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國中寫人作文(多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.72W

國中寫人作文(多篇)

國中寫人作文1

沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶湧澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

老師,您是不滅的火種,點燃學子心中的理想和希望;老師,您是穩固的石階,承受着我們一步步踏實向上地攀登;老師,您是領航的海燕,引領我們到達目的地;老師,您是出色的工匠,不拘一格地雕刻着所有雕像;您是一流的演員,三尺講台是發揮的陣地。

老師,您是輕輕吹拂的柔風,喚醒了一片又一片的小樹小草;老師,您是一棵挺拔的樹,曾結過成熟的果實,歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱葱葱;

老師,您是燦爛的太陽,我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不幹竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;

每每戴星批閲,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表着一身正氣,永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。三尺講台,揮灑了您多少汗水;悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔,幾度風雨,幾度春秋,一切都將遠去,只有您無言的佇立着,撐起一片清淡高遠的天空。

是您,用拼音字母把我帶入知識的殿堂,讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您,用一句句生動的話語把我引入了文學的海洋,讓我像魚兒一樣在大海里暢遊;是您,為我們插上了藝術的翅膀,任我在湛藍的晴空下自由地飛翔,那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您,告訴我要用眼睛去觀察世界,要用耳朵去聆聽世界,要用心去體驗人生的生活。

您用蠟燭的風尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望!

老師,一座永遠的豐碑!

國中寫人作文2

外公今年70歲了,179的個頭,不胖不瘦,算是標準身材。一張稍長的國字臉,額頭的皺紋像一排五線譜。一雙大的眼睛微微有些向外凸起,像金魚眼,生氣起來,眼睛一盯,大家馬上安靜了。一張寬大的嘴巴,他總是説“嘴大吃四方”。哈哈,其實外公很少在外面吃飯,如何吃四方?

外公很節儉,一雙襪子補了又補,衣服只要不破都會一直穿,再舊也無所謂。一到冬天他總是穿着一雙解放鞋,我們都想給他買新的,可他總是笑着説:“不用了,還有得穿。”

外公有時節儉過了頭,剛煮好的新鮮的魚肉,都不捨得吃,省着留給我們,只吃青菜,等到第二餐才會吃魚肉,他總是教育我們“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!”他自已則是我們的榜樣。

記得有一次吃飯,我為了表現特意裝了一大碗飯,得意地對大家説:“你們看,我歷害吧!”“真棒!長大了!”大家齊口同聲地説。我開心地坐下吃飯,吃了一大半,飽了!於是,我默默地想:一會沒人時我再把飯偷偷倒了。我故意慢慢地吃,等大家都下桌整理好去休息了,我便站起來,裝着吃飽了,走到水池邊“洗碗”,“倒哪裏呢?垃圾桶裏,這,一下就被人發現了”,我左思右想。突然看到地漏,“平時看他們洗什麼都在這,而且都會流下去不見了”。拿定主意,我將地漏拿起,把剩飯往下水管裏倒了下去,再將地漏蓋上去,打開水洗碗,“咦!這水怎麼下不去呢?”我奇怪地想。怕被發現了,我放好碗,裝着沒事走開了。到了晚上吃飯,外公生氣地説:“中午誰把米飯倒到下水管裏了,我通了半天”。我低下了頭小聲地説:“是我”,外公惋惜地説:“這是浪費了多少農民伯伯的汗水啊!”““鋤禾日當午,汗滴和下土”這個我懂”,我紅着臉向外公保證以後再也不會浪費了。

這就是我節儉的外公,你們喜歡他嗎?

