我和張陳希是學習上的夥伴，也是課間的玩伴，我們是一對好兄弟！張陳希的學習成績令我敬佩！每次成績都名列前茅，特別是數學，“三好學生”幾乎每次都榜上有名，我們同學沒有一個不佩服他。就説有一次語文考試吧，他的成績是94分，我想有人會説，這個分數也能算好，但我告訴你的是，這已經是全班第一名啦！再加上他閲讀答得好，得了一顆星，加了2分，變成了96分，我這個學習委員也只考了89.5分，慚愧啊慚愧！當然了，張陳希不只是這一次考得好，每次都好！張陳希不僅學習成績好，品行也十分好，待人接物非常有禮貌。每次見了長輩主動問好，見了同學問聲好，人家幫了他説聲謝，不小心弄痛別人説聲對不起，看到垃圾主動撿，你説交了這樣的好朋友我能不開心嗎？就像有一次玩遊戲時，張陳希不小心弄痛了別人，他先説了聲“對不起”，然後馬上把他扶到醫務室，一路上還不停地説“有沒有關係？”
張陳希這個朋友，我是打心底地佩服他，交了這樣學習好、品行好的人，我心裏十分開心！
老師是辛勤的園丁，他們用自己的心血澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的人就是我們的老班——劉老師。他給予了我們豐富的知識，讓我們愛上了學習。
劉老師的體型很“充實”。活像一頭強壯的大牛。烏黑的捲髮在他那裝着無窮知識的頭上縱橫交錯着。乍一看，別人還會以為他頭上趴了一隻小卷毛狗呢！兩條濃黑的眉毛下面鑲着一雙炯炯有神的大眼睛，那眼睛彷彿一下就能看穿別人的心靈，嘴脣厚厚的，講起課來滔滔不絕。
劉老師使我敬佩的事兒多得數也數不清，但我影響最深的有這幾件事兒。
他要求學生做到的事，總是自己先做到。用無聲的命令，以身作則，為學生作出好榜樣。他要求我們搞好衞生，創造良好的學習環境。而他每天總是老早就來到學校，先打掃他的辦公室，擦擦這兒，拖拖那兒，忙個不停。然後才來到教室檢查。他這種認真負責的態度，深深地感染了我們。
劉老師總是精心備課，用心講課。他教數學課，能把枯燥的數字公式講得有聲有色，通俗易懂，他講課還有個特點，那就是——幽默風趣。
記得有一次上數學課，鈴聲剛一響，劉老師就上講台，説道：“誰來敍述一下上節課的公式。”頓時，全班同學都不約而同地舉起手來，老師那閃亮的大眼睛迅速環顧了一圈，最後停在了一位不舉手的同學身上。
他跳到那位同學面前，叫道：“啊——，這位同學，你給咱們説一下。”果然，那位同學支支吾吾了半天，最後還是説錯了。老師一撇嘴，叫了另一位同學回答，那位同學準確無誤地回答了問題。老師又笑嘻嘻的面對那位同學説：“你再來説一遍。”可出乎我們意料的是：那位同學竟又説錯了！老師這下徹底無語了，靠在牆上，捂着心口説：“唉呀媽呀，真是把寶寶嚇出心臟病了。”我們頓時鬨堂大笑，那位同學羞得無地自容，我想他這輩子再也忘不了那道公式了。
劉老師的班會講的可謂是生龍活虎，哲理深刻。他對學生公平無私，好學生照樣嚴格要求，差學生他也從不歧視，不放棄。所以我們都很喜歡他，尊重他，認為他是最棒的老師！
劉老師是一位優秀的老師，她不僅給予了我們知識，更給予了我們關懷鼓勵，他是我們成長中最好的引路人。
他又高又瘦，高高的鼻樑上戴着一副黑色的眼鏡，上課時他的眼中放射着智慧的光芒，遇到難題時他總是眉頭緊鎖，他就是我最敬佩的人—小明。
他是一個認真的人。
今天輪到小明值日，只見他拿着拖布不放過任何一個角落，我看着他滿頭大汗的樣子，走過去對他説：“你不用那麼仔細，那些角落你不擦又沒人能看見。”他説：“這怎麼可以，學校就是我們的家，難道我們能不愛護我們的家嗎？”
他是一個誠實的人。
數學考試成績公佈了，小明無疑又是第一名，可是在數學老師講題時，他眉頭緊鎖，我看着他的樣子，心中不禁有些疑惑，下課了，他一把拉住數學老師，對老師説：“老師這道題給我判錯了，我應該是95分。”我心中有些驚訝，如果改的話，小明就不是第一名了，數學老師也説：“反正已經判完了，就別改了，”他卻説：“老師不可以，錯了就是錯了，老師請您給我了。”最後數學老師劃掉了他的100分，寫上了95分，而他卻滿臉幸福。
