在我們和人相處的時候，一定要對待他人，寬容和理解，這樣的話我們才可以和他人有着良好融洽的關係。在需要幫忙的時候，他人也能夠積極地幫助我們，甚至還會有一些讓自己深受感動的瞬間。對於很多人來説，多條朋路多條路是個經常聽到的一種俗話。對於我來説，我有着好幾個朋友，雖然説朋友的數量並不是很多，但是這幾個朋友都是我的知心朋友，是可以在自己受傷的時候，在自己無助的時候，能夠幫助自己能夠為我排解憂愁和煩惱的人。
也是我在遇到困難的時候能夠跟我一起度過並且幫助我不斷成長的人。我對美術有着非常濃厚的興趣，在美術課的時候我也非常的認真。有一次在美術課上，老師要求我們畫老師的肖像，那個時候我想以自己深厚的功底肯定會被美術老師讚揚一番。沒想到等到我正準備自己大展手腳的時候，卻發現我的美術的一些工具竟然沒有了。腦海裏面回憶了一下，才突然知道原來前幾天沒出的一些工具被我的弟弟拿出去玩耍了，到現在還沒有放回到我的工具箱裏面。那個時候我的心情非常的焦急，而且在美術課堂上，如果誰沒有帶顏料的話，是需要站在教室門口的。
這個時候我的朋友看出了我的難處，問我是不是出現了什麼問題，我將事情的經過跟他説了一聲，然後他就説將自己的顏料分給我一半。事情發展到如今這個地步，我非常感動，我也不知道該説什麼樣的話來表達自己的感謝之情。我覺得只有這樣的人才可以説的上是真正的好朋友。對於我們來説，朋友之間是需要相互學習，相互照應的，他也是我一生中最深受感動的人。
讓我感動的人物是張海迪。
張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時起，她就開始了與別人不一樣的生活，她無法上學，只有在家中自學國小中學的課程。
面對殘酷的病魔，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力與病魔做鬥爭，經受住了嚴峻的考驗。張海迪雖然沒有進過校門，卻發奮學習，學完了國小，中學的全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學本科和研究生的課程。
1983年，張海迪開始翻譯英語小説，創學作品。20多年來，張海迪克服着常人難以想象的困難，出版了《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中《生命的追問》出版不到半年，重印了3次，獲得中宣部“五個一工程”圖書獎，張海迪創作和翻譯的作品更是超過100多萬字。
多年來，張海迪還做了大量的社會工作，她經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去温暖，激勵他們自強自立，為殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。張海迪不僅自己學醫，學鍼灸，不僅為自己鍼灸，解決痛苦，還幫其他殘疾人鍼灸，解決他們的痛苦。
張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，勇於把自己的光和熱獻給人民。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”
我覺得張海迪是個身殘志堅、自強不息。以滿腔的熱忱和高尚的品格服務於社會，奉獻人民，是中國新一代青年的驕傲。
