網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

窗作文國中(實用35篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.53W

本站小編為你精心整理了35篇《窗作文國中》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《窗作文國中》相關的範文。

窗作文國中(實用35篇)

篇1:窗國中作文

那扇明亮而又透明的窗,在那兒站着。

我曾想,我們在教室裏透過玻璃窗往外看,看到的一直都是教學樓和一大堆綠幽幽的樹木。天天如此,年年如此。

如果外面的教學樓或那些綠幽幽的大樹也長了眼睛,那麼,他們每天透過玻璃窗,會看到什麼呢?

讓我來猜猜看。

上語文課時,他們一定看到了我們在爭着舉手。他們一定會納悶,這些娃娃的手,為什麼舉得這麼高啊?哈哈,告訴你們吧,我們在比賽哪個組背書快呢。

他們一定也看到了,我們的老師,有時候高高興興的,臉上全是笑容,有時,卻十分生氣。他們也一定會納悶了,老師怎麼會變臉呢?告訴你們吧,只要我們一直認真學習,老師就高高興興的,可是如果我們上課不好好聽了,老師就會十分生氣。

我們去操場上體育課啦,教室裏只剩下桌子椅子啦。我猜,他們一定會更加納悶,這些小娃娃,上課時間不好好上課,都跑哪去啦?那些老師也真是的,怎麼也不管管。

看,如果他們長了眼睛,看到的,比我們要精彩多……

可是,要是窗外的大樹和教學樓真的長了眼睛,到底是好事還是壞事呢?

篇2:窗國中作文

喜愛在恬靜的夜裏挽住絲簾凝望窗户外面,看似水的月光悄悄的灑在睡熟的落葉上,看遠方的點點燈光亮起又滅、暗了又明。突然感覺有那樣一扇窗,真棒!

窗真的是奇妙—它會一直把最漂亮、最肯定的界面展現在你的面前。窗不會改變,窗户外面的景色卻無時沒有變着,你不能伸出手去把握住它,但要是你願意,它可以在你的記憶裏變成永恆不變。

我喜歡窗勝於愛門。文學小説中經常出現描繪窗門之詞:寫門的,多豁朗、簡要;寫窗的,常含蓄、轉變。賞析直言不諱的以誠相待與立即,卻感慨閉店後的壓抑感與絕情。素來或是推開窗望月來的悠閒自在委婉,升窗後也仍然可以卧看殘月上紗窗。

我覺得先祖們最開始設計方案房子時,一定不可能想起設窗來享有景色、採取太陽。確實,若房子簡單得尚不能遮蔽風吹雨打,誰又有閒情雅緻去裝窗呢?但是大家只需有着了自個的窗,就一定通通拉開來,一點也不吝嗇地為每一個從窗邊通過的人打開。遺憾這類心知肚明的慷慨大方,在現如今則是那般屈指可數了。

幼年時代,大家住在夾層玻璃做的房屋裏,四壁皆窗,儘管敏感但卻全透明,大家做什麼、想幹什麼,外邊的人都窺得一清二楚。再大一些,知道羞澀,明白了警示,搞清楚窺探大家的人良芳參差不齊,便拆掉一些窗,代之以幾扇門。之後,大家又學會了在夜裏拖下窗簾布,在夏日裝上紗窗不經意間中,最終一扇窗也被門取代它的。之後的發展,便在這裏門的更改中反映:從無鎖到有鎖,從汽車照明到大鐵門;外邊的人看不到裏邊,裏面的人也看不到外邊。

從盤古開天地的混沌世界到今日變幻莫測的新科技時期,人類的發展之途是燦爛輝煌的,沒有誰想要見到隨着大家成長經歷的門與窗竟伴隨着文明行為的進步與時期的發展,一點一點地挨近孤單與蒼涼。劉墉老先生曾形答當代人好像是海上的萍藻,看起來歡聚,卻又相離;看起來熱鬧,卻又孤寂;看起來無拘無束,卻又空蕩蕩虛虛。

假如能還有機會再次工程建築我的心室,我只想要二扇窗。一扇應對羣體,一扇應對海洋。讓每一個通過窗邊的.人,都能通過我的窗見到我的海,那就是一片廣闊無垠的碧水;與此同時她們也可以通過我的窗見到我心,那就是一顆召喚以誠相待與真心的全透明的心。

篇3:窗國中作文

有時端來一杯熱水,看蒸汽上冒,將霧印在冰涼的玻璃上,那想必亦可算是自然的神筆了吧?

偶爾盼來放禮花的日子,我還會來到窗前,一隻腿支起,一隻腿伸展,頭輕輕地靠在窗框邊,一個人看着煙火把天映成五顏六色――包括我的玻璃。那邊的喧囂與這裏的寧靜,更會有一種別樣的欣喜油然而生。

趴在桌上寫東西,窗也會很聰明地為我請進陽光,伴我在温暖的、明亮的光線下更好地學習工作。看到我快樂,它也刻意明媚起來。

冬天的日子,有窗的陪伴就更好了。這也許是它的怪脾氣,只有在冬日,它才喜歡創作,幾乎每晚都會有一部作品新鮮出爐。對,那正是美麗的冰花。我常後悔,沒有時間和精力把它們都拍攝下來,真是可惜。

不知從何時起,特別喜歡有她陪伴在我身邊,依靠着我。看着她時而憂慮,時而歡喜,我的心也會因她而喜怒異常,但我更喜歡看她微笑。

有時她端來一杯熱水,讓蒸汽在我身上組成一副副漂亮的圖案,雖然忽冷忽熱會使我不舒服,但我還是很樂意看她調皮。

好不容易盼來放禮花的日子,她又來到我眼前,眼神中滿是喜悦與期待。她説看到煙花把我映成五顏六色,我心裏比吃了蜜還甜――多麼希望能永遠有煙火將我倆陪伴!

看見她疲倦地趴在桌上工作,我無能為力,但我至少可以請陽光將她的作業本照亮,讓她感到温暖――總有一個朋友在默默地關心她,看到她快樂,我也會閃一閃自己的玻璃,表示我的祝福。

冬天,是我最開心的日子。因為只有在那時,我才能更好地為她創作我的冰花藝術作品。雖然她懊悔沒能記錄下它們,但我其實想告訴她:“沒有關係。”

一直以來,我都把窗當作最親密的朋友,她永遠靜靜地,靜靜地聆聽我的訴説,幫我分憂。

不知從何時起,特別喜歡一個人靜靜地坐在窗台上。望着外面那個車水馬龍的世界,會有一點點憂傷,但更多的是閒適、愜意。

篇4:窗國中作文

窗國中作文

輕輕地閉上眼睛,讓心情沉澱下來,開啟另一扇窗且聽風散的聲音。

一扇老舊的玻璃窗,綠色的油漆已經起殼掉落,顯得有些蒼老。每天像擦拭眼睛一樣擦拭上面的玻璃,讓她保持明亮清澈,好像通過她,可以洞察整個世界。兩邊輕柔的白紗是她的裙襬吧。窗前有一張老舊的紅木桌子,一盞簡單的小枱燈發出堅強明亮的光,那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齊地摞着一些書,還有一本攤開躺在桌上,書頁老舊得發黃。

輕輕地推開,她有些庸懶地發出幾聲歎息。帶有泥土清香的風兒迎面而來,白紗輕輕搖盪,在空中畫出美麗的弧。輕風也擾亂了舊書靜謐的姿態,發黃的書頁舞蹈起來,沙沙作響。

一棵梧桐靜靜地駐足在窗外,有些佝僂,有點蒼老,但卻堅強。春天來了,梧桐抽出新綠,枝芽在風中輕曳,彷彿在説好久不見,朋友。樹本長在院子裏,根卻蔓延到遠方,直到遠方的山上也茂盛一片。陰雲隱去了嬌柔的太陽,雨落下來。關上窗,屋內被寂寞淹沒。伏案聆聽窗外的交響,任雨在玻璃上畫出詭異的圖案。窗外,輕霧籠罩,蔓延全身至內心。

夏日的陽光,撕心裂肺,盡顯出強勁的張力。煞白的陽光穿透濃密的梧桐葉,星星點點地灑在桌上,甚似一片星空。窗,有力地向外張着,沒有一絲掩飾,如同內心張揚的`渴望瞭解的慾望。白色的窗簾懶懶地輕揚了幾下。傍晚,太陽温柔了起來,天邊的霞是少女紅暈的臉。光,斜斜地投在紙頁上,涼風四起。伏案寫下可以安慰的文字,陽光在上面,文字有了影子。面對陽光,看見光明,背對陽光,只有自己的陰影。

天氣漸漸顯涼,陽光似乎病了,顯得柔弱憔悴,不堪一擊。直到窗前的梧桐樹上,最後一片葉子終於搖晃,飄轉,落地,才發現秋天早已悄然而至。窗台上還有幾片葉子,拾起一片,夾進書裏,合上。等待,等待,等到乾枯的歲月凝固在細細的葉脈之中。

在冰冷的雨水和刺骨的寒風中,梧桐以絕美的姿態面對挑戰。窗關得嚴實,以為可以將放浪的心也一起關起來。屋裏,一派暖意,但不羈的心卻跟着那樹在風中搖曳,隨着那河水一起流浪。深夜,一杯熱咖啡,窗前,佇立。輕輕倚着那窗――唯一的依靠,想起遠方的諾言,與天空一起流淚。風雨中,窗透出微亮的光,心裏也因它而堅強。因為那是家……

窗即是心,單純,真情,虔誠。在沸騰的人羣中想起它,知道它是歸宿。

這篇寫景的文章,視角獨特。作者詳盡描寫了由一扇窗户所看到的世界,描寫生動,特別是詞語“掉落、蒼老、庸懶、靜謐、蔓延、凝固”用得好,入情入境,極富功底。結尾實屬點睛之筆,短處而有力。

篇5:窗國中作文

當我第一次聽説這本書的名字時,並不知道書裏面所講解的內容是什麼,直到那次開完會以後我才對這本書

有了進一步的瞭解,這些天只是讀了其中的一小部分,但我卻很受益匪淺......