國中寫人作文3

我和xxx在國小的時候就已是校友了,雖然不同班,但他給我的第一印象就是很活躍,可又有些不安分。

其他的先不説了,還是來評評他的相貌吧。

滿腦袋的加減乘除、阿拉伯數字,把他的腦袋充實得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內跑上一圈——這時的你可一定要小心嘍,稍不注意,你的哪支筆、哪本書、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之後,他再扮作若無其事的樣子,讓你認定不可能此事的發生會與他有關。等到你焦急萬分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓,詢問到他時,他的頭啊,一定比撥浪鼓搖得還厲害。

如果你還算幸運,目睹整個過程的人會在一旁提醒你。可無論你怎麼逼問,他仍就一副頑抗到底的架勢,説自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時,近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手鐗——擺出人證、物證,在事實面前,實在是辯不過了,他才會還回物件,並附送狡黠一笑。

再來瞧瞧他課上的表現。

原本沉寂的只聽得見老師一個人聲音的課堂,突然間,傳來一個高聲的回答——不必再猜疑了,鐵定又是xxx了,量他人也沒這個膽量。這一聲不要緊,原本過分沉寂的課堂終於活躍起來了,同學和老師之間互動的聲音漸漸多了起來。還真有點兒“不鳴則已,一鳴驚人”的氣勢!

不知是誰影響了他,他對歷史和戰爭極有興趣,尤其是海軍,更是情有獨鍾。

記得每逢思品課,思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現在未來......這可真是樂壞了xxx,也不知他準備了幾肚子的問題,滔滔不絕的向老師展開發問攻勢,每每老師給了他滿意的答覆後,他往往就會露出平時你所看不到的、滿意的笑容。

他曾經跟我講過,自己的夢想是成為一名將軍,難怪,他一談及這些,總是講得頭頭是道,神采奕奕。

祝願你——xxx,認真努力,早日達成心中的目標!

國中寫人作文4

我,樂觀,隨和。

我,孤獨,冷漠。

雨淅淅瀝瀝地下着,大地一齊靜默,等待明日的風雨或陽光。守在窗邊,望着遠處風拂雨,雨打葉,滿眼同樣的世界。

我淡淡地反感着雨,因為它用輕紗隔絕了每一個人。每一滴雨,都狠狠地打在心頭,將那些奔跑、跳躍的畫面沖淡,最終只剩下一片空白。於是,對雨總帶着些敵意,賭咒着雨,賭咒着下雨的老天。

我深深地享受着雨,因為它在幽寂中散發着音樂般的旋律。雨是精靈,從天到地,一路輕歌曼舞,為那些守候的人盡情展現。獨自看着雨,守着一份閒情、一份寂寞,讓隨風飄落的雨點洗滌心頭的躁動,讓淅瀝、滴答、嘩啦的雨聲繞在身旁。

雨後,在學校,下課鈴響起,大家一陣歡呼,三五成羣,抓住一分一秒,讓這教室成為菜市,漫天談論。

我很積極,和着一羣同學,從作業談到上課,從電腦講到籃球,帶着些吵架的架勢,唯恐天下不亂。這時候,不會想得太多,只有打鬧,只有歡笑。

我很隨意,看着周圍的同學,聽着他們興高采烈地講着,偶爾插上幾句,更多時候,只是做着自己的事。這時候,想得很多。有一羣自己的夥伴,真真切切地感到快樂,但在熱鬧的環境裏,卻越發空虛。現實與內心的巨大反差,壓着身體,格外沉重。

夜來臨,坐在燈下,埋着頭,聽着音樂,寫着作業。完完全全一個人的境界。

音樂漸漸退出了腦海,像背景一般鋪在屋裏。我拿着筆,認真地想這每道題,每個公式,每個句子。學習有時候也是一種樂趣。沉迷於書本,大概這時的我就是這樣吧。期待着明天,我為它奮鬥。

音樂慢慢聚集在身邊,像流水一般浸在心頭。不想管作業的事,現實很累,讓人喘息。我只會逃避,逃到音樂裏去,伴着憂傷的旋律,讓心隨着琴聲遠去——在音樂中醉生夢死。迷茫着明天。

我與我,同在一個身軀,同處一個靈魂,只承載着不同的心。

國中寫人作文5

來到白外,我終於意識到了學好英語的重要性。於是便立志要發憤圖強,學好英語。

第一次瞥見我的英語老師,我就移不開雙眼了:一頭捲曲的長髮,架着一副圓眼鏡,眼睛像葡萄一樣大而水汪汪的,好似仙女下凡。愛美之心人皆有之,我一下子就喜歡上了這位可愛的仙女老師。