他是一個勇敢的人。
一年一度的田徑運動會到了，我們班的八百米始終無人報名，老師鼓勵我們説：“我們不能漏項啊，輸了沒關係，最怕的是沒人蔘加呀！”老師無論怎麼鼓勵始終沒有人蔘加，這時小明舉起手對老師説：“老師我參加，”我十分驚訝心想，他體質那麼弱，萬一受傷了怎麼辦，老師也説：“小明不用了，我知道你體質弱算了吧，”小明説：“老師您不説不能漏項嗎？再説了重在參與。”
這就是我的好朋友小明，他誠實、認真、勇敢，這樣的人讓我敬佩。
窗外，灰濛濛的，又是一個下雨天。翻閲心底的歲月留痕，我發現，那也是在一個雨天。
傍晚放學，太陽早已躲在烏雲身後，天空似一塊灰色的大幕布，籠罩着整個城市。雨，一滴一滴地落下來，打在小水坑裏，一點一點，濺起晶瑩水珠，蕩起層層漣漪。風夾着雨星，落在雨傘上，“嗒——嗒”，單調卻不失韻律。抬頭，只見，雨被風吹得如煙如霧如塵。
我撐起傘，慢慢走出校門。她從我身旁急匆匆地掠過，好像一陣風從我耳畔刮過。那是同校的學姐，長長的馬尾垂在肩上，打着黑色的雨傘。她很快消失在了盡頭的拐角處。行人也一個個從我身旁掠過。
我慢慢地走，拐了個彎。匆匆我望見前面的街上蹲着一個小男孩，有些奇怪，加快腳步想過去看看。原來他正在撿起散落在地上的書，一本接着一本，還試着要抹乾上面的水跡。可雨，還在下。他背上的衣服濕了，一旁的商店玻璃門映着他焦急的臉龐，我彷彿聽見了他內心一陣陣歎息。三三兩兩行人，有的全然沒有發現這一幕，有的瞥見了又轉身無視。
忽然一把黑色的傘擋住了小男孩頭頂的天空。是她！她將一大半的傘遮住了男孩，只留下一小部分給自己。那雨傘就彷彿向日葵，向着小男孩頭頂的那片烏雲後的太陽。雨滴不懂人間情，依舊義無反顧地灑落。“嗒——嗒”，空闊而又遼遠，她彷彿感受到了肩上的涼意，轉過頭來看了看已經濕透的肩膀，卻毫不在意地轉了回去，換了隻手，繼續打着傘。小男孩察覺到了，抬起頭，驚訝地望着那傘那人。女孩右手舉着傘，左手又從口袋裏摸索出一包紙巾，遞給男孩。男孩子甜甜地笑了一下，低下頭繼續整理書包，他手下的動作也從容了許多。這一幕宛若電影鏡頭，耳畔的一切聲音都消失了，只有那雨，“嗒——嗒”不停。
我詫異又感動。她剛剛不是走得很急嗎？怎麼還有這閒情逸致給別人撐傘？自己都淋濕了也不管嗎？或許是看到了終於有人和我一樣駐足對她投去讚揚的目光，或許是望見了小男孩站起來對她連連致謝，又或許是她的舉動觸動了我心底那個快要被遺忘的部分，我覺得我錯了。這不是閒情逸致，而是珍貴的善良。這份善良都幾乎要被遺忘在這繁華的街頭了。在這車水馬龍的城市，在這人與人之間漸漸冷漠的時代，這份善良不知道喚醒了多少路人。
小男孩起身離開後，她依舊走得很急。可那份美好，卻在雨夜中閃閃發光，在剎那，也在永恆。善良以它獨有的方式，在世間綻放。願我也能以善良之花的姿態行走，穿越季節輪迴，在無聲中不頹廢，不失色，一生花開成景，花落成詩。
每個人都有自己敬佩的人，有無私的教師，撫養我們成長的父母，辛勤的清潔工然而我最敬佩的是一位壽司店阿姨。
第一次光顧她的壽司店，便領略了她的親切和熱情。我高聲呼道：阿姨，一份蟹柳壽司，芝麻和番茄醬多一點。好的，等一下，在做了。這家壽司店在一所學校旁邊，許多學生、家長、老師都是她的忠實顧客。經營它的是一對中年夫婦，丈夫負責挑材料，妻子負責做壽司。父母早亡的她，是跟着爺爺奶奶長大的，爺爺是個鄉廚，村裏的紅白大事，需要宴請賓客時，會請一些廚子幫忙做菜。年幼的她跟着爺爺打下手，燒火，端碗碟什麼都幹，有時趁爺爺不注意，偷吃上一口--那時候窮，沒吃過什麼好東西，記憶中那是很好吃的。後來爺爺去世，14歲的阿姨不得不輟學打工。她睡過公園的板凳，也在飯店做過服務員，因為是童工，一個月300塊，小小年紀就飽嘗了人間心酸。到現在，好容易攢夠錢，開了一家自己理想的店鋪。她是有多堅強才能把最好的一面展現給我們。