起初的小豆豆在學校裏經常幹一些讓老師接受不了的事情,所以老師就有些接受不了這樣的孩子,以至於被勸退。而對於一個孩子,他並沒有感到有多麼的讓家長為難。也許這就是孩子們的天性吧。好奇心真的是孩子們的一大特點,有時也是孩子們學習的動機。這一點也體現得淋漓盡致。

當小豆豆第一次來到巴學園時他就被這裏的環境所吸引,例如:電車教室,盒飯等等。這真的很稀奇,所以小豆豆感言肺腑地説出:我喜歡。對於一個孩子,當他説出這三個字的時候,就真的足以説明他真的很喜歡。尤其是當小豆豆第一次去新學校時,並沒有像以前一樣媽媽叫好幾遍都不起牀,而這次自己卻早早地起牀,很高興地來到了巴學園,為此媽媽也感動得流淚了。之所以小豆豆這麼積極,就是因為他真的喜歡新學校。不僅僅是這些奇特的硬件設施,還有那一位令人可親可敬的小林校長,也深受小豆豆喜歡。

我覺得環境育人這真的很重要,無論是園內還是班級都應儘可能地為孩子提供一個深受孩子喜歡的平台,而作為老師的我們也應做一名深受孩子喜歡的老師。

對於剛畢業的我來説,需要學習的還有很多,經驗也並不是很多,但我會在今後的工作中不斷努力,不斷學習,不斷總結,不斷反思自己。使自己更加優秀。當然這本書我會一直看完,我會運用裏邊的理論以及自己的工作實踐來不斷的提升自己,使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。

篇6:窗國中作文

昏暗中,一盞油燈,微弱的光。你帶着枷,一步一步,拖着沉重的腳鏈,焦躁地在狹長而窄的地牢中來回走動,戰場上的馬嘶風嘯、衝殺吶喊,依稀在耳邊迴盪……

“吱——”沉重的鐵門打開了,進來一個熟悉的身影,身後,是幾束火把。你知道,這是你的敵人忽必烈派來的——元朝的宋臣王積翁。

“文丞相,你還是不肯歸降嗎?”

丞相?你的嘴角浮起一絲苦笑,沉默……

王積翁歎了一口氣,好久,發出一聲長笑:“好,文丞相,識時務者為俊傑。説吧,金銀財寶,朝廷重臣,傾城美女,你儘管説吧!”

你只是淡淡一笑,嘴角帶着幾許不屑。周圍陷入令人窒息的寂靜。

你可以感覺到他的憤怒,這會有什麼後果,你不知道,也不在乎!

就在他轉身的一剎那,你心中湧起這種特別的感覺:我這麼做真的值得嗎?你用力搖了搖頭,想把這可怕的念頭忘掉。一抬頭,窗口一束凌晨的陽光透進來,照在臉上,你已經很久沒有這樣享受過陽光了,心頭一下子澄明瞭許多,更加堅定了自己的做法。

數月後,忽必烈又把你的妻兒送走,兩個女兒年齡尚小。接過女兒的信,你淚濕衣裳,痛斷肝腸。

你低下頭,拿起一支毛筆,堅定地寫下:人誰無妻兒骨肉之情,但今日事已如此,於義當死,乃是命也。但願一死!

又過了許久,他又來了。“文丞相,你決定了嗎?”你點了點頭,一言不發,心中無比鎮定。

你呆呆凝望着那扇窗,晨光終是消失了,而你也再也不會知道明天是陰還是晴,是否還有那温暖的光。

從監獄到刑場,你走的神態自然,舉止從容。行刑前,你問明瞭方向,朝南方拜了拜。你看見了忽必烈臉上一瞬而逝的惋惜和無奈。也發現了那棄國之臣王積翁的身影竟如此頹唐。

一聲令下,你,倒在血泊中。

獄卒來到你住的牢房,這是一間潮濕寒冷的地牢,那高低不平的牀板和那污穢不堪的牆和地面,空氣是如此渾濁。唯有那扇窗,曾透過信念 曙光,也承載着文天祥不屈的靈魂。

篇7:窗國中作文

“窗含西陵千秋雪,門泊東吳萬里船”。自古以來,窗就成為了人們生活中不可缺少的一種“美的工具”。

我家的窗上點綴着點點灰塵,望出去的世界總是有了點灰暗的色調。於是,我用紙輕輕地一抹,灰塵飄落,一條街清晰地出現在窗前。第一次覺得,這個角度是最美的。有急事的人邁開步子,匆匆而過,我看不到他們的臉,看不到他們的神情,但我似乎可以感受到他們着急的心情;無事的人漫步着,身旁伴隨的是親人、朋友;也有人獨自漫步着,他們沒有目的地。只是希望一直不停地走,總會有一個地方屬於自己。在這扇窗前,我看到了不同人的生活。

這天,我正坐在窗前寫作,偶爾喝一口母親遞過來的牛奶,陣陣暖意在心頭縈繞。一種微小的“撲撲”聲,引起了我的注意,我環顧四周,找不到聲源,便繼續自己的事情。但那聲音又出現了,我一下把注意力轉向窗外,一隻蜻蜓在紗窗上,一次又一次地撲着翅膀,我奇怪地拉開紗窗,它一下子衝了進來,停在了我的書包上,不再用力地撲翅膀。母親説:“它的生命快結束了。霎那間,我恍然大悟。是窗中透出的一絲亮光,激起了它對生命的希望,於是,它用盡全力撲着它的雙翅,直到精疲力竭。只求窗裏面的人,能給予它一絲温暖,一絲生的力量。

每次坐在公交車上,我都會坐在窗邊,轉頭看向窗外,如同電視屏幕播放着絢麗的畫面。晴天,陽光透過車窗,照在我的臉上,一瞬間,雙眼被刺醒,陽光在車裏跳躍着。

錢鍾書曾寫過一篇《窗》,文中説“窗可算是房屋的眼睛”,的確如此吧。我們有見過哪座房屋是沒有窗的?就連小茅屋,也同樣鑲嵌着窗子。如同人的雙眼,是不可缺少的。眼睛是心靈的窗户,它能尋找美、發現美。哲人説過“世上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”,所以我常會去推開窗,去尋找美、發現美,自己的生活彷彿也多了一份色彩。

靠在窗台,推開窗,眺望遠方。大雁排成“人”字在南遷,飛機在空中劃出一道弧線。美的享受與希望,從窗開始……

篇8:窗國中作文

生活中,難免有太多的挫折與遺憾。所以,更多的時候我們總是將自我心靈封閉。將記憶塵封抑或將感情深埋心底。將寂寞獨享,將苦悶獨嘗。一任心緒的沉重,並且自我煎熬,艱難跋涉。面對西天的雲彩與泛紅的落日,孤獨的心總會平添一絲惆悵與無奈,以至於把生活描繪成一泓沒有生機與波瀾的死水,將玻璃上緩緩滑落的雨水想象成淚滴。人生不僅是經歷,更多的卻是經歷之後的後悔與回憶。對於昔日的失落與傷痛

。我們往往選擇咀嚼或淡忘,並且關上心靈那扇沉重的窗。可是咀嚼痛苦你就能走出痛苦嗎?選擇遺忘你就能真的能夠做到遺忘嗎?咀嚼痛苦是對昔日的懲罰,選擇遺忘則是對現實的一種逃避。關上心靈的窗户,你就關上了傾聽與傾訴;關上了心靈的窗户,你就拒絕了渴望與關懷。其實,這個世界需要不同的審視與發現。幸福與磨難也應該從不同的角度去揣摩與品讀。一扇人為設置的窗户將阻隔窗外的許多美好景緻;其實,只要我們有足夠的勇氣,拉開那扇厚重的窗簾。

打開窗户,外面難免會有陰雨霏霏,但雨過天晴,同樣的會有鳥語花香、風和日麗。外面的世界很無奈,外面的世界也很精彩。這是對窗的一種真實寫照與詮釋。只有讀懂了窗外的世界,我們才敢於走出無奈,並且活得精彩。人生有過去也有未來,而我們能真正把握的卻只有現在,不要因為過去而把自我封閉,這樣,我們將永遠無法走出現在、走向未來。任何時候不要將心靈之窗關閉,可以將自己封閉,別人將永遠無法開啟。打開心靈那扇窗,呼吸一下外面的新鮮空氣。

讓沉寂的心靈吹吹風,你將有許多嶄新的發現。打開心靈那扇窗,晾曬一下潮濕的心情,讓温暖的陽光照射進來,你將會走出連陰的雨季。打開了心靈的那扇窗,你就走出了塵封的記憶,並且擁有了嶄新的自己。

篇9:窗國中作文

在人生中,學會欣賞就是一場你追我逐的比賽,也許,你懂得了欣賞自己,可你未必知道如何去欣賞他人,你一直都沉浸在於自我,一不小心説不定就溺水身亡。

現在的孩子多以自我為中心。當初,我想我也是如此,一直都是那樣的口不擇言,想説什麼就説什麼,從不把別人當回事,一直都認為別人那樣不好,這樣不好。可是到最後才發現其實罪惡的根源來自於自己,自己太高估自己,不懂得用心去欣賞他人,不懂得用“誠”去對待他人。

直到你離開的那個時候,我才頓然醒悟,我努力地想看清楚你走的路,不想,卻是一片模糊,難過淚濕了我心靈的窗户,我站在原地,腳卻在一昧地想抽離,我伸不出手,沒有勇氣説你別走。你説我太自私,太愚昧,身邊的朋友那麼多,卻不懂得用心去珍惜。我開始失落,我用心追究自己的過錯。媽媽的話,讓我茅塞頓開,原來,高估自己本身就是一種錯誤。

她説,既然交朋友,就要融入他們的生活,即使她或許成績不好,脾氣很壞,或者各方面的原因,雖然,這是一種缺點,但是每個人的身上肯定會有優點,而這在於你心靈的窗户是否能夠感悟。她説,要與人相處,首先就要放低自己的架子,不要讓自己和別人顯得格格不入。在發現別人身上的缺點時,不要忘記他人身上可能也有你所沒有具備的優點。

