關於我的理想高中作文（精品多篇）

關於我的理想高中作文 篇一

周恩來總理曾説過：理想是需要的，是我們前進的方向，現實有了理想的指導才有前途，反過來也必須從現實的努力中才能實現理想。是啊，下面我來講講我的理想吧！

我的理想是當一名書法家。我從小就開始學寫字，那個時候學寫字，只是為了以後能把字寫好。現在學了大概有七八年了吧，如今我的練字已經從兒童的那種應付心理變成了現在對寫字付出了感情，散發出由衷的熱愛。

從應付到熱愛，這麼大的變化是我的練字老師王老師帶給我的。他是一個幽默的老師，在和父母談起來，滔滔不絕，有理有據。我很遲才學毛筆，對自己的毛筆總是毫無信心，而我的硬筆從小就開學，已經有了不少的成就，總是十分有信心。硬筆是兩週寫一次作品，而毛筆是兩個月一次作品。有一次就真不想寫毛筆了，不只是討厭，甚至已經成了厭惡，便和母親説，母親聽了就和王老師聊，畢竟他是校長，而且和我算十分熟悉了。他把我叫到跟前，和藹地對我説：“你現在是不是不想學，覺得毛筆學的少，比別人差，所以對自己沒有一點信心。”我點了點頭。“別人都學的比你久，你硬筆學了很久了，隨便練練，只要不忘了就好了。那你的毛筆要多寫多學多練”。他的話很深刻，烙進了我的腦海裏。當我寫字寫累的時候，每當我想要休息，他都一直提醒着我。這也促使我從那時的“頭號玩皮鬼”變成了一個安靜的“小大人”。要完成自己的理想，就如老師所説的，要多學多寫多練。練字這件事從小就開始了，當書法家這個念頭也很早就有了。但從來沒有如今想的那麼深，練的那麼認真，入迷。每當我看見一樣稿上書法家們寫的那些秀氣的字，我就格外羨慕，迫使我下決心，一直努力努力，努力完成理想！

有了這個理想，在接下來的成長中，我改變了自己的頑皮、浮躁和不專心。希望自己成為心中最好的自己。完成理想需要一直努力，一直堅持。這我明白，同時我也會堅持自己的理想，不驕傲，不氣餒，披荊斬棘向目標衝去！理想的苦，是煎熬的。但我相信我會享受這種苦並砥礪前行，説什麼也不會輕言放棄。

成就我這信念的，還有我的父母。他們從我很小的時候就把我帶去學寫字。當我傷心時給我安慰，他們就是我最堅強的後盾。

我一定會帶着王老師的願望，父母的信任和我的理想一起向前衝！

關於我的理想高中作文 篇二

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當一名優秀的老師！”

老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那麼多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當老師的信念。

例如有一次，我看到兩個同學來找老師，事情很簡單：由於老師有了新規定，同學必須將綜合科的書放在抽屜裏，可這樣一來，美術袋就就只好放在地板上。坐在後面的同學不小心將坐在前面的同學的袋子踢倒，兩個人為這爭吵了起來，兩個人越吵越激烈，誰也不服誰。老師只好慢慢的聽同學説，講道理。老師説：“你們兩個都有錯，大家平常都是好朋友，再説了，你踢到前面同學的袋子，反而與同學爭吵。你也是有錯，他把你的美術袋踢倒，也不是誠心的，下次注意也就是了，哪能因為這麼一點小事就和他吵個沒完呢？大家，互相謙讓才對呀！”而其他同學只是在看熱鬧。我也知道了老師是多麼的偉大，既要教我們讀書，又要處理我們同學之間的矛盾。

通過這件事，我知道做人要互相謙讓，也讓我明白，理想光憑想象是沒用的，必須付諸於實際行動。為了實現我的理想，我已經暗暗下定決心：從現在開始，勤奮學習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢。