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什麼是環保？環保就是隨手關上一佔燈，節約一度電；環保就是留意擰上水龍頭，節約一滴水；環保就是少用一雙一次性筷子，節約一棵樹；環保就是關心身邊的一切，獻出一顆綠色的.心，就會讓世界多一分色彩。
如今我們的地球媽媽已經傷痕累累，不堪重負。我們應該儘自己最大的努力，保護地球。
比如説自從國家頒佈限塑令以來，以往漫天飛舞的白色垃圾不見了，枝頭上的懸掛物，水中的漂浮物也在不知不覺中消失了。每個人都不用塑料袋，使塑料袋不再出現在我們的視野中，才能讓城市中的白色污染平息。我們以前都是隨手用完隨手扔，但殊不知這些塑料袋不僅僅浪費了大量的資源，而且造成了嚴重的環境問題。試問如果人人都不注意，那麼我們的生活環境會是多麼可怕啊！真正的環保，是需要我們每一個人參與的。
現在人類已經進入了文明時代，我們應該生活在優美的環境中，眼前應該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開着美麗的花朵，鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是事實並非如此：我們看到的是光禿禿的山坡、發黑的河水、枯黃的草地……生態平衡遭到嚴重的破壞，人類的行為也遭到自然的懲罰，自然災害連年不斷，泥石流、沙塵暴、酸雨……
樹是人們的精神寄託，也是人生的象徵。有人把生命比做一棵樹，但是人們並沒有像愛護自己的生命那樣去愛護樹。人們只看中了它的實用價值，亂砍亂伐，開山毀林。導致無數小動物無家可歸，水土大量流失，森林變成了沙漠。是我們親手毀了美麗的大自然、清新的空氣……所以我們必須植樹造林，增添綠色。
記得以前去過草木叢生的地方漫步，走在林間，呼吸着新鮮的空氣，整個人頓時心曠神怡。聽着在大樹上休息的鳥兒悦耳的歌聲，不禁閉起眼來享受這曼妙的時刻。大樹下的小草顯得格外茂盛，大概是因為在大樹的綠陰的庇佑下，不缺少養分。採起一束花，聞到的香味沁人心脾。
藍藍的天空，白白的雲朵，新鮮的空氣。山間綠樹紅花，鳥兒盡情歡唱，清澈見底的河水，魚兒自由嬉戲。這樣一副和諧的人與自然美景，誰不向往與憧憬呢？
為了讓這樣的環境永遠在我們的身邊，我們應該不亂砍一棵樹，不亂倒一滴污水，不亂扔一張廢紙，不亂踏一寸草坪……共創綠色家園，留下綠色。
跨進國中，這個新的道路上，有迷惘，卻也有將你引向光明的希望燈塔；有不安，卻也有撫慰你心靈，給予你無限勇氣的鼓勵話語。
剛剛步入國中的我，對於新的開始，新的前方存於太多太多的遲疑與迷茫，但是您的出現，於我而言，如脈脈春風，如涓涓細流，撫慰了我不安的心靈。
那一天夏風還未散盡，隱約可感秋的清涼，你倚在門前，只一温柔淺笑，向我揮手。
我忐忑拿起數學作業本，醒目的紅似在我腦海中紮了根，揮之不去。那一刻，心如針錐，如峯上崖石，懸於半空。
可你似水瞳眸將目光投向我，如三月春風迎面吹來，以一種不可思議的輕柔吹平了我心中忐忑的小山。
“其實這道題，你不是不懂……”
你明亮嗓音收去了平日的鋒芒，那如雪落下般的温柔讓我在你的思路中蹣跚行着，一步一跌，卻因你無數次耐心的牽引，觸碰到了正確的解題方法。
“現在，我們再來試一試另一種解法……”
你用温柔的話，遞給了我一把知識大門的鑰匙，那一刻，你似茫茫大海上光明的燈塔，讓我，一艘在陰霾籠蓋的迷途上，駛出深淵，駛出迷茫，迎接光明的美好。
大海與深淵，不需要我的沉湎。
“加油，我看好你！”
那一句鼓勵的話語，到底藴含了多少的力量，我不知道，到底是否能讓我的未來得到翻天覆地的影響，我不知道，但是，我至少知道：
現在的我，不應迷茫，現在的我，應該奮鬥！將最美的豆蔻年華，譜寫出一幅為青春，為未來而奮鬥的詩篇！
跨進國中以後，我擁有了鼓勵給我帶來的無限勇氣。
兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴脣。扎一把高高的馬尾，喜歡穿乾淨利索的運動服，這就是我，我是南湖創業國小的一名五年級學生。
在學校我膽子很大，成績也不錯，上課時我總是很積極的舉手回答老師的問題。下課時，男生愛玩捉人打架的遊戲，每天下課都要“開戰”，有時候還愛欺負女生。我呢，就很“女俠”，經常路見不平拔刀相助，再高大的男生我也敢鬥一鬥。老師和同學們説我瘋，其實我是膽大包天。
可是我這個膽大包天的，有一次卻好像把我的大膽子忘在家裏了。怎麼回事呢？那天剛上課老師也進教室了，我忽然感覺肚子痛起來了，想上廁所可又不敢跟老師説，怕老師説我五年級了還不知道下課上廁所，更怕同學們嘲笑我，於是我只好忍着。憋着，我想那時我的臉也一定憋得紅紅的，臉燙得都不敢抬頭看老師了，真想自己能像風一樣衝進廁所，可我沒有這個膽量。我越憋越痛，老師講的數學題我一個字都沒聽進去，椅子好像扣了無數的釘子，使我坐立不安。一抬頭，正好迎上老師嚴肅的大眼睛，嚇得我急忙坐端正。我覺得過去了很久很久了，可是一看手錶，分針才轉了兩圈…。
‘叮鈴鈴……’總算下課了！我恨不得一步就跑進廁所，可老師偏要佈置作業，這時我肚子疼極了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老師説下課了，我剛要起身衝向廁所，可是突然“叮鈴鈴……”要命的上課鈴聲又響了！我不得不重新坐下。重新練功，練憋功。就這樣我一直憋到第而節課下課才去上了廁所。
在廁所我呆了足足有八分鐘了，一身輕鬆後感覺人都要虛脱了，走路都輕飄飄的。我感覺好難為情，我感覺我好膽小。
膽大的我，膽小的我，到底哪一個才是真實的我呀！
兩道濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴脣。扎一把高高的馬尾，喜歡穿乾淨利索的運動服，這就是我，我是南湖創業國小的一名五年級學生。
在學校我膽子很大，成績也不錯，上課時我總是很積極的舉手回答老師的問題。下課時，男生愛玩捉人打架的遊戲，每天下課都要“開戰”，有時候還愛欺負女生。我呢，就很“女俠”，經常路見不平拔刀相助，再高大的男生我也敢鬥一鬥。老師和同學們説我瘋，其實我是膽大包天。
可是我這個膽大包天的，有一次卻好像把我的大膽子忘在家裏了。怎麼回事呢？那天剛上課老師也進教室了，我忽然感覺肚子痛起來了，想上廁所可又不敢跟老師説，怕老師説我五年級了還不知道下課上廁所，更怕同學們嘲笑我，於是我只好忍着。憋着，我想那時我的臉也一定憋得紅紅的，臉燙得都不敢抬頭看老師了，真想自己能像風一樣衝進廁所，可我沒有這個膽量。我越憋越痛，老師講的數學題我一個字都沒聽進去，椅子好像扣了無數的釘子，使我坐立不安。一抬頭，正好迎上老師嚴肅的大眼睛，嚇得我急忙坐端正。我覺得過去了很久很久了，可是一看手錶，分針才轉了兩圈…。
‘叮鈴鈴……’總算下課了！我恨不得一步就跑進廁所，可老師偏要佈置作業，這時我肚子疼極了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老師説下課了，我剛要起身衝向廁所，可是突然“叮鈴鈴……”要命的上課鈴聲又響了！我不得不重新坐下。重新練功，練憋功。就這樣我一直憋到第而節課下課才去上了廁所。
在廁所我呆了足足有八分鐘了，一身輕鬆後感覺人都要虛脱了，走路都輕飄飄的。我感覺好難為情，我感覺我好膽小。
膽大的我，膽小的我，到底哪一個才是真實的我呀！
咦，鏡子裏的人是誰呢？她扎着一頭馬尾辮，有一頭齊劉海；纖細的眉毛似一輪彎月“垂吊”在額頭下；一雙明亮的'眼睛專注地目視着前方，透出一股聰明伶俐的勁兒；鼻子端正地站在自己的崗位上；那張嘴緊緊地抿着，彷彿有話卻説不出口。沒錯，沒錯，這就是我——蘇敏！取這個名字的緣由就是：父母希望我動作敏捷，學習勤勉不怠。如果你想送我生日禮物的話，請讓我在九月十八日收到你的禮物哦；我的愛好是打排球，要知道我為了它花費了不少精力呢！我的夢想是當一名教師，我經常這樣想：同學們，上課了，坐好哦。呵呵！
別看我整天笑嘻嘻的，我可是一個小書迷呢！去新華書店看書時，我隨手拿起一本書，便沉浸在其中，彷彿忘了一切，忘了自己，只剩手裏的那本書。有幾次，甚至因為看書太入迷了，竟忘記了時間，連手機在兜裏震動都沒感覺。不知什麼時候，偶一抬頭，才發現天黑了，肚子也咕咕叫，我小心翼翼的把書放回書架上，才手忙腳亂的跑回家。
古人云：金無足赤，人無完人。我也有缺點，讓我印象最深刻的就是——暈船。
有一次，媽媽帶我去大鹿島玩，經過許多的“轉折”，我和媽媽乘車來到了棧台，本來舒暢無比的我，一登上那艘前往大鹿島的“蘇泊爾一號”，厄運便來到了我的頭上。媽媽説船艙太悶了，我們就到了外面。那洶湧的浪翻滾着，白色的海水與大片的污濁的褐色海水交融在一起。我隨着浪花的節奏搖晃，心中翻騰的難受。怎麼辦，我受不了了，於是，那些在我胃裏翻滾的東西，一下子便湧了出來。你別説，我吐也吐的很有“範”，那些嘔吐物還五顏六色的呢！就把它當做送給這艘船的“禮物”吧！不過，我自此也再也不想乘船了。
你認識我了嗎？想跟我交個朋友的話，請撥打這個電話：11111111111。再見！
題記——我相信，就是風的翅膀，終有一天，我能夠翱翔於廣闊的藍天！
不知不覺中，似乎——有經歷了許多，但開學時的場景彷彿還在眼前，依舊清晰。再回首，距離起點越來越遠……
時間的循環，就如環形跑道，在這條跑道上，已經留下了我無數的足跡。望着那猩紅的跑道延伸出去，如此漫長，那一刻，我突然感覺到自己的渺小，無法逾越那起點與終點在我心中的距離。但看着大家正在堅持不懈地向終點跑去，一個又一個身影，似乎在一瞬間凝結成了一股巨大無比的力量之源，湧入我的心中，給了我無限的勇氣。即便這條跑道是無盡頭的，我依然滿懷信心，走向下一個起點，在下一個起點……在這一條路上，坎坷是在所難免的，但既然選擇了堅持，就必然要有決心！
不必説，粗心大意是我最大的敵人，我無數嘗試着想去戰勝它，但每一次都無法如願，可我依舊相信：憑着我的堅持，沒有什麼是做不到的。
雛鷹在試飛過程中不斷前行，只為有一天能夠展翅高飛；花苞在成長過程中拼命汲取養分，只為有一天能夠在陽光下熱情綻放；而我的一切一切努力，只為取得優異的成績！
相信，乘着風的翅膀，終有一天，我能夠翱翔於廣闊的藍天！
大城市裏的一所學校，那是我工作的地方，沒錯，我的工作就是一名教師。