一晃便到了外語節,有很多活動都是她負責。為了在班級大合唱表演上大顯身手,我拉着三個人一起報名了小提琴演奏。我們的創意着實讓她驚訝了一番,她迫不及待地就想去排練。

終於,第一次排練開始了。剛拉了一段,唐老師聽出有兩個女生的技藝還不夠純熟,但卻微笑着説道:“這首曲子結構並不複雜,相信你們是能把它‘啃’下來的。”一邊還拿出鋼琴譜子,在鋼琴旁坐了下來,轉頭默契一笑。

兩個女生也回報以堅定的目光,再一次端起架型,拉出優美的旋律……

就這樣,兩相配合,唐老師總是以她們的節奏來配合演奏。而當略有失誤時,老師便停下來,等她們調整好了在繼續。

當然,調皮的我們,也總是有嬉笑玩鬧的時候,而每當這時,老師也會收起笑容,嚴肅地説道:“做每一件事情都要認真對待,總是這麼玩鬧,怎麼做得好呢?”羞愧感一陣陣湧上心頭,我們都不願惹這麼真誠而毫無距離感的老師生氣,於是又架起小提琴,乖乖認錯。

當訓練完畢,唐老師突然又變戲法似的掏出幾塊巧克力,笑道:“這就當作你們知錯能改的獎勵啦。”我們都相視一笑,開心的收下了糖果。

隨着時間的流逝,外語節表演終於如期而至。站在舞台上,激動的我,手心微微出汗。當一眼望到台下給予我們鼓勵的唐老師時,心中焦灼的火焰,也逐漸熄滅。

當台下的老師同學報以熱烈的掌聲時,我還恍如隔世。直到聽見老師滿意的讚許,才緩過神來。演出終於圓滿而華麗的結束,但老師對我們傾注的心血卻永駐在我心田。

感念這段國中時光,能有這樣一位可敬可親的老師陪伴,我想,這一切也將成為我一生中一份最珍貴,最永久的回憶。

國中寫人作文6

"以筆為槍,了侵華者的靈魂;以文為藥,醫治了無數中華;揮動筆桿,繪出了新中國的藍圖!一生為國,一心為民,是誰,譜寫了新中國的篇章?

——《題記》

“魯迅,字豫才,浙江紹興人,偉大的文學家,思想家,家……”這一段文字我早已耳熟能詳,並且到背如流。“他的面孔是黃裏帶白,瘦得教人擔心,好像大病新愈的人,但是很好,沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長,原是瓦片頭,顯然好久沒剪了,卻一根一根抖擻地直豎着。鬍鬚很打眼,好像濃墨寫的隸體一字。”這也是課文裏大致的描寫,當時我也只記得魯迅大概是這個樣子,認識也很模糊——根本不知道這位名揚中華的“大偉人”到底會有什麼“神力”。

直到剛上七年級那會,我纏着父親給我買了魯迅的《朝花夕拾》和《魯迅集》,我是很愛看書的,也正想了解一下這位偉人。!!毫不留情!卻又帶着絲絲婉約和細膩,這是怎樣的作品?又是什麼樣的人才能寫出的作品?看着這些作品,我似乎懂,又似乎不懂。讓人感到舊中國的戰慄和痛苦,卻在後又暢快淋漓。《狂人日記》中的人,實在讓驚——這就是當時的舊中國。侵華者在祖國的時候,在國民的時候,的們卻在地大笑着,把自己的推到敵人的下,還沒有覺得有絲毫不妥。我並沒有膽量把《狂人日記》看第二遍,但那絲絲恐懼和悲涼卻像線似的已經把我纏繞着。

魯迅先生知道,醫者醫身不醫心,與其治好這些愚蠢的人,不如用文字掉這些人身上沉積的灰塵與。於是他果斷棄醫從文,不顧侵華者和的,用自己的生命“磨”出一篇又一篇文章。他知道,中國新生之時,可能是自己逝去之際,;又或者他看不到祖國的新生——但他沒有放棄。所幸,他成功了。

新中國已經崛起,現在想起魯迅的面容,這就是中國人的樣子!魯迅,何嘗不是中國不朽的?"

