語文，這兩個唯美的字眼，就在我的身邊。她時時閃現在每個角落。我與語文。有着許許多多的故事，它們有的辛酸，有的歡樂……
語文課上課了，錢老師步伐輕盈地走進了教室，開始上課。但同學們在進行小組交流時失去了往日的活力。大家一言不發，死抽沉沉地坐着。錢老師十分無奈，只得靜候。可幾分鐘以後，錢老師還未見一隻手（舉起），她立刻生氣了，失去了往日的淑女風度，吼了起來：“那好了，你們不講我來講！”説完，她飛快地上了起課，一個舉手的機會都不給我們。她的話猶如泉水一般不停地從嘴裏往外冒，一一刻不也不停歇。我們坐在下面，只有面面相覷，束手無策的份。這樣，漫長的一節課總算上完了，錢老師留下一句“你們喜歡這樣的課嗎？”便“砰！”地一下摔門而去。那一聲“砰”久久地迴盪在教室的上空，敲擊着每個人的心靈。
我們當然不喜歡這樣上課！我們的行動回答了老師。在接下來的一課《盧溝橋烽火》中，我們了激情，每一個問題，大家都會勇躍回答，我們爭先恐後地舉起手，把充滿希望的眼神投向老師。錢老師會心地笑了。我也給了她一個巨大的驚喜！當錢老師問：“為什麼要用三個‘危急’？”時，我靈機一動，舉起了手。我被叫到了！我站起來，大聲地説出了自己的觀點“三個‘危急’使用了的手法，這樣更加體現了當時情況的緊急！”錢老師笑着點了點頭，説：“子川有很大進步！”我當即心花怒放！
這個故事的續是多麼圓滿啊！
一提到《語文主題叢書》，同學們應該都不陌生。它是包涵了人生中酸甜苦辣的一叢書，也是一個無私奉獻的好老師。每本書都有着它的獨特之處，這本書裏不僅僅有戰爭與邪惡，他還有和平與善良，總之這叢書裏包涵了世界所有的是是非非，他可以給予人們善良歡樂之心，和邪惡傷心之情。
雖然我現在只上四年級，但似乎《語文主題叢書》已陪我了好久好久，它令我感動的流淚過，也令我愉快的笑過，它比我最珍貴的玩具，最珍貴的遊戲機還重要。它包涵了生活的點點滴滴，猶如一本教育我們怎樣做人、怎樣待人以及怎樣做事的書。這本書之所以讓我這麼迷戀他，就是因為它的。內容就像一盞明亮的燈，在漆黑的夜裏，指引着我們的路線勇敢前行！我的生活已離不開這本書了，他早已融入到了我的身體裏，在我的血液中流動，是它讓我對這個乏味的生活，有了更充分的瞭解，教給了我許多學不到的人生道理。要是沒有這叢書，我也許早已淪陷到了孤身一人、寂寞難耐的黑洞，在那無窮無盡的空曠黑洞裏，度過孤獨的一生。
我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題叢書給我的開心與快樂，但我還是想説一句：語文主題學習，謝謝你！因為你使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文主題叢書，我和你像親密的朋友，不是嗎？
四年級：高梓峯
暑假的一個下午，小蘭邊吃冰棒邊在樹陰下乘涼。忽然她看見一個大哥哥騎着自行車飛快地過來，頭上還冒着汗，看起來好像有急事。這時從車上掉下來一個東西，大哥哥只顧往前騎，一點也不知道。
小蘭上前一看，原來是書包。她想：這麼急，大哥哥一定是去上暑假班，他丟了書包一定很着急。於是她向前追去。
她邊追邊喊：“大哥哥，你的書包掉了。”可大哥哥一點也聽不見。
紅燈亮了，大哥哥停了下來。他摸了摸書包，可書包不見了。這時小蘭上前説：“大哥哥，你的書包在我這裏。”“謝謝你！小妹妹。”大哥哥感激地説。小蘭説：“不用謝！這是我應該做的。”小蘭轉身回家，一看手中的冰棒全化了。雖然她沒有吃到，但她做了一件好事，所以還是很高興。
一天，我懶洋洋地起牀，穿上衣服，慢慢走進廁所刷牙，我先打開水龍頭在拿起杯子接水，然後在拿起牙膏往牙刷上一擠，忽然父親進去了説：“你這小孩不把水龍頭關上啊！西邊的小孩都一口水都喝不了。”
我就對父親説：“就幾口水值幾角錢？”老爸説：“你知不知道？你如果一個月都如此的話，就是一個游泳池，假如一年呢！那就是一百個游泳池，假如二十年如此，那就是兩千個游泳池。”
聽了父親的話，我終於瞭解了，水的重要程度，而且就是輕輕一按那樣容易的事情，就可以節省很多的水，多麼好啊！大家吃飯也要水，澆花也要水，燒飯也要水，等等等……世界上是不能離開水的。
