陪伴是照亮孤獨的燈塔，陪伴是寒冬裏的暖陽，陪伴是航船上的桅杆和帆。因為有了陪伴，我們前行的腳步變得堅定有力量，我們奔跑的方向也多了温暖和陽光。但人們往往在擁有陪伴時毫不珍惜，只有失去時方才懂得陪伴彌足珍貴。
我對這種陪伴的意義只所以感受深刻，還是因為備戰會考體育時，好朋友的來和去有關係。
上了國中以後，我們的學習壓力越來越大，體育也是會考考試內容之一，為了我們體育會考能取得好成績，體育老師要求我們放學後自己去操場跑步，增強體能，所以我和他就約好每天去跑步。他是我們班的地理課代表，也是我最要好的朋友。
這種跑步提升體能不是一蹴而就的，它就像跑馬拉松，剛開始人山人海，中途是插花連帶，最後是幾隻寒梅獨自開。第一天操場上跑步的人還挺多，越往後人越少，一個月後，我們班能堅持繼續跑步的人已經寥寥無幾了，只有我們幾個人還在堅持着。
在這一個月中，我和他每天都跑步，當我們有點鬆懈的時候就會彼此鼓勵，相互支持。功夫不負有心人，在七下的體育期末考試中我們兩人以班級第二第三的成績為我們這半年的努力畫上了一個完美的句號。
可惜的是，這種同向而行的美好日子並沒有一直延續下去。有一天，他突然對我説：“明天我不來跑步了。”那時我輕蔑地説：“那你就不來了唄。”無意間的話觸動了他的“痛處”，剎那間，他變得激動起來：“你家住的那麼近，走路也就幾分鐘吧!我離得那麼遠，為了陪你，我每天要花很多時間在路上，沒想到你卻毫不領情!”
説完轉身離去，這時，我心裏好像被一把鋒利的匕首給刺了一下似的，一絲悔意霎時湧上心頭，我很想把他留住，至少我想跟他道個歉。我張了張嘴，卻沒有説出口，只是看着他的背影漸行漸遠。
失去了朋友的陪伴，跑步的興趣霎時間消失的無影無蹤，後來，我又去了操場幾次，卻總也提不起興趣，好不容易提升起來的體能，也在這種懈怠中慢慢消解，更重要的是，我明顯地感到了那種陽光漸去的寒冷。
通過這件事，我明白了一個道理：在人生道路中，陪伴是一種多麼温暖的力量，而他讓我懂得了有人陪伴真好。從此以後，我一定要懂得珍惜，珍惜我的朋友，珍惜一直陪伴我的人。
在記憶的長河中，總會有人進入或離開，這是宿命。但是，總會有些東西，遺留下來，不能像風吹拂過的衣裙似的，淡淡地吹散，漠然的忘記。——題記
小時候的我，甚是膽小，或許是因為我從小體弱多病的緣故，我不愛與人交流。在我的記憶中，小時候的我，似乎都是與爸爸媽媽一起度過的。爸爸陪我打籃球，跑步，增強體質;媽媽陪我過家家，陶冶情操;下雨打雷的時候，也總是父母陪在我身邊，生活中竟是找不到一個朋友的影子。
稍大些，上了國小，我仍是老樣子。爸爸媽媽可急壞了，於是每天帶着我去鄰居家串門，漸漸地我有了兩三個小朋友，父母便有意疏遠我，不再陪我嬉戲。那時我可真着急，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，可沒有法子，我只能硬着頭皮到處找朋友，好似小蝌蚪找媽媽。國小的時光穿梭如箭，在舉手投足間悄悄流逝，在我與朋友們躲迷藏、跳皮筋間慢慢溜走。此時的記憶裏，也已全部是與朋友們相處的情景。
但現在，我上了國中，早已與書為友。人們常説：“書是人類進步的階梯”。現在的我也正在攀登着這光明但卻艱險的階梯。這條路上充滿着泥濘與磨難，但我仍義無反顧。因為在這條道路上我有家人、朋友的陪伴!他們像是一座座燈塔，指引着我前進的道路;他們像是藍天，而我是白雲;他們像是海洋，而我就是小魚它們時時時刻刻的都陪伴着我生命的旅程中，也正是因為他們，生活才變得絢麗多彩!
感謝家人，朋友與知識，陪伴着我，寬恕着我，與我同行!