她説,人無完人,沒有人是所謂的十全十美,你也不是,所以不要奢求去要求別人。不要忘記過於高估自己,要懂得欣賞他人的唯美之處……

她緩緩地説着,我靜靜地聽着。從此,我學會了如何運用心靈的窗户看到,看到別人的不足之處不要加以苛責,因為畢竟,人各人的優缺點,不必糾結於一處。

學會欣賞,打開自己心靈的窗户,讓自己的人生更加美好。

篇10:窗國中作文

吟一首詩,能讓人神清氣爽;寫一篇文章,能讓人情感奔放;畫一扇窗,能讓人豁然開朗。

天上沒有陽光,烏雲把天空遮住,風靜靜地吹着,樹葉慢慢飄落,空氣中瀰漫着土腥味,窗外是那麼灰暗。

我坐在椅子上,頭垂得很低,父親雙目圓瞪,眉頭緊鎖,正在大聲訓誡我。我坐在那,沒有一句話能説,心情已跌到了極點,眼睛無神地看着腳下的地面,彷彿要把地面盯出一條縫。

狠狠地甩了一下門,把一聲“哐當”留給發火的父親,我拿着球一個人走在街上。樹葉在風中飛舞,隨後飄落在地面上,像我一樣,不知何去何從。我默默地把帽子戴上,心中全是説不出的委屈,走着路,彷彿沒有了雙腿,像棉花一樣,很軟,可又能站起來。

終於來到籃球場上,球鞋無力地摩擦着地面,發出的聲音格外刺耳,運着球,雙手也似乎不再是我的,手腕無力,無心打球。

我試着讓自己跑起來,越跑越快,飛奔在球場上,風迎面吹來,頭髮隨風飄揚。跑了一會兒,覺五臟六腑在燃燒,頭上的汗已流到脖子上,我把外套脱掉,風吹着,涼爽而快活,全身似乎丟下了一切,拋去了一切負擔,一身輕鬆,像飛起來一樣。

我坐在路邊的椅子上,水窪上映着天空,也映着我的臉,越看越可愛,像一扇窗,我用腳踩一下水窪,水波盪漾開,在踩下去的一瞬間,就像跨越了一扇窗,一切煩惱與傷心也隨之飄散。

有時,真應該為自己畫一扇窗,窗外的青山在雲霧間閃現,只露一個山頭,陽光灑在山上,鋪上了金閃閃的綠色,讓人神清氣爽,又看到了希望,讓煩惱,擔憂,痛苦,飄散而去……

篇11:窗國中作文

年前的那個夏天,我曾在那個清冷的角落裏流下了男兒淚,心裏的寒冰怎麼也融化不了……

“加油!”“加油!”

一聲聲的吶喊刺激着我的腦部神經。幾個月前的我還懵懂,只知道奮進,每天都為疲勞的自己加油。

現在的我怎麼了?難道是踏上了不歸路?不,興許晝夜的遊戲只是奮鬥的宣泄呢!

我一個人,靜悄悄的,小心翼翼的鎖好門窗。望眼窗外,也只剩下幾顆傻傻的星星不知疲倦的出勤。我沒有打開屋內的燈——因為耀眼的光會被老媽的犀利眼神察覺!我打開了靜默在牆角的電腦,待它啟動完畢,停止嗡嗡作響,我才悄聲按下顯示屏上的按鈕,熟練的操作着鼠標,將亮度調到最低。長期的夜晚潛伏讓我熟悉了這一切,任何事都只在無聲中進行……

暗暗的屋子裏有一道暗暗的光,光下的我很燦爛。

有時候多麼渴望自己拔尖,可在潛伏之下,五名、十名、二十名都一一離我遠去。反之,老師的批評,家長的責備卻像牛皮糖般粘着我,我想擺脱,使勁地擺脱,終於……

“陸宏仁!”父親一臉怒氣,“我沒有什麼辦法可以救你!自己看着辦吧!”説罷,“咔嚓”一聲,“貓”變成了兩半。

伴隨着門撞擊門框的聲音,父親也離去了。

我沒有多看一眼那無辜受害成為兩部分的“貓”,心中一緊,便衝入卧室了……

太陽的無盡光輝照亮了大地,也照亮了這間暗暗的卧房,那麼,我的心會不會也被照亮呢? 潛伏終於停止了,我再次挺出身走在那束陽光下,暗暗的屋子裏再也沒有出現暗暗的光,更不會有一顆心跳動着不該有的願望。

批評漸漸遠去,名次也隨之上漲,心靈的那扇窗終於露出了燦爛的光。

篇12:窗國中作文

有一天,我和媽媽趕着去杭州辦急事。

來到台州火車站,才知道當天的車票已經全部賣光了。排在我們前面的叔叔失望地走了,我的心拔涼拔涼的——怎麼辦?今天肯定走不成了!媽媽對我説:“不要放棄!”

我們走向候車大廳,被火眼金睛的安檢人員攔住了:“你們的身份證裏沒有買票信息,不能進來。”媽媽誠懇地説:“同志,我們有事去杭州,能不能讓我們先上車再買票?”“不行啊。”安檢人員一副無奈的樣子,“沒有票,規定不能進安檢。你們只有先買票,無論到哪裏都行,只要有票就讓你們進來。”聽到這裏,我絕望了——今天肯定走不成了!媽媽又對我説:“不要放棄!”

我和媽媽回到了售票大廳,媽媽邊走邊告訴我:“安檢其實是提醒我們可以先買票到寧波,上車後再補票就可以了。”“真的嗎?”我燃起了希望。果然,當我們出示了寧波的車票後就順利地進了候車大廳。然後,等着下一趟去杭州的動車。

“媽媽,這票是去寧波的,而且是晚上的時間,我們現在能上車嗎?”我忐忑不安地問。媽媽沉着地説:“試試看,不要放棄每一個機會。”

開始驗票進站台了,我的心如小鹿般亂撞,我顫抖地把票放進去,系統卻提示:不能放行。剎那間,猶如冷水澆遍了我的全身——希望徹底破滅了!媽媽迅速地去找站在通道口的工作人員,舉着票説:“同志,我們急着去杭州,能不能讓我們先上車再補票?”看着一臉焦急的媽媽,工作人員猶豫了一下,揮了揮手,就讓我們從通道處進站了。

走進了動車車廂,我的心終於落地了!啊,上帝真的在關門的同時,又留了一扇窗!而那一扇窗,只要堅持去找,就一定能找到!

篇13:窗國中作文

靜靜的徘徊在校園之中,想着那些愉快與不愉快的種種,或傻笑或黯然,傻笑和黯然之後便什麼也不想,只顧自己向前走着。

抬頭,低頭,呼進,呼出。一切都有條不紊的進行着,時間也就這樣過去啦。

偶一抬頭,瞥見一樹鮮紅的茶花,被深深吸引,鮮紅的花瓣,豐滿有力的舒張着,慘黃慘黃的花蕊擁簇在一起。這茶樹並不高大,亦不磅礴,但裝點了這一樹倒也繁華。

我向這茶樹走去,信手摘了一朵茶花放在手中欣賞,把玩,比將其花瓣一朵一朵扯下,撒在地上,扯着扯着便心生傷感。

多美的花呀,卻無人欣賞!

每天那麼多人從這經過,不知可否有人垂憐着花的美麗?

大概是沒有吧,如今的一切都太匆匆,人們也都太忙碌,也就沒有多少人像今日的我這般清閒能在此一處停留片刻,寄語所愛。

憶黛玉葬花。也憐黛玉這傻姑娘。花開花落一切都是輪迴,都是宿命。但也只有至傻至閒的人方能想到與之悲傷。粉淚濕透了衣衫,也傷透了人心。

我曾多次在不眠的夜,倚靠窗邊,看那來去匆匆的車輛,心中也有所思,有所想:

人那!你是有多麼匆匆,多麼忙碌。從生至死可否有曾為路邊的景色所停留,你這一路都留下了什麼,自生下來就奔向那結果——死亡。那有何生命意義可言,如果真如此,除了汽車尾氣將什麼也不留下。

甚是羨慕陶淵明,蘇東坡等人。能置凡塵中的一切為不顧,來來去去一生輕鬆。也便有閒時去與草木,花草,生活深思。擱腳路邊,折一枝野花,思念鄰家女孩,望一棵大樹,想象其所經歷的滄桑。人也就豁達,也就有了智慧。

窗邊有花只是少有人來聞。

我摘下一片葉,夾在書中,以寄我的憂傷……(作者:葉騰濤)

篇14:窗國中作文

奶奶,您還好嗎?好長時間沒回老家看您了。高三的生活真苦,有時我還會想起童年在老家和你生活的那段日子。

還記得,在老家時,我總是喜歡和您一起睡,因為你總是為我暖腳,為我拉被褥。等我睡着了,您才睡。

早晨,天還矇矇亮,您就起牀了,您總是讓我多睡會兒,可調皮的我不聽您的話,也跟着您起牀。然後,屁顛屁顛地跟您到田裏去。那時,我走到哪都會帶着我那木製的小板凳。到了田裏,我就坐在田邊,看您用那剛磨利的鋤頭除草。看到青蛙在跳,我也會學着青蛙跳一不小心栽了個跟頭,弄得滿身是泥。您見我一轉眼不見了,便丟下手中的東西,到處尋找我。最後總在草堆裏找到拿着小青蛙在玩弄的我。您看到了,叫我把它放了,説它是莊稼的好朋友。以後,我再也沒捉過它了。可能那時幼小的我最聽奶奶的話,您不讓我做的,我從此就沒再做過。

端午節時,我和您一起到河邊選葦葉包粽子,您教我選哪種葉子。那時,河水還很大,你讓我在岸上等着,嚇唬我説,河中有水鬼,會吃小孩的。年幼的我聽了您的話,嚇得離河遠遠的。在岸上,我看着您選葉片,有時用肩膀擦去臉頰上的汗,不一會兒就採了滿滿一籃子.