國中寫人作文7

今年中秋節的下午,一個老人給我留下了深刻的印象。

我剛從朋友家出來,走到公交車站坐車回家。天還沒怎麼黑,但還是藏不住月亮的影。公交車遲遲未到,但遠方的一個身影卻緩緩走來,我瞟了一眼,下意識地捏緊了錢包,是一個老乞丐。

他開始乞討了,趕着回家團圓的人們對他不予理睬,有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來越近了,這時正好有一輛車駛過來,人們一擁而上,車站的人一下子寥寥無幾。此時的月亮已經升到了空中,皎潔的月光與太陽温暖的餘暉在由淡藍漸變為深藍的天空中交相輝映。他已經走到我旁邊那位年輕女士旁邊了,我仔細打量着他,他戴着一頂鴨舌帽,穿着一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套,一隻手提着一個與衣服一樣骯髒的布袋,袋子裏發出易拉罐的碰撞聲。

他慢慢轉過身來,我緊張的與他拉開距離,不巧剛退一步就撞到了站牌上,手中的小錢包隨之落下,他正好走了過來,我立即聯想到了一連串關於“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷錢”之類的新聞,哀歎自己也會有這麼一天。我低下頭,看見他撿起錢包慢慢站起來,一點也不像搶了錢要逃跑的樣子,他把錢包遞給我,和藹地説:“小夥子,你的錢包”。我驚奇地伸出手,做了一件讓我自己都無法相信的事,我竟然接過來錢包,並用非常鎮定的語氣説了一句:“謝謝!”。他微笑了一下,臉上的皺紋亂成一團,彎曲的鬍鬚顫動着,説:“別擔心,我不向小孩子要錢的”。那一刻,我的心中像有一縷春風吹過,十分温暖。“乞丐”這個詞彙在我的理解中,不再都是令人厭惡,不守法的代名詞了。原來並不是所有的乞丐都像我想的那樣。

很快,車就來了,我坐上了靠窗的座位,微笑着和他揮手。公交車發動了,車站越來越遠,老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。

回到家,站在陽台上賞月時,我回想起那個老乞丐,那個和藹的笑容,那個灑滿月光的孤寂背影?

國中寫人作文8

她有着一頭烏黑靚麗的長髮,一雙細長的丹鳳眼和一口潔白的牙齒。她,就是我們的班長。就以上描述,你一定會認為她是個典型的大家閨秀。但是,你錯了,她可不是那種文文靜靜的女孩子,而是一個不折不扣的女漢子。

在操場上最能體現她的“女漢子”性格。有一次男生在上足球課,班長也跑進足球場裏跟男生踢足球。一開始我在想,班長應該踢不過那幫男生。結果呢,她在球場上踢得比誰都猛。她的眼睛一直盯着眼前的足球,好像要把眼前的足球盯到融化才肯罷休。另有一回,班長站在守門的位置上。球被男生們踢得滿場跑,然後不知道是誰一腳把球踢向班長那兒。班長一急,直接用腳趾尖去踢那球。結果,班長的腳趾頭踢骨折了,但她卻渾然不知,還是_媽帶着她去醫院拍片子時才知道的。

不僅僅在操場上,即使在教室裏,班長也是一個十足的“女漢子”。有一次午休時,鈴聲已經打響了,有個同學非要出去打水喝,班長説不行,他倆就槓上了。最後班長實在忍無可忍了,用盡渾身力氣對走廊上的同學大喊:“回來!”聲音之大,能讓整個走廊的班級都聽見她的喊聲。二班和一班的同學齊刷刷的往外看,那同學灰溜溜的拎着水壺回班了。

更絕的是在形體課上。一次上課,我們跟着老師做一系列的舞蹈動作。大多數女生的腰都是比較柔軟的,唯獨班長的腰特殊,就好像被人放了一塊板子在她腰上似的,腰硬是下不去。老師都親自幫她按了腰,結果班長的腰還是硬得像塊石頭一樣,把我們逗得笑趴在地上了。而她呢,一點也不惱,笑得比我們還厲害。真有“大將風度”!