在我第一天工作的早上，我走進那先進的教室，看到學生們那一張張等待新老師來的笑臉，我也情不自禁地微笑起來。我自我介紹後，開始了第一節語文課，我上課的方法很特別，整節課我都是以遊戲的方式來授課的，在教“輕蔑”這個詞的讀音時，我就和學生們玩了一個“找寶藏”的遊戲，我先請一個學生上來，蒙着眼睛，再把一個寶箱的圖片放在某個角落，然後叫上來的學生拆開眼罩，聽其他學生的指示找“寶藏”：其他學生喊“輕蔑”這個詞，喊聲越大，寶藏就離上來的學生越近……不知不覺中，學生們就掌握了“輕蔑”這個詞的讀法，看來，學生在遊戲中學到的東西比普通的上課方法中學到的東西多而且記得更牢啊。下課了，我跟同學們説再見後，就走出了教室。這時，有很多學生跑來問我為什麼沒有佈置作業，我這樣回答：“我覺得你們在遊戲中已經學到了很多，不用再多此一舉佈置作業了。”學生們聽了，都歡呼雀躍，他們真像一隻飛出籠子的小鳥，沒有作業的負擔了。此時，我也很高興，我相信他們沒了作業的負擔，在遊戲中學習能讓他們學的更好。果然，在第一二單元考試時，我們班有31個學生考滿分。這時，一縷陽光照進屋裏，我睜開眼睛，咦，我怎麼在的牀上呢？哦，原來這是一場夢啊。
遼闊的草原上一望無際的茫茫綠海，那一根根小草讓我心曠神怡。我喜歡騎着那一匹匹擁有着發亮的鬃毛的駿馬在草原上馳騁。
我喜歡遼闊的大海，那一望無際的海面，那一滴滴海水都讓我無比舒服。我喜歡看一羣羣海鷗在海面上無比自由的翱翔。
我喜歡雅魯藏布大峽谷那最純淨的天空，最飄逸的雲彩，最雄偉的雪峯，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。我還喜歡那谷底的奇花異草，亞熱帶雨林，以及山坡上的常綠闊葉林和山頂上生長的松柏等寒帶針葉樹。這真是世界上最美麗，最無與倫比，最令人嚮往的地方了！
我喜歡看書。我喜歡看安徒生爺爺筆下的那隻《醜小鴨》，我喜歡看厚厚的《四庫全書》，我更喜歡看冰心奶奶那充滿感情的《冰心作品集》，它們好像一位博學多學的的老師，教給我一個又一個的新知識。
我喜歡禮物。我喜歡朋友、家長、老師送給我的禮物，哪怕是一支鋼筆，一個小本子，都會帶給我莫大的驚喜。
我喜歡母愛的温柔，也喜歡父愛的嚴厲。它們經常在關鍵時刻提醒我，讓我有一個全面的教育，使我終身受益。
我喜歡生命。我喜歡生命中所有的事物，他們好像一滴水，滋潤了我心中的幼苗。
今天的夜裏，我翻來覆去地睡不着，心裏想着:20年後的我到底是什麼樣的呢?為了這個問題，我想呀想，後來，身子就想嫦娥奔月，飄飄然地升了起來。
陸地，房屋……所有的一切都和我遠去。“嘿，文，你來了！”我來到了一個陌生的地方，迎面那個穿着豪貴服裝的年輕男子叫住了我。
“你是誰?怎麼會知道我的小名?”
“我就是你啊！”
“啊?真的?”我驚訝了。
“那，我現在怎麼樣啊?”我急迫地問。
“現在?要多好要多好！車子不是寶馬不要，房子不是別墅不要……”他説了一大堆。讓我感到很滿足。
那個20年後的我走了，我剛剛準備回家，結果，一個衣衫不整的乞丐攔住了我，“你不認得我?”
“你是誰啊?我怎麼會認識你呢?”我厭惡的看着他。
“我就是20年後的你呀！”他悲哀地説。
“胡説，20年後的我應該是……”我把剛才那個人的話重複了一遍。
“哼。你不好好學習，上課……”他把我的毛病説了個遍。
後來，我看到了許許多多的“我”，什麼博士，醫生……我都被嚇到了。
“起來了。”媽媽叫起了我。
“呼，原來是個夢！”我驚呆了。
事後，我明白了一個道理:命運是掌握在自己的手中的。如果我想成為博士，我要努力學習。如果我碌碌無為，那我只能成為乞丐。
也許我不是太陽，只是夜空中的一顆星星，可我依然發光發熱，為天空增添一份美麗；也許我不是大樹，只是地面上的一株小草，可我依然頑強地生長，為春天增添一抹綠意；也許我不是一個擁有紅色熱情、紫色夢幻、藍色浪漫的女孩兒，也沒有小酒窩、長睫毛的美麗動人，但是，我就是我。
即使沒有人知道我是誰，我也依然存在。我哭，我笑，我生，我死。即使生不如夏花之絢爛，死不如秋葉之靜美，我依然到這世界來走了一遭。
我有我自己的名字。雖然那不是我自己的選擇，也不一定是獨一無二，超凡脱俗，但在這名字下成長的我，便是一個獨特的，無人能替代的我。無論這個名字將來是否能夠流芳百世、永垂不朽我都並不在意。奮鬥的意義在於它的過程而不是結果，重要的是我已飛過，天上有我翅膀掠過的痕跡。
我有我自己的情感。我開心，我喜悦，為一場似乎並不重要的球賽的勝利，為一句冥思苦想而成的詩句的誕生，為朋友的喜而喜，為世界的樂而樂；我悲傷，我憂愁，為下雨的黃昏天空掠過的孤鴻，為汶川地震中轟然倒塌的大樓，為小説裏演繹的一幕幕悲劇默默流淚，為世界上此起彼伏的戰爭與不平扼腕歎息，情感在心裏慢慢滋長，年輕的心漸漸飛揚。
我有我自己的個性。世界上沒有兩片相同的樹葉，世界上也不會有兩個一樣的我。我的個性是與眾不同的，是僅僅屬於我自己的。哭，並不代表我屈服；退一步，並不象徵我認輸；放手，並不表示我放棄。我相信我自己，因為我知道，只有相信自己才有乘風破浪的勇氣，才有傲霜凌雪的意志，才有綻放生命之花的土壤，才有勇往直前的信念，才能使不可能變為可能，使可能變為現實。
我就是我，一道亮麗的風景線。
我向來很懶散，今天我又起牀很晚，當我急匆匆跑到學校門口時，上課鈴聲已經響了。 陽光照在我惺忪的睡眼上，我飛奔的跑向教室，打開門的那一剎那老師説:“下課找我！”我點點頭快去坐下拿出課本，心想完蛋了臨近會考還遲到了，肯定又要被教訓一通，果不其然，老師講了一堆大道理。 在學校忙碌了一天回家路上抱怨着:“從早起開始就煩死了，今晚作業還很多，又是個不眠之夜啊！”
作業寫到了十點多，困的要命，倒頭就睡，很快就進入夢鄉。我現在校門口，慶幸今天沒有遲到，剛要走進學校，警衞把我攔住説:“不是本校的老師不讓進去”我疑惑的説:“我是學生”警衞看壞人似的看着我:“我看你最少也有三十幾歲了吧？”我連忙走到玻璃面前，反射出一個稍微年長的阿姨。難道我一夜變老了？我高興的説:“終於不用寫作業了，上學早起了！”過來了一個同學説:“阿姨那裏有垃圾麻煩掃一下”我緩過神來 看着自己穿着環衞工人的衣服，難道我是掃大街的大媽？哦？不可能，接二連三的垃圾出現在我面前，我痛哭起來。
我睜開眼，發現臉上都是淚痕，看我還躺在牀上，我鬆了口氣，這時候鬧鐘響了，我穿好衣服 吃飯上學去了。 路上，我想:“為什麼夢裏會變成掃垃圾的大媽？”“因為少壯不努力，老大徒傷悲？”越來越恐怖，到學校，老師真在發月考卷子，看着少的可憐的成績，我決定發奮圖強，現在努力，將來最好的都會屬於我！ 感謝這個夢，點醒了我，也感謝現在努力的自己。
我是一名很普通的中學生，身高標準，長着一雙炯炯有神的眼睛，不過，我的嘴巴很大，以前的同學們都叫我“王大嘴”。我非常生氣，後來我也就習慣了。
我的性格時好時壞。在學校中，我的脾氣很好，待人温柔，從不人爭吵。可是，在家中，我就像變了個人似的，脾氣不是一般的暴躁。記得那一次，可惡的哥哥把我的學案上竟然寫了罵人的字。回到家中，我非常生氣，一氣之下，我把心愛的鬧鐘摔壞了。爸爸媽媽都批評我。事後我也挺後悔的。可是當時我實在控制不住自己的情緒，所以才做出了這樣的事情。
我擅長硬筆書法，我的標準是橫要直，豎要平，練習好各種豎：如懸真豎，最重要的是練好捺，捺的底部要練到平的程度。我毛筆字也寫得不錯，但中狼毫毛筆字我還需要進一步努力，力求做到更好。我經常看一些名家書法，以進一步提高我的書法水平。
我還喜歡寫詩，不是很好，也不經常寫，偶爾寫幾次。記得我寫了一首《頌戰將》，是這樣寫的：“身穿白鎧似猛虎，手握利槍勇殺敵。身經百戰渾不怕，報國為民死不懼。”希望大家可以給我一些建議。讓我得到進一步改進。
我這個人的優點就是讓人，不計較。我的小侄子經常欺負我，還説一些罵人的髒話。為這，他的爺爺奶奶很苦惱。我卻沒有放在心裏，我覺得我應該多擔待點。
這就是我，一個普普通通的我，希望大家可以更深一步瞭解我。
世界上沒有兩片相同的葉子，因為它們的葉脈不同，世界上即使由長相相同的人他們也是不同的人，因為他們的思想不同，我想。每一個誕生在這個世間生命。他們就是獨一無二，而我就是我只是不一樣的煙火罷了。
我身邊有各種各樣的女孩，月亮一樣的女孩，文靜，文柔。腹有詩書氣自華星星一樣的女孩兒，活潑可愛，樂於助人，卻我行我素。……而我是像太陽般的女孩。
生活中的我自信大方，努力把自己最好的模樣，留在每個人的腦海裏。不想羅列自己取得的成績。因為一個女孩優秀與否並不能簡單的通過各種藥丸的成績來判斷。作業太洋一樣的女孩兒並不是因為我想擁有太陽般奪目的光芒，但是因為我想像太陽一樣源源不斷地給人温暖，並且永遠充滿了自信和勇氣。
為什麼説我是一個太陽般的女孩呢？首先我不會輕言放棄，不論是面對人生或是面對一道道難題。而在對人生而言，人的一生並不是一帆風順的，因為他處處面臨着風雨的考驗，而又是因為這些人生的風雨包含了太多的挫折，失敗，挫折是人生之路上的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹呢？於我而言是一段不平凡的歷程。
其次，我不會輕易向困難低頭，成績退步我。讀書我會堅持不懈的努力下去，相信下一次一定會進步。面對看似遙不可及的夢想，我一步一個腳印向着目標堅定不移地進發。面對別人的質疑，我會不動搖自己的初心。不以物喜，不以物喜，不以己悲。做最好的自己。
我們處在一個仿徨的年紀，我們處在一個迷茫的雨季，但不要怕放一顆真心去捧自信，像我一樣做一個太陽般的女孩吧。
誠信在我們的生活中是一種看不見、摸不着的物質，但它卻如時間一般寶貴。人如果在社會中不講誠信，就必將會被社會拋棄，講誠信是人與人交往的必要條件，也是創建理想社會的必要條件，可以説“誠信無價”。
就拿這次期會考試來説吧，在我身上就發生了一件關乎到我個人誠信的事。考場裏我的座位在偏僻的一角，但就是這樣一個角落，給了我一個意外的機會。在考歷史前兩三分鐘，我才急急忙忙趕到了考場，坐在位子上還沒多久，就吹了髮捲哨，我便和其他考生一樣等待開考。
開考鈴響了，考試正式開始了。沒考多久，我就感覺有點不對勁，低頭一望，心頓時懸了起來，因為我看到我的桌子沒有反過來擺放!而我又清晰的看到一本歷史書赫然出現在書堆的最上層!我既興奮又害怕，興奮的是可以輕鬆地拿到那本書，害怕的是被發現。
