漢字是我們的母語，漢字是方塊字。古時候有一個神話傳説，在古代人們結繩記事，可時間長了繩子就會被蟲蛀或者被牲口咬斷，有一天一個叫倉頡的人，看到兩個獵人去打獵，一個獵人一邊往北走一邊説：“北邊肯定有鹿。”另一個獵人在向南走，她邊走邊説：“南邊一定有虎。”倉頡問：“你們是怎麼判斷出南邊有虎北邊有路鹿的呢？”兩個獵人笑嘻嘻的指了指地上的腳印，這時倉頡豁然開朗，從此他見山畫山，見水畫水，就這樣象形文字就出現了。
漢字是世界上最古老的文字之一，至今已有4000多年的歷史了。漢字有各種筆畫組成，所以叫方塊字。組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……，最早人物把字刻在龜甲上、骨頭上、帛上，主板上、石頭上……
漢字很有趣。“老頭子”是貶義詞，可紀曉嵐卻用這個詞來説皇帝，一年綠色作文網夏天，紀曉嵐脱了衣服在書房寫書，正巧這天皇帝想戲弄一下紀曉嵐，便悄悄的走進紀曉嵐的書房，紀曉嵐看見了皇帝連忙躲到了桌子下，過了一會兒，紀曉嵐見外面沒動靜了便問：“老頭子走了沒？”這話讓皇帝聽見了，皇帝讓他解釋“老頭子”是什麼意思，紀曉嵐説：“萬壽無疆，這就叫做“老”，頂天立地，至高無上，這就叫做“頭”，天父與地母是皇上的父母，故而叫做“子”。”乾隆皇帝聽了十分高興。
多個漢字便可以組成一句話。有些語言文字有趣是別的語言不可比擬的，如一些歇後語：狗吃豆腐腦――閒不（銜）住，外甥打燈籠――照舊（舅），茶壺裏煮元宵――滿腹心事（食）。
漢字的文化博大精深，現在已廣泛普及於每個中國人心裏。漢字是不可能也不應該廢除的，以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字後，還能妄想原汁原味的詩詞的存在嗎？現在我每學會一個漢字，就像結識了一位新朋友。
我愛漢字，因為它們像一個個活潑可愛的小精靈，像一件件做工精美的工藝品。
這些可愛的`小精靈由橫、豎、撇、捺、點，這些筆畫組成看似簡單，卻有着無窮無盡的變化。如“田”字，一看就像是一畝土地，四四方方，圈得十分工整；“雨”字，一瞧就像下雨，頭上的一根橫線像一片天空，下面的四個點就像雨滴；“笑”字一看就像孩子們臉上甜蜜的笑容；而“哭”字就像一個人的雙眼在流眼淚；“太陽”這個詞，一聽就會給人一股温暖的氣息；“月亮”，讀到這個詞語時，彷彿眼前會浮現出一圈月亮的皎潔光輝……
這些奇妙的字在大書法家的筆下，也會有不同的變化：有的挺拔如峯，有的清亮如溪；有的透亮如玉；有的浩瀚如海；有的凝滑如脂。
中國文字的歷史悠久，源遠流長。從古老的結繩記事到甲骨文到金文（鐘鼎文）、象形文、會意字、形聲字……中華漢字越來越豐富了！
在夏日的夜晚，我寧可不賞星空，也要和這些精靈待在一起，我遨遊在漢字的王國裏，陶醉其中。我愛你，漢字。
我是一個五年級的國小生，學習了許多語文知識，認識了許多有趣的漢字，其中有一個漢字引起了我的興趣，那就是孝。
孝是一個會意字，上部是一個不完整的“老”字，下面是一個“子”字。“老”字不全代表老人體衰，需要子女撐持，沒有子女的撐持，老人就會跌倒。因此，孝道實際上講的是父母與子女、長輩與晚輩的依存關係。
孝是中華民族的傳統美德，自古就有“百善孝為先”這句話，孝順父母是我們每個人都應該做的事情。
説到這裏，我記得有一次，外婆生病了，媽媽帶着外婆去醫院，幫外婆拿藥，後來外婆住院了，媽媽主動與醫生溝通，瞭解外婆的病情，安撫外婆，還經常做飯給外婆吃，幫助外婆洗臉、洗頭髮等。在醫生的治療和媽媽的細心照料下，外婆的病情終於有了好轉。外婆出院時，醫院的醫生和與外婆同病房的病友都誇媽媽是個孝順的好女兒，外婆聽了高興地笑了。媽媽對我説，她小時候外婆也是這樣細心照顧她的，做人要懂得感恩，現在外公、外婆年紀大了，作為子女要懂得孝順父母、長輩。聽了媽媽的話，我想起媽媽平時對我的關愛：冬天怕我冷，給我加幾件衣服，夏天，家裏開空調，她怕我着涼，晚上我睡覺時，她常常夜裏起來給我蓋毛毯。想到這裏，我心中也十分感動，我也要向媽媽學習，要懂得感恩，要孝順父母。
古人云：百善孝為先。孝，不需要做出什麼驚天動地的事情。孝，也不需要説出多麼感人的話語。孝，更不需要送出多麼昂貴的禮物。其實孝很簡單，哪怕給予父母一個輕輕地擁抱，給父母端一杯熱水、給長輩拿雙拖鞋，這便是孝；努力學習，取得優異的成績，這也是孝；在家裏多幫父母分擔些家務，這些都是孝。
他們只需要一顆感恩的心，只要心裏有他們，愛他們，他們就會感到温暖。我們要從自身做起，將中華民族的傳統美德：“孝”繼承下去，發揚光大。
這段時間，我們開展了語文綜合性學習“遨遊漢字王國”，通過活動，我們對漢字增加了瞭解，體會到漢字的神奇、有趣。
首先，我們閲讀了兩大版塊的閲讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”接着，我們自由組成了四人小組，安排任務，展開了許多有趣的活動。我搜集了街頭錯別字；林泳詩蒐集了關於漢字的有趣故事。今天，我們全班開展了猜字謎、找錯別字、交流歇後語和硬筆書法比賽。
