同大多數同齡人一樣，我也有閃閃發光的理想，或大或小或遠或近。它們或者觸手可及，或者遙遙無期。或者可以説走就走，或者這一生都不會實現。
我會打算，但是不計劃太多。畢竟再多再精細的設想，都抵不住沒有努力而帶來的難以實現的前功盡棄。
而離我最近的，我感覺離我最近的，就是，我想要去支教。
其實在好多人聽起來還是很遠的樣子。沒錯，是會有各種各樣的困難。必須要首先真正説服自己，讓自己真正下定決心，讓自己能夠真正接受很惡劣的自然和教學環境。必須要克服重重阻力。可以想象，很多父母都不願意自己的孩子拋下光明舒適的日子，去到條件艱苦的地方去做這種看起來費力不討好的事情；甚至還有的，需要照顧戀人的感受，才能決定到底要不要做。的確也不簡單，連同我自己也一樣，這個想法一提出來即刻遭到爸爸媽媽反對。原因很簡單，太苦了，我吃不了苦，沒意義。
真的沒意義嗎？我從來沒有這麼覺得。
從我的理解來看，第一位的，會促進支教者的自我成長，這是不可否認的。惡劣的自然環境和教學環境是客觀的，會吃苦也是客觀不可避免的。但是事實是，吃苦耐勞的過程本就是一種成長，在這過程中，養成的是承受能力，是忍耐力，是毅力，收穫的是生活的實踐經驗。工作着，收穫着，付出着，感動着，可以説隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，在職業生涯中寫下不平凡的一頁，也是對人生經歷的一次極大的豐富，更是人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收穫，感受着支教賦予生命的精彩。
其次，算不上造福，但最起碼，可以以自己微薄的力量幫助落後地區的孩子受到理應受到的教育，即使不夠全面，但起碼盡心作文盡力，也算是回報社會吧。
如果去支教，我會努力使自己成為一名合格的志願者，做一名合格的教師，從教育、教學、教研三方面進行，不斷的提高自己的水平。我會踏踏實實教書，全心全意育人。
在教育方面，我會始終堅持換位思考的方法，同時讓學生做事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。有時間，我會跟學生進行交流，瞭解他們的家庭情況和內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處於自己的掌控中，不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，贏得學生的信任，當學生有什麼事情會向我尋求幫助時，這應該是對我的肯定。
在教學方面，我會在精心設計每堂課程。自己在不斷學習理論知識的同時，有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，找出自己的不足，或者哪種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好每一堂課，前提是我會備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮所在學校的教學資源及學生的水平等，綜合考慮，從學生的角度出發去備課。課堂上採用師生互動，以學生為主體的教學方式。這樣，課堂氣氛才會特別活躍，帶動那些不善言語的學生積極回答問題。
在教研方面，我會精心準備教研活動，共同提高。積極參與數學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到提高。
而現在，我能做的，不過是努力提高自己，充實自己，讓自己離這個想法越來越近。
這是我做過的最詳細的打算了。
我想要讓這場支教，變成一場説走就走的旅行。
我未來能做什麼呢？我將來會成為怎樣的人呢？
今天，老師讓我們説出自己的職業規劃，走在回家的路上，我就開始思考，走着走着，以至於出了神，差點兒撞在了路旁的大樹，抬頭望向這棵古老的柏樹，不免沉思，它能夠幫人們乘涼，而我，一無是處。
到了家裏，茶不思，飯不想，百思不得其解。我既不像同學那麼會跳舞，也不像別人家的孩子會彈鋼琴，他們當中有人或許會成為舞蹈家，有人或許會成為鋼琴家或藝術家，那我究竟會做些什麼？究竟哪裏有我擅長的地方？我也渾然不知，媽媽見我一動不動地坐在桌旁邊，問我怎麼了？我向她説明緣由，她建議我可以出去走走，散散心。既然也想不到什麼，還不如出去放鬆放鬆。
來到外面，我見到了一個小朋友在背唐詩，不免好奇，前去聽了一聽。他咿咿呀呀唸了幾句詩就愁眉苦臉坐在了地上，我連忙上前詢問，他説自己老是背不會這首，我就按照老師的方法先給他講解了這首詩背後的故事，讓他慢慢的朗讀，細細品味，叫他相信自己一定可以的，不一會兒，他果真會背了，急忙高高興興的回到家，背給他的父綠色作文網母聽，最後他説了一聲：“姐姐，你可真是個好老師”
教室裏每個人都把自己的職業規劃説出來了，可我還是想不到自己會做什麼？未來該做什麼？當班裏一個容易害羞的同學站起來時，他一聲不吭，臉變得紅彤彤的，老師看到了，叫他相信自己一定可以説出來的，這位同學忽然充滿了信心，流利的説了出來，看到這一幕，我突然想起昨日教那個小朋友背唐詩的事，也想起了她對我説的那番話，我才意識到，自己好像比較擅長當老師，當輪到我時，我脱口而出了自己想當老師職業的規劃，全班鬨堂而笑，只有老師，向我投出了肯定的目光。
我知道想要當一名老師，我差的還很多，需要做的事更多，當看到我們老師深重的黑眼圈，注意到他手上的殘餘的紅色筆墨，可以想象到老師為了批改我們的作業，經常熬到半夜，我也因此油然而生出一股對老師的敬佩和喜愛之情，我會努力的成為一名老師，但在成為老師無望之時，我也會努力成為一名醫生，大概是因為每當爸爸媽媽生病時，無人照時，可以有我在身旁照顧他們，陪伴他們。努力吧，加油，為成為一名好老師奮力前行！
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