陪伴，像一株小草需要大地，像小動物們需要水源，更像大自然需要東昇的太陽，所有事物都需要陪伴，人也不例外。
也許很多人都會説：“孤獨可以使人能幹!”但雨果曾經説出了後半句：“也可以使人笨拙!”這句話告訴我們一個道理：在相互陪伴中，我們大家能夠互相瞭解，共同玩耍，共同學習，共同進步。如果一個人，就可能在個人的世界中過度沉溺，不去觀察、不去思考，在一條路上越走越遠，一錯再錯。所以，相互陪伴可以增進感情，也可以促進人的進步;總是孤獨一人，也許會大大增加犯錯的機率。
春秋時期，俞伯牙是一個善於彈琴的人，但是，卻沒有人能夠真正懂得他。有一天，他遇到了鍾子期，子期欣賞他的音樂，兩人成為了莫逆之交。突然有一天，子期去世了，俞伯牙就把自己心愛的琴摔了，再也不彈了。俞伯牙和鍾子期的故事告訴我們朋友之間陪伴的重要性。
中國古代不乏這樣的故事，外國也有很多關於陪伴的感人故事。大家都知道馬克思與恩格斯吧，恩格斯為了在經濟上幫助馬克思的革命事業，不惜違心從事他所厭惡的商業活動。當他和馬克思在同一座城市時，幾乎每天通信，在革命事業上互相鼓勵、互相促進。馬克思死後，恩格斯完成了戰友未竟的事業。這個例子也告訴我們陪伴的重要性。
所以，陪伴使我們進步，家人間的陪伴自不必説，單是朋友間的陪伴就是我們取之不盡的人生財富。
願我們都能有更多的好朋友，都能在陪伴下越來越優秀。
我並沒有理解過陪伴，也沒有深切思考過。
我只知道，在“春江水暖鴨先知”的春日裏，藍天映着白雲，倒映在水面上，水明如鏡。岸邊有一羣淘氣的孩子，他們撿起石頭，扔向湖中，湖面上漾起層層漣漪。蘆葦伴隨着春風跳起了舞。
這時，湖心中央傳來了“嘎，嘎，嘎”的聲音，一羣鴨子游過。它們排着整齊的隊伍，鴨媽媽時不時地回頭看看，生怕孩子們掉隊，一家人其樂融融。鴨媽媽對自己的孩子不離不棄，看着它們長大，無時無刻都在陪伴着它們。
這是什麼?難道這就是陪伴?
我只知道，在“映日荷花別樣紅”的夏日裏，外面嚇起了暴雨。透過窗外，池塘裏，有一朵剛綻放的蓮花。它還這麼小，怎麼能禁得起這樣的折騰?令人意想不到的是，那朵荷葉在風中垂死掙扎，拼命地保護自己的孩子。就連最危險的時候，也要給予孩子最温暖的陪伴。不禁想起冰心奶奶的佳句“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇?”
這是什麼?難道這就是陪伴?
我只知道，在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的秋日裏，“葉子，是不會飛翔的翅膀”。葉，默默無聞，一年四季，反反覆覆，只為陪伴大樹。“成功的大樹，人們只驚羨它現時的明豔，卻忘記了葉的付出。”但是，葉，無悔，埋在泥土中，供給大樹養料。十二年寒窗苦讀，老師便像這葉一樣，默默無聞，給予樹最殷切的陪伴。
這是什麼?難道這就是陪伴?
我只知道，在“千里冰封，萬里雪飄”的冬日裏，懸崖上，母鷹為造就幼鷹一雙凌空的翅膀，將幼鷹無數次扔下懸崖。這不是拋棄，也許這就是人們口中常説的最純情的陪伴。
這是什麼，難道這就是陪伴?
陪伴是什麼，是那不離不棄的鴨羣，是那保護傘下的紅蓮，是那默默無聞的付出，還是那雙凌空的翅膀?
俗話説：“光陰似箭，日月如梭;”時間流逝，過的飛快，今日的太陽幾經升起，何時月亮才能出來呢?今天過去了，明天還會來到，可是，如果還想找到這一天，我們還會找到嗎?我是為了時間而活着嗎?其實不是，我們是為自己而活着，雖然我們與時間賽跑，沒有勝負之分，不過，我們已經超過了我們自己，戰勝了自己的決心，那麼，我們就賽過了時間。因此他不是最可怕的!
一個人若把握不了自己的時間，那麼他會掌握自己的人生嗎?我想，他不會。我現在是一個八年級的學生，正在半山腰上懸掛着，看着在山腳下的弟弟妹妹們在農曆的拼搏，看見馬上就要衝上頂峯的大哥哥大姐姐們，我們會感到着急，回顧拿到愧疚，會感到廉恥。只有我們才知道時間是多麼的可怕。
總之，時間對我來説那就是一種“恨”我恨它為什麼會有時間，如果沒有時間那麼我就不會變老，如果沒有時間，那麼我就永遠不會一天一個小時一分鐘一秒的生活，也許沒有時間，人類會很自由。我恨時間，就是他讓我過了今天永遠回不到今天，就是他讓我一下子快樂到一下子悲傷，如果沒有時間那麼我們就不用到了考試就害怕，也不用期待什麼時候去考試了，也不用期待什麼時候開學什麼放假了。如果沒有時間，那麼多麼自由啊!
如果沒有時間人類也許無法生活，如果沒有時間，那麼我們就不知道太陽什麼時候升起，月亮什麼時候消失，如果沒有時間，我們就不知道我們多大歲數，如果沒有時間，那麼我們就沒有太多的睡眠也許也就不知道什麼叫做白天黑夜。
總之，我們大家都知道，沒有時間世界將沒有安寧，如果沒有時間，我們這可顆盛開的花朵將什麼時候開放呢?如果沒有時間我們就沒有社會的和諧，也許，世界將會混亂!所以，我們永遠離不開時間，反而，如果沒有時間，那麼世界將會簡略很多事情!我們該不該離開時間呢?
作為我們八年級的學生一顆還沒有開花的種子，我們應該這樣歡呼道：時間對我們來説很緊張，如果我們離開了時間，那麼我們將會失去美好的未來，理想中的大門正向我們開來，我們不想失去美好的未來。時間永遠陪伴着我!
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