將來我都要節省用水，我聽了父親這番道理，我終於瞭解要節省用水和水的要緊。
語文課，我的最愛的課，誰沒有上過，不過那一節節課都是千奇百怪的。語文有語文的稀奇，數學有數學的奧祕，真是各有各的祕密呀！
我最喜歡的是一節別班老師代替的語文課，那天我們表現好了，那個老師就告訴我們第二節課要成語接龍，我們高興地快瘋了，上課鈴一響，全班沒有一個在外面玩耍的。全部都坐好在座位上，開始了成語接龍……我最喜歡那節課了，老師讓我們做成語接龍就是為了我們平時積累的好詞佳句多不多，可以臨常發揮，並且這樣也可以試試你的口才能力，能在説話中運用到，這樣既豐富了課上的積極性也鍛鍊了自己的表達能力好不好。
平常同學們都大不喜歡查字典寫成語，現在就有所不同，大家喜歡上成語，在有成語接龍時，大家都興致勃勃爭先恐後地舉手發言，這樣讓更多的人喜歡上語文，更喜歡上成語。
那一節語文課，我平常是不喜歡説成語的，現在呀一出口就是成語，大家都説我着了成語的“魔”了，呵呵，我學了成語以後作文就不用愁了。平時不好好燒香，臨時抱佛腳，是沒有用的。我學了成語就在也不怕了。
語文課啊語文課你真讓我喜歡，你教給我無窮無盡的知識；你教給我琳琅滿目的成語。是你讓我的生活變的語文味了，我喜歡你？語文課！
有的同學一直都認為學習語文是一件枯燥無味的事兒，那我就告訴你們吧，其實學習語文並不是你們想象中的那樣平淡無趣兒，語文的知識在生活中無所無在，處處皆有。
因為語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。學習語文的路徑也很多，列如：在生活當中、在語文課上等等，都可以學習語文。
學好語文的方法是學好語文的基礎，不妨你試一試。一，經常查閲工具書。二，注重背誦與積累。我們都知道，在考試的積累與應用一題中，會考到詩詞背誦，這種題是可以憑藉我們的努力去得分的。只要背過了，得分就不在話下。相反，如果在考試中，連課本上的知識都答不對，那麼我們還靠什麼去考好呢？該熟讀的一定要爛熟於心。三，養成獨立思考的好習慣。四，勤讀課外書。五，善於整理讀書筆記。六，堅持寫日記練隨筆。七，主動向人求教探討。八，專心致志聽課。
語文就像白米飯，吃第一口的時候，淡淡的，沒什麼味道，但卻會越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。
我愛語文！為什麼？因為語文如同東昇的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，激情澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神祕。
説起來我和語文結下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢！
在國小5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因為考試才學的，直到……
那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊！我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看。可是姐姐只顧看自己的古典小説，不理睬我。我不高興了，嘟着嘴説：“什麼啊！古典小説有什麼好看的，哼……！”姐姐説：“古典小説的魅力是無與倫比的，不信你看。”
我半信半疑地接過書一看，哦——原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什麼讓姐姐如次着謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為裏面的情節歎為觀止……
不知不覺我已經從一點半看到了三點多鐘。姐姐笑着對我説，怎麼樣？不錯吧！
我笑着説：“那是相當不錯啊，哈哈！”……
