“相逢是首歌，歌手是你和我;心兒是琴絃，決定而執着。”相逢是美麗的，相逢是快樂的，相逢是幸福的。因為有緣才相逢，因為相逢才有緣。而與我一同走在這漫長人生道路上的人，就是我那一位位好老師，那一位位可親可敬的有緣人。
“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”是的，老師將他們畢生的精力，都投入到培養下一代的工作中去了。
五年級時，我的語文老師是一位經驗豐富的中年女教師——蔣老師。蔣老師很照顧我，她知道我寫作文很認真，每次單元測試時都讓我延遲幾分鐘，使我有足夠的時間來完成創作。所以，那時我的學習成績總是名列前茅。於是媽媽提醒我：你要更加努力，回報蔣老師那份寬容的愛;無論在哪裏碰到蔣老師，你都要主動與蔣老師問好……從那一刻起，我一直在心裏默默地感激蔣老師。
六年級時，我們來了一個年輕的語文老師——韓老師。韓老師考試時沒有多給我們一分鐘時間，所以第一單元測試時，我的作文沒寫完，成績一落千丈。我覺得很委屈，也很沒面子。媽媽嚴肅地説：“每個老師都有自己的“法寶”，你要學會適應;韓老師這樣做自然有她的道理，這樣做不會讓你有依賴性。一旦有了依賴性，碰上正規的考試就來不及了，那你就吃大虧了。”於是我吸取了教訓，第二單元考試時，加快了速度，避免了多餘時間的浪費，終於在考試鈴響前做完了試卷，並取得了可喜的成績。
一種慈祥的愛，一種嚴格的愛，都讓我在成功的時刻中收穫了“感動”，我慶幸自己能與這麼好的兩位老師萍水相逢。
還有一位很值得我們驕傲的老師——裘老師。她嚴厲、慈愛而又負責。裘老師為了讓我們懂得“等積變形”的知識，把一道道思考題講了好幾遍，累得口乾舌燥。後來，還有一位女同學聽不懂，老師知道她理解能力比較差，又耐心地、更詳細地講了一遍。裘老師還是我們奧數班的主教。最近蕭山區有一場奧數比賽，裘老師為了抓緊時間，便增多了課程。我們倒還好，可她卻累得挺不直身子。有時，我們不乖，老師就會發火，氣得臉色通紅。但是，生氣歸生氣，為了我們的前途，她又拿起了粉筆……她這樣做不為別的，只為了能提高我們的解題能力，只為了能給學校增光添彩……
我很幸運，也很幸福!因為我有了這一段段不同尋常的緣分，有了這麼多偉大的老師。呵!美麗的相逢!快樂的相逢!幸福的相逢!我們的成功，只因一路有你們——可親可敬的好老師!
相逢是首歌，歌手是你和我;心兒是琴絃，決定而執着……
從相識到相知，短短几載，我們之間的情誼比山高，比路遠，比水深，就如一首友誼之歌，悠遠而深沉，歌中的每一個音符都是我們之間的精彩片段、美好回憶。
那是一個遙遠的夏天，現在回想起來彷彿隔着許多個世紀，是那麼的模糊不清。我獨自一人靜靜的走在路上，走進了十四中的大門，我看到學校通知欄前擠滿了許多人，他們應該與我一樣是新七年級的學生，正在看分班通知，我也急忙走了過去，你剛好從人羣中走出，我們撞在了一起，急忙向彼此道歉並相視一笑，那笑容真美，後來走到班裏才知道我們是同班同學，經過一段時間的相處我們之間可以説是無話不談，總會時不時的調侃一下對方，嘻嘻哈哈的大笑，全然不顧一點兒淑女的形象，在別人看來我們就像是兩個瘋子一樣，但這種感覺真的很棒!我們一起在校園操場上奔跑，一起暢談人生，分享快樂，一起走在追夢的旅途中……
週末時，我們相約在一起到城市的各個角落閒逛，在馬路上你追我趕，引得路人頻頻回頭，這時我們便會羞澀的看一眼對方，然後放聲一笑，繼續向前奔跑;在夜晚，我們一起漫步在運河河岸，抬頭仰望星空，閉眼感受那美麗的月色，共同想象美好的明天。
這些年走來，有快樂也有痛苦，我們之間也曾產生過間隙，但隨着時間的流逝，一些不好的回憶自然也會消失，到最後留下的全是美好時光，我曾無數次想象我們分離的一幕，心中總有説不出來的酸澀。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，不必悲傷，有相逢就會有分離，我只希望即使將來相隔千里，但我們的內心能夠仍然念着對方。
因為相逢，讓我們從陌生到熟悉，從而有了難忘的友誼，就算我們會分隔兩地，但我堅信我們之間的友誼長存!