張海迪那“活着就要做個對社會有益的人”的信念深深地讓我感動，我們應該向張海迪學習，做一名新世紀的有志少年！
晚霞如織。
攏了攏大衣，戴上圍巾，呵着氣，我正試圖讓自己的手熱些，暖些。
那些蒸騰的白霧，在空氣中釀開，結成一層很薄、很薄的水霧。
走過天橋，那薄薄水霧模糊了一個佝僂的身影。我看不清他的面容，卻能聽得一陣揚琴聲。音色不是很好，弦有些澀，喑啞、無力的聲音，讓我走近了些。
那是一個怎樣的老人啊！
束起白髮被風吹得有些凌亂，畫着彩繪，赫然是舊時戲子模樣，但那還是掩不住他的滄桑、衰老，臉上的皺紋很好的説明了他的年歲。有些破舊，掉色，甚至有幾處打着補丁的黑色長衫顯得單薄，他卻毫不在意，任寒風吹起袖袍，獵獵作響。
我的餘光看向了他面前的揚琴。沒有一絲灰塵，那一根根的弦，雖有些舊了，卻仍有着原本的模樣。風吹過，驚得老人腳邊的鐵罐，叮鐺作響——那裏只有幾個硬幣。我突然沉默了。
倏地，我感覺袖子被人扯了扯。回過頭，竟是一個在姐姐。
“小妹妹，我在街頭風餐露宿好幾天了，你行行好，給我點錢吧……”
面對眼前穿着整潔，卻一臉哀求的在姐姐，我沒有説話。
在姐姐還年輕，風華正茂的她，有手有腳，可以支持自己的生活。而老人……他只有一架揚琴。也許他還要添置一點油鹽米醋，也許還要為老伴添一份鞋襪……否則又豈會搬出那架揚琴，街頭賣藝？
“小妹妹，好好活，人生還長。”
一個喑啞的聲音，如同揚琴的無力，輕輕響起——是老者。骨節分明卻佈滿繭子的手，將鐵罐為數不多的硬幣倒出，繼而回到了揚琴邊。
“謝謝……”
大姐姐的聲音在風中飄散，我卻固執地問着老人：“老爺爺，那姐姐比你年輕呢！怎麼還給她錢呀！”
“嗯……每個人都有困難的時候啊，我沒讀過書，窮，但能幫，就幫一點吧。”老人笑了，佈滿繭子的手執起弓，“小姑娘，聽曲子嗎？”
“嗯。”眼角有些濕潤。
夕陽下，老人的背影被拉得很長，揚琴聲傳到了很遠的地方，比如我的心裏。
那是社會的温度，不高，卻感動了人。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”當我讀到這句有着歷史悠久的名言，我不禁想起了一千四百多年前的大思想家、和教育家的孔子。
史書言，孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，他已會念百餘字了。 有一天，他的媽媽説：“昨天我教你的字會背了嗎？” 孔丘説：“都記住了。” 媽媽説：“那好，明天一早我考考你。” 孔丘睡覺是和哥哥在一起。這天晚上，他鑽入被窩後對哥哥説：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎？” 哥哥道：“都記住了，你呢？” 孔丘説：“我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有把握，明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍。” 哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地説：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個檢查！” 於是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字，就念出聲來。