就在我的手即將碰上那本書時，我的腦海裏閃過了一個詞：作弊!我的手縮了回來，作弊就意味着你考出的將不是真的成績，你欺騙了所有人包括自己。我又想起小時候媽媽經常告誡我要講誠信。於是，在幾番考慮後，我堅決地舉起了手，讓老師幫我按要求擺放好桌子。
我做到了誠信!同時，在那張桌子對調回來後，我的心反而輕鬆了。
在生活中的誠信又何嘗不是如此?許多人為了利益而投機取巧，欺騙他人，到頭來反倒害了自己，而講誠信的人卻能平平安安，快樂的生活。
我看誠信，誠信其實很簡單，只看你願不願意去做和心夠不夠堅定了。
坐在桌前一邊拿筆，一邊抱怨着作業太多，媽媽説有什麼抱怨便回一句，如果連抱怨都能抱怨那麼怎麼抒發自己的壓力啊？
清晨，鬧鈴吵醒處於睡夢中的我看了一眼時間還早，可以在睡幾分鐘便倒頭睡下，等到第二次醒來時，便得拖着疲憊的身體，到衞生間刷牙、洗臉了。雖説人已收拾好了，但靈魂好像還躺在牀上一動不動，感到十分困。打着哈欠，穿上鞋，便出了家門。
在學校的生活中不是上課就是在上課的路上，下課了也就僅僅有十分鐘，也只得貢獻給了作業。哎，沒有什麼時間可以玩，上課聽講時有時總走神。
有幾個朋友，是同班一起放學的朋友，總是有兩個人騎車，兩個人走路。在路上談天説地，談自己的心事，抱怨在學校中的煩心事，並且這段時間我們天天都會走到車站，等那女生走後，我們才能走。因為那女生是我們幾個人中的一個暗戀對象，我們也常常勸他。
在作業佈置多時，常常會向別人抱怨，但有一些心事卻覺得向誰説都不合適，不想上課，不想學習，不想考試，可這一切我又做不了主，便只得在家寫作業時，一邊抱怨，一邊寫作業了。
學習了一天後，我總是會上牀想着這一天發生的事，想着鼓勵自己，閉上了眼，便慢慢進入了睡夢中。
我性格不太好，不愛説話，常常遇到陌生人十分害羞，不敢説話，有自己的三觀，有着自己對事物的認識，有着自己討厭的東西，有很多缺點，字醜，學習不好，不會説話，也沒幾個優點，很多事情常拖到最後才寫，沒有耐心，常常抱怨。
但這就是我一個普通的學生，常常在學校與家之間奔波，沉在知識的海洋中無法自拔，也是一位正值九年級的學生，已到了很關鍵的時候，加油吧！
有志者，事竟成，百二秦關終歸楚。
秦朝末年，秦派大將章邯攻打趙國，趙軍不敵，退守鉅鹿。
楚懷王封宋義為上將，項羽為副將去支援趙國。誰知宋義帶兵到安陽後，由於懼秦，停滯四十多天不前，項羽忍無可忍痛斥宋義，並殺了他。使楚不得不任命他為上將軍。隨即項羽率二十三萬軍隊渡河去解鉅鹿之圍，由於破釜沉舟之舉大大增強了兵士們必勝的信念，最終打敗了秦軍。
從中我們看到了項羽不畏困難、果決勇敢的大丈夫情懷，彰顯了他勇冠三軍的氣魄。
鴻門宴義釋劉邦
在鴻門宴上，范增多次暗示項羽刺殺劉邦，而項羽並沒有行動，我認為這不是他婦人之仁，而是他考慮到秦患未除，還需劉邦相助，且殺劉邦必會引起諸侯不滿，所以項羽不是不善於識人，而是經過深思熟慮後才會在鴻門宴上放過劉邦。而項伯之後説出豎子不足與謀的話也並沒有使項羽遷怒於他。
從中我們可以讀出項羽義薄雲天的俠義情懷，以及他不乏政治謀略的才能。雖然“奪項王天下者必沛公也。”但項羽在鴻門宴上義釋劉邦可謂大丈夫英雄氣概也!
霸王別姬，烏江自刎
韓信的十面埋伏使項羽陷入四面楚歌的境地，然而他僅靠二十八名騎兵突出了幾十萬大軍的包圍來到烏江邊，霸王別姬的一幕讓我們讀到了項羽除力能扛鼎的另一面，項羽死得壯烈，死得英雄，死得氣勢磅礴，驚天地，泣鬼神，就連烏江之水也要為之嗚咽，為之洪波湧起，濁浪翻騰。顯然，項羽的死是高貴的。無論他是為什麼死的，他的死，都有無與倫比的人格魅力和審美價值。
正是因為項羽輝煌而又悲壯的人生才會令世人感慨不已，而我更是敬佩有加。
生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
我自認為我是個做事比較認真的人吧！但有時，在學習方面，我就會粗心大意起來，害的我的練習本或試卷上會出現幾個紅叉叉。連我較擅長的數學題也會難逃被批上紅叉叉的厄運。下面我就介紹幾個在做數學題時很衰的事例吧！
記得上學期期末考試時，由於我的粗心大意，一道6分的應用題被我給做錯了。那道應用題是這樣的：一個長方體的平面展開圖，求他是否能裝下80升水。結果我沒看清，把它的長看錯了。後來，我後悔得要死，可世上沒有後悔藥吃。從那以後，我決心改掉粗心的毛病。但這沒持續多久，在第二單元中，我又開始犯糊了。求圓柱表面積，體積和圓錐的體積的算式太多了，我一不小就會算錯，還經常把題目要求看錯。例如題目上説最後答案要保留1位小數，而我卻沒看見啦等等，這些都是導致我出錯的關鍵。
不止是我的粗心大意，甚至有時，我也會聽不懂。記得我五年級的時候，有一次徐老師在講一課時，我沒聽懂，下課後，我經詢問同學並在自己的冥思苦想下，終於搞懂了方法。至此以後，我要是有不會的題目，就去請教同學。
對於數學而言，我只能細心再細心，勤于思考，不懂就問，這才能提高數學，否則我就要和數學的“優秀”SAY BYE BYE了！！！
大家好，你們也許不認識我，我叫王丹，王是大王的王，丹是仙丹的丹，你們知道了嗎？
我，我的興趣愛好很廣泛，如唱歌，跳舞，打電腦等。我平時在家裏，不是唱歌就是跳舞，我喜歡唱蔡依林演唱的“日不落”，超好聽。我喜歡跳蔡依林跳的“舞娘”，動作優美極了。我身穿橘色的T-shirt，下穿白色休閒褲，一雙美羊羊的鞋子，在校園裏，可以説是“酷”。單眼皮，不戴眼鏡。
以前，總有人對我説“你要加油，才能獲得好成績。”我暗暗在心裏想：我一定要超過汪嘉裏的成績，我默默地努力着，過了一段時間，要考試了，我和我的“對手”，開始了競爭，“結果”就要出來了，我們都很緊張，試卷發下來了，呀，我怎麼考了91分，我認真地檢查了作文，只扣了2分，原來標點符號寫錯了，我真的太粗心了，我看着汪嘉裏的成績，我就奇怪了，她成績那麼好，怎麼只考了91分，跟我一樣。她的作文比我多扣1分。在我看來，我還是有機會超過汪嘉裏的哦，可不是嗎？我要保持．．．．．．
我的缺點是粗心，那次語文考試明明可以考98的，可偏偏只考了89分，怎麼會這樣，我哭喪着臉，心想：這下玩蛋了，媽媽説語文考是沒考到90分以上，就要捱打，我真是苦命啊，“早知如此，何必當初？”我真後悔。
我的優點是字寫得好，老師常常在課堂上表揚我，考試時，有書寫分，寫字寫得不好的，這下可就“倒黴”了，嘻嘻。幸虧我寫字寫得好，不然就要被扣分啦。
我是班裏中隊長，每當別人有困難的時候，我就伸出“援助之手”，接救他們。有時候，聽寫別人要到組長這兒默寫，比賽哪一組先，就算獲勝。我也是組長，別人來我這聽寫，我總是温柔的對待他們，對於慢地同學，我和完成好的組員，來督促他們，有的時候我的心情不好，偶爾也會暴躁，他們速度也快了，我們就拿到了第一，我們都很開心。伴隨着我們．．．．．．
我，開心的我，我，幽默的我，我，沉默的我，我，暴躁的我，我，温柔的我。這就是我，你們記住了嗎？
小小的眼睛，長長的頭髮，大大的腦袋，這是我嗎？是又不是。這只是我的外表，又怎麼能代表我和大家見面呢？
我，一個14歲的小姑娘。愛學習，愛讀書，愛寫作；不聰明，但有些小聰明，不漂亮，但總做着公主夢。
小姑娘也有大夢想。夢想開一家流浪貓收養所，因為我覺得自己就是一隻小貓，温順，可愛，調皮，唯一不同於小貓的是我有一個疼我、愛我的媽媽，一個把我當做心肝寶貝的媽媽，所以，我怎麼忍心看我的同類流離失所，無家可歸呢？夢想做一名糖果品嚐師，也許我嘗不出什麼特別的味道，但是，酸甜苦辣鹹還是能分辨的；夢想開一家美容院，那樣，我就可以每天幫媽媽做美容，因為我希望別人眼睛裏的媽媽也和我看到的媽媽一樣，永遠年輕、漂亮；夢想做一名醫生，沒有專科，包治百病，這樣，就不再有人需要忍受病痛的折磨；夢想做一名老師，那我一定不會佈置那麼多的作業，也不會請家長到學校談話，因為，我知道學生的苦惱；夢想做一名作家，每天用鍵盤敲出自己內心的文字…小姑娘的夢想太多，聖誕老人也實現不了，但是我一直在努力，而且從未放棄過，因為我希望將夢想變為現實。
小姑娘也有許多小煩惱。煩惱自己怎麼也長不高，煩惱考試時總是粗心大意，煩惱總是看到別人虐待小動物，自己卻總是無能為力…
小姑娘在成長，雖然成長的道路很艱辛，有很多艱難險阻，但我一直在負隅頑抗，而且，我會頑抗到底！
記住我，一個14歲的小姑娘，一個有許多夢想和煩惱的小姑娘，一個獨一無二的小姑娘。
我的寫字枱上放着一張照片。照片上兩個小女孩親密地偎依在一起，那兩張圖圓的小臉蛋上洋溢着歡樂和友誼。每當我看到這張照片，就會想起她——我的日本朋友奧田中子。
記得我還在讀國小六年級的時候，日本八尾市國小生代表團要到我們學校進行友好訪問，老師讓我去做接待員。我高興得一夜沒睡好。第二天一清早，我便穿着媽媽為我趕做的新衣服來到學校，校門口已經站好了歡迎的隊伍。人們的心情跟我一樣緊張而熱烈。
盼望着，等待着，一輛滿載着日本朋友的大客車終於開來了。校園內頓時一片歡騰，鑼鼓聲，歡呼聲，掌聲，匯成了迎賓的樂曲，“小天使”們下車後，也一個個雀躍着，表現出異常的興奮。
猛然問，一個團國的臉，大大的眼晴，梳着小鹿純子髮型的小女孩躍入了我的眼簾，她發現了我，並似乎從我熱情的眼神中對我這個素有“國臉洋娃娃”美稱的小女孩也特別有好感，一見如故，我倆拉起了手。但語言不通，我説的，她不理解，她説的，我也不懂。這可怎麼辦？話傳聲，眼傳神，我們就從介紹各自的名字開始，邊打手勢邊交談，再找紙和筆，講講寫寫，來個中文、日文、英文大雜燴，説也怪，短短的交談，竟把我們之間的距離縮短了許多，既加深了理解，又增進了友誼，心裏真有説不出的高興。
她可真是個能説會道的小女孩，她給我談到了她的學校，她的同學，她的家庭；談到了日本八尾市的風土人情；還鄭重談到了她的老師告訴她過去日本軍國主義浸略中國的情況。她説，她真恨死了這些壞蛋，他們不僅害苦了中國人民，也害苦了日本人民。日本小朋友將永遠記住這段罪惡的侵華歷史，願中日兩國的小朋友、大朋友永遠友好下去，去開創一個新的世紀。她還希望我也去日本訪問，到她家去做客。她説，她家有一隻叫“KYTY”的小狗，十分活潑可愛，她非常喜歡它，她真想讓我也去袍抱它……我倆在歡快的氣氛裏，還暢談了學習、生活和心中許多有趣的事。
下午兩點，“中日友好聯歡會”開始了。我倆並排坐在台下聚精會神地看着，聽着，跟大家一起沉浸在歡樂的氛圍裏。節目間隙，她突然拉着我的手直奔台上，高興地説：“下面，我和我剛結識的中國朋友xx為大家獻上一支《中，日友好》歌。”邊唱邊跳，鹿得了陣陣掌聲。