這就是我們的“女漢子”班長。我想,如果我能跟着她過完這國中三年,這將是我最大的幸運,因為身邊有這樣一個hold住的“保護神”,不也挺幸福的嗎?

國中寫人作文9

她,有一張慈祥的臉蛋,令人一見卻很難忘記;她,是一個“多面體”,開心時像一隻温柔可愛的小綿羊,生氣時卻像一隻可怕的大灰狼,可以説她的表情是千變萬化的了;她,有着嚴格的態度。她,是一位特好的老師——何老師。

何老師愛開玩笑,很幽默。但經常耍我們。

一次,我們瞧見沒老師,沒值日生時,我們像一大羣野猴,大鬧“天宮”,就算玉皇大帝老子來啦,我們也當他是透明的。突然,一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好,我們班有災啦。可是晚了。“唱吧,唱啊,咋不唱啊?”何老師的臉頓時晴轉陰,傾盆大雨“噼裏啪啦”地“打”在我們身上。“説了多少次!……”老師又在念經,我們不得不痛苦地捂上了耳朵。

“全班抄‘遵守紀律,從我做起’一百次!”老師毫不留情。“天啊,媽呀。”同學們什麼東西都叫了出來。老師又來一次晴天霹靂:“還説一次,哦,不,一句話,就加多十倍吧。”一百乘於十,那不是一千次嗎?我們立刻啞雀無聲,端端正正地坐好,手忙腳亂地抄寫。終於,何老師踏着歡樂的步伐,哼着勝利的歌曲走出教室。

“嗚嗚,好悲摻哦。”同學們垂頭喪氣地小聲説。“再這樣下去,我們快KO的啦。”時間一點一點地從我的指間溜走,不知不覺,我抄到七十七次了。老師又來了。“今天認識錯誤沒,下次再是有一次的話,你們這樣哦。”老師做了個刀的手勢。“哦····”我們不約而同叫起來,“保證沒下次啦。”老師點點頭,奸笑地走了出去。正在我們歡天喜地時,班長叫道:“呀!我們上當了!抄了那麼多,居然作廢。”這時,老師的笑聲又從辦公室傳來。

老師呀老師,你讓我們度過了一段最開心的童年。

國中寫人作文10

媽媽,我不怕,因為我知道天只不過是黑了。大地還在,您會用您那深沉的愛照亮我的眼眸。媽媽,您看到那天邊的星星了嗎?星星説,天馬上就要亮了,太陽公公將要給我們帶來一個全新的世界。

媽媽,我也愛您。

您用您最卑躬的姿勢,為我寫出最高貴的人字。媽媽,這份高貴藴含着您對我那無私的母愛,它將伴隨着我的一生。等我長大了,我一定要自豪地告訴我身邊的小夥伴,我有一個天底下最好的媽媽,她最愛的就是我。她説我是她的心肝,她會永遠默默地愛着我。

媽媽,我也愛您。

媽媽,您的身體疼嗎?巨大的石頭無情地壓在您那瘦弱的身體上,我看到您的身體開始破碎,媽媽您一定要挺住啊!您看到了嗎,解放軍叔叔聽到我們的祈禱聲趕來了!您看到他們來營救我們了嗎?您聽到敬愛的温爺爺對我們的深情呼喚了嗎?無論災難多麼無情,黨永遠和我們在一起!媽媽,您挺住,我們馬上就可以出去了,災難很快就會過去了!

