世界上每一個人都有不同的追求，而我想得到的是他人的理解。
每一個人都會做一些好事，我也不例外。當然也會有人不理解你，也會有人説你多管閒事，但只要有一顆奉獻心，你就能獲得別人的理解。其中有一件事就能反映出我受到的冷落。
那天，我和同學走在校園內，一邊走一邊吃着零食。零食馬上就要吃完了，正準備扔到垃圾箱裏，忽然我們發現地上有好多垃圾，不時有同學順手將垃圾扔在了地上，我們倆都萌生了一個想法，我們可以儘自己的一分力量打掃校園。
我們馬上動手開始揀，心裏感到很高興像兩隻快樂的小鳥在校園裏飛來飛去，我感到天上的太陽明媚了許多，就連大樹也笑眯眯看着我們。清理的差不多了，我們順手將垃圾扔進了垃圾箱裏。
“站住。”一聲嚴厲的聲音叫住了我們，原來是兩個值日生，我們感到非常奇怪，其中一個生氣地説：“你們怎麼把我們剛打掃好的垃圾箱弄髒了呢?”我很驚奇，就問：“垃圾箱不讓扔垃圾還能幹什麼?”説完就回班了。
馬上要上課了，突然那兩個值日生來了，讓我們去教導處，我這才明白我們被告了，但我並不清楚原因，反正有理到哪都講得通，不做虧心事不怕鬼叫門，去就去。
到了教導處，我感覺到了氣氛十分緊張，心怦怦直跳，有一老師很生氣地問我們：“你們為什麼亂扔垃圾?今天必須講個明白。我聽了這話，當時火冒三丈，同學趕緊辯解，但那老師不聽，不相信我們，我只好忍氣吞聲，而同學卻咽不下這口氣，竟流了眼淚。等我們出來，我發現天昏暗了許多，還颳起了陣陣涼風，好像在為我們難過。我雖然不出眾，但為什麼沒人理解，相信我呢?
我不能放棄，也有許多人他們做的事別人也不能理解。我要幫助別人，快樂自己，得到理解和認可。
生活有時殘酷無情。我的心;磨舊了;壓扁了;弄髒了;搓破了。我覺得不快樂。每到了這時，我都渴望得到一片黑暗，迷失一會兒自己，好讓自己清醒一下，冷靜一下，重新認識一下。
唉!分數多麼低呀!連南極的年平均氣温都比我考卷上的分數高!這可怎麼辦。可惡呵!有人在我鞋裏灌了水泥，我只好邁着沉重的步伐行走。此時，我多麼渴望得到一片黑暗，得到一片冷清。我可以在黑暗中任意思考，挖掘“煤礦”，找出考試失利的原因。但是，眼前又偏偏是一片刺眼的陽光。討厭的陽光，它刺透我的心，是它無法正常思考。來吧，黑暗，我在等待。只有你，才能帶我從悲傷中逃脱出來，只有你能使我重新振作，開始新的生活······
和家人去鄰家聊天，因沒有共同語言，所以被“發配”到照顧小孩的份上。什麼與弟弟玩啊!簡直是受盡非人的折磨。你不聽他的，他就號啕大哭，比要殺了他還恐怖!此時，我多麼想得到黑暗，逃離現場，得到片刻的安寧。離開小孩天真無知又幼稚的哭鬧，享受精神的寧靜和喜悦。但是，耳邊明明蕩着刺耳的啼叫，這一切仍是無法改變的事實。哭聲使我失措，無法應付。
來吧，黑暗，我在等你只有你，能將我從喧鬧中逃離，只有你，能使我感覺安靜，感覺安寧。
誰不渴望冷清，誰不渴望寧靜，誰又不渴望黑暗?黑暗是最純的，你無法再在它上面塗抹顏色。黑暗教會人們熱愛生活，熱愛生命。
生活有時殘酷無情，我的心，磨舊了;壓扁了;弄髒了;搓破了。我覺得不快樂。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會神采飛揚，心花怒放······
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”
“自由”，多麼誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對於監獄裏的牢犯，自由是重生的希望，但對於我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什麼呢?
