天空漸漸泛起魚肚白，正甜甜地睡着的我被討厭的鬧鐘吵醒。一看錶，才6點鐘。我剛想躺下牀繼續睡覺。可是街上傳來的“沙沙”的聲音卻令我無法入睡……
我躡手躡腳的走向陽台，生怕吵醒了熟睡的爸爸媽媽。走到陽台，一股清新的晨風拂過我的臉。一探頭，發現一箇中年婦女穿着熒光的環衞工人服，抱着一把大掃帚，吃力地清掃着寂靜的大街。她走過的地方，乾淨得沒有一點垃圾渣。我就這樣站在陽台上，靜靜地看着這位環衞工人的身影漸漸地消失……這位環衞工人每天都很努力地清掃大街，把一個美麗、乾淨的城市展現在我們眼前。我想，她們一定很早起牀。然而這份工作的待遇並不好，一個月才那麼幾百塊錢。但是她們依然那麼努力工作。她們就像一支支正在燃燒蠟燭，燃燒自己的青春年華，照亮他人。
其實，社會上有很多這樣的人。比如，老師、警察、醫生……他們在利用自己的青春，為人民服務。他們的蠟燭精神，春蠶精神值得我們學習。
我的童年生活記載着許多令我感動的往事。時間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無法忘懷。
記得那天，我和芷萱鬧彆扭，她非要説是我把她的筆記本弄丟了，很氣憤的我在街邊徘徊。
這時，我看見了一個七、八歲的小女孩正興奮地翻着什麼。走進一看，是兩本書——芷萱珍愛的筆記本和一本一年級的教科書。
我頓時被她感動了，畢竟我沒有阻止別人求知的權利。但我還是對她説：“小妹妹，把這個本子送給姐姐好不好？”那女孩極為灑脱地説：“好啊！”説完，她把那個筆記本遞給了我，我對她説：“小妹妹，你等一下，我那兒還有二、三、四年級的書，現在沒用了，送給你怎麼樣？”她異常激動地説：“謝謝姐姐！”
我跑上樓，把書交給了那女孩，她微笑着問我：“姐姐，你叫什麼名字啊？”我隨意地説了一句：“柒涵。”她高興地説：“涵姐姐再見，後會有期啊！”“再見！”
我深深地被她的求知慾望所感動。
“做男孩真好！”這是我發自內心的一句話。因為男孩子有兩大優點：力氣大和膽子在！我是男孩，可以為這兩大優點而驕傲、自豪！
有一次，我和八班的“母老虎”張珊吵了起來，她説我們男生不斯文、不愛乾淨、粗心大意。我説她們女生膽子小、力氣小。於是她向我發起了挑戰。比力氣和膽子。第一場比賽是比膽子，看誰先抓十隻毛毛蟲放在手心上。比賽一開始，我迅速地抓到了四隻毛毛蟲，輕視地看了一眼張珊，哈，她看是看見了，可是就是不敢抓，就像一隻見了貓的老鼠，我大聲地笑了起來，不一會兒，十隻毛毛蟲就被我抓住了。我輕鬆的贏了第一局。緊接着，第二場比賽開始了，看誰能舉起八斤的啞鈴（我家正好有一個）。張珊先舉，只見她把臉漲得通紅的，真像一隻烤豬蹄呀！我情不自禁地笑了起來，儘管張珊使出了吃奶的勁，還是沒有舉起啞鈴。該我上場了，我做了一下準備活動便用手握住了啞鈴，啞鈴的重量比我想象中的重了許多。於是，我把全身的力氣都用上了，大叫一聲“呀——”終於把啞鈴給舉了起來。我大獲全勝，讓張珊輸了個心服口服，我高興得都跳了起來。
是男孩子真好！將來這兩大優點一定會為國家出力的！
每個人，都會有許許多多的朋友，是數不可數的，而對待自己，是否真心，是否真正把你當做朋友的，是否令你感動的，卻寥寥無幾。
在我身邊，就有許多的朋友，但是，令我感動，對我真心的卻很少，在我經歷過許多事情後，我覺得，她是我的好朋友，而且把我感動了。
