friend. was holtham, then, s________ in the town.
ix. read the passage and fill in the blanks with proper words. (6%) the younger members of most american families don’t like foreign food. theylike hamburgers. their idea of a good meal is a hamburger, served with ketchup and french fried potatoes, which are called french fries. french fries are not considered foreign; most american children and teenagers love to eat them any t__________ of the day or night. millions of hamburgers and french fries are eaten every year. thousands of roadside restaurants prepare and s__________ them. there are not really restaurants in the some sense; they often have little space for tables and
chairs. many people buy their hamburgers and t__________ them home to eat, or eat them in their cars.
sometimes i___________ is unnecessary to go inside in order to buy the hamburgers. they are ordered through the window to the o___________ customers. sometimes the customer does not even have to get out of his car. when an american family travel abroad. this is almost always the t___________ that the younger members of the family miss most.
(a) read the passage and fill in the blanks with proper words. （首字母填空）
10%
things are different in different countries. if you go to britain, it is i___1___ for you to talk to people there with good manners. first of all, you should never talk about two things: m___2___ and age. you should never ask how much he is paid for his job. one safe subject to talk about is the w___3___. people in britain are quite pleased to talk about weather. when a man is walking with a woman, he should always h___4___ her to open the door, and let her go through first. and, of course, you should, again, n___5___ ask a woman’s age.
假如你是tom，你的朋友susan 現在中國學習。她不適應這裏的飲食習慣，晚上睡眠也不是很好，因此經常生病。在學習上也有不少麻煩，請你寫一封信給她幫助她給她建議。字數70個單詞。
dear susan,
第四篇：2014三年級家教作文輔導3
2014秋季三年級閲讀與作文輔導三姓名：評價：閲讀
家鄉的小河
我的家鄉在新疆，那裏有一條美麗的河，它是伊犁河的支流。
秋天，藍藍的天空上飄着一朵朵白雲，地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠方流去，像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。河面很寬，很美，湛藍湛藍的河水清澈見底。人們在堤岸綠茵茵的草地上，欣賞着兩岸的美麗風光。
