在故事書中，我讀了曾子的一則小故事，曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊待坐，孔子就問：“以前的'聖賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道是為什麼嗎？”明白老師是要指導他，所以立刻從坐着的椅子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬的答到：“我不夠聰明，哪裏能知道，還請老師把這些道理交給我。”
在這裏，曾子知道老師要指導他時，能夠虛心請教，並且知道禮貌，為了表示尊貴，他從椅子上離開，這個給我們做出了榜樣，明白不會的時候就應該誠實告訴老師，還要尊重老師，我們才能在學習中有所進步，希望大家都能像曾子學習，做個尊師重道的好學生。
老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引着我們前進的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關愛着我們；老師，您就像一名海手，帶領着我們走向知識的海洋……記得有一次，我上課和同桌説話，被您看見，然後您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了後，感到臉火辣辣的，就不幹和韓夢陽説半句話了，直到下課。下課後，我跟在您身邊，當時我的心裏害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？
想着想着，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉過來生氣的對我説：“你上課在和韓夢陽幹什麼？”“他用筆來擦我腰。”我結結巴巴的説。“如果你不去理他，他會神經是的來搞你嗎？在説了，你還是保安區的三好學生，以你這樣的表現，別人會怎樣看你啊！”老師失望的對我説。聽了老師的話，我感到心了十分難過。您為我們嘔心癧血，我們將永遠愛您，永遠尊重您。同學們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧！
教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯是這麼寫的：“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之後你難道不會感到教育事業的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內涵。他們不僅是傳道授業，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。
《呂氏春秋》中記載：古之聖王，未有不尊師者也。可見古時帝王尊師。咱們現代的領袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地説：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則説：“尊老敬賢，應該應該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應該的。
親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想裏，影響着學生的世界觀和人生觀，對以後學生的事業和發展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導航燈！在學生的。心靈裏，教師是最燦爛的一片陽光。
親愛的老師、同學們：
大家好！
在9月10日這個特殊而又難忘的日子裏，讓我們一起來歌頌老師吧！
老師，您就像一盞明燈，指引着我們前進的方向；老師，您就像一位慈母，時時刻刻都在關愛着我們；老師，您就像一名舵手，帶領着我們在知識的海洋遨遊……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室裏總能聽見您諄諄教導學生的話語……
記得有一次，您生病了，可是，您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地説：“老師，您身體不舒服，您應該在家休息啊！”可您卻説：“不行啊！你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程啊！”真是一位熱愛教育的好老師啊！
還記得有一次，我考差了，您把我帶到您身邊，當時我的心裏害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想着想着，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵我説：“一次的失敗，並不代表永遠的失敗，失敗是成功之母啊！我相信你一定可以從失敗中走出來！”聽了您的鼓勵，我的心温暖了許久。啊！老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的時候，我就會想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策着我。多麼偉大的老師啊！我們永遠也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠愛您，我們將永遠尊重您。同學們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧！
我演講完了，謝謝大家！
尊師重教是我國的傳統美德。自古以來，也流傳着許許多多的關於尊師的名言，如韓愈《師説》中的“古之學者必有師，師者所以傳道受業解惑也”，還有程頤的《二程粹言》中的“學者必求詩，叢德師，亦齎得友”，還有我們耳熟能詳的那句“一日為師，終身為父”。
老師不僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的影響。尊師，實際上是對知識的尊重，對師德的尊重。
這是一個真實的故事。有一位學校的主任，他平時對學生的要求非常嚴格，因此學生們都十分討厭他，私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等。可就是我們平時視為魔鬼的老師在學生生命受到危險的時候，挺身而出。那是一個晴朗的下午，同學們正在上課，忽然地面開始搖晃起來，碎小的石塊不斷的從房頂落下，同學們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區域避震，就在清點人數的時候，這位主任發現一個班的學生還沒下來，於是他毫不猶豫地衝回教學樓，他站在教室門滿分作文網口對躲在桌子下面的學生大喊道：“還愣着幹什麼，快跑。”在最後一個學生要出去的時候，房樑突然落下，他一把推開這個學生，用身體為她撐起了生命之門，並在最後一刻還在對學生喊：“快跑！”這個故事發生在汶川大地震中的一所中學。
這就是老師，他們可能平時對我們非常嚴格，可是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以，我們不僅僅只在生死關頭才理解他們的苦心和付出，更應該在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫助我們，呵護我們，愛我們。
我們在學校的時候，老師陪伴我們的時間最多，白天除了要給我們上課，課間還要給我們解答疑難，其餘的閒暇時間也大多都在備課、改作業，為的只是我們能考得好成績，考上我們的理想大學，讓我們離夢想更近一步。這就是老師。
我們是國家的未來，是國家的希望，相信我們一定會將尊師重教這一傳統美德發揚光大。
老師是人類靈魂的工程師，是人類辛勤的園丁。尊敬老師、重視教育是民族文明的標誌，是國家興旺發達的立足點。所以我們要尊敬老師，感謝老師。
師者，所以傳道授業解惑也。老師的職業是世界上最神聖，最崇高，最光榮的職業。無論你是高官，還是芸芸眾生，我們都不應該忘記老師在我們的成長過程中所付出的心血。一個民族，一個國家，如果沒有傳接文化的老師，民族就不會發展，國家就不會發達，而我們自身，也將心靈空虛，無所作為，活着就如同行屍走肉，沒有精神糧食的充實，世界將會停滯不前。
十年樹木，百年樹人，這是一個艱鉅的職責，老師做到了。在平凡的工作崗位上夜以繼日，嘔心瀝血，默默的工作着。是誰教會我們做人？是誰教會我們處事？是誰引領我們到知識的海洋裏徜徉？是老師，是我們至親至愛的老師。我們難道不該懷着感恩之心向我們的老師致以崇高的謝意嗎？
蘇霍姆林斯基説過："在我看來，教會學生藉助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。"這就是我們老師最神聖之處。
如今我們要談尊師重教，不防借鑑前人如何尊師。楊時立雪程門想必千古傳頌。他説過：“學習於我飲食，是出於我內心的需要，所以我在任何時候決不會放鬆學習。”正因為他熱愛學習，在向老師請教之時，碰上老師閉目養神，為了不打擾老師休息，楊時在門外站着，而皚皚白雪積得正厚。這不是尊師的表現嗎？所以我們要尊重老師。
中國著名的數學家華羅庚成名之後不忘老師。一切的成就，全是老師裁培。當他學成從國外回來後，馬上趕去探望老師。而且在他的講壇報告會上把老師請到主席台上就座。這體現出華羅庚的尊師的高尚品德。名人也是由老師培養出來的，我們在任何時候都不能忘記教誨我們的恩師。
老師是太陽底下最耀眼的明星，因為他們照亮了學子們的人生前程。老師是默默燃燒自己，照亮別人的蠟燭。老師是辛勤的園丁，無私的奉獻者。老師是人類偉大的工程師，高樓大夏的聳起是老師的功勞。
不管你的人生是坎坷曲折還是陽光大道，不管你是腰纏萬貫還是一貧如洗，我們都應該感謝我們的老師，是他們鋪就了我們的人生的軌跡。讓我們彎下腰，向老師説聲“謝謝，您辛苦了”！
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