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐温飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。
每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望着那如山的作業與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭髮酸，呵!這就是現代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明天7：30的輔導班，我嚥了口苦水，看了看那在旁監視着我的媽媽，我有一種想把自己的想法説出的感覺，但我知道，這樣做只會換來媽媽的責備……
我走上了那輛通往老師家的公交車，車裏人山人海，我被擠在人羣中希望探出一口氣，這時我覺得自已好像是被關進籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望着外面的世界，儘管這種被擠壓的環境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
面對社會的不斷髮展，社會上的人才也越來越多，家長們為了孩子適應社會，於是人人都得“強化教育”，但是有句俗話説“望子成龍子成蟲”，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事啊?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由，意味着解脱了束縛;自由，意味着可能翱翔於天穹!自由!我渴望得到自由!
哇！考進這所中學果然是不錯的選擇！好大的學校，又很漂亮。我非常的喜歡！
七年級的一兩個月裏和同學們相處的很好，同學們也很善良！天真的我以為三年都會這麼幸福的走下去；可是——我想錯了！同學們沒有我想象中的那麼好，那麼幸福。
過去快三個多月了，我發現同學們離我越來越遠，越來越不和我談話了，我還注意到男生們見到我就像見到鬼似的紛紛掉頭就往外面跑！女生也被男生“傳染”了似的，也不愛和我玩了，就這樣；我，被孤立了起來！一直以來都是這樣度過的蒼蒼歲月。
兩年了！！我在他們的辱罵之中生活着，習慣了這樣的事情！
每當我走進校園的那一剎那起，我的心都是在“砰砰”不停的快速跳着，好像快窒息了一樣。我緩緩的來到教室門前，慢悠悠的讓一隻腳踏進教室門裏，還沒等我來得及再踏進一隻腳的時候，室內的男生們就開始起鬨了：“妖王來咯，妖王來咯，我們快跑哦，不然就要被傳染了黴毒了！”其他的男生女生像聽了上司的命令一樣，紛紛地跑開了，教室裏就只剩下我一個人！我感覺我的心都要碎了，他們怎麼可以這樣對待我？他們怎麼可以這麼不尊重他人？難道他們自己就沒有缺點麼？我的自尊心被同學們糟蹋了！
孤獨，寂寞，陰影，都佔據了我的內心！温暖，幸福，快樂，都從我身邊流走了！想要一份温暖，一份幸福，一份快樂。還有一份真誠的朋友！
窗外下着毛毛細雨，同學們都在準備國小畢業晚會的禮物和等會要表演的節目，我也不例外。
我最好的朋友也在忙碌着。無意中，我看見她正在包裝一個很大的禮物，也許那是送給我的。於是，我便迫不及待地想知道那是什麼東西。
晚會開始了，第一個項目是大家互相送禮物。我準備把一個改過名字的賀卡，並且上面有一朵很漂亮，很貴的花給我那位最好的朋友。因為，我在做賀卡時，有些賀卡改過很多次，總覺得送這個賀卡不適合給***，那個賀卡也不適合給***，因此有的賀卡改過很多次名字。我那位好朋友的賀卡就是這樣。當她收到我的賀卡，正準備拿那份很大的禮物時，收回了手，然後對我笑了一下，説：等會我再給你禮物。
於是，我便更着急地想看看那是什麼禮物。但同時，我也產生了一種懷疑：剛才明明看見她已經包裝好禮物了，為什麼還要等一下呢？難道是她看見我送給她的那珍貴的花而想再送我點別的東西？又難道是她看見她的名字有經過塗改而認為我不是真心送她禮物而是為了應付？
我的心在瘦骨嶙峋的胸膛中砰砰直跳。知道五分鐘過去，她遞來了一張自制的並且上面也改過名字的賀卡，她又説：我原本要送個‘小楊’（我們當時班上最噁心，最色的男孩子）的，後來改了，不介意吧？頓時，我的心碎了。