夏天一到，這條河就變成了我們的樂園。傍晚，太陽公公剛剛下山，小夥伴們就迫不及待地“撲通”“撲通”跳進河裏。在水裏我們玩得可歡了，打水戰、扎猛子、比誰遊得遠。玩累了，往岸邊的草地上一躺，仰望天空，舒服極了。
我愛家鄉，更愛家鄉的小河。
(1)家鄉的小河有哪些特點？
(2)“夏天一到，這條河就變成了我們的樂園。”從哪裏可以看出來小河是我們的“樂園”？請用“—
—”畫出來。
(3)根據短文內容填空。
()的天空()的小河()的草地()的河水
習作
寫景的文章，要學會觀察，觀察景物的客觀事實或現象，是取得作文材料的的重要手段，是寫好寫景作文的前提。
請您作文，以《我愛__________》為題寫一篇作文。
提示：（1）請你以看到的景物、把這些景物的特點寫出來。使你印象最深的是什麼？（2）、請你根據遊覽的蹤跡，合理安排順序，根據遊覽的目的，突出文章的重點；根據遊覽點的不同，寫出它們的特點，抒發自己的感受。
第五篇：初高中語文家教作文必備
獲取高分作文之道
——閲卷歸來話作文（代跋）
作文一向被看作語文的半壁江山，寫好大學聯考作文是考好大學聯考語文的關鍵。寫作是用文字表達思維的活動，在語文教學中，聽、説、讀、寫四種能力，寫作能力的檔次最高，難度最大，綜合性最強。在語文大學聯考中，甚至在整個大學聯考中，就單題而論作文題也是佔分最多、用時最長、主觀性最強、影響面最大的試題。
作文高分祕技一：標題引人入勝
標題是文章的眼睛，是文章內容和閲卷者情感、心理之間的第一個接觸點，也是傳遞作品主題、展示作者才情的重要內容。俗話説“秧好一半谷，題好一半文”、“文題善，佳篇成一半”，好的標題能使文章光彩照人。因此，考生一定要在文題上多下工夫，切不可將話題直接作為標題，簡捷醒目有文采的題目方能快速攫住閲卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”。
題目應力求簡潔凝鍊，形象生動，擬題原則是“小”“準”“新”，能展示文采，先聲奪人。如可借用以下手法：
①可以用適當的修辭手法。如廣東省的《用語言連綴心靈的星空》，喻心靈為星空，語言為橋樑，進行心與心的交流，生動形象。
②化用古詩文。古文是中華五千年的精華所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》標題由項羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而來，給人一種幽默調侃的怪味感覺。文題所透露出的幾絲茫然與無奈，正是吸引讀者閲讀的強大磁力所在。
③有地方鄉土氣息。“爹”和“親家公”兩個詞似乎從創造之日起就帶有濃重的鄉土氣息，河南一考生的《爹和親家公的生意》卻很有新意，兩位老親家之間還會有什麼生意?標題新穎，引人入勝。
④化用歷史、文學素材。古有歐陽修的“醉翁之意不在酒，而在山水之間也。”今有江蘇考生的《醉翁之意，不在山水之間也》——論金陵十二釵之釵黛，以《紅樓夢》兩主人公為素材，分析了自己所追求的“山”“水”關係。見解獨到，有不同尋常之處。
⑤揭示哲理。甘肅一考生的《我不是人》先目奪人，以故事的形式揭示出“看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’！ ”的深刻道理。
此類作文標題新穎、別緻，富有內涵當然技高一籌，足以讓閲卷老師“一見鍾情”。這就啟發我們平時擬題時要多推敲，多潤色，讓題目首先成為亮點。
作文高分祕技二：語言妙筆生花
語言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對你的第一印象。古人云：言之無文，行而不遠。沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料，縫織成一件得體的、漂亮的外衣。只有生動形象的語言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在。生動形象的語言，表現在寫景時，繪聲繪色，使人如臨其境；寫人時，神形畢肖，讓人如見其行；論理時，亦莊亦諧，準確鮮明，給人一種內在的邏輯力量。
“兩句三年得，一吟雙淚流”是賈島錘鍊語言的創作經驗；“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”是杜甫對藝術的執着追求的精神。生動形象的語言不僅指詞語華麗，意蕩神馳，而且還應指一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的內在韻味，一種“眉不畫而翠，脣不點而紅”的境界。