粽子包好了,您就到街上賣粽子.我閒着無事,東轉轉,西走走。走進了一家商店。阿姨問我,“小弟弟您要買什麼。”我指着櫃裏的東西,阿姨拿給了我,我卻沒有錢。回到家,看到您賣了粽子剛回來。回到房間,您打開那黑乎乎的櫃門,在裏面翻了半天,拿了一個包出來,又從中拿了一個小袋子。袋中還有一塊布包裹着的東西,您小心翼翼的打開了它,是一張張一角的紙票錢,奶奶把錢放進去了。把所有的東西放回了。

第二天,我拿着剛買的糖胡蘆被奶奶看見了。您見我拿着它,就把我拎回了家,讓我跪在家門口,那時我哭了,哭得很傷心。這一整天我都跪着,您教訓我,不應該偷錢,您説這是為爺爺攢的錢,爺爺要看病。

那時我知道錯了,您打開了我幼小心靈的窗户,讓我知道怎麼做人。您攢的錢,讓我知道您是多麼不容易。從那時起,我的心靈不再幼小了,我可以看得更遠,看得更清楚生活了。

奶奶,我真想回家看您。

篇15:窗國中作文

世界上本沒有路,走得人多了,也便成了路;同樣,世界上本沒有窗,縱橫的阡陌多了,相逢的人多了,也便有了窗。那是對未知世界的共同憧憬,也是三年努力的見證。

步入九年級,放了學總是有三三兩兩的學生不願離開教室。在班裏上着自習,直到日薄西山,落日撒下最後一抹餘暉,方才離去。其中便有我。而在離開學校前,關窗鎖門便成了我們的分內之事。

猶記得一個初秋的晚上,我在學校裏與作業奮戰,筆耕不輟。抬起頭,直見得鐘錶的時間已經到了快禁校的點了,我便收拾書本,打算一走了之。一旁的衞生委員猛地叫起;“記得關窗!”

我心下煩悶,無奈其為衞生委員,抗命可是要罰值日的。我正要關上窗時,窗户卻彷彿上鎖了一樣,死死地卡牢在窗台上紋絲不動。我氣急敗壞,掄起袖子,企圖使出楚霸王“力拔山兮氣蓋世”的氣魄時,衞生委員連忙阻止,沒好氣地説:“這窗户是要往上搭着開,一提一拉……真是的,你怎麼三年了連咱班的窗都不會關呢!……”

望向他關窗時的動作行雲流水,一氣呵成,似乎很輕鬆的樣子,我不禁有些許茫然和詫異:是啊,不知不覺三年了,我連身邊朝夕相伴的一扇窗都不會關嗎……

從那以後,或是伴着些許微風,或是望着滂沱的雨景,每天放學後我都會在班裏的窗前發一會兒呆。大概是出於一種愧疚,我總是對那扇壞了的窗格外留意:白色的邊框,微微泛黃的鏽跡。輕輕用手撫摸,卻光滑如砥,潔淨如初,只有閉合時發出的“吱呀”聲和發棕的窗鎖留下了三年歲月的烙印。我呆呆地望向窗的玻璃,不知是在看遠方的風景還是單單在望着窗,分不清,説不破。

窗台的盆栽綠意盎然,葉片豐滿,早已沒有了三年前的青澀稚嫩;一隅靜靜躺着一架紙飛機,不知是男孩嬉鬧過後的玩具,還是女孩寫下青春煩惱的信箋?窗旁的書架依舊如初,只是擺放的書籍不斷翻新……時間不覺泛作海。

我從未想過,在我們學海暢遊的三年裏有這麼多事物不曾留意,卻陪伴我們那麼多的朝朝暮暮,見證我們走向成熟……趴在窗旁欣賞風景,人們只專注風景。而當人離去,風景消散,彷彿只有窗一直在,供下一批人窺看世界。

曲終舞散,暮色黯然。光上門,鎖上窗,也許有一天,這間教室將永遠鎖上,但我知道,有一扇窗收藏了許多心事,塵封三年的記憶……

篇16:窗國中作文

迎着每一天的第一縷陽光,打開窗,總會有一個驚喜等着你。

――題記

清晨,推開窗,一陣清香撲鼻而來。循着香氣望去,那是一顆高大的合歡樹。它筆直地挺立在窗前,不知不覺已與我一起度過兩個春秋。在過去的春日裏,那點點紅花,在綠葉的點綴中若隱若現,煞是迷人。每每坐在窗前學習,勞累疲倦時,望望窗外的樹,它便指引我思路,帶給我靈感,撩撥我的文思。久而久之,我便視這棵樹為“鄰居”了。一日清晨,我照舊推開窗,向外望去,一片灰濛濛的。烏雲遮住了陽光,空氣中瀰漫着陰森的氣息。狂風乍起,葉兒花兒們在樹上不住地搖動,好像只有一絲連在枝幹上。風停了一會後,雨下起來了,碩大的雨點打在葉兒花兒上,攻破了它們的最後一道防線。它們與枝幹完全分離,接二連三地從樹上緩緩飄下,原本那茂盛的綠葉紅花不復存在,取而代之的是一棵幾乎光禿的樹幹。

雨停了,所剩的幾片殘葉隨風無助地擺動着,那“弱不禁風”的樣子有一種“繁華落盡”的悲涼掠過我的心頭。望着那曾與我一起經歷時光流逝的葉兒花兒凋零,又有一股莫名的哀傷湧上心頭:世事難料,在人生道路上,不也是如隨風而逝的繁花麼,我們一次又一次失落了至愛的朋友!但,我相信,下一次打開窗,肯定又會有另一番美好的感慨。日子依舊不緊不慢地過着,這事也漸漸淡忘了。一次旅行歸來,打開窗想要通風,頓時眼前一亮,一樹火紅的三角梅印入眼簾。每朵花有三片尖尖的花瓣,中間黃燦燦的花蕊在綠葉的襯托下顯得格外顯眼。那三片花瓣形狀顏色完全相同,怪不得叫三角梅。

花兒簇簇擁擁鋪天蓋地,像一簇簇熊熊燃燒的烈火,像一團蘑菇雲正在升騰,又像燦爛的雲霞,在夕陽的背影下定格。我一怔,朝着陽光呆呆地站在窗前,思索着:當初那落黃背面,為何沒發現這萌動着的不屈生命呢?倏然,我淡淡地一笑,心想:那合歡的最後一片花瓣凋落了,人們對它的讚美也只在往昔的記憶中,但三角梅卻成長了,那火焰般的燦爛耀眼的紅色向人們展示着生命的延續,並告訴我們:失去與獲得是一曲交響樂。剎那間明白,這不又是一個驚喜?打開窗,去擁抱每一個驚喜,生命中沒有四時不變的風景。只要永遠朝着陽光,就會發現,每一個早晨都會有一種憧憬出現在你的眼前,傳達着希望的序曲。

篇17:窗國中作文

窗户是心靈的窗户,而當成長的煩惱充滿我的眼睛時,我需要畫一扇新的,屬於自己的窗。

――――題記

當開始着手時,茫然充滿了我的心靈,抉擇考驗着我,炙烤着我……

我的心彷彿成了傢俱城,眼花繚亂的窗户,走上地毯,踏入迷宮,尋找我心靈嚮往的窗户,一個翩飛的精靈伴成我心靈的變化,尋找着那扇只為我定做的窗,踏入迷宮時那一絲興奮淡去,飢餓、勞累、孤獨霸佔了我的心,並三分天下,精靈懂我的心,左拐,右拐……帶領我來到黑色煙霧籠罩之地,撥開層層迷霧,我看見一扇黑色的窗框,灰灰的玻璃,窗台上是一層層厚厚的灰,那僅存的一絲快樂起兵造反。

我靜靜地佇立在那扇黑色的窗户前,那一絲快樂如旌旗鮮明的王師,旗開得勝後,精靈又帶領我去了另一條小巷,一陣光亮刺向我的眼,光亮退卻,眼前一扇粉紅色的小窗,淡粉的窗簾是擋不住太陽射進的光亮,這扇窗很天真,很純潔,如高貴的天使般,而我不佩。

轉身尋找自己的一扇窗

在一條平凡、純潔的小巷裏找到了那一扇屬於我的窗。透明的玻璃,簡單的窗框,這不是我的風格嘛,我終於找到了那扇安裝我的窗。

當我在興奮時,那個陪伴我的精靈也悄然離去,而只為留下了幾顆愛的釘子和一個誠實的錘子,我該如何把這扇通過我心靈畫好的窗子,裝訂在我的心靈上,聽見一串沉重的腳步聲,我該如何定牢上窗户?

安窗

走過來了一位精靈,我想尋求它的幫助,但會不會被她嘲笑連一扇窗都安不上自己的心靈,還好意思説這是自己的窗户,或者會樂意幫助?到底是説還是不説,我想了一會,説!

“精靈,打擾一下這扇窗我安不上自己的心靈。能幫幫我麼?”我低着頭,支支吾吾的説道。

精靈拿起來那把誠實的錘子,一不小心她的手被劃傷了一條口。我看着那流着血的手,摸摸包裏唯一的一張止血貼。我該怎麼辦是給精靈用,還是……

算了給精靈用吧,頭等大事是安窗,管這些幹嘛!撓撓頭還是給精靈用。當我給精靈的時候,錘子和釘子自己開始動工安裝了。

當心靈又能看見世界時,我明白了誠實和愛的意義。

篇18:窗國中作文

“智能窗”到底是什麼呢?你想知道嗎?那就洗耳恭聽吧!

智能窗是一種自動卷放式的窗簾。白天,陽光十分強烈,射到你的書桌上,影響了你看書寫字。窗簾便會自動慢慢放下,為你營造出合適的光線,使你感到十分愜意;夜晚天黑了,它會發出一種“模擬日光”,不用開燈,屋裏也是一片明亮。晨曦微露,窗户便自動打開,讓人們盡情地呼吸清新的空氣。天氣突變,風雨大作,智能窗會根據天氣預報提前自動關好。

智能窗還是一個“多媒體設計師”。它能變幻出豐富多彩的顏色、美麗的圖案和奇妙的影像。通過Flash8。0色彩變幻器,可以變化出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……各種單色或組合色彩;通過控制TA10。0圖案變換器,可以設計出各式各樣的圖案:碧海椰林、萬里長城、桂林山水、三峽風情、三潭映月、洛陽牡丹、梔子花開、金桂飄香……真是如詩如畫,美不勝收!智能窗還能通過AW||多媒體設計軟件,輕鬆創造出許多栩栩如生的動畫效果:羣馬疾馳、百鳥朝鳳、雲霧繚繞、碧水青山、海底世界、瀑布直瀉……使之真正成為展現自然風情的活窗口。

智能窗能克隆自然信息。它能讓你聞到桂花沁人心脾的芳香,聽到嬌鶯婉轉動聽的恰恰之歌……讓你身在家中,也能真切地感受到世界各地的自然氣息。

智能窗還是個出色的“安全衞士”。如果有壞人破窗而入,智能窗將即刻啟動安全保障器,產生強大的磁力,把可疑之人牢牢地吸附在玻璃上,同時發出震耳的警報聲。所以你再也不必為自己住宅的安全問題擔憂了。

智能窗具有選擇隔音功能。凡是各種人工噪音,他都能通過吸音玻璃層將其“吃掉”,而自然音樂則可以順利地通過“音濾網”,傳到室內,使你沉浸在綠色的聲音世界之中。

智能窗,家庭居室的一道亮麗的風景線;智能窗,現代生活中的一位貼心伴侶!