我的猜想對了，她真得以為我不是真心送她禮物的。
窗外的雨越來越大，班上很熱鬧，可我的心卻是冷清的。
每個人的內心都有一種嚮往，我最渴望的是得到家人的陪伴和愛。
我的爸爸每天都是很早去上班，有時晚上也不回家吃飯。即使有時能回家，也是需要加班到很晚才能回來。有時候因為工作的需要，爸爸需要去外地出差，一去就是去好幾天。
而我的媽媽，每天都要為舅舅剛出生的孩子織毛衣，或者幫忙照顧孩子，再不然就是去新房子那裏裝修。媽媽每天的回家的時間都不是固定的，有時很早，有時卻很晚。甚至到學校去接我，也只是匆匆忙忙地把我接回家，然後又轉身去忙其他的事情了。
回憶我小時候，父母帶我去了很多地方，上海、北京、合肥、廈門……但自從我長大之後，他們帶我去的地方越來越少，我感覺到父母對我的愛也越來越少。原來考試分數低了，爸爸媽媽都會安慰我，鼓勵我，可是現在考試分數低了，他們卻什麼都不説了，臉上卻寫滿了失望，我很傷心。
我真希望他們能夠多陪陪我，能像小時候一樣帶我到處旅行；能像小時候一樣，只要過節大家都要一起吃飯，其樂融融；他們能像我的朋友一樣安慰我、鼓勵我……我還希望爸爸可以暫時放下手頭的工作，每天可以早點回家；我也希望我的媽媽沒有那麼多的事情要忙，能把時間抽出來一點分配給我。
最好的關愛就是陪伴，我現在最渴望的就是得到父母的陪伴。
想必你一定聽説過《伯牙絕弦》的故事，高山流水覓知音，多麼愜意，多麼寧靜啊！我也曾多次幻想，自己擁有一張古琴。無論何時何地，無論快樂悲傷，都能撫琴一曲；也無論知音多少，絃斷與否，都能讓自己聆聽來自心靈的.聲音。
這樣的幻想，在我夢裏心間縈繞許久，也不曾散去。是的，我日夜盼望着，自己能擁有一張古琴。
可幻想終究是幻想，渴望也只能是渴望，我每個星期的“古琴時間”，幾乎被繁重的學業全部侵佔！我似乎看見，一張漆黑的琴，被一大疊作業一點一點地侵蝕。
琴聲依然在耳邊迴響，我對琴的渴望，更是與日俱增。一日不見，如隔三秋兮，一週過去，一個月過去，我的琴心，已然蒼老。
時隔多年，我仍記得自己初學古琴時的情形，一張桐木古琴，神祕而深沉；一雙明亮的眼睛，充滿了無限渴望。儘管我學得極慢，可心中那學琴的熱情，卻是愈燃愈盛。學習古琴，更是在學習一種文化，傳承一脈希望，對此我深信不疑。右手撥絃，左手按徽，席地而坐，案上焚香。我學的第一支曲子，是《秋風詞》，由李白《秋風詞》譜曲而成。“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚……”我的心絃，似乎被誰觸動了。是我自己嗎？或許，還是哪裏的風塵。我對着譜，一個音一個音慢慢地彈，斷斷續續，行行停停。雖説不堪入耳，可我依舊沒有停下手指的舞步。就這樣，時間被我遺忘了。
那是一場我與琴的邂逅！美到極致，不可言喻，至少我是這樣認為的。自那以後，我訝異地發現，自己深深愛上了琴，琴聲可以給我莫大的快樂。
彈着，彈着，手指起了繭，我依舊不捨放棄。我一點兒也不介意自己就此成為“琴痴”。
我想，我永遠不會放棄自己的渴望，我真心地愛它，一心一意地追求它，永生永世地眷戀着它。
有的人渴望理解，因為理解是人與人之間友好相處的橋樑，有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。然而，我卻渴望成功，我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它有一種催人奮進的力量，促使我更加自信、堅強地向前走——奔向我的下一個成功。
人生就像在攀登一座座陡峭的山峯，然而這裏只有兩條路可以選。要麼就是向山峯舉手投降，那麼你就註定失敗，成功之路就會離你越來越遠，它只能默默地看你從它身邊走過，直到永遠消失。顯然另一條路就是跟山峯爭鬥到底，決不放棄。選擇這條路的人，他們就會永遠的面上含笑，直到抵達成功的彼岸，所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次地競爭中取得成功。因為成功能給予我奮鬥的動力，讓我能再接再厲。這時的我才能信心十足，勇敢堅強的朝着前方走去。