王國維雲：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’ 此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’ 此第二境也。‘眾裏尋她千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。’ 此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏、歐諸公所不許也。”
在錘鍊語言的道路上，必須歷經艱難，方能迎來“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。” 的境界。
考察高分作文，其語言有以下幾方面特點：
1．富有個性。重慶一考生的《獨上高樓》主題集中，不枝不蔓，充滿想象。一唱三歎，詩意濃郁，形象含蓄，寓哲理於其中，用詞生動，語言暢達。最後畫龍點睛，真是文采斐然。
2．整散結合。俗話説“言之無文，行而不遠”，重慶一考生的《詩人·明月·黃花》以兩位詩人詩中的意象擬就兩個小標題，統領全篇，串綴成文，使文章韻味十足，語言充滿詩情畫意，感情哀婉纏綿。
3．藴含哲理。河南一考生的《煮咖啡》用上好的咖啡粉比喻自我價值，用滾燙的熱水比喻別人的忠告，主張兩者結合，讓咖啡杯散發出人性的芳香，論證周嚴，富於哲思。
4．旁徵博引。河南一考生的《信他，抑或信己?》一文中既有對唐太宗、齊王、孫中山的精到評説，又有“坐觀庭前花開花落，閒看天上雲展雲舒。”“坎坷人生道，多一份坦蕩情懷。”援引得當，彰顯流溢文采。
作文高分祕技三：文體不拘一格
今年大學聯考作文，“文體不限”“文體自選”給予考生選擇文體的自由。形式上的創新也是“構思新巧”的較好體現，同時考生的創造性思維、個性也能得到展示張揚。有許多考生選擇寫散文、詩歌、小小説、童話、寓言、故事新編、科幻故事等等實話實説、實驗報告、會議記錄與名人對話、戲劇劇本、日記、醫藥説明等文體贏得了滿分。
日記體、書信體，這是抒發情感刻劃內心的最好形式，可以將複雜的情節演化成具體的時間流程，也可以藉助第二人稱直接表達自己的感情。
章節體，便於表達自己的多重情感、多層論點，敍寫自己複雜的內心世界，使許多複雜的故事和情感變得條理有序。
劇本體，能夠在有限的時間和空間中，將故事情節壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中表現獨特的主題。
童話、寓言和科學幻想有利於學生髮揮自己的想象力，通過對大自然和未來世界的描摹，寫出生動、新穎、神奇的故事。
其它如小小説、調查報告、實驗報告、新聞、演説辭、論辯、個人計劃總結、讀後感和會議記錄等實用性很強的文體都有自己固定的格式，都可以成為我們作文內容的外部形式，而我們又可以藉助這些特色各異的形式的特點為我們的作文內容服務，使我們的文章更富於創造性。
值得注意的是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，應注意不要寫成四不像。從具體的操作過程看，大學聯考作文要求考生：
①考慮該話題最適合哪種體裁。河北一考生的《奔騰吧，黑馬》以詩歌的形式，富有哲理的語言，闡述一匹黑馬由平庸到一鳴驚人的成長曆程，句式靈活，很好地表現了文章的中心思想。
②要選擇適合自己發揮的體裁。江蘇一考生的《我的自述》以童話的體裁，採用了獨特的敍述角度，寫的是“狗眼看人”，把一個虛偽、奸詐、貪婪的張局長，説成了沉穩、敦厚、廉潔的好乾部；把他的貪污、腐化，説成是“在四季中變化出不同的色彩”，極具諷刺意味，適合作者的寫作風格。
③用這個體裁寫能否寫出新意。河南一考生的《成長的歷程》作者化己為鷹，以鷹的口吻講述了一系列有關成長的小故事，充滿了神話色彩，闡述道理清楚，又新穎別緻。
作文高分祕技四：找準最佳角度
1．準確審題。
首先要仔細研究作文命題，反覆揣摩命題者的意圖，進而明確寫作的各種要求。
(1)分解試題：對作文試題作適當分解，以求對作文要求有一個清楚的瞭解，不致因遺漏而偏離題意。一般來説，一篇作文試題可分解為“標題”、“材料”和“注意”三個組成部分。當然，不是每年每道作文題都必有這三個部分。但作文要符合題意，就必須對試題組成的各個部分作準確、細緻、全面的審理。只有這樣，考生在行文時，才能不折不扣地按要求表述，否則就會“差之毫釐，失之千里”。
(2)找關鍵詞：在上面三個部分中尋找關鍵詞(或詞組)關鍵詞是試題中的重點，就像人的眼睛，文章該寫什麼，甚至該怎樣寫，都可以從這個詞中看出．同時在尋找關鍵詞的過程中，試題的各種要求都會變得簡單明顯，容易讓考生在緊張的考試中把握。
(3)變隱為顯：將試題中的隱含信息説破，使其變為明示信息。