可這聲音越來越輕，當他寫完最後一個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最後一個字，聽着他那均勻的呼吸，望着他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。第二天一早，在母親考核時，他一遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那麼多字，只過了一天，就如此滾瓜爛熟，將來準能幹大事啊！” 孔丘望着母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴着兩行淚水。 站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背後，更多的則是弟弟那鍥而不捨的.精神和刻苦勤奮的汗水。
只有短短的一個小故事，令成千上萬的人流過淚，這就是孔子；這就是我們心中的孔子；這就是謙虛、誠實、刻苦、勤奮的孔子！雖然只活了72歲的孔子，但是他卻為我們中華民族做了無比重大的貢獻。這就是孔子！
映山湖旁的梔子花散發着脈脈香氣，它不像牡丹那樣豔麗，也不像玫瑰那樣高貴，但它淡雅的容顏，卻深深打動了我的心。
梔子花的香味是那樣獨具韻味，一次次勾起了我的記憶。
曾經，在這叢梔子花叢旁，忙碌着一個七十多歲的老奶奶攤主，專門為人做梔子花項鍊。一頭銀髮，眼眸明亮，消瘦的臉上留下了幾道印證歲月的皺紋。柔和的淡淡笑容浮現，卻像一湖寧靜的春水，彷彿可以倒映世間的點滴美好，彷彿可以撫平世事的寥落滄桑，令人動容。
在她身旁的竹籃裏，靜卧一袋袋梔子花和一團棉線，一陣春風拂過，帶着一團團梔子花香的味道。我被吸引，靜候旁邊，只見她嫻熟地使用針線，針刺破梔子花的莖，穿線，打結，一條鮮活的梔子花項鍊在風中輕輕低吟，是陽光中最璀璨一串明珠，是平凡生活中最美妙的一首歌謠。
她温和的大手在我的眼前晃動，梔子花香灑落在我的脖子周圍，幻化出了一個梔子花天使：我。“真美呀!”暖言流淌，風撩起她温暖人心的聲音，這使我隱隱感受到那是一個似乎非常年輕的人兒，不再蒼老，而是住着和梔子花一樣新鮮、有趣又純潔的靈魂。“喜歡嗎?”温和的喜悦在她那雙慈祥的眼睛中閃耀着星光，讓人頓時覺得親切又放鬆。
我微微閉合雙眼，輕撫胸前的梔子花項鍊，輕輕吸一口。一襲芬芳在鼻尖盤旋，潔白的，甜甜的，柔柔的，連風中都傳來了夢幻的芳香，我的眼中不禁泛起點點淚光。
沉醉中，道路旁的梔子花在風中搖曳着温馨的笑容，彷彿為這個寧靜的午後又增添了一絲絲情意。
再回首，我彷彿依然可以看見那梔子花叢旁站立着一位串聯美好的天使，如此清晰，她的笑容深深給我留下了一湖瀲灩的感動。
在我的腦海中有許多令我感動的人，每時每刻都在回想，這是發生在五年前的事，猶如月亮守護星星那般温馨，使閃閃發光的小星星感動。這是一個傾盆大雨的下午，烏雲籠罩着整個天空，花草樹木在劇烈的擺動……我那時還小，我就像傻瓜一樣跑出家門去玩。媽媽見着了，立即放下手中的事情，二話不説奔向了我出門的方向。我在大樹底下玩，媽媽用她那明鋭的雙眼看見了我，立即加速奔我而來。媽媽那速度猶如飛機的速度般快，我呢，就在那兒蹦蹦跳跳。我看見媽媽時，她那瘦小的身軀，已經完全濕透了，猶如一隻發了瘋的落湯雞。此時，我的小身軀也濕透了，媽媽見着了，立即把我抱到懷中，暖和暖和。