我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中取得成功，很多人都因為自己第一次的失敗而變得很不相信自己，居然連嘗試一下的勇氣都沒有。因此我渴望在嘗試中取得成功，它能讓我告別自卑，告別怯弱，從而發現一個全新的自我。
我渴望成功，渴望在一次次的挑戰中取得成功。因為它表明我已成功的接受了挑戰，並且戰勝了困難。從而會不畏艱難的繼續去創更大的輝煌。讓我變得更加快樂，更加充實。
我渴望成功，成功是我們活着的追求，誰不希望自己在生活的每時每刻都讓成功圍繞着你轉，一直跟在你的身邊。成功催人奮進，給予人自信，我渴望成功。
又是大雨，又是上天的傷感，又是人間的我無盡的淚
在開寫之前，先問大家一個問題：你們在意別人誤解你嗎？我知道答案肯定是星羅棋佈，但答案最多的我想還是在意。和大多數人相同，我是很不喜歡被別人誤解的，甚至可以説是厭惡。
可越是自己不喜歡的事越是容易被遇到，俗話説的好當你越想去逃避，你卻最容易與他碰面。我想便是此意吧。
白天之時，老天就板着個臉——陰沉沉的。每次天氣的好壞，都能準確代表我當天的心情。這次也不例外，我的心情就像這天氣一樣，總是樂不起來，預感到要有啥事要發生。
預測沒過多久，事情就發生了。原本也是出於好心的我，聽説電腦裏的病毒挺多的。不瞞你們説，我是個熱心腸，因此就幫忙殺了一下毒，可是出乎我的意料，剛驕傲完，我的心一下子從山頂墜落到了谷底。
電腦突然自動關機了，更可怕的是已關機竟然打不開了唉。
怎麼辦啊？這下完了，我的心不由緊張起來，更慘的是還惹來了批評之禍——母親的嚴厲批評。你看看，你看看！全是你惹的禍，什麼殺毒啊，那是增毒啊，氣死我了，唉（吳儂軟語），當時我十分傷心，也很欲哭無淚，直到事發後的第二天。
電腦很快被送到了他養生的歸屬地，做了個全身檢查，原來是c盤裏的程序太多了，才導致了這個問題。電腦身上的病雖然已經查出來了，但此時的我更加悲傷，我真的被親人誤解了。
那滋味不好受啊，可是我卻欲哭無淚，也許是我太樂觀了吧，也許是那份濃濃的親情吧。我是欲哭無淚，但我渴望得到理解。
雨還在無情的下着，淚也在無盡的流着
自從步入國中以來，我由一個懵懵懂懂的孩子變成了一個花季女孩。在此過程中，知識增長了，見識廣了，水平也提高了……可就是性格沒變。我是一個比較內向的人，平時不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的發言，除非老師點名提問。
課堂上，當所有人東安靜下來聽自己回答問題時，我覺得那種寂靜是令人恐懼的，也有可能是害怕答錯的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓着一樣，始終都沒有舉起來。説到底就是缺乏勇氣。到了九年級下學期，我意識到這樣學習是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當我看到語文老師為沒幾個人舉手發言而焦急的樣子時，我想要為老師分憂，可是每次……特別記得那是一堂語文課：那是一個上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語文老師像往常一樣抱着書走了進去。我在心裏暗暗下了決定，這堂課一定要發言！課上了一半，老師也提了一些問題，終於我決定舉手。當時老師拋出一個問題後，留了些時間讓我們思考。到最後，還是那幾個經常發言的人舉起了手。就在這時，心底有個聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己嗎？快啊！”
突然，我雙腿發麻，完全失去了知覺，心砰砰的直跳，彷彿下一秒它就要從嗓子眼跳出來了，臉也在發燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來，手肘靠在桌面上，手指也彎曲着，手腕倚着頭。根本就沒人看出來我是在舉手。當我鼓足勇氣，自認為是在舉手時，老師卻喊了別人回答。也許老師沒看到，也許老師根本就沒想到我會舉手，自然不會注意到我……我感到一絲失落，從此，再也沒有勇氣去舉手。進入了九年級，學習任務加重了，更需要融入課堂，走進課文。這樣才能學得紮實。我要向這國中生活的最後一年借勇氣，讓它成為我學習的動力！
