九年級，對於每一個國中生來説，無疑是一場噩夢，一場暴風雨，一次艱苦的征程。而對我而言：九年級是走向成功的階梯。
“全體九年級級學生，聽到廣播後立即到操場訓練。”這道通知就像“掃把星”引得全班是同學垂頭喪氣，哀聲連天。我站在跑道上看着似乎無限延長的跑道，手心已是粘了一把冷汗。老師的口哨一聲令下，我們就像從圍欄裏被趕出的鴨子，不行也得照上無誤，前三圈還行，可到了後面的兩圈，我感到的是萬蟻噬心般的'難受，腳下似乎載這幾千斤的石頭，不管怎麼跑也跑不遠。喉嚨更是難受極了，額頭上的汗水從臉頰順流到我的嘴脣上。我突發奇想的嚐了嚐味道——苦澀。這時我心中有一個想法：放棄。可這時夏妞他從我面前衝過，我驚呆了，平時她總是跑最後的呀，今天怎麼了？不行，我不能認輸，腦袋裏只有一個念頭：繼續跑。只要我向前邁進一步，離終點就進了一步。就這樣我堅持了下來，並以這種精神一次次的完成了各項訓練。
曾經有一位八年級的學生問我九年級的生活是什麼，我説：“無味，勞累。”那麼你們應該怎麼應付？“他又問道。我深吸了一口氣，堅定的説道：”我會懷着一顆永不服輸的心態，一步一個腳印的邁向我的目標。九年級的生活還在繼續，我們唯有抱着一顆迎難而上的心態，才能把九年級的台階走好。
怒合琴蓋。窗外，烏黑的雲堆積成片，雨欲歇。
雨後的空氣挾着泥土味兒，又黏又膩，耳畔迴響雨珠擊打芭蕉之聲。我漫無目的地行走着，腦中雜亂的樂章亂響一氣，心灰意冷。看來我遇到了練琴的“瓶頸期”，不斷徘徊在這個階段，無法邁上新台階。
遠遠地，一縷紅躍入視野，如光若影，如夢如幻。那紅，隨腳步的漸近，剪出愈發清晰的輪廓。是鳳仙！雨後的淺紅，依舊明媚着，活潑着。枝枝葉葉，葳蕤蓊鬱，彷彿是莫奈的調色板墜入塵間，在冷綠色的草叢和青灰色的天穹下顯得格外明亮。湊近，紅花吐露生氣，如異彩的煙花，灼灼的聖火，亦如女子朗潤的笑靨……心中宂雜之音恍然間消去，變得澄清透明。心，在頃刻點亮。
在鳳仙的莖底部，卻是落花滿地，濕漉漉的一片。一場雨，鳳仙必然也會遭到一場無源頭的擊打，花瓣紛紛落下，但是雨，阻擋不了的是鳳仙的旺然生機與活力。又望見枝頭的花苞，這是落花生命的又一輪迴。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，生命的逝去，總會伴隨着新生，一時的失敗，也許只為成就以後的成功。正如鳳仙，她依舊笑着，默默完成那些落花的夢想，造就一次次的涅磐。
可愛的鳳仙，你是何等的豁達！歷經風雨，卻笑看風雲。可愛的鳳仙，你又是何等的淡然，走過春華秋實，卻雲淡風輕。生命，本無所謂坦途、泥淖，它只是一次遠航。海上日出固然美好，歷經風雨後的微光倍加絢爛！何必畏難？路就在腳下。
轉身，腳步匆匆，邁上一個個台階，又一次打開琴蓋……
舒鬆手腕，纖指輕彈。音符在翻飛的指尖流瀉，旋律在忘我的俯仰裏奏響。來自鳳仙生命之火的暖流，融入思緒，鼓舞、慰藉，給我以向上的力量。先前那個難以攻克的倚音，竟被信手彈點的跳音巧妙避開，卻更靈動，生機。心底，那一刻的美好，化作一份記憶的箋書，永遠珍藏，讓我邁上新的台階，發現更好的自己。
輕合琴蓋，雨綿綿。腦海中那一叢鳳仙，一抹淺紅甜笑。
我行走在樓梯間，一步一步義無反顧的向上爬，踏過無數緘默無私的台階到達終點，沒有回首，沒有俯視，沒有言語，繼續前行……
“喂，量體裁衣在哪兒？”剛上國中的我向一個校員工問道，她憋了我一眼，輕蔑的説：“我不叫喂！”我稍稍有些窘，端正了態度説：“阿姨，量體裁衣在哪兒？”她頗有深意淺笑道：“難道你有求於人就是這樣的？”我的臉像燒開了的水壺，我嚴肅尊敬的説：“請問阿姨量體裁衣在哪兒？”她禮貌的説：“走進教學樓，二層20xx教室就是量體裁衣處。”我感激地説了聲謝謝就走了。從此我對待任何人都以謹慎禮貌的態度，但我再未想起那位阿姨。我獨自行走在樓梯間，義無反顧，抵達終點繼續前行，沒有停下，沒有轉身，沒有凝視。
