“眼睛是心靈的窗户。”我們班主任楊老師有一雙炯炯有神的大眼睛，那是一雙會説話的眼睛，充滿着愛的光芒。
有一次，班級舉行成語故事的展示，當我走上講台的時候，心裏就像揣了一隻小兔子，我的心裏一陣陣緊張，準備好的成語故事都丟到九霄雲外，，正當我緊張地手足無措的時候，楊老師面帶微笑，用温柔的眼神看着我，好像在説：“別怕，膽大些！你能行！”看着她那親切的眼神，我的心慢慢平靜了，準備好的演講也一幕幕地出現在眼前，我心裏有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響亮，我演講的成語故事有聲有色，贏得了老師和同學們熱烈的掌聲。看到楊老師投來讚許的目光，就像一縷陽光，照進了我的心田。
老師，您的眼睛，是世界上最美的；老師，您的眼睛，是世界上最可愛的；老師，您的眼睛，是我心中永遠盛開着的一朵純潔的花！
她，擁有一頭美麗的頭髮，她，一張潔白的臉上清秀的眉毛下點綴着一雙水靈靈的大眼睛。她，就是我們班的語文老師劉老師。
劉老師的眼睛不僅漂亮，而且還會“説話”。
有一次，我們上新課，講到課後問答題中的一道時，因為這道題很難，所以全班同學都在認真的思考着，突然：我想到了這個問題的答案，但是看到同學都那麼認真的在思考，而且萬一我答錯了，他們會笑我的，我的心頓時就像一隻小兔子，砰砰直跳，面對舉手和不舉手這兩個問題，我舉棋不定。這時，老師把我叫進來回答這個問題，我站了起來，紅着臉，吞吞吐吐的説不出話來，我抬頭看着老師，我猜老師一定很生氣、很失望，可老師的眼裏卻放射出鼓勵的目光來，我看了老師的目光後，心中的那隻小兔子安了下來，我定了定神，把自己剛才想的答案在腦中迅速整理了一下，然後流利地説了出來。説完後，老師的臉上露出微笑，那雙眼睛又好象在説：“你答得非常好，下次繼續努力”。我看了老師的眼睛，也笑了。
老師的眼睛就像一盞明燈，為我照亮人生的路程；老師的眼睛就像一句金玉良言，告訴我們做人的道理；老師的眼睛就像一把鑰匙，打開我人生的百寶箱；老師的眼睛就像一束美麗的鮮花，為我的生活增添了樂趣！
我愛老師的那雙眼睛。
老師的眼睛又大又亮，我特別喜歡。隨着時間的推移，我發現老師的眼睛還會説話呢！
老師的眼睛會説嚴厲的話。在一次語文課上，我走神了，腦子裏想的都是下課和同學出去玩遊戲。老師用嚴厲的眼神看着我，好像在説：“要專心聽講啊！”我急忙坐端正，認真聽講，積極思考，並下定決心，以後再也不開小差了。
老師的眼睛會説鼓勵的話。那次在家長會上，我作為學生代表發言，當我走上講台，看到台下那麼多叔叔阿姨，心裏不由得緊張起來。老師用鼓勵的眼神看着我，好像在説：“孩子，加油，你一定行！”我鼓起勇氣，聲音洪亮地發言。結束之後，聽着台下熱烈的掌聲，我心裏十分激動。
老師的眼睛會説稱讚的話。每當我交作業的時候，老師總會認真地檢查一遍，然後用讚賞的眼神看看我，好像在説：“你真棒！要繼續努力哦！”在老師的激勵下，我一定會認真完成每一項作業。
老師的眼睛會説話，説的全是關於愛的話語。我喜歡我的老師。
我的數學楊老師有一雙既烏黑又明亮的大眼睛。她的眼珠圓圓的，像兩顆又大又圓的黑珍珠，顯得炯炯有神。
最特別的是楊老師的眼睛還會“説話”哩！記得我上三年級的時候，學習不認真，是班上的學渣，被同學們瞧不起，因此非常自卑。正當我要完全放棄的時候，是楊老師“拯救”了我。
有一次，我上課開小差，把數學課本立在桌上，擋住自己，拿出畫板畫起了畫，以為這樣就能瞞天過海了。可最終我還是沒能逃過老師的“火眼金睛”。不久，老師就發現我並沒有認真學習，而是在畫畫。她狠狠地瞪了我一眼，眼睜得老大，但並沒有當着所有同學的面批評我。我心想：老師給了我這麼大的面子，不認真學習對不住老師啊！於是，我開始認真地聽起了課。下課後，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我説：“學習不怕根底淺，只要邁步就不遲。子博，老師知道你被同學們瞧不起的心有多麼難受，但如果你再這樣下去，會被別人瞧不起一輩子。只要你現在努力學習還不晚，為何不努力呢？”我頓時明白了老師的良苦用心，下決心要認真學習，不辜負老師的期望。
如今，我已經上了五年級，成了班上數一數二的佼佼者。而所有成績都是因為楊老師那雙“會説話的眼睛”。
我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什麼？接下來你就知道了。
作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講台上上課，時不時用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個“罪犯”了！這時正好有一個問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地説話呢。“你，起來回答這道題。”冷不防被點名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來，連椅子都弄倒了。毫無疑問，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話）。也毫無疑問，他也接受了倍兒多的“課後甜點”。唉，害人終害己呀！