媽媽,我也愛您。

媽媽,您俯下身子開始用您那顫抖的手為我編輯短信。我知道,這簡單的幾個字都是您滴血的牽掛。媽媽,您怎麼了?您要離開我了嗎?去往天堂的路好黑,媽媽您一定要走好,千萬別再碰傷了自己。您不要怕,好心的叔叔阿姨會用愛心為您照亮去往天堂的'路的,我的心會永遠和您在一起,跟隨着您走過每一個春秋。媽媽,您不要難過,不要哭泣。我一定會堅強地活下去,因為我是您生命的延續!等我出去了,我一定好好學習,將來回報社會,回報祖國,報答那些幫助過我們的好心人!

媽媽,我也愛您。

您不要牽掛我,我會乖乖的,我會愛那些將把我從您身子下面抱起的人們,就像愛您一樣地去愛他們。我知道,媽媽您會一直注視着我,即使您的眼睛開始迷離,您也會用您的心來代替眼睛,在陽光身後一眨不眨地看着我,直到生生世世。

媽媽,在即將離別的時刻,我想對您説:“媽媽,我愛您!”

國中寫人作文11

爸爸的脾氣就像六月的天氣一樣,説變就變。

爸爸1米75的個子,長着一副瓜子臉,高挺的鼻樑上架着一副深色眼鏡。那張伶牙俐齒的嘴只要一開口,就沒有別人説話的餘地,所以大家都有點怕他。

一個又休日的下午,爸爸加班要到晚上才能回來,我和弟弟開心極了。要知道爸爸在家的時候,連電視機都不允許我們開;就連用手機拍下照,他都會説對眼睛有傷害;更別提玩電腦了。哈哈哈……今天真是我倆的幸運日啊!

可是,當我們興高采烈地去開電視的時候,我們都蒙了。爸爸為了不讓我們看電視,出門前把家裏所有的插頭全部拔掉。我們只好眼巴巴地望“電視”觀止。

我眼珠咕嚕一轉,對了,不是還有電腦嘛!電腦上有電池,不用插插頭也可以用呀。它不僅可以玩遊戲,還能搜自己喜歡看的電視動畫片呢。想到這兒,我們立即打開電腦,一會打打遊戲,一會看看電影,好不快活。

就這樣我們兄弟倆沉浸在電腦世界裏,時間過得真快,不一會兒,天就黑了。爸爸和媽媽也一起回到了家裏。

“孩子們,今天你們玩電腦了沒”?爸爸一本正經地問道。

“沒有,您不是説過電腦傷眼睛嘛”。

“那好,就今天的表現獎勵你們看半小時電視”。爸爸的話音剛落,我和弟弟高興得一跳八丈高,心裏還暗暗自喜:切,還以為爸爸有多厲害呢,不照樣是我手下敗將!不過好景不長。只聽書房裏媽媽喊道“今天有人動過電腦沒,怎麼沒電了”?

“不會啊,昨天我用完充滿電的呀”!此時爸爸的目光轉向正在津津有味看電視的我們,臉上頓時晴轉陰。他“啪”的一聲把電視機關了,並怒斥道:“説,是不是你們玩的?”我和弟弟一看這架勢,知道謊話已破,只好乖乖地承認了。

這時爸爸怒的頭髮都直了,他把牙咬得“吱吱”作響。“臭小子,把我説的話當耳邊風”説完,他就抽出皮帶,把我們兄弟倆狠狠抽了一頓……

看,這就是我的爸爸。他的臉是不是很像六月的天説變就變呢?

國中寫人作文12

我的爸爸是水帶公司的副經理。我跟爸爸來到了公司。這時,車間裏傳來了一陣陣工人們工作的聲音,機器在轉動的聲音。

我跟着那一片嘈雜的聲音走進了那一個龐大的車間裏。瞧!工人們正在上上下下地控制機器呢!一台台機器在他們手中控制自如,可還是那樣在車間裏不停地工作呀!