（4）化大為小：在大學聯考作文時，要選一條思路、一個角度，一旦選好了，就要一心一意走到底。也就是説，文章角度要小，就其一點，縱深開掘，把一人、一事、一物、一理寫得深刻有力。
如廣東一考生的《溝通隔膜的橋樑——語言》能準確審題，緊扣“語言”與“溝通”的關係，通過記敍母女間發生的一件小事，説明了一個道理：不使用語言去加強溝通，兩代人之間就容易出現隔膜，產生矛盾；使用語言去溝通，這些隔膜與矛盾就容易消除。全文是切合題意的。
2．巧妙聯想。
劉勰《文心雕龍·神思》中説：“故寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風雲之色。”
當代著名作家秦牧曾説：“聯想的構成，在某一點上如同電路，有了電路，電才能通過，知識貧乏，線路就不能暢通了。”
東晉丞相謝安喜愛文學，善於清談。一天，窗外紛紛揚揚地下着大雪，謝安與侄兒侄女一道欣賞雪景，不由詩興大發，他想考一考侄輩的詩才，便指着窗外的大雪笑問：“白雪紛飛何所似？”侄子謝朗略一凝思説：“撒鹽空中皆可擬”，侄女謝道韞從容不迫的説“未若柳絮因風起”。
謝安聽了謝朗的話説：“不好，誰有那麼大的力氣把鹽撒得滿天都是？鹽在空中馬上就要落下來。用撒鹽做比喻，能準確的表現大雪飛舞的動態嗎？”而聽了侄女的話後，他拍手大笑説：“好！好！風吹柳絮上雲霄，正像雪花漫天舞，絮白似雪，雪輕若絮，這個比喻真是又形象又貼切。” 這裏謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。這就是聯想。
所謂聯想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動。以某一事物作為觸發點，由此任意聯想出與之有關的事物 。在進行多向聯想的時候 ，一定要注意聯想的廣度 、深度和新穎度。
江蘇一考生的《山水中走來的沈從文》，我們不必猜測命題人在命這道題的時候，是否想到了沈從文先生；但是，我們可以説，用“水的靈動，山的沉穩”來比況沈從文先生及其作品，是最恰當不過了。本文作者聯想到沈從文先生作為敍寫的對象，本身就是一種眼光，一種睿智，一種對人與山水的獨特感悟。
作文高分祕技五：展現創新之美
清代詩人、畫家鄭板橋有一幅對聯：“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”十九世紀英國詩人王爾德説：第一個把美人比成鮮花的人是個天才，第二個把美人比成鮮花的人是個庸才，第三個把美人比成鮮花的人則是個蠢才。要激活自己的創新意識，做到“人無我有，人有我深。常中求變，變中求新。”黑格爾也説過：“內容之所以成為內容，即由於它包括成熟的形式在內。”
大學聯考作文在發展等級中設立“有創新”的條目，目的正是想通過一個側面鼓勵學生培養創造性思維。或是見解新穎，或是材料新鮮，或是構思精巧，或是推理想象有獨到之處，或是有個性特徵。這些方面都是可能藴涵“創新”因素的地方，在大學聯考作文中凡是有利於培養學生創造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵。
古代戲曲理論家李漁在《閒情偶寄》中這樣説過：“變則新，不變則腐；變則活，不變則板。”高中階段的作文訓練也是如此。只有時時處處將創新意識貫徹到寫作中，才有可能寫出內容和形式俱佳的作文。
怎樣才能做到創新呢？重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能從普通的事物中洞見其本質意義。古人説得好：“凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精語也，方可用之。”這三番意思代表了認識逐步深化、文章漸次深刻的一個過程。具體可從以下幾方面下工夫：
1．精心打造首尾。你精心設計的有個性的“亮點”，你的精彩之筆，要儘量在文章的前頭展示出來，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。要一“亮相”便獲“滿堂彩”，不能搞“圖窮匕現”。重慶一考生的《菊花飄香的時節》文章一開始就展示了一幅曠遠的畫面，想象豐富，文情並茂，引人入勝。結尾兩段昇華主題，前後照應，行文自然流暢。
2．緊跟時代步伐。江西一考生的《把“意見”刻錄成光盤》，好就好在不落窠臼，採取網絡搜索的形式，從而似乎出現了一個個畫面感，歷史和現實的例子就自自然然地展示在讀者面前，“搜索結果”就成了作者簡短的點評，最後的結論也就水到渠成。本文的內容沒有過人之處，出彩的就是它的形式。
3．敢於逆向思維。江蘇一考生的《項王項王若奈何》，作者進行豐富而大膽的想象，將思維的觸角延伸到了歷史之中，以一種全新的眼光對歷史人物——項王進行了入木三分的刻畫與詮釋，也更深刻地揭示了一個主題：靈動的水可保持一片蔚藍；靈動的智慧，可以造就一個英雄。