篇19:窗國中作文

鄉下,奶奶住的老房子裏,底下有那麼一扇陳舊的窗。我還小的時候,總會透過那扇窗,看奶奶遠去的背影,然後盼她回來。

我從小就跟奶奶過,我們之間的感情很親密,我總是很依賴她。一扇普通的窗,就在奶奶的牀邊。透明的長方形玻璃上,有一層薄薄的灰,窗户的四周是木條罩上的邊框,拉開那窗户,便是網紗。

窗外是一片菜園,視線再遠一些,是一條清澈的小河,河水時清時濁。清的時候,奶奶去河岸邊挑水,洗東西。奶奶出去時,就把我鎖在屋內,叮囑我説:“寶貝,待在這裏,不要亂走,害怕的話,看着這扇窗,就能看見我了。”我很聽話,把小臉貼在窗上,注視着菜園旁邊的小路,期盼着那個身影的出現。

我隱隱約約地望見,河邊有一個人,彎下身子,在水中忙活了一陣,又直起背來,我天真地認為奶奶要回來了,誰知眨眼間,她再次俯下身子……

感覺過了好久,奶奶終於轉過了身子,往我這邊搖搖晃晃地走來。手中一個吊桶,裏面的水跟隨着腳步顛簸着,潑灑出來。她趕忙放慢腳步,生怕水又躍過桶沿。當奶奶路過蔬菜地時,我看見了她清晰的面孔,小小的眼睛朝我眨巴,嘴角彎成了弧,我真想飛出窗去,去迎接奶奶。可是奶奶一個大步,就“消失”了。我開始焦慮起來,手握成拳頭,頭努力向外伸,可再怎麼伸,也還是看不到我的奶奶。

我靈機一動,離開窗前,朝大門外奔去。正好,奶奶也從前面的小路上轉了過來,我立刻撲上去,給了她一個大大的擁抱。

吃着香噴噴的飯菜,迎來了夜晚。晚上,我跟奶奶睡。我跪在牀上,對着窗,漆黑的夜空中,皎潔的月亮格外圓,柔和的月光灑在地板上,有一種説不出的靜雅。

透過銀月,我彷彿看到了隱藏在月裏的奶奶的笑意,慈祥、和藹,包含着奶奶對我那份最單純的愛與守護。

我深情地凝望它……

篇20:窗國中作文

我吐了吐氣,抬起頭頗有趣味地看着我嘴裏吐出的白霧,一片雪花落在我的鼻尖上,涼涼的。一扭頭,我看見一個和我一般大的女孩,有一頭利落的短髮,她伸出手在接雪花。她發現我在看她,趕忙收起手,跑進一棟單元樓裏,像慌忙逃竄的小鹿。我笑了笑,走進那棟樓。

踏進家門,便聞到陣陣香味。我洗了手,準備大快朵頤。

媽媽夾了塊肉到我碗裏,説:“婧兒,咱隔壁剛搬來人,有個跟你一般大的女孩,你可以去交個朋友。”

女孩?是剛剛那個?

“我聽説啊,那女孩是個孤兒,有點自閉,她現在跟她的養父母在一起……”爸爸説。

聽着爸媽的對話,我對那個女孩充滿了好奇。

因為學業緊張,吃完飯我就鑽到作業的海洋裏去了。做作業累了,抬頭,發現對面的窗户亮了。是新搬的鄰居?突然,對面的窗簾抖了一下,拉開了,是那個女孩。她觸碰到了我的目光,又慌張地拉起了窗簾。我覺得有趣極了,快速地在紙上寫下一行字:你好!我想和你交朋友!然後貼在窗户上,我也把窗簾給拉上了。我期待她的迴應。

第二天早上,我順手拉開窗簾,竟然發現那窗上貼着一張笑臉,但仍是緊閉的窗簾。之後的一段時間,我們用這種方式交流着。哪一天我們可以拉開窗簾交流?我猜想着,拉開窗簾,看到那一行字:今晚九點。我的心跳動着,今晚九點?

晚飯過後,我依舊泡在書堆裏,卻時不時地抬頭看鐘表。我的手心沁出層層汗水,把作業本都弄濕了。終於到了九點,我小心翼翼地拉開窗簾,我看見她了,她有點閃躲。最後,她看着我,她笑着,我也對她笑,時間彷彿在那一刻停止。我們都沒有開口説話,只是笑着。

後來,我開玩笑説,“我一步一步誘惑你,使你拉開了窗。”她甜甜地笑着,把手放在胸前説:“是呢,謝謝你,讓我打開了這扇窗……”

篇21:窗國中作文

一連十幾天都是陰陰沉沉的天氣,間或飄幾點雨絲,直撩撥得人心煩意亂。

從放假開始,我便盼着有一個陽光燦爛到懶洋洋的好天氣,也好把被兒,褥兒曬個暖暖和和的。光想着趴在陽台上,嗅那被褥上陽光的氣息,我渾身就充滿了熱情,誰料天空偏偏不讓太陽多露面,只讓風兒,雨兒來四處閒逛,直把那本就淡淡的一點兒年味兒也給吹散,刷洗掉了。

也罷,曬不或太陽,就讓我靜靜地坐在窗前,聽那冷雨敲窗。

聽雨,自是在夜裏。人的五官的精力 大約總是一定的,白天眼睛忙得慌,分去不少精神,還是夜裏靜些,能讓耳朵聚精會神。

這雨,比前幾天的大了些,打在窗玻璃上,吡喱剝落的,倒有些像鞭炮的架勢。然而終究又不似鞭炮那殷連貫。皆由那一陣一陣的風,把雨絲吹得東倒西歪,有一陣波一陣地敲打着窗玻璃。這樣也好,譁啪作響的靜默,足以用來回味。

偏偏風兒也不甘寂寞,有一搭沒一搭的呼嘯着,也不知是它伴着雨聲,還是雨聲和着它了。

又是好久的靜默,我沉着心等待着冷雨再次敲打窗玻璃,卻久久未聞其聲。忽然覺得天地是那樣靜默,那樣沉寂。內心又是那樣清醒,那樣冷寂。夜是寂寥的,雨夜尤甚。或許因為失卻白日的喧囂,夜更能讓人捫心自問,讓人計較心中的得失,讓人的本真在黑暗中顯露無遺。

可我什麼要聽那雨聲?是為了感受到自己的存在吧。在寂寞的夜裏,有雨敲着窗子,至少覺得還有伴兒,覺得自己像天地裏的一隻沙鷗,渺小卻又存在着。

聽那風聲,似又緊了些,雨點稀稀落落地打上窗子,時高時低,頗有些意趣。我忽而想起李商隱的“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”了。試想若在西窗下有一片芭蕉,倚着山石,光聽那雨打芭蕉和那林黛玉也稱讚的“留得殘荷聽雨聲”,那又別有一番詩意了。

在這樣潺潺的雨聲裏,夜似乎被拉長了,如那細密的雨絲,悠悠不盡。我打疊起悠悠的情思,就着雨的冷寂,再次鋪敍開關於生命的隨想。

冷雨,猶在敲窗。側耳聽來,卻分別是在敲打心靈。

篇22:窗國中作文

在老家大屋客廳,有兩扇木質窗户,經過近三十年的風吹雨打日曬,老窗的顏色淡了許多,卻依然散發出它與眾不同的魅力。

木窗做工很精緻,是對開型的,裏面是玻璃,外面一層木質花紋雕刻,就像是給玻璃穿上了穿上了一層防護衣。木窗的正下方有一個黑色的插銷,只要輕輕把插銷往上一提,窗户就能輕而易舉的`打開了。如果想把老窗關上,就先用雙手把老窗合上,再把插銷按進插孔裏,然後把插頭向右一撥,老窗就被鎖緊了。窗户上一共有六塊玻璃,一邊各三塊,最別出心裁的就是這木框了,外面都是由木頭雕刻而成的不同花紋,遠遠望去,猶如一件精美的藝術品。木框都被刷上了土黃色的油漆,摸上去很光滑,俯下身,用力去聞,現在你還能聞到一股淡淡的木香味呢!我常常在想:這麼漂亮的窗户,真像是《西遊記》裏描寫的那種古窗,這會是誰做的呢?是那勤勞的建築工人,還是那心靈手巧的木匠?

太陽照在窗户上,外面的木紋雕刻遮住了部分陽光,裏面的玻璃也不甘示弱,奮力地伸長了脖子,反射出耀眼的光芒,木紋、玻璃合二為一,給老屋增添了一分活力。

屋的後面是成片的農田,清晨打開窗户,清新的空氣撲鼻而來,讓我心曠神怡。不遠處小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌,裊裊炊煙在空中慢慢升起,讓我不由得想起了那句古詩:“暖暖遠人村,依依墟里煙。”不久,從窗裏,你能看到人們三三兩兩地來到田地裏,有的種植,有的鋤地,有的説説笑笑,開始了一天的勞作。

中午,豔陽高照,金色的陽光透過老窗射入屋內,給老屋帶來了陣陣暖意,蝴蝶在窗口翩翩起舞,蜜蜂在嗡嗡地歌唱,我和老窗成了它們忠實的觀眾。

傍晚,夕陽西下,透過老窗,我看到晚霞照在田野裏,像是給大地披上了一層紅毯。人們陸陸續續的開始收工回家,遠處偶爾傳來拖拉機突突突的聲響,麥苗在微風中跳起了歡快的舞蹈,好一副美麗的畫呀!