演出結束，該是離別的時候了，真是“來也匆匆，去也匆匆，兩相依依，情植心中”。這時，她拉來一位同學，讓她給我倆照張相。於是，這張親如一對小姐妹的合影便誕生了。這照片也就成了她留給我的珍貴禮物：她帶來了日本小朋友的深情厚誼，又帶回去了中國小朋友的一片深情，我將把它看做永恆友誼的象徵。
現在，我倆雖天各一方，但友誼早已打破了國界，我倆書信往來，真摯、親密、友情與日俱增。
忘不了她——中日友誼的“小天使”——我的奧田中子。
以前，不懂事的我，也只能在生活中充當個小小的配角，可是：＂功夫不負有心人＂我已經從小小的配角＂熬＂到了主角，現在，我已經是生活中的主角了。
就剛上演的那部＂戲＂＂導演＂説我已經可以當主角了。
早晨起來，透過窗户，吸收着新鮮空氣，聽着小孩的玩叫聲，舒服極了，可是，坐在樹下不合羣的那個小孩是誰呢？看清楚了。原來是隔壁老王的兒子，聽説他幾年前因為貪玩，弄瞎了眼睛，不敢再去玩了。＂導演＂對我説：＂你要讓這個小孩再活潑起來，這就是你的角色。＂
我滿懷信心地走向他，可是他已經看不見我了，多麼可愛的臉孔啊！我的心，一下沉了下來！可是我要這小孩快樂起來，我怎能不快樂呢？我親切的問道：＂小朋友，你不跟他們玩？＂＂玩，我不敢再玩了。＂他委屈而正經的説道，＂走，哥哥帶你去玩，不用怕。＂一邊説一邊牽着他的手，我帶他到了遊樂，蕩球千，坐木馬……到了晚上才回家，在回家的路上，我看見他笑了，他説：＂謝謝你，哥哥。＂從從那以後，他再也不是沉悶的小孩了。
我將情況彙報了＂導演＂，＂導演＂也對我很滿意説道＂你只是一滴雨露，但你卻滋潤了一棵乾枯的小草。＂於是，＂導演又讓我拍了第二部戲。
這次，我的任務是，要讓我前段時間被人撞傷了的奶奶高興起來。我剛進去病房探訪奶奶的時候，屋子裏一陣火藥味，媽媽和舅舅爭吵，誰付奶奶的醫藥費，你一言他一語的，使躺在病牀上的奶奶更加憂鬱，我趕緊湊上去，牽着奶奶手，去散心了，我和奶奶聊了一整個下午，看着奶奶的臉，為了不讓她再憔悴下去，我決定把我的全部積蓄暫時墊上，第二天，我們決定告那撞傷奶奶的人，索取營養費、醫藥費……看着奶奶一聽到可索取賠償那高興的樣子，我知道，我的任務有完成了。
我又彙報給＂導演＂聽，＂導演＂説：＂你長大餓，已經學會處事做人了，這是你的＂工資＂（零用錢），你已經是生活中的主角了。
春天又到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情搖擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。藍天上，朵朵白雲飄過來，又悠閒地走過去，不時有幾隻鳥兒飛過，引得無數人仰望天穹。
每逢這時，我總是會想起我的老師，想起章老師六年來對我們的諄諄教誨。
章老師是我們班的班主任，從一年級的“a、o、e”開始，一直教到現在六年級的各類詩詞，意義深刻的課文。六年過去，我們從當初那個懵懵懂懂、伸手要糖吃的小孩長成了一個朝氣蓬勃、陽光自信的少年了，而老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。章老師，當了您六年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。您就是我心田的春雨，我在您的滋潤下茁壯成長。
冰心説過：“愛在左，同情在右，走在生命路兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花爛漫。”這不正是章老師教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，一直在被老師呵護着。記得有一次我上課不聽課傳紙條，被章老師發現了。於是，章老師就讓我的媽媽到學校來。由於害怕，我沒敢和媽媽説。第二天，下大雨，媽媽到學校來接我回家，正好遇到了章老師，章老師也提到了這件事。我心裏害怕極了，提到了嗓子眼，心想一場“暴風雨”即將來臨，沒想到章老師不僅沒有責怪我不喊家長來，反而對我説：“汪雪怡，你這次犯了錯誤，以後可不要再這樣了哦！”我心中懸着的一塊石頭終於落了地，不由得深吸一口氣。第二天，我積極回答問題，老師還表揚了我。章老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋裏盡情遨遊；是您，和我們一起去大自然春遊；是您，給我們指導作文，使一個個生動優美的句子從我們的筆下跳躍出來……老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，你是天空！你是大樹！你是海洋！
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……琅琅晨吟，孜孜暮讀，循循善誘，諄諄教誨，是老師留在我們心底磨滅不掉的印記。敬愛的章老師，我有太多的話想對您説，有太多的感謝想要對您表達，千言萬語歸結為兩句話：“老師，您辛苦了！老師，我感謝您！”
在這個春天，我留戀着您，老師…
離開了天真爛漫的國小時光，我跨進了國中校園的門檻，開始我國中的學習生涯。進入國中後，已有一個多月了，在這期間裏，我感觸頗多。其中，最讓我難以忘懷的是開學第一課。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響，我們放好語文書，靜靜地等候新的語文老師的到來。只見一位兩鬢斑白的“小老頭”，大搖大擺走進班級，他健步來到講台，清了清嗓子説：“我叫楊萍，是你們的語文老師，從今天起到你們九年級畢業，語文一直都是由我來授課……”。
不少人聽了議論起來，“不是説語文老師才三十多歲，怎麼這麼老”、“是呀！是呀！”……。大家都對眼前的這位“小老頭”產生懷疑，甚至一些輕重不分的同學還叫道“大伯，您走錯地了。”
面對同學們的重重質疑，楊老師微微一笑地説：“有人送我個“救火隊隊長”綽號，在我教書這十多年裏，除個把年外，每當哪個班頂不住了，就換我當班主任。為了和“惡勢力”鬥智鬥勇，愁白一半頭髮；另一半白頭髮是因我個子不高、工資不高、智商不高，因為這三不高，找女朋友十分困難，為了找到女朋我友費盡心機，愁白另一半頭髮……”。話音未落，台下同學早已笑得前俯後仰了。
但我想：這一頭白髮並像楊老師所説的那般簡單，他為了提高上課質量，潛心研究教學，每天加班加點，為學生全心全意付出，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！
接下來，楊老師又給我們講個“神吊俠侶”的故事，上一屆九年級畢業生有一對“金童玉女”。其中一位“金童”呢，則整天騎着助力車“嗷嗚嗷嗚嗷嗚”，在外“漂泊”、“飽經風霜”，逢考必倒，上課無影，“0分俠”成了他的代名詞；另外一位“玉女”呢，則上課堅決不交作業，三年來交的作業不過幾次，她的父母又十分“重視”，一請家教就是幾萬，結果呢，成績越考越差，作業也從沒有交過，也是逢考必倒，上課必睡，“睡神”成了她的代名詞。楊老師上屆學生的故事再次逗笑我們的.神經，笑聲充滿了整個班級。
“鈴鈴鈴……”下課了，這節幽默的語文課在歡聲笑語中結束。聽了楊老師那諄諄教誨，望着老師那一頭白髮，讓我深受感觸，我們不能辜負老師的一片真心，一片期望。它像一片楓葉，成了我進入國中後最美好的回憶。
有人喜歡白色的純潔；有人喜歡粉色的浪漫；有人喜歡橙色的豪爽……而我卻喜歡紅色的喜慶和熱情。
身邊有人常常説：“紅色太張揚，紅色太耀眼。”但我確認為如果身邊沒有了紅色，那麼就沒有了歡樂。紅色的太陽給人的感覺是暖洋洋的；紅色當然衣服給人的感覺是喜洋洋的：紅色的花朵給人的感覺是快樂的。如果這些紅色都消失，那麼世界是多麼的單調啊！
最初喜歡上紅色，是在老師給我們講述色彩作用的時候，他告訴我們紅色代表着熱情、喜慶、是中國人特有的色彩。從那時起，我的性格就漸漸的偏向紅色。我變得愛笑、樂於助人，而且開朗大方、熱情如火。身邊的朋友還開玩笑的説:"只不過是一種色彩幹嘛這麼認真啊。”我笑了笑説：“如果你真的喜歡這種色彩，並不是非要穿這種色彩的衣服、用這種色彩的東西，而是要把它身上的特點學到自己的身上來。”從那以後，哪裏需要幫忙，我都會第一個衝上前；哪裏有困難，我都會第一個伸出手。身邊的朋友也就漸漸地多了起來，因為我愛笑，所以朋友們也有些被我感染的愛笑了。有一天朋友們跟我開玩笑，説：“你怎麼可以這樣的感染我們啊，我們還想做一個冷美人呢。”我笑了笑説：“冷美人雖然好，但是卻沒有微笑女孩招人喜歡啊，因為微笑的女孩到哪裏都會有歡樂的。”於是，我們都笑了，笑的那麼的開心，那麼的熱烈。
因為，我喜歡紅色，所以家人會多買一些紅色的東西送給我讓我開心。每當這時，我都會嚴肅的説：“我喜歡的是紅色的內涵，而不是紅色的表面。”姥姥這時就會笑眯眯的説：“亭亭長大了，知道一些道理了，不能再當小孩子看了。”於是，全家人都為了我驕傲的笑了起來，自己也自豪的'笑了起來。
紅色，這是一種屬於我的色彩；紅色，這時一種屬於熱情似火、樂觀開朗、樂於助人的人。通過喜歡紅色，我明白了許許多多的道理，我也學會了許許多多的處理事情的方法。熱情、喜慶的紅色，我要把你擁有，我要向你奔去！
小白蝶，你還好嗎？
我一直都很不堅強，遇到困難總是會放棄，總是會哭。可遇見你後，我改變了。
天上下着大雨，我撐着傘走在雨中。成績的下滑使我萬分苦惱卻又無能為力。我哭了。可正當我淚眼朦朧時，我看見了一個白色的小生靈——一隻小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來搖搖晃晃，但卻依然堅強地飛着。白色的翅膀吃力地扇動着。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一隻小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無意義的掙扎吧！可這只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇動着翅膀。
突然，一個豆大的雨點兒從樹上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來 ，然後又是身體。它快速扇動着翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶。現在的小白蝶不正是我嗎？