我躺在學校操場的墊子上，眼睛被落日的餘輝刺痛，我掙扎的做着仰卧起坐，老師吹一聲哨我做一下，節奏極慢，我極其痛苦，潮熱的汗水把頭髮貼在滾燙的臉上，很難受，漸漸地，喧鬧的黃昏被哨聲吹成了安靜，熱烈的人羣被哨聲吹成了飛鳥，筋疲力盡的我恍惚聽見老師説：“加油！”然後我被硬生生的拉起，放下，我不知所以的繼續做着仰卧起坐。一個月後的仰卧起坐考試我的了滿分，我無比激動開心，肆意的炫耀着我的成功，一個人獨自享受喜悦！我漫步在操場上，聽見一聲哨聲，它把那些時光吹成了過往，把那些過往吹成了回憶。我走進樓梯間，義無反顧地踏着台階，匆匆向上爬，直到終點，繼續前行，沒有回首，沒有微笑，沒有聲音。
此時我的記憶翻箱倒櫃，一個個懸浮在空中，入校時阿姨嚴厲的話語造就了我的禮貌，仰卧起坐滿分是每個黃昏體育老師的訓練，他們從不要求回報，他們只是一塊塊台階，供我向上，不要求我憶起他們，默默付出，無聲無息。
我獨自走在樓梯間緩緩向上爬，細細觀賞腳下的台階，我也要做一塊台階，供人向上，不求回報，一直在下面看着那些因我而向上的人，笑而不語……
上一次，我在廣場騎車玩。我把車抬上台階，又從台階上騎下去。
我往後倒了近十米遠。我騎上車，目視前方，猛蹬自行車，就像比賽一樣。呯！ 呯 ！呯呯！我騎下台階，一點事沒有。乾脆再過一次，我把車有太上台階，有猛等自行車，呯！呯！呯！就像騎着自行車上了蹦蹦牀一樣。過了2次台階，還不夠爽，又來了好幾次。漸漸地沒有意思了。以前過台階的刺激心情堪比看《名偵探柯南》時的心情。但現在這種刺激已無影無蹤了。
我思考片刻，做了一個大膽的決定：在過台階的同時，做一個S形。
我後退自行車，有猛等，在台階的三分之一處，我大膽的拐了一個彎，當時在想，過都能過去，做個S形不是太簡單了嗎？不如單手扶把。就在這灌完的一瞬間，我的車一斜，我感到大事不好。用腳支住台階，我本要支住第五節，但台階必然屬於下坡，車要瞎話，第五節一下子錯過，該第六節了，腳落了個空，啪一聲，我就翻車了。
摔了一跤，腿摔破了，屁股十分疼，這時，一個姐姐走過來，先快速將我扶了起來，説：這個台階多陡呀，單收下去，我也過不去。然後，又將車扶了起來，説：：你看看自行車哪摔碎了沒有？你別再下台階了。最後我謝了謝她。她是什麼姐姐呀，應該是阿姨，她很胖，短頭髮，穿着一身黑衣裳，她沒有説什麼，馬上就匆匆小時在人羣中。
身旁那麼多人，有的只是看看，笑笑。只有這位安逸把我和自行車扶了起來，這讓我十分感動，世界上若再有多一點這樣的人多好呀！
如果有人問我：“你覺得台階像什麼？”我想我會告訴他，台階——像人生。
古語云：“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”生活中太多數人在安逸平和的環境中容易沾沾自喜，卻常常忘了快樂中仍然潛伏着危機。其實這就好比一個人在同一台階上走過了上千遍都安然無事，而某天和別人邊走邊説時踩着了一塊香蕉皮，從台階最上端滾到了最下端。
看那一級一級的台階，可以從心感覺到這是人生的一步又一步，從低到高。開始，我們在“人生的台階”上步履輕盈、輕快。然後，正因為是開始，所以天生的童真、幼稚使我們只看見眼前，只知蹦蹦跳跳。當我們成長，童真與幼稚向我們揮手告別時，一蹦一跳就會在台階上摔跤，爬起來、抬起頭的那一瞬間，才看到所謂“人生的台階”比心更高，才發現熟悉或陌生的人都不會為自己停留。重拾起信心上路，一級一級往上爬。台階陡峭時，容易滾落六七級；下雨了，走着走着會打滑，時間長了，腳還起水泡……但是，成熟的我們知道，爬“人生台階”的人太多，停下來就會被人丟下去，亦或是被後來的人踩的`體面無膚。我們都不是“人生台階”的第一個起軍者，更不會是最後一個終結它的人。
是否記得那美麗的故宮前的台階？看見它，你是否會看見一代代皇袍着身的君王傲然於上？但是，閉上眼睛，你是否覺得那些君王不是皇袍着身，而是血衣蔽體，腳下踩的是累累白骨呢？想着他們走在“人生台階”上，揮動手中的長劍，有無數血肉鋪墊自己所登的高度，這又是何番景象，他們使別人成了台階，零落成泥之際，他們也成了台階。
人的一生，就像台階，越來越高，卻讓人走得越來越沉重，越來越堅定。台階上遇到的種種又有如人生中的磕磕絆絆、跌跌撞撞。到最後，抵達自我人生高峯之後，每個人又都如秋葉潤土，築造了更堅實、更高遠的“人生台階”……