天黑了,老窗也將被關上,開始了它夜晚守護我們的使命。

篇23:窗國中作文

每個人的心中都有一扇敞開的窗户,向着光明;同樣,也有一扇關閉的窗户,盡是黑暗。

從敞開的窗户向外望,山清水秀,綠樹成陰,鳥語花香,世界真是豐富多彩!從這扇窗户中,還可以看到人們相互幫助,相互關愛,充滿真、善、美的情驚...…有時不小心開錯了窗,把那扇充滿黑

暗的窗打開了,立刻,渾濁的臭氣直往鼻子裏鑽,使人頭昏眼花。還可以看到這裏垃圾成堆,蚊蟲成羣,人們互相打罵,不文明現象到處都是,世間的假惡醜毫無遮掩地敗露了出來。

我喜愛那扇向着光明、展示美好的窗户,它給我帶來了愉悦,帶來了温暖,帶來了力量。每當我從那扇窗户中看到人世間的真情關愛時,就感動得熱淚盈眶;每當看到好心人做出一件件好事時,我就會默默地為他們祝福……啊,人世間的真善美之窗啊,陶冶了我的情操,豐富了我的知識,教我學會如何做人,引導我慢慢走向充滿艱難險阻卻又前途光明的人生道路……

我討厭那扇充滿黑暗的窗户,它總是令人心痛,令人氣憤,它使我看到了人世間卑鄙握握、爾虞我詐的一面。

有一個這樣的故事:一位小女孩趴在一扇窗前傷心地看着人們埋葬她心愛的小狗,悲痛不己。這時,她祖父走過來,拉着女孩的手,和藹可親地説:“孩子,跟我來!”祖父把女孩帶到另一扇窗前—啊!從這兒可以看見花園裏生機勃勃的景象:百花盛開,鳥兒歌唱,蝴蝶翻飛,真是太美了!面對這窗前美景,女孩果然心情好轉,臉上又露出了久違的微笑。祖父拍了拍女孩的頭,輕聲説:“剛才你開錯了窗。”

其實,在漫漫人生路上,會有許多扇窗户供人們選擇,開錯窗户是常有的事。不過,人們一定要記住:開錯了就及時關上,像小女孩走向另一扇窗户那樣,相信一定會有一扇窗能給你帶來愉悦、温暖和力量,當你打開了這扇窗以後,就不要輕易關上,要讓這扇窗永遠屬於你。

篇24:窗國中作文

俗話説:“上帝為你關上門,同時也會為你打開一扇窗。”而我,上帝在我失落、孤單時,為我打開心中的那扇窗。

“怎麼辦啊!我控制不住自己了!”我在家小聲呢喃的説。那還不是因為我自己太沒用了!在媽媽走之前對我説:“我的寶貝女兒啊!我和你爸爸上班了!中午可能不會回來,錢就在桌子上!中午你看看想吃什麼上街買飯吃!吃完就趕緊回來!我走了哦!對了!記住把作業寫完,等晚上我回來時拿給我檢查,還有,一定不要玩電腦!對你的身體,學習都沒有好處!”説完,“啪”一聲們關上了。我坐在寫字枱上寫數學作業,其實我的手一直都在抖,我的心裏不斷地糾結着,到底要不要玩電腦呢!

“沒事!玩吧,反正你的媽媽也走了,回來肯定不會看到!”“不行,不行,堅決不能玩,如果你玩了就控制不住了,而且作業也寫不了。”突然有兩個念頭在我心中不停的講着。我就在想:“算了!不玩了,堅決不能讓媽媽失望。”坐下來準備好好學習,突然,我的眼睛一轉,我不覺的起身,狂奔向電腦屋,我也不知怎麼了,總控制不住自己的腳總向電腦屋理奔跑。跑到屋子裏,大腦好像停止運轉了,耳邊在“嗡嗡”地響個不停,我聽不見任何聲音了,好像快要失去聽覺似的。我猛地反過來神來,看見我身處在絕境中,我把電腦“啪”的一聲關掉,走出電腦屋,我覺得內心很黑暗,難道這就是上帝關上的門嗎?讓你身處心靈的黑暗中。

突然,我在我屋子裏看到一個很不起眼的書:《駱駝祥子》,我拿起這本書仔細的品味,感到心靈全都豁然了,書中講述了祥子以前是一個勤勞、樸質的一個人,但是,由於三次攢錢買車的願望都一一被破滅,變成社會的垃圾,行屍走肉。難道我就是祥子嗎?我回想起當時我昏智不清,快要行屍走肉,當中端祥這本書時,難道就是上帝為你打開的一扇窗嗎?

上帝!我要感謝你!你雖然為我關上門,但你又為我打開一扇心靈之窗。

篇25:窗國中作文

他的一言一行,一舉一動都顯得比同齡人老到、成熟得多,但這背後藏着的是他那悲傷的童年。

他剛上國小時,父親就病逝了。這個悲傷的消息如同魔鬼那雙冰冷的手,硬生生將他從美好的童年裏拉了出來。人們都説:一個沒有父親的孩子,一個從小得不到父愛的孩子是可憐的,沒有了天然的保護傘。儘管如此,他沒有絕望,沒有因為失去父親而對生活失去希望,陷入消沉。

上帝奪走了他生命中最重要的那個人,關上了他的那扇大門,是否會在背後給他開了一扇窗呢?

沒有了父親,他們母子倆相依為命。正因此,他很小便十分懂事獨立,自理能力很強。疊被子、洗衣服對他來説再容易不過,就連燒飯、換燈泡,他也能行。大部分時間他都是一個人在家,他會去嘗試沒有做過的事,他比一般孩子有更多的生活體驗。

他還是個十分孝順的孩子。父親離他而去,母親便成了他最親最愛的人。他體恤母親的不易,生活的艱難。從很早開始,就是他在照顧母親了。

在生活中,他完全不需要母親的操心,自己的事情自己做,有時還能幫母親做一些家務,讓她少一些勞累和煩惱。

在學習上,他更是厲害。從國小開始他便樹立了十分遠大的目標,並一直努力着。很多孩子,家長苦口婆心地教導,盯着要求認真學習;而他完全相反,母親從未操心過他的學習,他十分自覺,學完課內還要學課外,對知識如飢似渴。如今,他無疑是家長們口中津津樂道、高立範榜的“別人家的孩子”,學習如此自覺,生活中如此懂事,他如此拼命勤奮上進是為了自己的無所依靠的前程,為了他孤苦的母親,還有告慰他那在天堂的父親。

人生不可能一帆風順,每個人都會遇到挫折和坎坷,但是請不要氣餒甚至放棄,上帝關上一扇門的同時會另外為你打開一扇窗。儘管他在童年遇到了一個巨大的坎兒,但他沒有倒下,而是保持一顆上進、進取的心,為自己的將來努力拼搏。我們要做的,也是像他那樣,保持樂觀上進的心態,去發現窗外的美好。

篇26:窗國中作文

人生皆有道德,卻不處於想象,人心從兒時以純粹而變為心機。變與不變在於教導的人,教導是是非之地。

——題記

過道街上燈紅酒綠,傍晚,大雨傾盆許多商人因雨水過猛而早些歇業。

“滴答……滴答”從外面傳來的雨聲過於兇猛,以致於聽不見一位七歲小妹妹的腳步聲,旁邊還有一位店員的呼嚕聲……

只聽純潔的聲音從一位小妹妹的嘴裏面發出:“叔叔……我媽媽病了,我……沒有帶好多錢……”只見小妹妹從褲包上拿出那十元三角錢,那細嫩的手指上還有一點點結疤,看來是一個工人的女兒吧。

“走開走開!沒錢的小屁孩,一邊玩去!/此處屏蔽髒話。”那個滿嘴不乾淨的叔叔説到,便走出來,做出趕出的樣子。小妹妹有些傷心,有絲想哭的感覺。只見小妹妹忍了過來,從新反過頭來,看着那個叔叔躺在椅子上睡着,小妹妹低着頭從櫃枱前走過。

店員並沒有發現異樣,小妹妹感覺走了進去,找了跌打摔傷的藥。我實在是忍不住了,趁店員不注意的時候,趕緊喊了一聲:“侄女,快回來。”我便跑了進去,包住小妹妹,拿着那盒藥,放到櫃枱前,結賬,店員瞧見了沒有發現什麼異常。

完事後,走出藥店,我把小妹妹放了下來,看着她那呆萌的小臉蛋説:“小妹妹,叔叔他的確有些不禮貌,但是也不能偷哦,有些事情不能只看正面,也可以看看那不引人注目的後面。小時候要學會堅強,也要開始學會放棄,因為在這個社會上,開錯一道窗,不如換一面窗,放棄並不是指什麼不做這件事情了。而是換一個角度去拋棄偷的想法,而去借去求,也比這種不道德的行為好。記住從國小會道德,長大學會選擇擔當。”

雨水嘩嘩流下……卻不必這小妹妹純潔般的淚水。小妹妹點了點頭,低着頭説了聲謝謝後,便轉身離去的。

是啊,一個人的心裏總會開一朵美麗的玫瑰。開錯一道窗等於想錯了一種思考和行動方式。你若心裏不充滿陽光,就因為一個小小的被別人辱罵,那還會開對一扇窗户嗎?