一次次被困難打倒。但我錯了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒停止掙扎過。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這裏。經受了無數次雨點兒的“打擊”後，小白蝶又一次從地上站了起來。
這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會有多大的困難與風險，只見它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶着它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉向，有好幾次都差點兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動翅膀，不讓雨水把自己打倒，因為它知道，一旦倒下了，想飛起來就更難了。
望着小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心裏一陣震撼：又有誰能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅強！
它都這麼堅強，那我呢？我反問自己。是啊！我也應該變得堅強，不是嗎？
我擦乾眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏雲已不在了！
謝謝你！小白蝶！讓我學會了堅強！
我是一個孤獨的孩子，在全世界的春天裏。從小，我就是一個不會笑的孩子。在周圍的小朋友們都在一起打鬧時，我卻總是靠在一旁的牆壁上，靜靜地看着這一切。媽媽見了，總是心疼地説:為什麼不和他們一起玩呢？我總是沉默着搖頭。
一天一天過去了，一年一年也過去了，我想我該長大了，於是不顧父母的反對進了一所寄宿中學。我卻很迷茫，不知道等待我的會是怎樣的樂章，我該如何去譜寫。那天，在寢室裏，我看見了雪，那是個笑起來純淨燦爛的女孩，一如她的名字。請問，我可以做你的朋友嗎？她向我伸出一隻手來，嘴角上揚，眼神彎彎，笑意盎然。我不知道是不是應該伸出手去，因為我從沒有與陌生人説過話，可猶豫了一下，還是伸出了手。這算不算我的第一個朋友哈？我想。雪睡我旁邊的牀，頭對頭。
第一天晚上，我睡不着。寢室裏沒有燈，巨大的孤獨讓我害怕得蒙在被子裏哭泣。那是夏天，很熱，但這樣會讓我很有安全感。嘿！哪兒不舒服嗎？一隻暖暖的手隔着被子敲了敲我，一抬頭，是雪那張始終帶着微笑卻略顯焦急的臉，除了家人，沒有人這麼關心過我了，我感動得滿臉是淚。那天晚上，我們説了很多，説從前。她説，她一定會讓我變得快樂起來。
從此，我們成了無話不談的朋友，在座摩天輪時，她告訴我，在摩天輪的最高處許願會實現。窗外的景物在一點點縮小。她大聲説，想讓我快樂，而我卻在心裏默默地想：雪，希望你不要離開我，因為我害怕孤單。在雪的幫助下，我也慢慢學會看好。微笑也在不覺中爬上臉頰。我成為了一個像雪一樣開朗的女孩，由於我的開朗，又擁有了許多別的朋友。雪後來轉學了，走之前，她遞給了我一張紙條，不大，上面是我最喜歡的史努比。
她説：學會微笑把快樂寫在臉上我遠遠的看你希望你很好我發自內心的笑了，雖然我的名字是雨，但我的天空不流淚，每天都很晴朗。我想，我是一個幸福的孩子，哪怕在全世界的冬天裏。
別忘了我，好嗎？在這個歲月年華逝去的地方，我該怎麼把謊言停止？只能一次次的回想，回想起所謂的永遠，你在哪裏，徘徊？
風中夾雜着殘花席捲離地，一種死別的美，該怎麼重拾起？它只得在這裏哭泣着，把淚都藏到地底，叫那大地啊，別忘了它。每當月光灑下一層皎潔，用朦朧的紗託着那片片殘花，讓它們用嬌羞的顏面在黑夜中躲閃，點點蟲聲甚至都忘記了響起，用幽寂換來對美麗的最最真摯的欣賞，而月亮似乎也挑逗累了，漸漸的把它們放下了，讓它們得以入睡，可我明明在最後聽到了他們齊聲的叫喊：“別忘了我，好嗎？”
天空暗淡着，擠兑着雨滴下來，一種犧牲的美，該怎麼收集起？站在屋檐之下，望着空中隱約掠過的身影，它們在空中紡着絲線，似連非連的，不失美感，它們用自己把那大樹的葉啊，給纏上了，而它搖動的身姿，大概也只是在向眾人顯擺自己身上早已褪去的着裝，明明看的見，卻一觸即化，只得淌過臉龐，慢慢洗去傷疤，洗去污濁，把那嘴最深處的心啊，給涼了個透，讓自己的愚蠢的行為得以停滯，讓自己那發熱的心多了絲冷靜，而天空烏雲散去，只剩下滿地污濁的它，我盯着它，它叮囑我：“別忘了我，好嗎？”
我竟然沒有勇氣像它們那樣，只能在這裏飄蕩不定，只能渾渾噩噩的度過人生最慘淡的時光，一種對自己懦弱的悲憐與憤怒，一種對自己服輸的糾結與哀歎，把一切都從這裏丟掉，然後重新過往的信念早已殘損，可我知道我還想着你，可眼前不見蹤影，只得在你的腳步上，踩上我的步伐……
2382431是最最甜蜜的數字，你在哪個角落，我怎麼才能找到你，你在做什麼，我怎麼才能幫到你，我不忍放開你的手，又不忍你哀傷難過，所以當我鬆開你的時候，當殘花與雨滴逝過得時候，請讓我再説出最後一句話：“別忘了我，好嗎？”
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是一句我再熟悉不過的詩。可直到那時，我才發現，這句詩中有我。
落日的餘暉灑滿了大地，窗台上，黑一點黃一點的影子在牆上映出來。外面，是一排排枯黃的樹木，像極了一場老電影。
而我，卻拿着筆無心解題。真煩！長期壓抑的我把筆扔到了地上，踹開椅子，伏在牀上，閉上眼。
不一會兒，我起來，拿着滿滿的水壺，走到陽台，漫不經心地把水澆到綠葉的頭上。綠葉經過澆洗，變得更綠了，似在滿意地點點頭。我轉身正要回去，忽然，一棵快要斷掉的仙人球吸引了我的注意，它竟然開花了！
在落日的餘暉下，一片片花瓣綻開潔白的身姿，欲翩翩起舞。中間的花苞散發出青綠的光澤，與其它花不同，它既不妖豔，也不憐弱，只是帶着一股特有的樸素、聖潔，如同仙女下凡。
可是，可是……這是一株從來被我忽視的花啊，我甚至很少澆灌它。它是如何生長起來的啊！我摸了摸它的根，有着柔柔的水分，可是，泥土中的水不是很少嗎？
過了很長時間，我才從花的美麗中走了出來，為什麼它的名字叫“仙人球”？“仙人”？
在一陣悶熱中，我恍然大悟。原來仙人球也是被逼到絕境的啊！它沒有水分，只能通過自己的頑強來生存下去。它從來不被我看好，但也沒有放棄自己，就如同李白遭受逆境後才能寫出的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志啊！
生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，去尋找那片海，就應該不顧一切。
我拿起筆，仔細書寫。既然我選擇了生活，就要有乘長風破萬里浪的自信，這句詩中真的有我……
一頭烏黑光亮的長頭髮，總是精神地綁成一條麻花垂在腦後，紅彤彤的蘋果臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，雖然眼皮很厚，眼廓不是很大，也不是外雙，但是它總是神彩奕奕亮晶晶的。一個尖尖的鼻子，厚厚的嘴脣總是習慣性地抿着。高高的身體有點微胖。哈哈這就是我們外形，雖然不是很漂亮但是自我感覺良好！
我非常喜歡看書。家裏有許多大大小小的書櫃，它們的“肚子”裏總是會有滿滿“食物”。有中國的四大名著，有童話故事，有現代名人小説，有散文，我詩集，百科全書......等等各種各樣，應有盡有！這些書櫃都要把房間塞滿啦！這些可都是我的精神食糧噢，我一有空就會拿一本書仔細的翻閲，慢慢的就會被書中的情節吸引，從而沉浸在裏面對外面的世事不聞不問，有一種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的感覺。
記得有一次，我作業剛寫完就開始看書了，媽媽叫我吃晚飯我都沒有聽見，後來媽媽見叫不動我，就走過來拉我了，我才反應過來媽媽叫我吃飯了，沒有辦法只有戀戀不捨地放下書去吃飯。我三下五除二快速的吃完飯，又趕快捧起書看了起來。一直一直看都不知道是幾點了，媽媽催我去洗澡睡覺，我雖然答應了，但是媽媽的話還是像小鳥一樣飛走了，不久媽媽又叫了我一遍，但還是左耳朵進右耳朵出，一點也沒聽進去，媽媽無奈的`搖搖頭自己睡覺去了。夜越來越深了，我毫無知覺，依然沉浸我的書裏面，還在專心的看着書。我看到《西遊記》裏面的孫悟空非常厲害，打敗了許多妖怪，不知不覺的，我也跟着孫悟空踏上了保護唐僧西去的路上，叫唐僧“師傅”，飛到天宮請天兵天將幫助我們除妖降魔......我非常自豪，我認為我可以成佛了！
書看完了，我才回到現實裏來，往窗外一看，呀！整個小區都已經黑漆漆了，大家都已經進入夢鄉了，只有我房間還亮着燈呢1
這就是我，一個不是太漂亮，有點小胖，但是陽光燦爛，超愛書的女孩！你見到我一定會喜歡我的。
這是一個普通平凡的我，是一個倔強的我，是一個愛逞強的我。
我，也許在平凡普通不過了，但在平凡與普通中透露着個性，就成了一個獨特的自己，我很倔強，我愛逞強，我討厭哭，討厭別人議論自己，討厭別人觸碰我的底線。我討厭哭是因為哭的人很懦弱，哭了就輸了，我倔因為我不想失敗，這樣一個有特色我，我知道，並沒有多沒少喜歡我，並沒有多少人想和我做朋友。應該有很多人討厭我吧！
這樣的我，在內心下其實很軟弱，缺乏安全感，連做夢也會夢到從高處往低處落，這樣的我渴望得到別人的關懷，卻又故意裝作高冷成熟的樣子。身邊的知心朋友也沒有幾個，這樣的我需要保護，可有倔強的把所有心事都埋在心裏，不願對朋友説，不願對父母説。
這還是一個刀子嘴豆腐心的我，有時候明明自己不願説出口的話，又在氣頭上説了出來；明明做這件事很後悔，卻在氣頭上也做了；明明不想傷害任何人，愛我相愛的人，卻又在不經意之間傷害了我愛的人，我想保護的人。
從前的我很軟弱，為了變得強大，保護我想保護的人，我違背了自己的意願，用了某種方式變得不在軟弱，可我已經墜落，就像從白天使變成了黑天使。有一個姐姐説過：“雖然我墜落了，可認識我你不丟臉，我會盡我的能力保護你。”當時非常想認識那位姐姐，可好像，我不夠資格呢！