自從讀了那本書以後，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
從那以後，我又讀了更多的古典文學名著。我明白了在古典文學裏語文是林黛玉眼下的點點飛紅；語文是張飛在當陽橋上一生怒吼；語文是魯智深拳達震關西的氣勢；語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣！
我愛語文！
春天是一個美麗的季節，它沒有夏天的炎熱，也沒有秋天的一片枯黃，更沒有冬天的刺骨寒風。它總是微風陣陣，讓大地充滿勃勃生機。
春天來了，小草幾經掙扎，終於在泥土裏探出頭來，呼吸着第一口新鮮的空氣。可能是在土裏呆得太久了吧，它顯得無比興奮，在微風中盡情地舞動着。小草很堅強，不管風吹雨打，它始終堅守在那裏，並把自己最美的綠色獻給春天。
春天來了，春風吹綠了整個山坡，像是給裸露的大山坡穿上一件綠色的大衣，先前，死氣沉沉的山坡上，如今，充滿生機與活力。
春天來了，溪水解凍了。“叮咚，叮咚”的溪水聲更加響亮了，像是為春天的到來而歡唱着。
美麗的春天，我愛你。愛你的綠草如茵，愛你的微風陣陣，愛你的勃勃生機……
帶着花季的芳香，迎來了雨季的輝煌——九年級。這是人生的第一個競技場，語文是這場競技的一把利劍，用好它你將斬將過關，無往不勝。反之，悲痛交加。
進入九年級下學期，一方面面學習新課程，吸納新知識，另一方面還要利用閒散時間複習七年級、八年級的知識，尤其是一些需要背誦的文言詩詞和段、篇、章，要做到以新為主，新舊兼顧。
但是，掌握不到它的裨與其中的含義，那就與它有一段距離。進入國中三年級下學期，必然要進行總複習。同時，要有條不紊，夯實基礎。有時也會漏網，不時一些重點知識也就從這張破網中溜走，這樣的學習就會拉大距離，這樣語文這門學科就學不好。但我們也不能停止不前，要認真落實基礎知識，鞏固基本能力，並能舉一反三，觸類旁通。以此來彌補自己的薄弱環節，鞏固強化。通過這樣來縮短與語文之間的距離。
説起距離，大家並不陌生，每個人心裏都有五彩繽紛的距離，只是分遠與近，距離可以無限遠，也可以無限近，距離太遠會讓人失去自信，距離太近，使人停止不前，或者使人進步，直達勝利的彼岸。
要進步，要取得成就，就要縮短距離，保持零距離，與知識也一樣，不分彼此。
我與語文的距離不是永遠的距離，這只是暫時的，距離越近，信心就越濃，越足。
那年那天那月，我與語文結識，並與她結下不解之緣。
我走進語文的世界，置身自然，追求唯美浪漫，驚羨於一代書聖的如雲行水，寄情於春意闌珊的山巔水畔。詩仙李白“仰天大笑出門去，我輩已是蓬蒿人”超然脱俗，辛棄疾“醉裏挑燈看劍”萬丈豪情，李清照“一種相思，兩處閒愁”幽怨重重，蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸”豪邁奔放，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”憂國憂民，李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”幾多憂愁，林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”萬般無奈！我在語文的世界中，感受無盡的或喜或憂，仰望刻在江南小舟茂林修竹間的歷史碑文。
我成長在語文的世界，心懷世事，感歎世態炎涼，追求上善若水的哲人境界，品味紅塵世俗的幾度滄桑。
我們能為盛唐天子的雄才大略慨歎，就不得不驚歎深宮后妃的美豔睿智；我們能為戴望舒的悠悠雨巷傾心，就不得不聆聽大觀園的恩怨情仇；我們能佩服諸葛亮的經天緯地之才，就不得不感歎三國紛爭狼煙四起的戰亂連綿我們能為魯迅的文采震驚，就不得不瞭解那段歷史的屈辱悲慘。一葉知秋，語文通過華麗、淒涼或犀利的文字，不僅反映了事物的美好，人物的情感，也折射出一個時代的敗筆。
我陶醉於語文的世界，那在潛移默化中淨化的、因忙碌而疲倦。
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