我很喜歡看阿姨做壽司：從食材櫃裏拿出一片海苔，從竹簡中抓出一把加米醋的米飯，把米飯均勻地鋪在海苔上，再把蟹柳、黃瓜、豆乾、肉鬆和一些魚粒小心翼翼地擺在飯上，用竹簾捲起用力握一下，然後切成一塊一塊的，放到盒子裏再淋上番茄醬和沙拉醬，一眨眼的功夫，一份色香俱全的壽司就展現在你的面前。即使到了中午放學，生意爆棚了，她仍然細雕慢琢，絕不敷衍了事，馬虎應付，令人一看食物便食慾大增。阿姨的脾氣極好，有時前台擠滿了人，儘管她已經忙得汗流浹背、腰痠背痛，可在這忙亂之中，她卻不忘跟人家調侃幾句：要去連羽毛球？下次記得早一點，要不會遲到。
更難得的是，誰的魚粒手卷不加番茄醬和沙拉醬，誰的海苔手卷不加黃瓜，誰的土豆泥手卷不加蔬菜她都記得一清二楚。只要你光顧過她家一兩次，再去時，她便會朝你熱情地説：你的蟹柳不加醋，對吧！
她也許只是我生命中的過客，可是，在她身上，我看到了許多閃耀着光芒的特徵，其中最令我敬佩的便是那日復一日，年復一年的敬業精神。
那是一個炎熱的午後，太陽發出的光芒毫不留情地照在大地上，即使穿着鞋走在路上，也覺得腳下有些發燙。
我一邊煽動着手裏的宣傳單，不停地走着，嘴裏還不停地罵着：“這鬼天氣，簡直要把人烤熟了……”
這時，我走到了一個十字路口，紅綠燈好像和火辣辣的太陽連起來捉弄人一樣，綠燈遲遲不肯亮，而太陽似乎更加火辣了。
我心想：反正這大熱天的，路上也沒幾輛車，走過去也就走過去了，誰能把我怎麼樣？
我剛要邁出腳步，這時，我身後的一位小女孩的笑聲拉住了我的腳步。我好奇地回頭，想看看能在這種鬼天氣笑得還這麼開心的到底是什麼樣的小孩子。
我回過頭，才發現，一個大約比我小了三、四歲的小女孩，睜着大眼睛，仰着小臉對她媽媽説：“媽媽，媽媽，還有三十秒變綠燈，我們一起倒着數數好不好？”
此時，我的臉從嘴熱到了耳根，一個十歲左右的小孩都能等到綠燈亮了再過，我一個大姐姐更應該起到帶頭作用才對啊！
“三、二、一，媽媽，媽媽，綠燈亮了，我們快走吧！”那個小女孩的聲音，再次在耳畔響起。
這便是我最敬佩的人，這個小女孩，她對於我來説雖然是個陌生人，但她無意中為我做出的榜樣，是我永遠都忘不掉的。
這時，一陣微風吹過，太陽的光變得温暖起來了。
我走過了馬路……
活着的人能夠給予他們繼續履行職責的勇氣；失去的人會給他們帶去直擊靈魂的傷痛；無理取鬧的人，也曾撕裂他們的傷口，留下一生難忘的疤痕。.。.。.。這一切都源於他們的懸壺濟世的初心。你們這樣的人讓我敬佩。
被尊稱為炎帝的神農氏，看到被病痛折磨的人們，毅然決然的去品嚐百草，他在這一過程中不僅發現了許多對疾病有效的藥物。還發現了不少糧食，穀物，為人類的生存做出了偉大貢獻。他也曾遇到過不能食用的植物，多次面臨生命危險，但他從來沒有停止探索的腳步。儘管這只是一個神話，但我們依舊能從這口耳相傳的故事中感受到，為了他人而奮不顧身的忘我精神。這樣的人讓我敬佩。
記得去年的一個深秋，樹葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上一層黃色的地毯，惟有菊花頗有獨立寒秋的味道。我在和同學瘋玩時，不小心把手弄傷了，當驚慌失措的媽媽帶着受傷的我來到醫院，掛了號，趕到診室時，醫生已經換好了衣服，正準備下班。對於我們的突如其來，她似乎有些驚訝，但還是本能的換上白大褂，面帶微笑的詢問我的傷情。和藹地説：“先拍個X光片吧。”當我們拍完X光片，拿到結果已是兩個小時之後了。當我和媽媽再一起回到診室時，我看見醫生阿姨正在很安靜的看着一本書，走廊裏已經沒有其他的病人了，顯然是在等我們。她接過片子，對着光板仔細的看了看説：“問題不大，有些小骨折，但要上夾板固定，一個月就會好的。”當做完夾板已經是晚上十點多了，我們一起走出了醫院。看着醫生阿姨遠去的背影，就像池塘裏的一朵白蓮一塵不染，頓時我的眼圈不由自主地濕潤了，由衷地感謝她。她用一顆真誠的心，對待素不相識的我們，這樣的人讓我敬佩。