一天上午我們班的同學彭笑漪。剛一上學，放下書包。又從書包裏拿出文具盒，又從文具盒裏拿出了一個五顏六色的尚未拆裝的下蛋筆芯。
當彭笑漪拿出來時，我們爭着搶着的要看。因為這個東西我們從來沒見過。“鈴，鈴，鈴”做早操的時間到了，同學們飛奔一樣的跑出教室。但不知道是哪個搗蛋鬼，把彭笑漪的筆芯放在我的櫃子裏，還沒人看見我真倒黴。當同學們做完早操，從操場回到教室時，只聽大叫一聲“啊”每個人的目光全部放倒了那個發出大叫人的身上—彭笑漪，他對我們説：“大家有沒有看見我的筆芯？”大家搖了搖頭。正準備從外面進到教室裏來，猶如河東獅吼般的問我們：“誰偷了彭笑漪的筆芯？請站起來我們會坦白從寬，抗拒從嚴。”可老師説完了，教室仍然死一般的安靜，五人站起來。這下子老師可急了他説：“既然大家都不承認，那就開始搜查了！彭笑漪你查吧！”老師説了，彭笑漪便站起來開始搜查了，當搜查到我的小櫃子時，她大叫的説：“天哪！姚金言這是我的筆芯這會在你的櫃子裏，你這個小偷，偷完了也不承認，我不理你了。”當時，我真的有一千張嘴，一萬張嘴我也説不清楚了。我又渴望得到老師一雙信任的目光，可投來得卻是一雙如利劍一樣的目光。我的心如刀絞般的痛，我也感覺到了被冤枉的滋味了。真難受，還好過幾天同學都忘了。
又過了幾天魏佳的筆丟了天天跟在我屁股後面要她的筆，可是我沒偷啊！現在有好多同學不理我了就連我最好的朋友也不理我了。我的難受又加了一倍。
天啊！人間上有一個被人多次受冤枉的小女孩。上帝呀！請你幫幫他得到一雙信任的目光吧！
每個人心裏都有一種渴望，有的人渴望成名，有的人渴望成為富翁，還有的人渴望有至高無上的權力……同樣，我心裏也有着自己的渴望，我渴望得到幸福……
幸福既不是萬貫家財的富二代，也不是眾人曙目大名人，我所渴望的幸福只是全家人在一起開開心心地生活，那怕是過着十分平凡的日子，
渴望得到幸福作文500字。我的爸爸在外地工作已經十五年了，每年他就回來一兩次，呆在家的時間也少之又少，平日裏只有我和媽媽生活在一起，我與爸爸越來越生疏了，近來聽説爸爸得了高血壓與心臟病，這個消息好似一道有力的閃電，重重地劈痛了我幼稚的心，爸爸怎麼會這樣，我不敢相信自己的耳朵……時不時，我發現媽媽偷偷在的角落裏掉淚，我看在眼裏，心裏頓時間猶如吃了一個巨大的苦膽，苦到了心窩裏去……
爸爸雖然與我呆在一起的時間不長，但他仍然是我最最親愛的爸爸，是我生命裏不可缺少的人，我只希望上帝能把我的父親變成為一個健康的人，與我和媽媽開心地生活在一起，可爸爸的病是祖輩遺傳，很難根治，我的爸爸病了已成為一個無法改變的事實，願我的爸爸健康——這將是我最美好的願望！
渴望得到幸福，幸福，蒼天啊！請憐憫我吧！讓我得到幸福！給予我幸福！讓我成為一個幸福的小孩，把“幸福”這兩個字眼大大地印在我字典的第一頁！
每個人都有渴望得到的東西，每個人都有一個美好的嚮往，每個人都有自己的追求。它或許是關心、愛護、幸福，又或者是一本書、一個足球、一台電腦，它還有可能是父母的誇獎，朋友的愛戴，老師的表揚等等，而我最想得到的，是温暖。
温暖其實十分簡單，它體現在生活的每一個角落。
陽光灑下來你會感到温暖。那一天，陰雨連綿，路上的行人行色匆匆，都急着去做自己的事。而我，因為下雨沒帶傘，在書店裏躲雨。路邊有一個女孩撐着傘在打車，可是她沒有等到車，她等來了一身的污水。是的，汽車將水濺到了她的身上。開車的人將自己的利益放在最重要的地方，那麼，別人呢?這難道就是温暖嗎?不，這不是。温暖是互相尊重，互相理解，互相體諒。而不是所謂的外界的熱量。它來自於人們的內心，是人與人心靈上的溝通。那麼，它體現在哪兒?我們接着從哪個女孩説起。
如果你看到了那個被淺了一身污水的女孩，那麼請你給她遞上一包紙巾。這就是温暖，又或者你可以幫她撐一會兒傘，讓她有足夠的空間清理自己的衣服。這就是温暖。反之，如果沒有一個人去幫助她，她將會怎麼做?她會將這種行為傳遞下去，最後，周圍的一切人和事都會變成這樣。
温暖，它並不是靠某一個人，或體現在某一件事，它體現在生活中的每時每刻，它是靠所有人共同努力創造的。將温暖傳遞下去，你也會感到温暖。温暖再也不會是個遙不可及的詞語，它無處不在，讓全世界充滿温暖。
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