在上述活動中，我覺得猜字謎活動最有趣了！在上語文課之前，蒐集到字謎的同學都在黑板上鄭重地寫上自己昨晚蒐集到的字謎。我昨晚就蒐集到6個字謎，為了避免和同學“撞謎”，我找到了一個字謎網站，花了半小時。其中，我覺得最難的就是“需要一半，留下一半”這句字謎。在猜字謎之前，老師叫我們先討論一會兒。同學們都議論紛紛，有的在咬尺子，有的凝神思索，還有的在苦惱地撓着腦瓜……議論完畢了，開始猜字謎了。我寫了5條字謎在黑板上，心想：嘿，我等着你們來揭謎底呢！我也加入到猜字謎的行列中，無意中看到了昨天晚上在網上看到的字謎“4個人搬木頭”，答案是“傑”字。我信心十足地舉起手，揭開那條字謎！猜完字謎了，老師讓出了字謎的同學去批改。我看了一下，發現我寫的五條字謎還有三條沒被同學揭開呢。我心想：難道我出的字謎就那麼難嗎？
“遨遊漢字王國”的綜合性學習真有意思，我們更熱愛祖國的文字，更喜愛祖國的文化了。
今天下午，我們剛學的第五單元《漢字王國》，學之後就開展了活動。那驚動人心的時刻像見了胡爺爺一樣開心、激動。
首先，老師讓我當主持人，我上了講台開始叫人講字謎遊戲。有陳聰、程一諾、管凌雲等人上台來説字謎。有人問：一月七日猜個字（脂），皇帝的新衣（襲），一大二小（奈），石打開（研），一隻牛（生）等等。
這樣靠的是智慧，同學們用筆一畫一畫地寫出來，描出來，比出來，想出來的字。這樣不僅能豐富同學們的知識能力，還豐富同學們的想像能力。在進行的時候，同學們有説有笑，別提有多高興了，王老師也跟着猜字，大部分都是王老師猜出來的呢！
後來，武亦平給我們展示了她的歇後語大全，真的一看，非常搞笑，有十八歲的宮娥——正享福（想夫），八月的核桃——擠滿了人（仁）等，真是笑語連篇。
最後，我們已經演得差不多夠時間了，王老師説要結束了，我們就開開心心地開始，高高興興地結束。
【媽媽的話】
從這篇日記中也讓我聽了一堂有趣的課，彷彿親臨其境一樣。沒想到漢字字謎這麼有趣。晚飯後女兒接連給我出了幾個字謎，我都沒有猜出來，最後還是女兒在黑板上演示了一遍才明白這其中的奧祕。像“打字去一半，斷字去一半，就變成了“折”字……”突然感覺自己的知識好淺薄，需要向孩子好好學習才是呀！女兒，加油！
“魃魈魁鬾魑魅魍魎，又雙叒叕。火炎焱燚，水沝淼㵘，㙓。𨰻”。同學們生僻字這首歌都聽過吧，裏面的漢字你們認識多少個呢？今天我們就來講一講漢字吧。
家字大家都知道吧。你們是不是以為只有一個讀音jia呢？不，那你就錯了還有jie這個讀音哦！家的繁體字是傢。家是怎麼來的呢？古代的“家”字像是在屋裏養着一頭胖胖的豬。對於古人來説，家裏養了豬，不作文用辛苦的去打獵也可以吃上肉。所以，屋裏養着豬，就可以安定的生活，才有家的感覺哦。這就是家怎麼來的。
子字的意思是小孩子的意思，小朋友，看一看，古代的“子”字像不像一個剛生下來的小寶寶啊！真的好可愛，大大的腦袋，兩隻胳膊向上不停的揮動着，兩隻腳緊緊地裹住小被子裏。這個子字是不是很可愛呢？
中國的漢字博大精深，真應該讓我們去好好學習！
漢字還是世界上最古老的文字之一（此句從後提前）。漢字，人們聽起來覺得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來了無限的歡樂。
漢字可以讓人們進行猜謎、接歇後語、談笑話等系列遊戲。
先説説字謎。字謎有很多種，數也數不盡，比如“伯父隔壁沒住人”，答案是“白”；“四個人搬木頭”，答案是“傑”；“人不在其位”，答案是立。字謎可以鍛鍊人的猜想力，讓人們的腦力更加發達。
再説歇後語，它有不同的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河——開動(凍)了”、“張飛穿針——粗中有細”。歇後語是根據生活中的關係產生出來的，可以考驗你的記憶力和觀察能力。
講笑話是人們休息時有意思有趣味的娛樂活動。有一次我看到一個寫錯字的笑話，非常好玩：小時到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在這裏玩得很好，可是就是沒命，請您再家裏把命給我送過來。他媽媽當時就嚇暈了，原來小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多，都非常有趣、好笑。
漢字是由橫豎撇捺構成的奇妙組合，一個字加上另外一筆都會出現的很多種不同的字。就拿“日”説，有很多人都以為“日”字加一筆，只能組成三個字“舊、白、目”，其實還可以組成更多的字，如在方框裏面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”，在“日”字下面加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”；正是因為這些筆劃，漢字的變化才會越來越多。
漢字給我們帶來的趣味是數不勝數的，只要我們去細心觀察，就會發現更多個有趣的地方，既能學到很多知識，又讓我們開心。
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