一塊突如其來的香蕉皮把慈祥的母親滑倒了，我眼見到就心疼，我沒有受傷，因為我是在媽媽的背上。媽媽的腳扭到，我用我畢生最大的力量，一步一步堅持不懈的把母親扶過去。
我把母親扶到了家。那腳腫的紫青紫青的，慘目忍睹。
母親用那安詳的眼神看着我問，冷不冷啊！我説，冷死咯。母親立即把自己的大衣脱下來，給我穿上，我看見母親自己被雨淋的更加嚴重，我於是把自己的大衣和母親給我的温暖大衣，給母親穿上了。
母親用嚴肅的眼神看着我説，拿回去，自己穿着，媽不冷。我聽到這句話時，立即往家裏跑，因為我知道母親被雨淋得感冒咳嗽交加了。
母親，不顧自己，三番四次來問我有沒有事。媽媽又感冒，有扭到腳，還不顧及自己，只想着顧及好我。
現在我還能記起那慷慨淋漓的畫面，一個大身軀守護着一個瘦小的身軀，不讓那瘦小的身軀淋到半點兒雨水。着畫面怎能不讓我感到母親的偉大呢？使我感動呢？
母親你猶如口的巨人，你猶如雨水，滋潤着我，您猶如月亮，每時每刻地守護着小星星，讓這些小星星感動，煥發光彩。
是誰把我帶入了知識的陸地？是誰培育我茁壯的成長？是誰在默默的培養着祖邦的花朵凋謝？該然是我敬仰的語文老師。
記得有一次，我有一路題百念不得奇結，我就跑從前答老師，老師耐煩地為我講授了這講題，老師又讓我寫了佳幾遍，；訓練了許多很多題，我全體都作對了，老師温順的把我鳴到跟前，説：“下次碰到這種題的時候不要再幹錯了。”我高興的説我下一次再也不會錯了。老師聽了以後高興的啼了，我也很高興。
記得還有一次，我不完成老師安排的作業，組長告知了老師，過後我很懼怕，認為老師會説我，我躡手躡足地來到了老師跟前，心裏就似乎壓了一塊很繁重的石頭似的。老師親熱的對我説，連你也不實現我佈置的功課了。後來，我的心裏有點説不沒來的感到，老師又嚴格的對我説：獎抄“10”遍，我幾乎不敢信任老師會叫我抄“10”遍。我慢悠悠的拿着標子歸到了本人的座位上，我的眼淚也不由自主的淌了出來。起初我又忽然想到，老師讓我抄“10”遍都是為了我賴，望來老師對我真是居心良苦。
記得還有一次，我期中測驗考了93分，後點簡直每一次皆考了93分老師對我説，你不能夠始終停在93分上吧你最少也得要考95分呀。我聽了老師的這多少句簡欠的話我的心裏充斥了信念。爾末於在一次測試舒會考了94分，就是果替息文減往了3分，我口面很愉快，由於我的測試成就終於比這幾回多了一分。固然比老師説的多了一分，然而這對我去説未經很不錯了，我是如許感激老師對我的一片甜心呀！
我實為我有一位這樣惡的老師而自豪、驕傲，老師我一定要興奮的愛慕您，你給了我母親般的關心取暖和；您給了我大陸般的常識，給了我美妙的盼望，您在我心綱中像母疏一樣慈愛、巨大。老師等我長大了當前，我必定給您購良多養分品去探訪您的，老師，我要虔誠的對您説一聲：“謝謝您，我愛您。”
這個世界上，最令我感動的一個人就是我的同班同學x。
x個子不高，圓圓的臉上整天帶着微笑，好像他從來也沒遇到過什麼煩惱似的。有他在身邊，我總是笑聲不斷。不過，我印象最深的，不是他的笑，而是他的古道熱腸，心地善良。
記得有一次，我正和鄒國鑫走在放學的路上，這時，他從衣服裏拿出了二十元錢，跟我説：“這可是我暖在衣服裏好幾天的二十元啊，它是我打工五個月的工資呢！我一直都沒捨得花！”正在這時，從一個牆角里傳來一陣丁當聲，循聲望去，原來是一位老乞丐正在拿小石子敲他面前的那個破碗。這老人看上去已年過花甲，蓬亂的頭髮像一堆乾草。鄒國鑫輕輕拉了我一下，然後快步向老人走去。