因為生命生生不息，所以“人生台階”永無止境。人生如台階，台階亦如人生。
五年級時，臨近期末考試，前幾天又恰好是週末，貪玩的我哪能做到老老實實收拾玩心複習？挑個爸媽不在家的“好時機”，便丟下書本，捧起手機。切，憑我聰明的頭腦，考個高分還不簡單？便與同學在網上聊得不亦樂乎……
不知怎的，一位同學提到了一個我聞所未聞的陌生名字，叫做尼克·胡哲。羣裏頓時安靜下來，貌似都不知道，我也無話可説，畢竟不曾聽説。但是用手機一查，首先映入眼簾的便是一副沒有四肢，僅有軀幹的軀體，也怪駭人的，但我還是難以抑制內心的好奇，閲讀起了這個陌生人的事蹟。
很快便讀完了，卻令我感慨萬千，這可不是什麼恐怖故事，這位尼克·胡哲是澳大利亞演講家，天生殘疾，沒有四肢，卻從未失去對生活的希望，不斷撥開迷霧，永遠相信曙光就在前方的他，最終實現了自己的夢想，風趣的演講中透露着內心的樂觀，對生活的嚮往與那從未消散的自信心，。最重要的是，這麼一個殘疾人，對人生的領悟也頗為豐富，我最喜歡他的那麼一句話:“如果發現自己不能創造奇蹟，那就讓自己變成一個奇蹟。”字裏行間，哪裏不透露出一種積極、樂觀的心態？哪裏不是那麼的耐人尋味？誰也不敢相信，這是一位身處令人難以忍受，難以體會的絕境中的人説出的。
這下，我可沒有任何偷懶的想法了，四肢健全的我身處環境的條件何等的良好，又有什麼理由不努力、又有什麼理由偷懶？難道要做一個頹廢的人，連一個殘疾人都比不上？答案顯而易見，絕對是“不”，這位演講家，為我指點了迷津，猶如燈塔，令我找到了岸沿。
就在那麼一天，原本該偷懶的我，卻登上了一個思想的新台階，多虧了尼克·胡哲以身作則，教會了我如何去攀爬，如何征服頂峯……
台階是一組線條，用曲折詮釋不屈的精神。
台階是橫與豎組成的向上的捷徑，是平面與平面疊加的豐碑。 “書籍是人類進步的階梯”。沿着文人墨客的詩句走來，我們學會了敢愛敢恨，學會了用心聆聽；跟隨哲人的足跡走來，我們學會了緘默的智慧，懂得了思索的樂趣；踏着藝術的階梯，我們尋找力與美的象徵，尋找最優美的旋律。 愛亦是台階。愛是世間永恆的主題。我們生活在愛的世界中，人類用彼此的愛連接着彼此，互相提攜，大家踏着愛的階梯，走過過去，走向未來。
我們踏着母親的肩頭慢慢懂事，踏着父親的脊背慢慢長大。 在歷史發展的長河中，一代代帝王將相踏着千千萬萬的民眾用脊樑堆砌成的嶙峋的台階，登上權力的頂峯。在鶯歌燕舞的太平盛世之中，百姓的哭泣使得台階鬆動、搖曳。 微笑是台階，讓真誠的心走向友誼與信任。語言是台階，讓個人的思緒昇華成世間的共鳴。思想是台階，讓心靈站在高處起飛。勤奮是台階，讓最卑微的人登上成功的殿堂。
台階就是台階，它將永遠是向上的。
我，慢慢地一步一步向上爬，像蝸牛一般，雖然很慢，但其中樂趣無窮。
第一個台階，那時，我還是個孩童，對一切都還很朦朧，只記得穿個露襠褲滿大街亂跑，像個混世魔王，沒人敢招惹。父母有時候不依自己就會大大出手，那時，還不知道其實那才是最親的人。
慢慢的到了第二個台階，那時才遇到最害怕的人老師。他把我從一個頑皮，搗蛋的孩子變成温順羊，把我拉向正確的人生道路。我揚帆起航，順着正確的道路，不斷地向高峯衝刺。
第三個台階，轉眼間，已經成了國中生的一員。七年級，初來乍到，彼此十分陌生，不怎麼張揚個性，似乎在黑暗中潛行，一步一步，生怕走錯一步。八年級是年齡上的叛逆期，使我成了一個放蕩不羈的浪子。不知道天高地厚，一味地追尋自己的快樂，自己的地帶似乎整個世界都在與你為敵。這時，似乎在大海中迷失了方向，已悄悄地踏上了一條不歸路。九年級，父母的辛勤教導和老師充滿希望的眼神，讓自己充滿悔悟的心靈疊加在一起，似乎是一陣風，將我吹回原來的地方，吹走了片片黑暗，帶來了耀眼的光明。長風破浪會有時 ，直掛雲帆濟滄海。一切都還未晚，現在正是醒悟之時。
現在，我正乘着風，破着浪向又一個台階衝去，似乎在那台階的最高處有着最寶貴的寶藏。
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