作文高分祕技六：立意務求深刻
深刻，是指作文的見解深刻。議論性文章是説理透徹，論點深刻；記敍性文章是形象生動，思想深刻。大學聯考作文鼓勵見解深刻，並且是鼓勵多種多樣，或是深入本質，或是揭示原因，或是説明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啟發，等等。“詩外有詩，方是好詩；詞外有詞，方是好詞。”詩詞如此，文章亦是如此。好的文章應有所興寄，否則一望到底，則清如開水，淡而無味。
要善於感悟 。法國偉大的雕塑家羅丹曾經説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”許多同學在經歷同一件事情時，有的百感交集，有的卻無動於中；在面臨同一個題目時，有的思如泉湧，有的卻木然無知：這就是感悟的差異。感悟能力強的人，耳聰目明，時時留心，處處在意，遇事敏感，善於發現生活的美，善於激發心中的情，寫作富有“靈性”；感悟能力弱的人，聽而不聞，視而不見，萬事不感興趣，一切無所用心，遇事遲鈍，沒有感慨，沒有激情，沒有見解，自然就會視寫作為畏途。
如果想寫出認識深刻的的文章來，就要“見人所未見，發人所未發”。要做到深思，就必須由此及彼、由表及裏、由淺入深（由個別到一般），透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，要辯證分析，觀點具有啟發作用。
如河南一考生的《自信和傾聽》中，詮釋自信與傾聽，字字珠璣，描寫深刻，讓人心靈產生了強烈的共鳴。文詞優美，分析透徹，刻畫深入，筆風有力，讓人心悦誠服。結尾更是點明主旨，耐人尋味。飄逸的行文中，卻收穫到了深刻的道理。
作文高分祕技七：行文展現才情
或是詞語生動善於引用名言，或是句式靈活搖曳多姿，或是善於運用修辭手法描寫形象，或是文句有意藴富含哲理，或是構思有意境，讓人回味無窮。這些都是有文采的表現。可以這樣理解，考生在行文中，只要有某一點閃光耀彩的地方，都應該加以肯定和鼓勵，以使他們在通順的基礎上所展示的各種語言風采能夠得到應有的評價。
如福建一考生的《至聖》中，“個體之聖人，社會之聖人，教育之聖人，文化之聖人。
至聖。”我們不得不歎服小作者對中華儒學之始者——孔子作的準確評論。試想如果平時作者不飽讀文章，不對孔子生平事蹟瞭如指掌，能寫出這麼精美的文字嗎?
考生可將對生活的思考，讀書的修養，寫作的本領全面展示給閲卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作(來源説明好範 文網)為論據寫入文章，將某文獨到的構思“移植”到自己的作文裏，將生動活潑、形象風趣的語言模仿到家，等等
如江蘇一考生的《靈動與沉穩》全文語言直白，不加褒貶，在原汁原味的描述中詮釋着作者對“靈動與沉穩”的感悟，表露着作者對這個敏感話題的鮮明態度。
作文高分祕技八：真情自然流淌
“感人心者，莫先乎情。”問世間“情”為何物？“高山流水”是真誠的友情；“舐犢情深”是本真的親情；“落葉歸根”是鄉土之戀??“情”是生命之“真”，是愛、仁慈、悲憫??是生命之間相互維繫的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。
寫文章也要想做到“感情真摯”，抒發真情實感，切忌矯揉造作。《莊子·漁父》中説：“不精不誠，不能感人，故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威。”具體地説考生要注意以
下兩“真”：一是“事真”：這點主要指記敍。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”．而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷，它還包括作者的所想(要依照題意大膽想像)，只要符合來源於生活就可以視為“真”。二是“理真”：這裏主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱為“情理”。文章闡述的道理若想説服人、打動人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助於感情“真”。只有這樣，“真摯”才能始終“真摯”。
如雲南一考生的《父親，我愛你！》字字情，聲聲淚，這是一篇飽含着父女深情的優秀散文，讀來令人感歎噓唏，熱淚盈眶。文章寫得情真意切，沒有絲毫的誇飾和矯情，樸實無華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊着讀者的心靈??