老人的碗裏竟然沒有一分錢！我看了一眼鄒國鑫，他眼睛盯着老人，目光裏充滿了同情。手心裏的那二十元錢被他展平又攥緊，攥緊又展平。忽然，他深深吸了一口氣，又緩緩吐出來，堅定地走到老人面前，鄭重地把那二十元帶着他體温的錢放進了老人的碗裏。那可是他攢了五個月的工資，是他一分錢都沒捨得花的工資啊！老人抬起頭來，從他那渾濁的眼睛裏，我們看到了一絲亮光。我知道，那是鄒國鑫給他注入的生活下去的勇氣和希望！
讓我感動的一個人600字作文離開那老人，我不無惋惜地對鄒國鑫説：“你那五個月的工算是白打了！”沒想到他毫不在乎地説：“沒事，我再接着打工唄！”想了想他又説：“高爾基説，要是我們無論在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，那我們的生活該會多麼快愉呀！我現在才算真正明這句話的含義了。想到我的錢能為老人帶來快樂，我就情不自禁地想高歌一曲。我希望，以後能有更多的機會去幫助別人！”
是的，“給”，永遠比“拿”愉快！那一刻，我被感動了。我想，如果世界上多一些像鄒國鑫這樣的人該多好啊！
一天，狂風大作，夾着幾點小雪，路邊的樹葉在訪汐的作響，一聲清朧的女聲，造過這風聲，借入我的耳中：“糖葫蘆啦，賣，糖葫蘆”嗯，我指頭望去，只見一位婦女站在那裏。
她大概二回十歲的樣子，身穿一件大棉亥，看起來有點髒，一雙明亮的因時試息的看向每一個人，瘦弱的臉上帶着幾分總樣。
嗯，我向他走過去，大概還有兩三步時，一位分女姑娘從不遠處跑過來，嘴裏叫着媽媽，媽媽，這位婦女追柔的開口説，我在這兒呢，小姑娘經直跑過來，又説，媽媽，這太霞了，我們回家吧，婦文享下她的棉衣，搭在小姑娘身上説，你先回去吧，這還有幾事，我賣完了再回去，這樣你的學費就夠啦，小姑娘真要開口説活時，我開口了，鉛我來一串好葫蘆，婦女用她都粗鍵的手哥過一串想葫聲，並且周充浦感激的眼神看着我，我伸手接過糖葫蘆，這串糖葫聲與其他的不同，他是被保鮮膜扎得產產實實，婦女説是怕，風沙亂髒，所以才加的袋子，我揮開當一隻嚐了一口説真好吃。
我指頭望向婦女。她凍得有些發抖了，再看見小女孩，她一直站在那裏等着她的媽媽，看着這對母文，我不由得想起以前，因為復美穿太力，被凍得發抖的場置，至今都忘不了那種感
摸了摸口袋，又看向格葫節的架子，穩藥。聲，還有七八個，我的要用錢應該夠了，我對省婦女説這些，我全買了阿媛，他激動的不知道怎麼辦啦，我把錢遞鉛他，他説不用這麼多，您買了那麼多的東西，應該給售便宜一下，他真要找錢，我説不用找了，就當是我在這兒辦的會員卡，下次我還會買的，這個傻好吃。
這時小女孩跑過來，手裏等着一張小卡月遂鉛了我，他説這就是會員卡，然後又對他郊好説，太好了，我又可以上學啦。
我的眼間不知不覺的痛了下來，作為母親，為了讓孩子上要，在寒風刺骨的時候，毅然站在那裏賣格葫蘆，這難道不讓人感動嗎？母愛真的很強大。
生活中，總有一些事情讓我們感動不已。説到這裏，我就想起了那位叔叔。