我的底線，是一個誰都不能觸碰的底線。他們是十二個人的EXO，我的家人，還有愛麗，。我的底線，不能觸碰，不能超越，否則我會讓他付出應當承受的代價。
這樣一個平凡普通，倔強，愛逞強，軟弱，刀子嘴豆腐心，有底線的我，還是會有人想和我做朋友的吧！
徜徉在古代文學的殿堂，誦讀着你的佳作。你的過去，你的背後，你鮮為人知的一面，你“一蓑煙雨任平生”的人生態度，深深地征服了我。我走進你的世界，欣賞你“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自得的心境。你的家——“桃花源”中五柳後的小居，在一片與世無爭的靜謐的土地上，在阡陌交通，雞犬相聞間。這一方淨土，山也清秀，水也清秀；人皆安詳，心皆安詳，你右手執卷，左手牽壺，來往於這片山水田園間。你是護菊的使者，是花中的隱士，你如此愛菊，大概是與菊不與世俗爭豔吧！“秋菊有佳色，浥路掇其英”。千千的色彩，淡淡的幽香透露出你那高潔的品質。讀你的詩，嗅出酒香，酒給你那傷痛的心靈以撫慰，酒讓你在憂憤中強作“歡笑”，酒掩飾了你對惡勢力的猛烈抨擊。以“飲酒”來“詠懷”，在酒中寄情，醉酒之後詩興大發，描繪人生，書寫感慨。你在酒中忘懷得失，沉思生與死，以醉酒來忘懷煩惱，盡情享受人生，熱愛那飽經風雨的生命。你最後一次做官，是義熙元年，那一年已過“不惑之年”的你在朋友的勸説下，再次出任彭澤縣令。
有一次，縣裏派督郵來了解情況，有人告訴你：那是上面派下來的人，應當穿戴整齊，恭恭敬敬地去迎接。你聽後長長的歎一口氣：“我不願為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣地向這些人獻殷勤。”於是你聳聳肩，抖落了身上所有的光環，一身輕鬆，走向田園間。從此，官場上少了一個歌功頌德的縣令，歷史上產生了一個空前絕後的田園詩人。你註定是山水的，是田野的，是春花秋月的。你是山水中的一隻鶴，羽翼雪然，纖塵不染，拍着翅膀，在山水間，盤旋飛舞，寄情高雅，毫無世俗之心，毫無鄙陋之態。你是雪中的一枝梅花，迎寒搖曳，臨風沁番，在詩詞中，骨氣凜然，直挺峻峭，從不卑躬屈膝，從不諂媚獻好。你是萬頃碧葉間的一朵荷花，雅緻清純，一任自然，雖然孤獨，卻心靈依舊，不受外界沾染，不受紅塵污染。你，南山下的採菊老人，卻似無意的攜走了我心間的一瓣菊香，將我深深征服。
我班有一個籃球隊。他們特別喜歡打籃球，每天一放學，就拼命地往籃球場上跑，書包丟在一邊便打起籃球。有的更誇張，穿兩套衣服來，表面是隻穿一套校服，可是誰也想不到，這些球員是“內在美”，竟然不怕炎熱，裏面還穿了一套運動服。這幾個人的衣服都是體育老師統一訂做的。
記得有一次，早操回來了，球員們熱得快不行了，脱開校服就着風扇吹涼。到了早讀時間，班主任老師進來了，一眼就看見有六、七個同學沒有穿校服。斑主任頓時怒火中燒，決定重罰他們。他叫不穿校服的同學站起來。哇，全部都是球員，都穿着相同的球衣，在座的同學們都唏噓不已。班主任老師大聲説：“你們為什麼都不穿校服？眼裏還有這個班集體嗎？”這時，球員們急速拿出自己的校服，連忙解釋，老師這才放他們一馬。
還有一次球賽，他們喜歡自己運球到籃邊投籃，不僅拖延時間，而且失分率也高，上半場就落後了四分。經過班主任老師的一番教導，下半場才反敗為勝，順利地進入了總決賽。
到了總決賽的那天，我們全班同學都來觀賽。一開始，球員把班主任老師的話全忘了，互相之間沒配合好，傳球多次失誤，比分一度落後。上半場結束，我們班以比0暫負於二班。班主任老師看在眼裏，急在心上，馬上召集球員進行場外指導，還説：“這次球賽，大家要團結。如果一個球隊沒有團結精神，是註定失敗的。”這次，球員們牢牢地記住班主任老師的話，努力地打。他們很快扭轉了敗局，進了一球又一球，到了最後一分鐘，我們兩班得了9平的分數。
本以為以平局結束，沒想到在最後五秒，我們班一個漂亮的兩分球獲得了勝利。老師和同學們為勝利歡呼雀躍，球員們更是互相擁抱祝賀。
這就是我們的籃球隊。
國學，是人們的精神食糧。它能使人心境開闊，它能改變人的性格，它能改變人的生活習慣，它能改變我們的人生！
蘇軾説過“腹有詩書氣自華”，我們獻平國學書院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的聖人，只要求我們從自我做起，從現在做起，做一個合格的少年君子。
自從進入書院以來，在一首首或豪放、或優雅的詩詞中薰陶，我的文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領下，我們讀懂了詩詞，也讀懂了作者，更讀懂了我們偉大祖國的悠久歷史。以前，我只會背李白、杜甫等知名詩人最普通的詩句，而且只會死記硬背，那時我體會到了沒有好的學習方法是多麼的可怕！但是上了王老師的課後，簡直來了個180度大轉變，我就像從荒蕪的沙漠走向了生機勃勃的綠洲。王老師讓我的意識從上古穿越到明末清初，飽讀詩書，豐富我們的見識，還改正了許多我們之前錯誤的讀音和註解。
在去成都旅遊時，我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》，還在杜甫草堂臨時發揮背出了《茅屋為秋風所破歌》。當時爸爸和媽媽都誇我背得好，把文學運用在了生活中。因為王老師教育我們要帶着文化去旅行，去遊覽祖國的大好風光。用文學給自己建造一個良好的內心，用心靈去感受國學之偉大，用實踐來體驗我祖國山河之壯麗！
記住，少年強，則國強！讓我們用心過好每一天。加油，我中國少年！
所謂綠色，並不只是一種顏色，在人們眼中，綠色就代表了樹木、花草，而如今，隨着人們生活領域的不斷擴張，綠色已經越來越少，更多的被一座座的高樓大廈所代替。
上海，這個世界聞名的國際大都市，比起那些貧窮落後的農村，經濟與人口都遙遙領先，而談到植物，也許農村一個小小的山頭就比我們一個區的植物都多，可以這麼説，上海就如同一個飛速運行的機器，而我們每一個人就是其中的一個個零件，每天有規律般地運行着。而農村則不同，它們沒有機器那麼灰暗，那麼死板，農村的一切都是生機勃勃的，每天的生活節奏很慢，悠然自得，同樣農村也是因為色彩豐富而變得生機勃勃，早晨的初日是紅色的，樹葉是綠色的，泥土是褐色的，泉水是透明的，讓人覺得充滿生機，所以在城市發展的同時也不應遺忘了綠色。
回到我的生活中，我發現，其實在我所身處的環境中，綠色並不少，從廚房的窗口望出去，不遠處便是西郊賓館，整個視線中充滿了綠色，根本看不出一點建築的痕跡，而在小區邊上有一大塊空地，而它並不像有些空地，又髒又亂。而這一片土地完全都被綠色所覆蓋，沒有人澆水，沒有人去種樹，所以它就如同一片森林一樣自然生長，鬱鬱葱葱，成了鳥類的生活場所，每天晚上開着窗便可聽到許多不同種類的鳥所發出的聲音。而離我家兩三公里之外便是西郊動物園，眾所周知，動物園就應該有足夠的植物，所以在經過一個晚上的淨化後，早晨我所呼吸到的空氣都是如此清新，如此純淨。
值得慶幸的是，上海是一個江南城市，每年有足夠的降水量，也不會有太多嚴重的自然災害，而我們有了那麼多良好的條件，我們難道就不能加大對綠化的佈置嗎？所以我們一起努力，讓我們眼中的綠色變得越來越多！
花白的頭髮，淺淺的皺紋，還有一雙永遠笑眯眯的眼睛，這就是我可愛的爺爺。 以前的爺爺，雖然胖胖的，但精神矍鑠，步履穩健。在我小時侯，不管風霜雨雪，每天都準時接送我上學，而現在，我長大了，可以自己上學了，爺爺卻老了，走不動路了，每天只是坐在家裏，靜靜地等着時間流逝。 爺爺患有腦出血。去年的夏天，病發作了，住進了醫院。那天放學去醫院看爺爺，爺爺安靜的躺着，眼睛一直無力地看着我，臉上堆滿皺紋，頭髮比記憶裏冬天的雪還要慘白，鼻子裏插者綠色的吸氧管。因為病患爺爺已經認不出我了，看着虛弱的爺爺，我偷偷的哭了。 過了好長時間，爺爺才出院。
大病一場的爺爺瘦了好多，老了好多，而且爺爺變得糊塗了，認不出自己是親人，經常説一些奇怪的話，漸漸地爺爺下樓需要拐杖支撐，腿腳越來越無力，到現在，爺爺幾乎不能下樓散步，整天坐在家裏的沙發上，還常把親人的名字叫錯。 但爺爺認得我，認得他每天接送的小孫女。爺爺不能像以前一樣叫我“小英迪”了，爺爺攥着我的手，但那隻手那麼無力，那麼滄桑，感覺卻那麼熟悉。 爺爺再也不是每天接送我的爺爺了，爺爺老了，唯一沒老的是那雙永遠笑眯眯的眼睛，和愛小孫女的心。 爺爺，這就是我可愛的爺爺，我永遠愛我的爺爺。
我在變，如魔術般神奇，幾年前那個我好象已經從人間蒸發。現在我已經是一名堂堂中學生了。 記得剛上國小三年級的時候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天纏着奶奶和我玩，可滿頭銀髮的奶奶哪會玩呀!不久後，爺爺開始教我下棋。起初，我的棋藝太差，總是耍賴，要麼悔棋，要麼把爺爺的老將拿走。有時，眼看就要輸時，就把棋盤上的棋子一把推亂，然後就一邊大笑一邊喊“我贏了，哈哈!”回憶起這段淘氣的時光，真是有趣。 國小中，下棋和畫畫就是我最大的愛好了。那時候，我學棋不認真，總覺得下棋只是下着玩兒。漸漸地，這種意識改變了。很快，我的棋藝大增，開始參加比賽，國小中，我先後獲得過四次濟南市的第一名呢!而且省賽也得了第六和第八的好成績。 步入中學的大門，顯然與國小不同了，學習緊張起來，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩多了。中秋佳節，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白髮在月光下泛出點點銀光，我不再吵着讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看着可望不可即的圓月，沉思着…… 國中非國小，沒有了那麼多玩樂嬉戲的時間，但我仍然追求着我的愛好，不同的是，不再把下棋當作“玩玩”了，而開始鑽研它其中的奧妙。這下棋的時間是擠出來的，主要任務當然還是學習，那個淘氣的我是屬於國小的，讓它隨着國小的生活消失吧，結束吧! 時光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過。時間過得真快，我也在不經意之間變化着。 讓我從國小的記憶中走出，讓嶄新的我度過這豐富多彩，渴望已久的國中生活吧!