作用二：“心情表達器” 如果説老師的眼睛第一用途是看東西的話，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長的事來説吧！那天，小黑板上寫着大大的五個字：竟選小班長，老師在課前也説了，別人演講時不許説話，還反覆提醒了N次。可偏偏有人擺明了是和老師對着幹，在下面講得口沫橫飛，不亦樂乎，全然不顧講台上演講的同學的感受。老師眯起眼危險地盯了一會兒那位同學，作為提醒。可那位同學依然毫不在意，我行我素。老師發火了，氣勢洶洶地走過去，一把抓起那同學的胳膊，火冒三丈地拖着他走出去。接着用最前排同學的視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學訓話。直到那位同學認識到了自己的錯誤，低着頭，向演講的`同學認了錯，並深鞠躬後，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去。可是老師並未放過他，於是，這位可憐的同學也遭到了“作業炮彈”的轟炸。
怎麼樣？陳老師的眼睛厲害吧！
每個同學都有自己的老師，老師就象媽媽一樣，不斷地照顧我們，給我們知識，教我們做人。在我快樂成長的國小生涯中，最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的，高高的，長着一雙令人生畏的會説話的眼睛，這雙眼睛就象“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射，捕捉同學們身上每一個細小的變化和信息，鞭策同學們不斷提高和進步。只要她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，專心聽課。
國小四年級的時候，曲老師剛做我們的班主任，我上語文課時膽子很小，每次碰見曲老師的眼睛，總是不敢與她對視，更不敢隨便舉手發言。記得有一次上課，曲老師提了一個問題，同學們都爭着舉手發言，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻不住地想着：曲老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裏慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前，只覺得臉發燙。我偷偷地瞥一眼曲老師，她那雙眼睛正關切地望着我，沒有一點責備，沒有一點惱怒，倒象在説：“彆着急，慢慢説。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我重新思索了一遍，鼓起勇氣，流暢地回答了曲老師的提問。曲老師滿意的笑了，她那令人生畏的眼睛眯成了一彎月牙，彷彿在對我説：“回答得好。”我在曲老師的目光中，感受到了慈母般的關愛和温暖，從此，也更加熱愛語文學習了。
説起曲老師的眼睛也確實有讓人望而生畏的時候。有一次，在課堂上，我因為一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被曲老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。雖然她沒有開口訓斥我，但我卻領悟了她那目光的潛台詞：“你是班幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不遵守紀律？”我羞愧地低下了頭，馬上和同桌停止了爭吵，聚精會神地聽起課來。
在曲老師的諄諄教導和精心培養下，我在德、智、體、美、勞等各個方面，都取得了很大進步和提高。當我在領取學校頒發的“編撰特別獎”時，曲老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我説：“在前進的道路上，你取得了可喜的進步，還要繼續努力加油啊！”
曲老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不斷鼓勵我前進、藴含着火一般熱情的眼睛。她那閃爍着智慧光芒的眼睛，就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
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