“江流石不轉，遺恨失吞吳。”他空懷滿腔愛國熱枕，卻無法達成所願，使得心中憑添了幾分怨恨。他是多麼熱愛這一片廣袤山河，多麼希望人民能安居樂業!他曾經説過：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這番濃烈的愛國情懷煉就了他爐火純青的詩藝。他的詩歌在唐代，甚至在整個漫長的中國歷史上都是一流的。他筆下的文字總讓人感同身受，時而悲痛萬分，時而欣喜若狂，時而抑鬱在胸，時而浩氣長舒!他就是大名鼎鼎的“詩聖”——杜甫。
“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”多麼美麗而冷清的月色，換來了他的思鄉之情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一番美景倒映在深深潭水中，他的心裏滿載的卻是友人的情深意重;“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”時光流轉，這一次，他成了送別的人，只能站在湖岸上，目送好友離去，他所能做到的是希望好友能夠平安到達彼岸。喜怒哀樂在他的筆墨揮毫之下流轉，脱穎而出的是他富有想象力的詩歌，讓後人驚歎不已。瞧!他又在月下吟詩了!他就是家喻户曉的“詩仙”——李白。
“君自故鄉來，應知故鄉事”，“願君多采擷，此物最相思”……他多才多藝，不僅在詩書畫上有非凡造詣，還精通音樂、佛理。然而，再多的才華也掩飾不住他濃烈的思鄉情。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。濃濃的`思鄉情讓他望斷愁腸。此乃“詩佛”——王維。
……
能與他們相逢，是我今生的榮幸。他們雖不能起死回生，但那一首首詩裏藴含的愛國熱忱和對家鄉、對大自然的熱愛之情，將永存在我的心間，今生今世難以忘懷。
當春風吹去了冬日的寒冷，我期待着和春天的再一次相逢。
中飯那令人回味的香味依然在鼻尖徘徊，我帶着那誘人的香味準備出去走走，去尋找那即將到來的春天。
一路向東走去，一棵柏樹突入視線。想起冬天時它像光頭一樣，如今居然換了模樣。一片片嫩嫩的樹葉掛在樹梢，雖然粘了一些灰塵，但還是綠的發亮，樹枝上還站着幾隻嘰嘰喳喳的小鳥。
繼續向前走，抬頭望去，遠處竟然飛來了幾隻大雁……不，那不是大雁，那是風箏。天空中竟然飛着幾個風箏………心中疑惑萬分，但迎面吹來的陣陣微風，很快便把疑惑感吹到了銀河之外。我又加快了腳步，走到最東面，便被眼前的景象驚呆了………小孩大人都跑到河灘(原來是條河，但乾涸了，又被人們開墾)裏來玩了。
忍不住好奇，快步走進河灘，我也深深被吸引住了。河灘裏充滿孩子們的嬉笑聲，腳下的石頭縫裏鑽出了幾朵小花，黃的發亮。生命的奇蹟不得不使我驚訝。不光是在我腳下，整個河灘隨處可見那特別的花兒。有的含苞待放，有的爭奇鬥豔，像一個個在這河灘中盡情舞蹈的少女，美豔無比。怎麼?鼻間似乎又嗅到了一縷芳香，那是花兒的味道嗎?我輕輕摘下一朵，湊近鼻尖，中午飯菜的香味早已被它的清香所覆蓋。放在眼前的花瓣一層又一層，我彷彿可以看見那花瓣裏的一根根細細的“導管”，花蕊被花瓣包圍，香氣便是從那裏傳出來的嗎?
“哥哥………”三爺家的小妹妹手舞足蹈地從遠處跑來。我趕快上前拉着她柔軟的小手，一起欣賞起三爺那放風箏的快樂。瞥見了我的三爺呵呵呵地笑着，隨手把風箏遞給了我，手把手教我，抓緊風箏的線使勁兒一拉，風箏便飛了起來……
偶然與春天的相逢，使我心中希望的火苗迅速燃燒，在這爛漫如花的季節裏，如同放飛的風箏一般，也放飛了理想……
從來到這個世界的第一天起，我就與你相逢。
搖籃裏的我正安靜地躺着，媽媽在我身邊輕聲地唱着兒歌。夜深了，天上的星星似乎都停止了玩鬧，停下來聽這甜蜜的歌謠。在簡單歡快的文字裏，世界彷彿都沉浸在安恬温馨的氣氛裏了。
在一首首歡快、活潑的兒歌聲中，我渡過了金色的幼年。再後來我逐漸長大，揹着書包走進國小校門。我始終記得，在陽光明媚的教室裏，老師正領着大家讀“aoe”，一張張純真稚嫩的小臉煥發出好奇與喜悦的光芒。此時，窗外的蟬也停止了聒躁，彷彿在傾聽着這充滿童稚的聲音。教室裏的我們在一天天隨着老師，相逢在你這個嶄新而清新、動人而美好的世界。
自從走進你的世界，我就與你結下不解這緣，我每分每秒都想與你暢談，在你如大海般的懷抱中盡情暢遊。我成長着，在你的陪伴下。
你讓我領略了“萬紫千紅總是春”的美麗，讓我欣賞了“秋風掃落葉”那悲壯悽美的動人風景……在驕陽似火的夏日，我大聲誦讀“夏日的色彩是金黃的”這繪聲繪色的優美語句;在銀裝素裹的冬天，我默默地低吟“山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點雪”那安靜的文字。
在我高興至極的時候，“漫卷詩書欲狂”是恰當的詮釋，在我傷心失望的時候，“這次第，怎一個愁字了得”讀懂了我的心事。你總能用多彩的文字，動人的詩句，與我帖心交談……
當然，你也有“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的憂慮，也有“風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”的繁華;也有“明月鬆間照，清泉石上流”的淡泊……“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”是你的氣魄，“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”是你感傷時如夢的囈語……
你悠遠，你激昂，你温柔，你是世界上最美的聖殿，最美的風景——文學。
與你相逢，是我一生最欣慰、最感動的心事。當你告訴我世界的美、教會我堅強地成長，使我擁有豐富的情感與純潔的心靈時，我才知道，我的生命因你而精彩，與你相逢是最美!
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