親情的滋潤，老師的教導，美麗的友情，伴隨着我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅定有力了。友情就是我成長的踏腳石。
巴金曾經説過：友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會開花結果。確實，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。
友情是黑夜中引路的燈光
你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那麼一顆珍珠總是那麼光彩耀眼。
那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經意的望望同桌，一個想法湧現在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅着臉小聲得：借我抄一下。他的表情我已經記不清了，只依稀記得他説：作弊是不行的，靠自己的真才實學才是光榮的。這就是友情，當你沉進萬丈深淵時，友情便是一隻強大的手，把你從深淵裏拉出來。
友情是失意時高大的支柱
你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落裏獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支持你，安慰你。是你的朋友。當我失意時，友情就是我的支柱。
考試可能是每個學生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以後，我開始喜歡考試。我也發生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。
數學向來是我的薄弱課程，每次考試雖説不會不及格，但也不是很好。有一次，由於我考試前沒有好好複習，竟考了七十多分，看着那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶裏流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去
友情是我的踏腳石;是我在黑夜裏的燈光;是我在失意時高大的支柱;是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長，你我的成長離不開你啊！
經一事，長一智，我完全懂得了要贏得友情，要主動把自己的友愛奉獻出來，不要一味企求和等待別人送來友情。要主動才能握緊友誼之手。英國哲學家培根有句名言：'如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂;而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。'願你早日找到正真的摯友。
踏入國中的校門，我經歷了很多事情，有快樂、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悦。讓我印象深刻的，就是我們全年級舉行的《西遊記》知識競賽活動。
剛進入十一月，老師向我們宣佈全年級要進行《西遊記》知識競賽。聽到這個通知，我躍躍欲試，想要得個好成績，為班級爭光。但是，拿到老師發的學習資料之後，我發現知識競賽並沒有我想象得那樣簡單，其中的細節拗口難記，眾多的名字綽號複雜多變，根本不是輕易能背下來的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時又有些氣餒了。
眼看知識競賽越來越近，我還沒有準備好。就在我灰心的時候，媽媽彷彿看透了我的心思：“是不是覺得有點難了？你沒問題的，雖然看起來很多，但是隻要你用心去記，巧記，這不就像西天取經一樣，一路攻克難關，你才能取得真經嗎？！”聽了媽媽的半開玩笑的話語，我重新振作起來，於是，在課餘時間，我又將西遊記每回的章節都的回顧一遍，掌握了主要情節，又利用老師的學案，熟悉以前容易忽略的細節，在與媽媽的互動下，媽媽提問我來答，這些人物的名字也被我一一解決，我認為最難的幾個章節也被我攻克。
終於，讓我期待的知識競賽開始了，一共100道選擇題，我聚精會神地閲讀題乾和選項，一路過關斬將，完成答題，
心中感覺勝券在握。
在班會上，老師宣佈了獲獎名單，我竟然是一等獎，我又驚又喜，感覺功夫沒有白費。在頒獎儀式上，我站在主席台上，手捧獎品，心中滿是自豪，秋日的陽光從樹縫裏透過，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悦中，一切都暖融融的'。
這次經歷讓我難忘，讓我堅信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收穫了努力後的喜悦。
我，原原本本的我，我，真真實實的我。沒有大科學家的聰明頭腦，也不像宇航員那樣勇敢實踐。我，有我的性格，我有我的愛好。——題記
我，三角眼，柳葉眉，一張瓜子臉，僅此而已。對！忘了，我的嘴角處有一顆顯眼的痣，別人都説這痣長得位置不好，但我卻不以為然。
我對我的性格可以説已經是司空見慣了。我的性格沒有女孩子的優雅，相反，反而有點大大咧咧，同時又有幾分倔強。記得有一次，我跟幾個好朋友在一起玩耍嬉戲，我們玩得正起勁時，正在玩耍的我突然腳下一滑，摔了個四腳朝天，我的胳膊流血了，幾位膽小的女孩子已經嚇得捂住了眼睛，有些同學還叮囑我説：“趕緊去找醫生，傷的嚴重了，恐怕還要縫幾針呢？”這是，有人遞過了衞生紙，我把衞生紙在傷口上一貼，用力按了幾下，袖子往下一放，滿不在乎的説：“沒事，沒有那麼嚴重，來，我們繼續！”那幾位同學擔心的看了我一眼，卻沒有再説什麼，因為她們知道，我很倔強。
我的這個性格可謂是有些男生都難比，下面，我説説我的另一個性格。
我是一塊小小水池中的池水，天空中的雲永遠是我向往。
一天，我甘願忍受太陽的種種考驗，歷經千辛萬苦，終於成為了天空中一朵自由的雲。我往下看了看，面對昔日的棲身之所，雲似乎沒有絲毫的懷戀。
雲滿懷欣喜地在天空中漂浮，偶爾與海鷗遊戲，偶爾與其他雲一起變化一下自己的外形。白天，和太陽捉迷藏；晚上，和月亮星星聊天。雲帶着無盡的新鮮感，飄遍了天空每個好玩的地方。漸漸的，雲的孤獨感越來越強，在這浩瀚的天空中，自己顯得那麼渺小。
雲開始懷戀在小水池中的生活了，一下子感覺小水池是那樣的温馨。可現在卻身不由己——它深知自己是一朵雲。
雲想着平日裏太陽的温暖，於是想追隨它。可當它將自己的想法告訴太陽時，太陽卻説：不行，不行！你和我在一起會擋住我的光芒，別忘了白天的主角可是我。雲只好默默地離開，孤獨地飄浮在空中。
雲又想着星星與月亮平日的温馨，又渴望追隨它們。可是，結果同樣是拒絕。雲又再次默默地離開。
雲依稀想起了水池的温馨。水池雖然小，可也是自己的家呀！於是，雲歸家的慾望在心中燃燒。雲深情地往下看了一眼：水池依舊敞開熱情的懷抱在等待着它。
想起自己的種種，雲流淚了
於是，便有了雨，在雨水的洗禮下，雲又回到了自己的小天地。我依舊是一塊小水池裏的一滴水，而現在，雲不再是我的嚮往。
我發明了看腦機
因為我們無法通過人的外表得知人的心理，萬一他的確沒有殺人呢？萬一他殺了人放他走了呢？所以，我發明了一種“看腦機”
這種看腦機長得像一個手機，但是隻有三個按鈕。
按下第一個按鈕，就會示出他現在在想什麼。那麼之前他在想什麼呢？存到了第二個按鈕。
按下第二個按鈕，你就可以看見他。從出生到現在所想的一點一滴。而第三個按鈕記錄了他從出生到現在所看的一點一滴。
有一次，一個小偷偷了一個億，那個小偷到底是誰呢？警察局找到了三個嫌疑犯。
面對第一個嫌疑犯，按下第一個按鈕：什麼呀！好不容易我發明了看腦機
因為我們無法通過人的外表得知人的心理。萬一他的確沒有殺人呢？萬一他殺了人放他走了呢？所以，我發明了一種“看腦機”。
看腦機長得像一個手機，但是隻有三個按鈕。
第一個按鈕：你只要對着那個人，按下，就會顯回家過年，你叫我回來坐牢？這句話從他嘴裏脱口而出。絕不是他！
咔擦！按下第二個按鈕，今天我們去和平廣場買東西吧！也絕不是他！
“那麼，你呢？”“不是我！”咔擦！按下第三個按鈕：月光光，陰森森，他正把許多百元大鈔放進包裏！“是你！”“你怎麼知，不。”“哈哈，你承認了吧！”
看，看腦機好用吧，以前需要一個月，現在兩分鐘就完成了！
我，15歲。15歲的我，15歲的夢想，15歲的收穫……漫長而又短暫的15年，我學會了許多，也失去了很多。記憶中，自己發現自己長大是那一次無悔的淚。
十歲時，自己還是一個天真爛漫的小女孩，父母的苦口婆心，老師的語重心長，統統擱在一旁，不懂少年的煩惱，不言少年的壯志，無憂無慮，無拘無束。但，一次不經意，讓我流出了十年來最寶貴也最無悔的淚，也正因為那一次，我發現自己長大了。
那天下午，風和日麗，萬里碧空飄着朵朵白雲，我騎着我那輛紅色的小自行車，到處亂逛，把一個農村的野孩子活生生地顯現出來。六月的天氣像娃娃，説變就變，一會兒還碧空晴朗，現在已是烏雲密佈。我趕緊騎着自行車，飛快地趕回家。眼看天空越來越暗，整個大地好像籠罩着一層烏紗，我害怕極了，擔心地想着：“怎麼辦，怎麼辦啊……”忽然，一聲震耳欲聾的雷鳴聲響起，接着便下起嘩嘩大雨，我淋得像只落湯雞，我頂着狂風，冒着大雨，使勁地騎着自行車，拼命地往回家的路上前進。
迷迷糊糊之中，巨大的雨簾中好像有一個人在蹣跚地走着。就在這時候，自行車好像不聽使喚，一個勁地往那個人身上撞，我控制不住，剎那間，那個人倒在雨中。我愣住了，不敢去扶他，強烈的.虛偽心，使我倉皇而又狼狽地回到了家。爸爸媽媽見我這模樣，趕忙噓寒問暖地關心我，但，此時此刻，我的腦海一直浮現雨中的那一幕。