翩翩白衣，孜孜不倦，醫者仁心，妙手回春。你這樣的人讓我敬佩。
漫漫求學路上，是老師、是家長、是同學，有時，忽如一盞明燈，為我指點方向。他們對我的關愛，他們對工作的恪守，讓我無比敬佩……
六年級，這個小升中的學年，時間彷彿也如此緊張。我們班這時調來了一位新老師。
她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏着不可預知的深邃。往往，她講起作文都是滔滔不絕。彷彿所有的智慧都會潑灑在上面；所有的同學都無比佩服。可我，偏偏這時陷入了作文的“怪圈”：要求的嚴格讓我無所適從，我常常不知道自己該寫什麼，望着空白的紙呆呆出神……
那是一個上午，作文課上的我什麼都聽不進，腦海裏充滿着下課嬉閒的情景。寫作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終於熬來，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。
不料，才剛放學，吳老師便召我來“面批”作文。我的心頓時提上了嗓子眼。要知道，這可是“當面級”的待遇啊！拖着沉重的步伐走着，想起從前老師大聲訓斥的情景，腦海中浮現出她慈藹的面容，掙扎着……
走進辦公室，來到她桌前。吳老師坐在椅上，轉過頭，微笑地望着我，眼中佈滿血絲。顯然，她又是一個下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺着我的作文，紅色在紙中點綴着。她不緊不徐地叫住我，指着作文內容説道：“這是不是有些千篇一律了？”我點點頭，她的手下飄滿了紅精靈，刪除符號，修改符號，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開口，那話音竟無一點愠色。“你瞧，這個詞，改成那個，既生動又簡潔，不更好嗎……”望着她智慧的雙眼，我的措詞為何沒有如此精妙？我的心底，打心眼地對她敬佩。
瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴肅了：“你為什麼每次都用一種題材？”心中的疑惑彷彿被一針見血地點出，爆發了，“老師……我找不到其他題材……”吳老師聽着我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指着窗外説：“看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機勃勃的象徵？窗下掃地的大爺工作不息，不正是勤勞質樸的象徵嗎？孩子，窗外的一切，都是題材啊！”我若有所思地點點頭。“孩子，你知道嗎，仔細觀察生活，生活便會多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！”是啊！生活在眼前，吳老師那麼享受，我卻視而不見。現在，她終於讓我明白了寫作的真諦！她的敬業，她的熱愛，對生活，對我們，永無止息。這，多讓我敬佩啊！
再次走上考場，翻開作文卷。我的思潮開始無限地湧動——我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無助。猛地，我又想起了她——這樣的身影，這樣的人，讓我無比敬佩！
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