輕輕地，我撥動着海水，眼睛望向遠方的地平線，腳底感到癢癢的。“咦？白色的貝殼？”陽光打在一道道的紋痕上，在水面上色散成彩色的光芒，我輕輕的撫摸着殼面，打開了塵封已久的記憶。
啊！珍珠，你為什麼要哭？
相遇
蔚藍的海底，水草油油的在水底招搖，一顆充滿菱角的小石頭在海底的沙礫裏滾來滾去，它不知道，為什麼別的海洋生物都不願理他，見到它都躲得遠遠的。它很傷心，可是沒有誰看見它的眼淚。它攪出一個個的氣泡，看着它們升上海面，又瞬間破滅。一隻有着絢麗花紋的蚌輕輕地坐在它身邊“你也喜歡看泡泡？”又吐出一串串的泡泡，“吶，你知道嗎？我的花紋是人的記憶組成的哦！我給你講個故事啊……
就這樣，蚌與石成了好朋友，石説“這麼堅硬的殼是做什麼的啊？”蚌説“是造就美麗的地方啊！”“是這樣的啊……”
蚌發現石並不喜歡笑，只是一個人獨自看着升起的泡泡。有一次，蚌看石不注意，輕輕塞進了自己柔軟的軀殼中……
“你做什麼？蚌！放我出去！”蚌沉默不語，石奮力的在蚌體內滾動，尖利的稜角劃破了蚌的肉，蚌依舊不語。日復一日，石依舊在蚌的體內滾來滾去，但蚌依舊不語，石對蚌的怨恨越來越深……
分別
數年後，一支船隊打撈起了一隻白色的巨蚌，他們用匕首狠狠的劃開了蚌的嘴。石，不，一顆珍珠奮力折射着陽光的色彩。人們驚喜的將珍珠挖出來，至於那隻貝早已被棄之於海。
至於珍珠，它被世界名流流傳於手中，鑲嵌在女士小姐的耳環，戒指上。它出沒在各大報刊的頭版頭條上，出沒在各種盛大聚會上，被萬人矚目所欣賞。但是，沒有人與其談心，沒有人瞭解它。在這個香水瀰漫的世界裏，雖有奪目的光彩和數不勝數的讚美，卻缺少一位真心知己。漸漸的，他開始沉默，變得灰濛濛的，變的心中空蕩蕩以前的那個自己。
再次相遇
海面上一隻輪船緩緩的行進着，珍珠這時已不再美麗，靜靜的躺在一個小女孩的手心裏“又回來呵！”一隻白色的貝閃過視線，一陣海浪襲來，珍珠猛的跳下船，輕輕的靠向那隻白色的貝。海水洗去了它黯然的色彩，在陽光下重新散射出新的光彩，這份光芒被稱為理解，包容以及真心對待。
珍珠，不，小石子輕輕的靠在貝的身側，不需言語，已然瞭然於心。石靜靜的看着貝身上已褪去的色彩“貝，你痛嗎？現在知道我才是笨蛋。貝，對不起，對不起……”
時間的樓梯再次迴環，記憶再次塵封。我輕輕的打開那隻貝，一隻桃色的珍珠靜靜的依附在那裏，我合上那隻貝，用盡畢生力氣投進大海，埋下一份深深的祝福“祝你們安好。”
風帶來了一句幾近消散的一句話“石啊……啊……我……給你……你講個……個故事吧……
一個陽光明媚，萬里無雲的星期一，小明終於在文具店裏買到了日思夜想的鋼筆。他小心翼翼地握着鋼筆像一隻歡快的小鳥一樣高興的上學了。心想：等課間操的時候，就可以跟同學們好好炫耀一番了！走進教室，小明戀戀不捨的把鋼筆隨手放進了書包。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。老師説，請同學們將作文本拿出來寫作文。小明拿出作文本和文具盒，咦！奇怪了，我剛買的鋼筆哪兒去了？翻遍了書包也沒有找到。突然他看見前面的小剛有一隻和他一模一樣的筆，心想一定是小剛偷的，我下課一定要把鋼筆奪回來。
下課了，小明像老虎一樣跑到小剛的座位前，對小剛惡狠狠的説：“你這個小偷，竟然敢偷我的筆，虧我還把你當作最好的朋友。”小明一邊嚷嚷，一邊一把抓起筆。小剛和氣的説：“這是我媽媽前天幫我買的筆，怎麼成了你的呢？真是莫名其妙。”小明搶到筆，圍着教室在前面跑，小剛在後面追着。最終斯文的小剛敗下陣來，傷心的回到座位上。