記得我在三四年級時，因為我不太愛説話，所以許多人都不太跟我玩，隨着我越來越大，我覺得自己很孤獨，但是，孤獨的日子，幾天後就結束了，因為她——我的同桌。
那天，老師安排我和她同桌，她那陌生的臉龐，坐在我身邊，她也不太愛説話，經過幾天的相處，我把它當做自己的好朋友，我們一起玩，有説有笑，快樂極了。
經歷過那件事情後，我覺得她是我真正的好朋友。那天，我和往常一樣去上學，到了學校，我收拾好書包後，就上課了，下了課後，我要去廁所，但下着傾盆大雨，我沒有傘，是她——我的同桌，寧願給我她的雨傘，我當時很感動，用完後，我還給了她，她才去的，那時，我感受到了友誼的力量。
雖然那件雨中借傘的事過去了，但，我永遠不會忘記，因為那是我們共同的回憶，而且，那是最令我感動的人。
我們經常電視裏面看到感人的片段而流淚，心中也湧起一絲濕潤，其實在生活中一點一滴的小事也不包含着親人對我們濃濃的愛。
時候，我們一家子人非常的多，那時我和哥哥都還小。記得有一次，媽媽帶我們去外婆家玩，一路上我們都很開心，但回來的時候天色已晚，我們紛紛跟在了媽媽的身後。一路上夜已深，人很少，晚上黑乎乎的，什麼都看不見。我有點害怕，當時弟弟已經在媽媽的懷裏面睡着了，妹妹也有點困，無奈的媽媽只好背上揹着弟弟，手中抱着妹妹。我和哥哥只好一邊拉着媽媽一邊的衣角，媽媽走的時候，還要時不時地回頭看一下哥哥有沒有走到陰溝裏，看我有沒有滑倒。雖然只是頻頻回頭的這個小舉動，沒有人會去在意，但是我走在後面，看着月光下媽媽瘦弱的背影，此時顯得如此的高大。那晚我睡得如此的香，夢到了美好的童話結局。
再長大一點的時候，我們偶爾回奶奶家，那時家裏面依然很窮，有隻雞吃酒感覺很不錯，那天我們回來，奶奶把家裏面的那隻雞給殺了。一隻雞有兩個大腿，兩個小腿，兩個雞翅，奶奶説要留給媽媽補一補，就給媽媽剩了一個大雞腿放在她的碗裏面。弟弟看着雞腿很想吃，手伸向了碗裏面，媽媽用筷子把肉扒下來，弄成一小塊一小塊喂到了弟弟的嘴裏面。妹妹不服氣，她也想吃，就向媽媽要肉吃，結果肉沒要到，還把整碗的湯全部給打翻了。
一隻雞的精華全在湯裏面，媽媽無奈地搖了搖頭，她並沒有責怪妹妹，而是從地上把雞腿撿起來衝一衝，重新把剩下的雞肉一塊一塊的拔下來餵給我們吃，而自己只吃啃不掉的骨頭。看着媽媽在啃骨頭的樣子，我又有點慚愧。
我後來上學了，長大了，媽媽的愛，我永遠銘記在心。最後我想對媽媽説：媽媽，我愛你！
讓我感動的人是我的老師。老師是辛勤的園丁，教我們學習的方法，培育我們成長；老師是蒼茫大海中的燈塔，為我們指引前進的方向；老師是山間清澈的甘泉，滋潤着我們這些小幼苗。
有一次作文課結束，我們上交作文本才過了一天，老師就把作文一一批改好，發給我們。當我拿到作文本的時候，發現內容有很多處被批改，比如出現錯字時，用紅筆畫圈圈；標點符號錯了，糾正過來；在詞語匱乏的地方，加上一些成語來“裝飾”；在語句豐富多彩的地方，劃出波浪線肯定；在病句下面會劃上直線等等。
我的作文，一句句一行行，老師都批註地清清楚楚，一目瞭然，果然傳神很多。再看看其他同學的，也是如此。
那一刻，我突然感受到老師的認真負責和嚴格要求。老師要求我們“當日事當日畢，當天作業必須當天完成，容不得任何理由來推託”，這些叮囑又在我耳邊響起。我心中暗暗下定決心，一定要認真學習。
老師，是讓我最感動的那個人，我願老師桃李滿天下。
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