一個夏天的傍晚，我和好朋友小明在球場裏踢足球。經過一場“大戰”之後，我與小明都口乾舌燥，而此時帶來的水都喝光了。正當我們垂頭喪氣地準備回家時，我又發現了一絲“生機”。一位賣冰棍的叔叔正在吆喝：“賣冰棍了!賣冰棍了!冰冰涼涼的冰棍……”我們彷彿找到了救命稻草，正當我們準備掏錢購買冰棍時，卻發現我們都沒有帶錢，此時我的心瞬間跌入谷底，只好回家。路上，突然發現垃圾桶旁有一張一塊錢，我的眼睛一亮，趕緊走近撿起這一塊錢，卻發現這張一元錢是半截的。可此時此刻我們已經飢渴難耐了，好奇心驅使我們，決定賭一把，我們拿着錢向冰棍攤走去。“老闆，來兩根冰棍。”我將事先疊好的一塊錢——那張半截的一元錢遞給老闆。老闆將冰棍遞給我，我心裏暗暗歡喜：太好了，老闆沒有發現。
走在回家的路上，我吃着用那一截用錢換來的冰棍，心裏總是覺得很不安，內心感覺用這種手段騙來的冰棍索然無味。正當我準備抬起手錶看時間時，卻發現我的手錶不見了，那可是叔叔從北京給我帶過來的，可不能丟呀!我心亂如麻，心想：一定是落在那個冰棍攤了。正當我準備返回冰棍攤尋找丟失的手錶時，發現那個叔叔正朝我走來。我和小明不禁往後退了幾步。我想，他一定發現那張一元錢是半截的了，要來找我算賬了。可是事實並不是我想的那樣。只見叔叔朝我走來，問我：“這塊手錶是你的嗎?”我吞吞吐吐地説：“是……是我的。叔叔，其實……那張一元錢是半截的。”沒想到聽完這句話，叔叔卻平靜地對我説：“其實我早就知道了，這麼炎熱的夏天，誰都想來根冰棍解解暑，知錯就改，不過，以後可別這麼做啦!”我聽完，愧疚極了，接過手錶，卻怎麼也抬不起頭來……
那位叔叔，那位買冰棍的叔叔，他的誠信與善良，讓我感動不已。
在我的記憶中，一直有一個令我十分感動的人。雖然已經過去了很久，但是我卻一直都還記得那個讓我們十分感動的陌生人。
還記得當時是盛夏時節，我正覺得無聊，大舅媽邀我去她家做客，於是，我決定去她家住上幾天。
清晨，爸爸把我送到車站，讓我自己坐車去。此時的車站死一般的寂靜，連鳥兒的鳴叫聲都聽得一清二楚，我貪婪地吸着早晨潮濕而又新鮮的空氣，還時不時地張望着四周。不過一刻鐘，隨着幾聲呼嘯，前方揚起一陣塵土，有車來了。我定睛一看，是到淡竹塢的，路過長塘，我馬上上車。車廂裏還算整潔，我選擇了一個靠窗的位置，坐車時我最喜歡把窗打開，讓涼爽的風愜意地吹着我，然後靠在椅子上，看駕駛員怎麼開車。
售票員向我走來了，我一手遞給她身上所有的錢，一邊説到長塘，我本以為還會多出幾角錢，誰知竟然不夠。天！錢怎麼會不夠呢？這情況可是我第一次遇到。漲價了！我該怎麼辦？當時的我面紅耳赤，恨不得有一個縫可以讓我鑽進去。我用期待的目光掃視了車上所有的乘客。唉，下車吧。正當我準備起身的一瞬間，一位戴着眼鏡的青年站了起來，替我付給售票員五角錢。我想對他説“謝謝”，但嗓子不知道是因為激動還是其他原因，第一時間裏沒能及時向他表達我的感謝，一顆心像兔子亂跳個不停。我不敢回過頭望他。就在他要下車的那一刻，我終於鼓足勇氣向他説出了“謝謝”兩字，不過這聲音比蚊子叫大不了多少，也不知道他有沒有聽見。望着青年遠去的背影，我陷入了沉思，而內心仍充盈在一股暖意中。
大舅舅在車站接我，他與我談話，可我依然沉浸在剛才的温暖中，舅舅問我為什麼不説話，我沒告訴他車上的事，我在心裏默默地念着：以後要像那個青年一樣樂於助人！
這就是最讓我感動的一個人，雖然我們互不相識，但是他傳達給我的精神，讓我們為之敬佩和學習，將來的我，一定要成為一個向他那樣的人！
寒冷的冬日，醫院的牙科診室傳來兒童充滿恐懼的哭聲。這不是我第一次來拔牙，但由於要拔的牙比較特殊，而且絲毫沒有要離開牙牀的跡象，我不免還是有些擔心。