聽爸爸説,做水帶一共分為三大部分——織水帶外層、襯膠和上顏色。

我先來到了編織車間。還沒有進編織車間,一陣陣刺耳的聲音朝我湧來,我立即用自己的手塞住了自己的耳朵,好大的噪聲啊!我想:這聲音差不多都有100分貝了,一般人可是受不了的呀。我再看看那一些工人們,每一天,都在這樣噪音環境裏工作不光聽力大大下降,經常在這裏還會生病,這一些機器又是多麼的複雜,可見他們是多麼的辛苦,可畢竟還是沒有辦法呀。在公司的每一個角落裏,都可以見到他們的影子。

我繼續向前走着,繞過公司的水帶倉庫,再左轉,便進入了第二部分——襯膠車間。在這襯膠車間裏面,先將橡膠套在裏面,再把兩頭都套煮熱水管,來利用熱水的熱量將橡膠和棉布粘在一起,可見,熱水管放出來的水的温度是多麼的燙啊!你的手還沒又伸進去,保準你燙死。工人們在車間裏跑來跑去,車間裏總是有着忙碌的氣氛。

最後,我走着小路來到了塗色車間來。在塗色車間擺着編織車間裏,擺着一條長長的木桌子,上面有一塊白布鋪在了那一條長長的木桌子上,水帶就是放在上面塗上一層鮮豔的顏色的。

工人們可真辛苦呀!看來只有努力讀書才能做一番大事業。

國中寫人作文13

我的語文老師是一個快退休的老頭。

高高瘦瘦,弱不禁風的身形又有點兒小駝背,那凹下去的雙頰顯得顴骨有點高。

嗯,我的這位語文老師有點像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師,可是後來我“百無一用是書生”的歌聲中,我又覺得,語文老師很像那位“畫像中的紀曉嵐“。

哈哈,不管怎麼説,我的這位不苟言笑的老師身上,還真有點文人的清高,還有文人的氣息。

語文老師平時上課,除了課本上的內容解析,壓根就沒什麼多餘的話。

在我的印象中,他和別的老師的交流也很少,可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長。

看來,這領導的氣息也被那文人的清高氣質也壓制的不見蹤影了。

我很喜歡語文老師的課,雖然他的聲音有一點兒沙啞,卻是半點都沒有減少我認真聽課的熱誠。

語文老師課講的很細,一字一句,分析,講解的很到位,很是普通的課本,在他解説下聽起來很是有趣,竟是沒有乏味之感。

”讀者“這本雜誌是語文老師向我們推薦的,在這本雜誌中,我學到了很多。

語文老師對班裏所有的學生都是一視同仁的。他並沒有因為某個同學的語文成績好而特別表揚,因為某個同學成績不好而在班裏大肆斥責。

我曾有一篇寫自己國小語文老師的作文得了高分,可是語文老師並沒有在班上多説什麼。後來,我在鄰班的一個同學那裏得知,我的作文在他們班裏作為範文在班裏讀了一遍,語文老師一樣沒有指名道姓説這作文是誰寫的,只是因為鄰班的這個同學也是我國小的同學,我作文中有提及國小老師的名字以及事例,她才知道是我寫的。

我起初有些不解老師為什麼不給我表揚,後來也釋然了,反而在心裏很感激他,沒給我驕傲自滿的機會。

我想,在他的眼裏,我們都已是小大人了,應該懂得自己的所作所為。學習是我們的本份,學的好,學的不好,我們都就為之負責,並且承擔。

我很喜歡我的語文老師,那個瘦瘦高高,講課有點小沙啞的老頭。

國中寫人作文14

托爾斯泰説過:“只有按照正當的法規生活的人,才不同於動物。”但是,如果沒人看見你行為的時候,你能遵守嗎?可有一件小事,使我明白了規則。

那是一年的夏天,我與爸爸媽媽去日照遊玩,那裏天氣非常炎熱,曬得我頭昏腦漲。

我們走到了海邊。忽然,我發現了一家冰淇淋店。我走了過去,看見了一大杯一大杯五彩繽紛的冰淇淋!我聞了聞,發現空氣中瀰漫着濃濃地奶油香味,真想吃啊!我飛速的跑到爸爸跟前,説:“爸爸,我想吃那個冰淇淋,給點錢吧!”爸爸搖了搖頭,輕輕地對我説:“孩子,20元1個啊!太貴了,省點錢買別的東西吧!”我瞪了一眼爸爸心想:又買不成了,咦!不是爸爸的上衣裏有50元嗎,我可以拿來啊!