數學課上，老師讓同學們把課本拿出來。這時小明在數學書裏，發現了自己的鋼筆。哦，原來是自己把筆夾在書裏了，剛剛我真的是誤會小剛了。
放學了，小明紅着臉把筆遞給小剛，羞愧地説：“真對不起，搶了你的筆，還把你惹哭了。”小剛笑眯眯説：“沒關係，誰叫我們是哥們，我以為是你跟我鬧着玩的呢！”
説完，兩個小夥伴肩並着肩，手拉着手開心的回家了。
人與人之間有很多誤會，我也不例外。
有一次，我上完學，在回家的路上，突然，在路上撿到了一個精美的籃球，一個16歲左右的人向我走了過來，他把我手上的籃球狠狠地拍在了地上，又對我説：“小子，你敢偷我的球，不要命了呀！”他的話，使我心驚膽戰，但是，我沒有偷，我就説：“這個球是我撿的，不是偷的！”他不相信我的話，他把他手上的煙頭向我的褲子上扔，幸好，沒有燒爛褲子。
第二天，那個人又來找我，我想：“他不是又來打我的吧！”我拼命地跑，“停！”我嚇得汗毛都豎了起來，頭腦裏似乎沒有了知覺，不敢轉過去，他站在我的面前，笑着説：“對不起，我昨天喝了一點酒，喝醉了，醒來時，發現我的球不見了，當時，你就拿着我的球，在我面前，所以我以為你偷了我的球，後來，我朋友告訴了我真相，真是太對不起了。”聽完，我心裏開了花，終於證明了我的清白。後來，每次遇到這個人，我們都像老朋友一樣打招呼。
也許，你可別老想誤會是一件不好的事，有時，它可能會給你帶來友誼。
我比較樂觀，但那一次，我心中的晴雨表卻不容分説地指向了“陰”，心中籠罩着一層層暗暗的烏雲，好心情被丟棄到十萬八千里之外。這一切，都是一場誤會造成的，但慶幸的是，烏雲並沒有遮住太陽。
國小的一次放學，快要下雨了，老師很着急，急忙組織我們放學。但放學途中，或許因為是我們真的太亂了吧，或許也可能是老師太生氣了吧，竟不由分説地把我從隊伍中拉出來，讓我獨自站在隊伍外，迎接眾人目光的洗禮，而原因，是我説話了。
短暫的驚嚇後，我開始思量老師的判斷：我説話了嗎？不，我沒有！只是小A在和我説話，我只是在聽。雖然我也想和她説，但並沒有説出去啊！就算退一萬步，那也應該是我們兩個一起罰站啊！憑什麼只有我？況且大家都在講話……老師在誤會我，我又沒有錯！我還沒有和老師評理前，就提前感受到了尷尬的苦澀，整個年級都在我眼前穿過，一個班又一個班，人好像走不完了似的……我把頭埋在胸前，手腳都不知道該怎麼放才好，耷拉着腦袋，緊咬着嘴脣，怕淚珠就在我不經意間悄然墜下。
一個班又一個班的學生走過，火辣辣的目光燒灼得我無地自容。我目光緊盯着衣角，默默接受着大家對我的指手畫腳、評頭論足和竊竊私語。
老師讓我走了，我在大家的目光中一步步向前挪動。在大家的目光中，感覺靈魂已被蒸發。接着下雨了，雨水打在我衣襟上、手上和已被淚水打濕的臉上……
不久，我波動的情緒漸漸平穩，又開始想這件事兒了。從公正的角度，我覺得自己確實也不對。老師的諄諄教誨我丟在腦後，聽同學講話，並不時地發出兩句評論，況且自己還是班幹部啊！身為班幹部，不替老師分憂也就罷了，自己還帶頭説話，着實有愧於班幹部這個光榮稱號啊！想到這些，我漸漸明白了，別人誤會你，一定是你不夠完美。從自身找原因，把事情做完美，便不會產生誤會了。
天氣像我的心情，立即變好了。從這次風雨中，我也學習了很多，長大了很多，不禁喃喃自語道：“老師，謝謝你的誤會。不，不是誤會，而是這次讓我成長的機會……”
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