作文高分祕技九：材料意象豐富
豐富即材料豐富，形象豐滿，意境深遠。
材料豐富，是指內容豐富，這應當包括閲讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。平時積累多、考場上自會取之不盡用之不竭。這樣，大學聯考作文內容往往會呈現一種“豐富”的狀態。議論性説明性文章的，材料豐富就是旁徵博引，理論引證、事實例子、類比事例、數字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敍性文章(包括散文、故事和小小説等)，形象豐滿或是人物形象肖像、心理、語言、行動等描寫比較齊全，人物豐滿生動；或是敍事具體完整，情節曲折有致；或是細節描寫細緻逼真，有點有面。意境深遠主要是針對散文、詩歌、小説等文學體裁的，意境深遠就是“意”與“境”融合得很好，或是景物與抒情結合，情景交融；或是象徵隱喻，含意幽遠，或是詩情畫意，言有盡而意無窮。
如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢？》，作者思路開闊以法拉第發現電磁波、哥白尼的“日心説”、唐太宗的“貞觀之治”、齊桓公的“戰勝於朝廷”，以及我國的四化建設等等為依據，材料豐富，説服力強，又具有時代特色，末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事，對幸福的豐富內涵進行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型，且沒有堆砌之感，詳略有致，敍議結合，文采湧動，是本文突出的特徵。
作文高分祕技十：彰顯個性魅力
考生在作文時應該凸現自己的個性而不是泯滅自己的個性特徵，只有講究個性化，你的作文才是生動的，親切的，引人入勝的。避免空洞的口號術語，盡情展露自己的才華。
“發展等級”要求考生作文“有個性特徵”，為達到這一要求，要注意：
一是要獨具慧眼，在立意上求新。即從新的方面認識事物、表現事物，言他人所未言，
體現出自己的創造性。福建一考生的《治世之能臣，亂世之奸臣》是一篇激情飛揚的為曹操“平反”之作，眾人眼中的“白臉奸臣”，在作者筆下卻成了一位才華蓋世，無人能比的“治世能臣”，用什麼方法為他昭雪呢？引人入勝。
二是要獨闢蹊徑，在文章的結構和表達上求新。比如以全新的形式組合全篇，以曉暢、鮮活的語言表達思想。福建一考生的《春天的覺醒》發揮了充分的想象，將我們的思緒一下子拉回了宋代，以故事的形式表面上記敍了一次戰勝懈怠的春天之旅，實則寫了蘇軾由苦悶到覺醒，由寄情山水找回自我，擺脱枷鎖的心情飛躍。這裏的春天可謂一語雙關。
三可寫出學生生活的“鮮味”來。當今中學生的志向、情趣、習慣、語言色彩、生活節奏，有不少是很“新潮”的，甚至是“另類”的。不要怕觸及這些東西，不要把多彩多姿的當代學生生活“淨化”掉，不要把年輕人的灑脱勁兒捨棄掉。只要機智地加以審視，靈活地進行張揚，就會有出乎意外的審美效果。如江蘇一考生的《水的成長》，本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關係的自然生髮、聯想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。全文以明快、活潑的語言，既完整地記敍了在父母關愛、呵護下兒女成長的過程，又極其形象地點出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩，海水水色深藍”的題意。
四要注意書寫標點規範。“書寫規範”不是指字體優美，而是指不寫錯別字和潦草字，書寫格式正確，卷面整潔。試卷中字形端正清楚很重要，書寫時最好是筆尖不粗不細，顏色不深不淺，字體不大不小，全篇的字只要一筆一畫寫清楚即可。錯別字也不可小看，雖然扣分有限，但多了會影響全篇。因此，拿不準的字儘量避開，書寫時要小心謹慎。“標點正確”是指標點的使用要正確，合乎其表意功能，使語言更符合語法和修辭的習慣，因此標點的使用不能錯、不能濫，不能少，尤其禁止一逗到底的現象發生。要做到這兩點，平時養成良好的書寫習慣至關重要，工整清晰美觀的卷面會令閲卷老師爽心悦目，將使你的作文大大升值，助你大學聯考取勝；反之，潦草髒亂的卷面會影響你的成績。尤其是採用網上閲卷更應注意這一點。
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