於是,我輕手輕腳的走到爸爸身後,小心翼翼地拿出那張50元,哈!終於拿到了!我心中暗暗高興。我剛往冰淇淋店走去5步,忽然,一隻美麗可愛的小天使和一隻可惡無比的小惡魔出現在我面前。惡魔對我輕輕地説:“去吧!去吧!快去買冰淇淋吧!你已經有錢了!”可天使又對我語重心長地説:“不要去買冰淇淋了,那太貴了。你好好想想,爸爸在外地辛辛苦苦掙來了錢,但是你卻拿來亂花。而且你的行為不正是在偷嗎?你沒經過爸爸的允許就亂拿。這是小偷的行為,這是可恥的行為!”

我仔細地考慮了一會兒,轉過身,朝爸爸走去。可剛沒走幾步,一個怪念頭出現在我腦海裏:“別回去了,去買冰淇淋吧,可好吃呢!”但理智打破了這個怪念頭,説:“別去買了,把事實告訴爸爸吧,做個知錯能改的孩子,他不會責怪你的!”最後,我慢慢地走到爸爸跟前對爸爸低着頭紅着臉説:“爸爸對不起,我沒經過你的允許拿了你的錢。”我再抬頭望去,爸爸正對着我微笑。

雖然我沒有得到美味可口的冰淇淋。但通過了這件小事,我終於明白了規則。我一定要做一個誠實並又遵守規則的孩子。

國中寫人作文15

油嘴滑舌、狡猾這一系列詞運用在我弟弟身上是再適合不過了。我弟弟就愛耍些小聰明。now!一場戲劇般的生活小片段上演了,看我怎麼和他鬥智鬥勇吧!吃過午飯,洗碗這個重任就落在我弟弟身上了,因為他吃的最慢,這是我們家的一大規矩。弟弟假惺惺的接受了,其實他的內心裏正醖釀着一場陰謀,在沙發上看電視的我一直用餘光觀察着他。

他的把戲我早就識穿了,還不是三步曲。果然第一步在我意料中實行了。他自稱“電眼美男”,自然使出了他的絕活。他使勁地向我拋媚眼。我的目光剛和他相撞,就迅速閃開了。兩個字“猥瑣”!真恨不得把剛吃進的午飯全吐出來。

他也知道我不吃這套了。於是又實行第二步曲,高聲歌唱自創的《世上只有姐姐好》,這可是他以前萬試萬靈的絕活啊,不過現在我已練得一副鐵石心腸,一不吃這套了。

經受過兩次的失敗對他來説是極大的恥辱了,他沉思了一會,嘴露出了一絲奸詐的笑。他又想出了什麼絕活呢?看來他是志在必得了。他嬉皮笑臉地跑過來對我説“姐,聽説麥當勞又出了新品種,我有優惠卡,你幫我洗碗,我明天請你吃,怎麼樣”?我的內心無限的歡喜,在美食麪前我是經受不住誘惑的,不過我還是壓抑着已湧上來的笑臉,假裝矝詩,一聲不吭。弟弟支吾了一下又説:“要不再來兩份辣翅喝一份大薯條?”哇塞!這全都是我愛吃的,我再也無法抗拒了,一口答應了。弟弟不知道怎麼一股煙的溜出去了。

忽然我覺得樂極生悲了覺得這個畫面似曾相識。這不是三個月前他騙我的手段嗎?那頓肯德基也沒了下文了嗎?我真是從天堂掉進了地獄,只好心不甘情不願地把碗洗了。都是貪慾惹的惑啊?

這隻小狐狸遲早有一天也會栽在我手裏的,咱們走着瞧!