不巧的是，正好碰上一個實習醫生給我檢查。他還很年輕，和幾個同是實習醫生的同事為我檢查。我心裏其實是很不安的，誰知道他的技術如何呢？躺着牀上，看見頭頂上的人影一直在忙碌着，一會兒拿工具一會兒和旁邊同事議論着什麼。看着他一本正經、認認真真地做檢查，嘴裏還唸唸有詞地議論着一些牙科術語。起碼，他是嚴謹的。
也許是新手的緣故，他又和同事議論了些什麼，然後嚴肅地做了個嚴謹的決定——讓我做另外一項檢查，以確保這顆牙拔了還能長。
一系列漫長的檢查後，還是到了該拔牙的時候。我仔細打量了他一番：戴着一副黑框眼鏡，鏡片後透着一雙認真的眼睛，手裏操作着各種工具儀器，嘴裏還在安慰我不要怕。由於沒有打麻藥的緣故，拔牙過程不是很順利。他一手拿着鉗子，用力拔下了那顆牙。可能是壓根太長了，拔的那一瞬間我忍住沒叫，但眼淚還是不自覺地順着眼眶流了出來。我在恍惚中聽見他懊惱地説了聲：“唉，還是應該給她打麻藥的。”後來，他們又給我打了麻藥，説是好像還有一截牙根斷在牙牀裏面沒有拔出來。聽到這話，我幾乎僵住了，痛還在後頭呢！他似乎感覺到我很害怕，一直安慰我説：“沒事的，剩下的牙根很快就可以拔出來的了，可能會有點痛。”這句話不知重複了多少遍後，他總算把那半截牙根拔了出來。此時，周圍所有閒着的醫生都已經圍了個裏三層外三層了。我知道，他其實也很緊張，畢竟誰都不想出事故。但其實他那句看似沒用的話，還是給了我很大安慰。
看到這位實習醫生那麼努力、認真的工作，那麼想做好時，我還是很感動的。所有人都想着把工作做好，但是能在出了問題時還不忘給人安慰，並不是所有人都能做到的。這樣敬業的人讓我感動。
窗外，白玉lan已冒出了嫩綠的枝芽，櫻花緊跟其後漸漸穿上了花裙子，粉嫩粉嫩的。然而疫情掩埋了春天的生機，給生活罩上了一層陰霾。
“請到小區門口取快遞！”啊，要到門口取？我，出門？安全嗎？會不會被傳染？啊，啊，行不行啊……與媽媽一陣爭論後，我很認真的戴上口罩、手套，還特意找了頂帽子，穿上鞋套，走下樓梯，前往小區入口……
“把箱子移到門口。”
“對對對，把這桌子移過去一點擋路了。”
“登記的時候要注意……”
遠處一片嘈雜聲。放眼望去：一片亮綠色映入我的眼簾，“大場志願者”！他們難道是免疫的？
“姑娘，你怎麼沒戴口罩呢？”啊，此時還有人不戴口罩，我立刻退後了兩步，下意識的遮住已經戴着口罩的鼻子。
“來，帶上吧，這樣大家都安全。”綠馬甲嫻熟的從紙盒中抽出一副潔白口罩，雙手遞給了那位“小姑娘”。“小姑娘”依然專注在那一方手機屏幕上，淡淡的説：“謝了，不需要。”
“戴上吧，不怕一萬，就怕萬一。而且你現在是準備出門……”綠馬甲的手依然託着那潔白的口罩，面帶笑容。
“小姑娘”抬起頭，皺着眉看了看綠馬甲，歪着頭，“好煩，跟我媽媽一樣。”無奈的接過口罩，戴上，慢慢走出小區……
春風拂過，櫻花隨風時起時落。綠馬甲轉身，順手捋了捋因勞動而落下的碎髮，歎了口氣……又拿起了測温計。
看着這一切，我內心一陣湧動：疫情期間，我們大部分人選擇的是閉關，認為只要不給國家添亂就是愛國。而我們的志願者們，他們心中裝的是他人，他們不忘的是初心。他們逆向而行，走向了疫情最前線，以他們微薄的力量在傳遞着温暖，在驅趕疫情陰霾。為了我們的歲月靜好，他們默默奉獻，埋頭苦幹，我為他們點贊。
眼前這一件件綠色馬甲攢動着，彷彿疫霾已被驅趕，正變成濃郁的綠色漸漸向遠處蔓延……
兒時的我，根本就不知道什麼叫感動。於是，我就去問姐姐：“感動是什麼呀！可以吃嗎？”“傻瓜，感動又不是零食，怎麼吃啊！當別人使你高興時，那就是感動！”那之後我就一直期待遇見感動。