晚上，我失眠了，邪惡與善良衝突得厲害，“你失落了很重要的東西”。一個聲音説着。第二天早上，便聽見爸爸媽媽説：“現在治安越來越差了，把鄰居家的老奶奶撞成重傷就溜走了……。”我失落了，原來雨簾中那個人就是和藹可親的老奶奶，我怎能……想着想着，豆大的淚珠順着臉頰流下來，爸爸媽媽問我怎麼了，我哭着把雨簾中事情的來龍去脈告訴爸爸媽媽。
爸爸聽了，鄭重其事地對我説：“其實，你已經長大了，你敢於承認自己的錯誤。
你擁有了純真、善良、誠實，這是多麼難能可貴的品德啊！”無悔的淚，深刻的教訓，讓我走上成長的道路。
希望在我多彩的人生道路上，讓我蕩起人生的楫槳，乖上理想的航船，把人生描繪得更加美好，達到勝利的彼岸！
我喜歡雨後的山，香風陣陣，鳥鳴聲聲，寧靜，清新。
每當一場雨後，我都會去爬山，我享受山上那暫時的寧靜，那讓我心曠神怡。
雨後的山，是亮麗的。經過雨水的洗滌，覆在樹葉上，花朵上，圍欄上的灰塵都不見了。所有的一切都彷彿更亮了許多，葉子更加綠了，一層密集又細小的水珠裝飾着一切樹木。花兒彷彿更紅了，一滴滴掛在花瓣上的小水珠也都透着光芒，把花兒襯得愈發的嬌豔，愈發的可人了。雨水洗乾淨了橋，小橋映在湖水中顯得別樣的美麗。
雨後的山，是幽靜的。雨後路濕滑，很少有人爬山。我最喜歡站在湖邊，閉着眼睛，聆聽不同鳥兒的合唱，心中譜出一曲別樣的風情。風兒吹過，樹葉發出沙沙聲，鳥鳴聲，沙沙聲，風拂過耳邊的聲音。一切都是那麼舒暢，那麼令人心曠神怡，每每聽見這美妙的大合唱，我的心就會變得平靜，我總覺得我也是合唱的.大隊伍中的一員，我覺得我與這片自然合為一體了。我能感受到萬物被清洗過後的讚歎聲，我與它們一起歡呼，一起歌唱，這一刻，我不再是我，我可以自由地飄蕩，我可以盡情地高歌。我，融入了這一片自然。
雨後的山，是芳香四溢的。青草的芬芳在這一刻被激發出來了，這股香氣並不濃郁，它是淡雅的，它的氣味中夾雜着雨水的濕潤，它使人感到微涼，卻並不冷，讓我倍感精神，走在林間小徑之中，樹木散發出的泌人香氣不由讓我吐出一口濁氣，心脾間忽然就充滿了能量，這氣味不同於香水的濃烈，不同於空氣清新劑的刺鼻。它樸素卻也華麗。它讓我沉醉在其間不願醒來。
雨後的山，洗去的不僅是表面，更是上山人的心，沒有汽車的尾氣，沒有塵土飛揚的工地，有的只是一份清新，一份淡然，還有一份自由，我喜歡雨後的山。
我喜歡你灰暗的眼眸。你沉默不語，你默默無聞，你與世無爭。你喜歡縮在角落，你漠然地看着眼前的同學嘰嘰喳喳地聊無聊家常、誰誰喜歡誰的無聊話題。
你為自己執筆，你敢於用筆與紙表達你心中的一切，不像我，只能自己想想罷了。
我喜愛你的文風，平淡憂傷的文風，灰暗的字句，卻透着一絲感動與光輝。
你的畫，不講比例，不講構圖，卻能把你最真切的感情傳遞給我。
我看了你寫給我的信件，天藍色的信封，嫩黃的信紙，黑色的字跡闆闆整整——你説過，這樣的搭配最好了。
你問我，我還愛畫畫嗎；你問我，你還愛藍色嗎；你問我，我現在是否還是憂鬱？
——不敢回答。
我記得，你那時心已死，卻依然對美好的事物有着深深的喜愛。
我試圖從我的記憶，你的文章，你的畫卷解讀你，但是，你實在太難猜
——因為你是我嘛，看不透自己呢。
你説懂你的人只有鈴鐺姐，是的，只有她。
她懂如何安慰你，她懂如何守護你。
存在我記憶中那小小的人兒啊，請讓我再次看到你的眼眸。
平凡還是好事嗎？沒有美麗的外貌，沒有出眾的才華，沒有過人的智慧。相貌平平。多重性格的我受歡迎嗎？
我，瘦骨伶仃，擁有一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，淡淡的眉毛，高挺的鼻樑，黑黝黝的皮膚，你瞧我是不是很平凡？
我是開朗主義者。在生活中，不管遇到什麼困難，我都不退縮，帶着笑容去面對。
我是霸道主義者。我喜歡的東西我會力爭到底，所以在家裏，我經常和我姐姐吵架。
我是追求自由主義者。不管家人、朋友、還是誰，我都是不受約束的，我喜歡能像小鳥一樣自由地飛翔，像魚兒一樣快活的遊玩。
我是愛好和平主義者。熱鬧的地方不是不喜歡，只是與寧靜的環境比我更喜歡寧靜，所以我希望世界處處都和平。
相貌平平，多重性格的我當然還不只這些。雖然我平凡，但平凡中，我們可以仔細品味生活；平凡中，我們不必在意別人的目光。因為我簡單，所以我快樂；因為我平凡，所以我自由，現在，你們可以告訴我了嗎？這樣平凡的我受歡迎嗎？
國慶假期中的一天，我換衣服的時候，發現新買的襯衫上刮破了一道大口子。我想：這下糟了，這可是媽媽給我買的新衣服，被她知道肯定會怪我不小心，這事絕對不能讓媽媽知道。這該怎麼辦啊？咦，突然靈機一動，還是自己把衣服補好吧。
人生是一場戰鬥的過程，時而平穩順利，時而坎坷艱辛，誰也不能卜知自己的命運，只有相信自己我能行，才會獲得成功。
從前，小時侯放學在學校門口總能見到哥哥姐姐騎着自行車，一路狂奔回家，心中就會生出一種無名的羨慕之情，也想和他們一樣，有一輛屬於自己的自行車，騎着它，一路飛馳，真別説，媽媽真給我買了一輛自行車，有了車還不行還得有技術才行啊！於是一個星期五的傍晚，我推着車子，下了樓。俗話説，萬事開頭難。一開始，我根本上不去，一上就倒，只好讓媽媽扶着車子，我終於上去了。剛騎幾圈，媽媽就累了，讓我自己騎。一撒手，我心中一怔，手也抖了起來。隨着“砰”的一聲，自行車倒了，我摔的可真疼。媽媽拍了拍我身上的塵土。我正在抱怨。一輛自行車過去了，我又扶起自行車，騎上去，繼續，我慢慢的騎，生怕跌倒。“騎的很好”媽媽説道，我越騎興致越高，我越騎越快，我回頭一看，媽媽正在遠處向我招手呢！我心中一陣冰冷，儘量保持平衡，我沒倒！！！我成功了！
我成功了。在我的練習下，我成功了，只要出點“力”，你會邁過這個坎的！
新學期開學了，我們班又來了許多新同學，性格各異，就連我，也是一樣，下面，我先來介紹一下我自己吧！
我呢，愛好不是很多，有唱歌、繪畫和看一些好的文章。不過，其中我最愛的還是看一些好的文章。有人説過，“讀一本好書，就像是在和一位高尚的人談話，”我就非常贊同這一點，因為我們可以從書中學到知識、詞語和一些做人的道理，有時還可以想象書中的人物和當時的那故事情節，都會非常有趣，我也曾因此獲得了一些好處呢！你相信嗎？看。
那也是新的一學期，新書剛發下來，我就翻開了語文書，看裏面的一些文章，其實，一些好的文章或許你會不厭其煩的去讀，我也是一樣，我很清楚的記得那是一篇寫老師與學生之間的感情的，題目就叫做《師恩難忘》，裏面記得做清楚的便是最後一自然段“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。”
每節課老師上課前，都會讓我們提前預習幾分鐘，儘管我沒有好好預習，但老師問的問題我都答上了。你知道為什麼嗎？哈哈！這都多虧了我那愛看文章的愛好。
哎，人無完人啊，這一次又捱罵了。那是一節數學課，我們剛月考完，就見老師怒氣衝衝的走來了，大聲説：“你看你們，都考了多少分？”試卷發下來後，看那幾道錯題，低下了頭，害怕老師提到我。你説呢？這是肯定的，居然把算成了2。下課就被老師叫到了辦公室，不用説，不是一頓罵，就是一次説服教育。
人不可能都一樣，你們又是一位怎樣的人呢？快告訴我吧！真想知道。
我一直以為我懂了，回首往事，我何曾懂過，只不過是表面而已。
我在家人的期盼下加油努力，但是我總是忽略了母親眼角的皺紋。常把於母親鬥嘴當做樂趣。每每清晨，母親早早起來送我上學時，總要叮囑我一番，可我對母親只是敷衍。在母親偶爾的疏漏中埋怨母親，我何曾懂母愛為何物。
記得剛上國中時，不適應那麼重的負擔，都是母親陪我到深夜。我總是不懂，在稍有摩擦時就只想着母親的不好。母親依舊任勞任怨的幫我的忙。母親在做家務時總是一絲不苟，我卻總打擾母親，母親總是耐心的給我講解。我總是要求母親對我無條件付出，卻沒有想過我為母親做過什麼。
我總是自私的埋怨母親，只因我和母親偶爾發生的摩擦。在我和母親發生摩擦時，母親總是把父親抬出來當做對我進攻的武器。我總是“懂”了母親的良苦用心，母親只不過是讓我好好學習，將敵人斬下。因為我的小毛病處處攻擊我，破壞我的計劃。我總這樣埋怨母親。但我真的反省了自己麼？答案應該是否定的。那些真的是“小”毛病？就算如此，也要改造自己。
母親也讓我感動，感到温暖。在被我誤會時總是義無反顧的相信我；在我忐忑不安、不自信的時候鼓勵我。在我焦急等待媽媽來接我時，怎麼還沒到，類似的想法是多麼不相信母親。無論多麼着急，想想母親，母親何曾不是比你還要迫切的想要趕到你身旁。
我不再“不懂裝懂”。
前幾天，姐姐給我了幾個電話號碼，讓我幫忙充一下話費。我覺得這是很簡單的一件事，並沒有太放在心上。所以也就一直拖延着，只到昨天姐姐再次催我。
於是，我先按姐姐説的，先拔一下電話看有沒有停機，有的話就把話費給交一下，然後再隔一會打看有沒有接通，就知道話費有沒有充進去了。
然後有一個號碼我交了50之後，還是打不通，我在想是不是欠費太多了，於是又給交了一百，可結果還是打不通。這下我有點兒莫名其妙了。一查，才發現自己交錯了。
這下我可傻眼了，因為打不通，人家也不能把話費還給你，而我一下子就浪費了一百多塊錢。
雖然後來姐姐沒有責罵我，但我自己從這件事中受到了教育。
是我自己從一開始做事情太過於拖沓，已經交待了幾天的事情，一直不去及時處理，還一直地拖延，然後產生緊迫感。還有一個就是太過粗心了，在交第一次50元的時候沒有打通，就應該好好地看一下號碼，而不是直接就再充了進去，然後才去發現問題。但凡自己細心一點，提前去查，至少就可以減少第二次再充的一百元錢。
真的是花錢買教訓，但我真的覺得很鬱悶。
通過這件事教育了我，凡事要細心，要認真，不要拖延。
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