篇27:窗國中作文

每個人都會有自己的樂園,或是球場,或是學校,再或者是小小的圖書角……而我的樂園卻是卧室裏的小飄窗。

小飄窗上鋪有一層咖色條紋的墊子,在小飄窗的最前頭,是一個我用紙箱做成的帶抽屜的小桌子,抽屜中時常放有各式各樣的糖果和一些文學雜誌。緊挨着小桌子的是一條長長的鬆軟的鱷魚娃娃,鱷魚身上有各種各樣的毛絨玩具,它們都依靠着大大的玻璃窗子。顯得我的小飄窗簡潔、可愛。

每次當我無聊時,便會鑽進這小小的飄窗,拉上窗簾,這兒就像是一個屬於我的小世界,一切準備就緒。我便會斜靠在大鱷魚身旁,把臉貼在冰冰涼涼的玻璃上,從抽屜中抽出幾本文學雜誌,順便摸出一塊糖果,撕開包裝皮的那一刻,果香味立馬湧出。讓我迫不及待的把糖塞進嘴裏。由於糖果在飄窗放置太久,糖塊變得又冰又硬,彷彿我在含一塊兒冰塊。

等把糖吃到嘴裏後我才會悠閒地打開雜誌看起來,這些文字好像每一個都有温度,帶給我不同的感受。當甜津津的糖水佈滿我的嘴巴時,也正是我看的最出神的時候,我沐浴在書海里,可以解除一切疲勞,可以忘掉一切憂愁,可以讓生活不再無聊。吃完第一塊糖,我總會忍不住在從抽屜中再次摸出糖果,有時,我也不知我摸到的是那種糖。這,給我帶來了一種莫名的興奮。吃到這美味的糖果是味覺上的享受,但對於我來説更加美妙的是一種精神上的滿足,能夠讓人身臨其境、忘乎所以正是文學的最大的魅力所在。雖然,我的腳沒有踏出家門一步,但我卻可以跟着作者一起經歷那令人驚心動魄的電梯墜落事件,可以和福爾摩斯一起推理出那迷案的真相,可以和同學來到遊樂廣場玩海盜船,還可以和童話中的公主對話。

一個個充滿感情的故事、文章在我眼前浮現。吃着糖,看着書什麼都不用想。這種感覺令我放鬆,得到了精神上的滿足。在這空間有限的小飄窗中,可以給我帶來無限的快樂和遐想。

我喜歡我的小飄窗。

篇28:窗國中作文

小柯有隻小貓叫小咪,他們一起生活在一間白天都要點燈的小屋裏。

小柯喜歡小咪,因它總是眯着眼趴在鋼琴譜架旁,靜靜地看着小柯的手指在琴鍵上跳着一去似乎永遠也跳不完的舞。2856個日夜,它都是那樣安靜,只是偶爾發表意見。

“小咪。”小柯在牀上輕輕地撫摸着小咪:“你明白嗎?2856天了,我覺得,我可以得到許多人的肯定了,不只是你,而是各種各樣的人。”“哦!”小咪懶懶地答了一聲。“沒人懂我。”小柯歎了一口氣:‘沒人懂我,我需要那種‘熱淚盈眶’的肯定。”

第二天,小咪不見了。只有一隻黃色的老鼠正在啃他的鋼琴支角。“住嘴!”小柯怒叱。老鼠沒被嚇走,抬頭問:“這東西你有用哦?”小柯點頭,坐下忘我地彈着,直到被黃鼠的鼾聲打擾道,音樂停了,黃鼠也甦醒了:“我從來沒聽到過這麼好聽的聲音,接着彈吧!”那天,小柯一直被讚美聲圍繞着。畢竟是無名鼠輩,由於受干擾,那天其實發揮得很差,要是小咪一定會讓他喝杯奶,靜下心了,再接着彈。小咪一定是去曬太陽了,可這麼晚了,怎麼還不回家,要不要去找他,算了吧!看來它是可以離開我的。這樣想的時候,小柯沒有注意到,黃鼠已經走了。

第三天,小屋子裏飛來一隻白色的小鳥,不是鴿子。小柯彈着琴,白鳥則在一旁哼唱,時不時告訴他,情緒控制不對,速度快了。到了晚上,小柯拿出一塊麪包獨自吃着,白鳥飛走了。

第四天,小咪沒來,來了一隻火紅的松鼠。小柯哭了:“你替我把小咪找回來好嗎?我的小咪,我想它。”松鼠走了。半個小時之後,小柯再也按捺不住,轉着輪椅出了門。小咪正趴在門口撥弄着一根小棍:“我把門打開了,它們就進去了,可它們都沒有‘熱淚盈眶’,不過,我用小棍把它們的聯繫方式都刻在地面上了。”

小柯抱起小咪,很驚訝,它一口氣講了那麼多。

小柯在牆上畫了一扇窗。窗台上站着黃鼠、白鳥、紅松鼠,還有小咪。

記得天天把門窗打開,但更要珍惜已經擁有的。

篇29:窗國中作文

提筆,放。而後提筆,落。

心亂,飄零不絕。如秋之落木,劃下滿地蒼孤。

本不喜歡悲秋傷世,可這淒冷之色卻令人心寒眸酸,觸之心驚,免不了的愁,免不了的痛,在這個世界徘徊!

眼角總有淚珠打着轉,只為心底湧起的莫名的愁。好想在這書香之所找個寧靜的歸宿,卻無可奈何的被這狹隘的空氣所束縛。

掙扎,孤寂。在這鬱悶的空氣!

感慨這個世界太小,這個校園太小。太小的世界載不下一顆太小的心,讓它在失去引力的無名星球上孤單的轉個不停。也許,在世界末日的有一天,它會被一個黑洞呼吸而入。

大概,再也不會目眩似的打圈,為一些永恆的不解憂傷太多!從此了卻紅塵滾滾,參透終生!

看透了這個世界,就如一泓清酒醉了不歸人!在雨打菩堤的鏗鏘中,望盡人世蒼桑!看透了這個世界,就如九點輕煙愁了善感心!在梧桐細雨的亂麻中,解不開些許的憂。

就這樣,淡了世界,淡了人生,淡了一顆心!

可淡了的思緒卻依舊減退不了濃濃的愁。它似霧似雨又似風,點點滴滴、滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,空濛而迷幻!

所以愁連載千古,貫穿上下五千年的歷史。星光輝映着兩岸的笙奏,涼如水的月色,卻華美得讓人想落淚。這千古的秦道河啊,泛起了幾多愁!

想得玉樓瑤殿影,空照秦淮。它讓看淡了紅塵世俗留下滿河的愁水東流。

在落日餘輝映紅了汨羅江的河畔,滿腹心憂積聚了整個思潮的時候,一位披髮行吟,愁滿天下的才子縱身覆江!

讓整個天下的愁隨那滔滔血水蒸散人世間。

在烏江之角,愁緒化作了四面楚歌,一把姑息的劍了卻數載憂思!

多少的古今愁啊!它讓秋葉黃花中的女子愁滿了一葉舟!讓那載不動的愁,深深沉入心谷。永遠永遠的累積那不盡的憂。

歷史的心門,永遠那麼沉,讓愁緒充緒的世界怎能不孤單。真想輕輕的奏,沉沉的彈,徐徐的叩,噠噠的打,為這世界啟開一扇窗。

放飛那無盡的血淚,無言的愁,讓愉樂如行雲流水,自由的飛遍歷史的舞台。

篇30:窗國中作文

你的心靈小木屋,有沒有與外界溝通的窗口,那扇心靈之窗,你安裝百葉簾了嗎?

常常地,你為那從窗口滿瀉而入的金光滿心歡喜,無比自豪。是的,人生怎能沒有光明,心靈怎能任其幽暗?心靈小木屋必得有大千世界的光和熱湧入,才會有生機、有生趣,才能釀出靈感,產生出創造的衝動。所謂幸福歡樂,與心靈門窗的敞開程度,一般來説是成正比的。

但是,在生命歷程的某些時段,外界所射入的光未必都是純淨的陽光。你取得了某些成績,獲得了某些收益,於是,捧場的光、阿諛的光、嫉妒的光、懷疑的光,都可能灼熱刺目地破窗湧入。這或許令你興奮莫名,忘記了自己的實際斤兩;或許令你頓生煩惱,不能冷靜自持。這時,如果你的心靈之窗安裝了操縱自如的百葉簾,那麼,你就可以靈活調整那葉片的開合程度,使那些光線恰到好處地透射進來——你需要適度的鼓勵之光,以滋潤你那在奮進中也許有些疲憊的心靈;你也應該適度地容納批評挑剔之光,以使自己清醒地認識到自己的不足,甚至還可以有更深層次的領悟——即使你的作為已接近至善完美,但他人仍會嚴酷地審視你哪怕是一絲的不妥、一毫的疏忽。你要習慣這種人類的心靈碰撞現象——其實,你作為別人的一個“他人”,那審視稱量的眼光又何嘗不苛刻?

在生命的某些時刻,不僅要捲起百葉簾,而且應洞開窗扉,讓外界的陽光、氣流挾帶着人間的複雜滋味,任其湧入,這往往會給我們帶來生命中最直接的快感。但是,在生命的更多時段,還是以心靈之窗的百葉簾,把內心的光線與氛圍調節在對自己最佳的狀態吧。如果外界瀉入的光線太強,就把百葉合攏一些,保持一派安謐平靜;如果外界一時陰雨綿綿,就點燃你的心燈,把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮。

你那心靈小木屋的窗户還沒有安裝百葉簾嗎?莫遲疑,快動手,趕緊把它裝上!

篇31:窗國中作文

幼兒的眼神最是清澈了。他們的眼中總是帶着初來世界的迷惘,那瞪大而明亮的雙眼,那瞳孔中散發出的光芒,總是直直照進人們的內心深處,泛起片片愛意。還是那受委屈時連着淚珠的時候,總是讓人忍不住去撫摸,逝去那眼角的淚滴。這樣的眼時如此的純潔,乾淨。

我有時常常會因為這樣的眼神而感動。我也曾嘗試過天真回望他們,彷彿這樣自己一能被感染,可惜的是我沒有。

隨着時間的流逝,人總是在長大。那雙眼逐漸變得不再“單調”。它變得“充滿、豐滿”,嫉妒,恨意、不屑…。將它填地滿滿,甚至一時間它可以變幻出多種神色。但這樣豐滿的眼並不能讓人們為之動容。

例如,舞台上的女子淚雨如下,演繹着觸人心絃的一幕幕,那眼神彷彿在訴説內心的委屈,柔弱,還有那扯着男主人的深情凝望,無不勾起無數觀眾的憐憫。舞台背後,她與導演欣喜地討論者收視率,特別是這幾場哭戲所引起的收視升。來了。她不忘“教導”戲中女配角如何如何用眼淚打動觀眾的心,那盛氣凌人的姿態,那傲慢的語氣,以及那不屑的語氣,怎能讓觀眾相信她是片中那個善良。柔弱的女子呢?