五歲，感動是滿載着糖果的貨輪，帶着母親的微笑，駛進我心靈的港灣。
猶記玩鬧的自己回到家，卻被母親見到身上髒，於是幫我換了衣服，又給了我一些糖。那時，我突然想起了姐姐的話，於是對母親説：“你不怪我弄髒衣服，還給了我糖果，我好感動啊！”媽媽愣了愣，隨後又笑了。而我也跟着在傻傻地笑。那時的我，隱隱約約地體會到了感動的含義。
十歲，感動是傘下的温暖，母親用雙手為我打造了一片無雨的天空。
那是夏秋交替的季節，常常下雨。哪天早晨，天空萬里無雲,看起來並不會下雨。於是，我就沒帶雨傘去學校。可在放學後，我又後悔不迭了，因為天空正在下着傾盆大雨，好似是老天的眼淚。正當我苦惱時，忽然看見一個小黑點正朝我走來。走近一看，原來是母親，她是特地來為我送傘的。看着她幾乎濕透的衣服，兒時的那種讓我感動的感覺又回來了。只是這一次，我對感動又了個更深的體會。
十二歲，感動是被褥下的關懷，母親用她無言的行動，温暖了我幾近冷酷的心。
如今的我，正值青春期，年輕氣盛，凡事到想自己做。一日回到家，忽然聽見母親説晚上想和我睡。我聽後愣了愣，隨即毫不猶豫地拒絕了她。翌日早晨起來，發現母親竟然睡在我的牀邊。正疑惑，母親就醒了，看着我疑惑的眼神，對我説：“冬天要到了，天氣涼，特別是晚上，我怕你蹬被子，所以才想和你一起睡的。”聽後再也忍不住了，終於哭了出來。
原來啊，感動是最初源自母親的寵愛，兒時則是母親無微不至的感動。這都在我的心中生根發芽。母親啊！是你用行動告訴我感動是深沉的關懷，感動是無聲勝有聲的付出，感動是對我無盡的寬容。也是您教我學會了感動，讓我真正明白了感動的意義，母親，謝謝您。
當教室裏的人都走光時，您還是坐在那兒，背影依舊那麼清晰、那麼高大。——題記
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
猶記那時，時針已經指向了八，同學們都在歡聲笑語中走散。不經意間，我們發現辦公室裏只剩下孤燈和您。只見您挺直了腰板，微微低下頭，額前滑落的髮絲不時被寒風吹動着。手中的筆不曾停下，就像一隻飛舞的蝴蝶，在同學們的作業本上來回盤旋；又像農民的一把鋤頭，在同學們的作業本上，不停的耕耘。看見此場景的同學無一不被感動，我們都將這份感動藏在心裏，化作我們學習的動力，爭取用最優異的成績來報答您。
問您問題時，您也總是為我們耐心講解、循循善誘。記得那次我為一道閲讀題而抓耳撓腮，百思不得其解。我急忙跑到辦公室去問您，您微笑着為我講解，金黃色的陽光從窗外透過來，照在您的身上，我第一次發現您是那麼的慈祥。“懂了嗎？”您關切的問道。“懂了。”我點點頭，內心有些觸動。您欣慰地笑了，是那樣的温柔，那樣的令人感動。
聽您的課也是一種極大的享受，就如同到了仙境一般妙不可言。您時不時地帶我們走進人物的心理，也時不時地將我們擲於文中緊張的氣氛。讓我們與文中的主人公同悲同喜，讓我們隨着課文走進一個又一個美妙的世界。您也會用一些比喻亦或是排比句來稍加評論，就如“繡口一吐就是半個盛唐”一般妙不可言。三尺講台，一片熱忱，您總是毫無保留地把知識傳授給我們，燃燒了自己，照亮了別人。
謝謝你，熊老師！我的老師，像您這樣的人令我感動！
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