我不喜歡這樣的眼,眼淚過後的欣喜,傲慢。但眼睛本身又有生命錯呢?美麗抑或是平凡,眼睛本身絕對是沒有錯。錯就錯在:不一樣的人擁有它就會呈現不一樣的氣質。我相信眼睛可以透漏一個人的氣質。生活中我也曾小心翼翼地掩飾過,好像一不小心就會讓眼睛泄露我的小祕密,將我的醜陋與不堪以及一些我不願讓他人知道的在世人面前。可是我發現我錯了。無論如何我都改變不了已經發生的事情真實,那些真實是我永遠也無法掩飾的。就像是演員在舞台演繹地繪聲繪色,他都逃避不了回到現實,他真是的自己。

初生嬰兒眼中的美麗就在於它未經世俗的洗滌,那原始的,最初的純潔。而我們的這雙眼永遠無法讓事實重寫。所以,讓我們從心靈出發,有原始的純潔,我們的眼睛不會欺騙任何一個人,他就是乾淨、純潔的。

篇32:窗國中作文

每一個人的心裏都是有一扇打開的窗子,朝着光輝;一樣,也是有一扇關上的窗子,全部是黑喑。

從打開的窗子向外望,風景秀麗,綠樹成陰,花香鳥語,全球真的是多種多樣!從這扇窗子中,還能夠見到大家互相協助,互相關懷,充斥着真、善、美好的情驚...有時候一不小心開不對窗,把那扇充斥着黑暗的窗打開了,馬上,混濁的臭味直往鼻子裏鑽,讓人頭暈眼花。還能夠見到這兒廢棄物大堆,蚊子成羣結隊,大家相互之間責罵,不文明行為到處都是,人世間的假醜惡沒什麼掩飾地東窗事發了出去。

我鍾愛那扇朝着光輝、展現幸福的窗子,它幫我提供了愉快,產生了温馨,產生了能量。每每從那扇窗户中見到塵世間的真心關懷時,就打動得潸然淚下;每每見到熱心人作出一件件好事兒時,我便會默默為她們祝願啊,塵世間的心靈美之窗啊,薰陶了我的品性,豐富多彩了我的專業知識,教我學會怎麼做人,正確引導我漸漸地邁向充斥着重重困難卻又前途光明的人生之路。

我討厭那扇充斥着黑喑的窗子,它一直讓人痛心,令人氣憤,它使我看到了塵世間卑劣握握、勾心鬥角的一面。

有一個那樣的小故事:一位小姑娘趴到一扇窗前傷心欲絕看見大家安葬她深愛的小狗狗,哀痛不已。這時,她爺爺走回來,拉着女生的手,平易近人地説:“小孩,飛到你身邊!爺爺把女生送到另一扇窗前—啊!從這裏可以看到公園裏生機盎然的景色:春意盎然,小鳥演唱,蝴碟飄蕩,真的是太美了!應對這窗邊美麗風景,女生果真情緒轉好,臉部又漏出了久違了的笑容。爺爺摸了摸女生的頭,輕輕地説:“剛剛你開不對窗。

實際上,在人生路漫漫上,會出現很多扇窗子供大家挑選,開錯窗子是經常有的事。但是,大家一定要記牢:開不對就立即合上,像小姑娘邁向另一扇窗户那般,堅信一定會有一扇窗能給你們產生愉快、温馨和能量,如果你打開了這扇窗之後,就不要再隨便合上,要讓這扇窗始終屬於你。

篇33:窗國中作文

上帝為你關上了一扇門的同時必定會為你打開一扇窗。如果你的門屢屢打不開,那請不要氣餒,因為窗已為你悄然而開。

這關上的門或許是綻時挫折,可能是終身的缺陷,但面對這些敵人,我們都不應退縮。海明威曾經説過,“人可以被毀滅,但不可以被打敗”的確,海倫凱勒雖眼不能視,但她的心靈之窗卻依舊明亮,她以她的認知感受這個世界,讓明眼人看見了一個不一樣的世界。這就是一種積極地心態。命運的不公是她一生最大的羈絆,但正是由於這挫折才使得她決心要堅強。只要你笑對厄運,那麼你將無所畏懼,所向披靡。

感謝你生命中的不幸吧!因為正是由於他們,才是我們瞭解到笑對人生的真諦,用心拼搏去對抗,並創造出更美好的生活。

當然在漫漫的人生之路上,還會有許多絆腳石,別人的惡意中傷,自己的不得志都有可能是你停下了前進的步伐。但請記住,這些不順或許只是提醒你,人生的另一扇窗已為你打開。美國百貨大王梅西早年開過針線店,小飯館,布匹生意但均已失敗告終。好在他堅信自己的能力,面對挫折他無所畏懼,一次次的嘗試最終換來了回報,現在他早已成大亨。回想起以往的心酸,如果當時他放棄了,退縮了那麼現在的他會是一個怎樣的梅西呢

你的生命中不是條條大路都通向羅馬的,那樣或這樣的困擾會阻礙你的前行,但這同時也是生命賜予你的財富。給你歷練的同時促你成長。不要抱怨苦難,上帝在為你關上一扇門的時候早已為你開了一扇窗就看你把不把握的住。

生命中的敵人可能給你帶來了煩惱但有何嘗不是你真正的知己?就好像孤獨球敗,對他而言不敗也是煩惱,因為他沒有可傾訴的對象。要知道,敵人不僅僅是一種對立仇視更是一種惺惺相惜啊!一個鞭策你進步又肯定你存在價值的人是多麼值得你去感謝啊。

挫折與苦難或許是為你關上了你的希望之門,但同時也敲開了夢想着感恩的心去追出夢想吧!

篇34:窗國中作文

我知道外面又下雨了。

週六的早上,我已經習慣了在暖暖的被窩裏睡懶覺。這是唯一讓我舒舒服服睡覺的時候——不需要熬夜寫作業,同時也不需要早起。

所以我最討厭在週六早上很準時地聽見媽媽推門的聲音。她進來,弄出點聲音把我吵醒,然後掀起我的被子,破壞那陪伴了我一夜的温暖的被窩。這時,即使她不説出起牀兩個字,我也要乖乖地起來。

我也討厭下雨。細細小小的雨滴從紗窗的孔隙中穿進來,剛好落到我的腳上。我睡得迷迷糊糊,隱約聽見雨的聲音,感覺到了那些落在我腳上冰涼的雨滴。我懶得去關窗户,於是儘量縮在被窩裏,忽略雨滴的寒冷。即使房間裏充斥着的冷氣,讓我沒有了睡意,我也捨不得離開我那温暖的被窩,不想起來關窗。

門被推開了。又是她,我知道,是她來叫我起牀了。我閉着眼睛,靜靜地聽着。隱隱約約有窗户滑輪的聲音,然後,腳下就不那麼冷了。再然後,是輕輕地關門聲。我翻了個身,看到了那被關上的窗户。是她麼?我想着。

但是很快,房間温暖了起來,我便在温暖之中入睡了。不知道多久,我聽見了她的腳步聲,重重的開門聲,窗户“唰”一聲被打開了。我知道是她來叫我起牀。冷氣一鑽進我的被窩,睡意就被驅趕得一乾二淨了。我懶懶散散地起來,瞥了一眼指着七點半的錶針。又是週六早晨,又是這個時間,又是她準時地讓我起牀。我看着這個時間,想起了不知幾時下起的雨,想起了那個為我關窗的人。

飯桌上擺好了熱騰騰的早飯。我看着窗外略有點陰沉的天,發現雨已經停了。也許是幾個小時以前下的雨吧,我想。

是誰呢?是誰在雨天想到了我的冷?是誰離開了温暖的被窩輕輕地到了我的房間?是誰輕輕地到了我的房間為我關上了窗?

我猜是她。只有她能在第一絲冷氣鑽入脖頸的時候提醒我加衣服,只有她在太陽剛剛露出邊角的時候為我準備早飯,只有她在週末還會準時叫我起牀,也只有她,在雨天會特地起來為我關窗。

一定是她——除了母親,又有誰會在寒冷的早晨,為我關窗?

篇35:窗國中作文750字

窗國中作文750字

翻開五千年的記憶,捲入眼簾,多少文人墨客留下深刻的足跡,多少情仇愛恨編織成無悔的記憶,透過這扇窗,看他們的傳奇點綴歷史,點綴璀璨的天空。

打開歷史之窗,一陣松竹柏的青香撲面而來。在古老書桌上放着一杯花茶,多麼令人神清氣爽。起於炎黃,傳於堯舜,經歷於三皇五帝,不論是金戈鐵馬的春秋,還是一統的秦漢;不論是戰火紛紛的三國,還是盛世的隋唐;不論是縱橫千萬裏的廣闊的蒙古帝國,還是明清的繁榮……五千年隨着這運河漂流而去了,窗依舊古樸,晨鐘暮鼓每天都在耳邊縈繞着,聽,似乎在傾聽外面的汽笛聲,似乎在哭訴着古往今來的感人事。

窗外,纏綿的崑曲還在唱着,透過這扇窗,讓我看到朝代更替,宋齊樑陳,五代傳……更是看到哭道城牆的孟姜女;霍去病勇戰匈奴;三結義的劉關張;薛仁貴東征救駕……透過這扇窗讓我更是懂得焚書坑儒;罷黜百家,獨尊儒術;挾天子以令諸侯;車同軌,書同文,天下一家……

這一扇窗,有多少遜騷文人對窗而讀書,臨窗而頌詩。李白對窗而説《靜夜詩》;《水調歌頭》對窗而得出︰“但願人長久,千里共嬋娟”;《過故人莊》臨窗而得出“待到重陽日,還來就菊花”。李白隔窗而望,看到長江東流去而歎出︰“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”;杜甫臨窗而看,探到大唐由勝轉衰而説出︰“烽火連三月,家書抵萬金”;范仲淹面對岳陽樓上的窗,俯視而下,看滾滾長江水,便留下:“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”……

從窗外聆聽到孩子們朗朗的讀書聲,那麼專注認真。十年寒窗苦讀,少壯不努力,老大徒傷悲。風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事,事事關心。

背對着的'另一扇窗,又是另一種世界,滿清王朝閉關鎖國之策導致過早的衰敗,因而愛新覺羅氏驕傲自大,不求發展,半個世紀,依然原樣,自給自足,當大門被撬開時,聖神的土地被踐踏了,血流成河……

而今,面向世界的窗打開了,一扇向世界交流的窗,向世界互動的窗,和平,交流,友誼的窗,讓中國更多瞭解世界,讓世界更多瞭解中國。

一扇窗,一扇古典的窗,一扇魅力的窗,開啟這扇窗,會幫助我們共同圓一箇中國夢!

Tags:國中