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在這半個學期裏我知道了許多朋友，共處的都還不錯。
在剛開學的時分，我對周圍的全部全部都很生疏，不樂意和她們多説幾句話，我和她們還不熟。我是一個不叫內向的人，膽子又很小，所以有時分和她們説話多是幾句話打發一下的。但是呢。漸漸的，漸漸的我感覺到了她們的熱心，她們都自動的找我我也就樂意和她們説話了，我放開了。
過一個星期之後。對周圍的全部事物也都瞭解了。我的膽子也變大了起來，但是我仍是不敢在講堂上舉手，這一項也是我的弱項，缺點。便是怕答錯，便是怕他們訕笑我。有時看着他{她}們一個個都舉起手來，我也就像舉手了，但是後來仍是膽怯戰勝了英勇。
其實呢我感覺很古怪，在對自己瞭解的人面前很敞開，便是那種無話不説，無話不講的，有時還很瘋癲。但是呢。有些人我觸摸久了。不是不樂意像他們展示我活潑的一面。就這件事我苦惱了好久，怎麼想也不知道怎麼回事。
在上班學期裏，我的成果一向處於下流，偶然幾回在中油。有時分我下定決心要學好，但是我上課時分，內容並不能徹底停進去，遊神了好幾回。每逢試卷發下來我多麼期望是90幾啊！但是那是不可能的。回到家爸媽就會説七説八的，飯都快煩死了。我天然知道他們期望我每科都是好成果，可這真的是不能急於一時啊！
在這七年級半個學期裏，知道那麼多人，學習了那麼多的新知識，的確是一件高興的事，期望鄙人一個學期裏可以好好學習學習天天向上，加油！
日子七年級作文
榕樹葉蓋住了冰冷的水泥地，叫人感到温暖。
微微泛藍的天浸潤了餘光，颯颯的風中有一個人影在晃動，似乎不知疲倦似的。風小了，諾大的操場卻更顯得淒涼。我不再注意人影，而把目光投向那本該屬於我的天地。也許是渴望温暖吧，我更願意趴在窗台上，去欣賞萬籟俱靜的夜，躲在一個並不起眼的温室裏。正如野草離不開大地，小花離不開暖房一樣，人總是把主次分得很乾脆，把界線劃得很分明。
而那屬於我的，究竟又是什麼呢？
1.有的人把這最後一年比做恐懼的夜，其實不無道理。但黑夜背後就是光明，一片偉大的光明，與其在光明中等待夜的降臨，倒不如在黑暗裏祈禱光明的出現。人生正是由無數個晝夜交織而成的。
有的人認為我們還很稚嫩，還經不起大浪的考驗，其實我們有了自己的想法，而缺少的恰恰是聆聽。多一點溝通，少一點苛責，我們會做得更好。
有的'人愛把我們束縛在自己為其營造的囚籠裏，細心的呵護，孰不知我們是多麼嚮往自由的空間，難道不是嗎？
有的人`````
2.此刻的教室好似一個放這誘餌的陷阱，而我，卻是那明知是坑但依舊義不容辭地跳入其中的獵物，這是一場沒有平等可言的鬥爭，也是一場毫無意義的鬥爭，以為雙方的目標畢竟是相同的，這同樣是一場分不清勝負的鬥爭，因為，我們戰勝的是自己，打敗的也是自己，因為過程並不重要，重要的是結果。
對於我們來説，這本來伸手可得的休息已變得越來越遙遠，漸漸得離我而去，聊天、玩耍則更成為了一種奢侈的享受，彷彿有一個無形的手在阻止着你，他説：不要，不要，不要````
父輩們寄託在我們身上的實在太多太多了，逼得我們不得不眷戀的放棄這本該屬於花的季節。
這個年齡屬於夢，但自世界上有了“競爭”二字以來，夢，被打碎了，也可以説是徹底地破滅了。多麼希望眼前的一切只是一個夢，一個永遠充滿了幻想的夢。
或許有朝一日我們也成為了父輩，也同樣會如此這般來教誨我們的下一代；或許我們的下一代也會像我們一樣為了自由而“戰鬥不息”；或許這樣的脣槍舌戰還會周而復始；或許````
有太多，太多的“或許”，難道這將是人生的必由之路嗎？現在還不得而知。但有一點值得肯定，人類的發展離不開創新，一味地照搬古人的學習之道，不可取，也不可靠。這樣的羊腸小道，能引導我們這些21世紀的學子進入輝煌寬大的明日之殿嗎？
我輕輕的去，正如我輕輕的來```
榕樹爆出鮮嫩的新芽，讓人忍不住想起希望來。
朝陽浸潤了微微泛藍的天，還有一個熟悉的身影踏着矯健的步伐在閃現着，依依告別這不再屬於我的天空，和着輕快的節奏走向那本應屬於我的日子裏```
在我自己的日子裏，想着那個未知的夢````
不同的地方，有不同的色彩。在不同的季節，色彩都會構建出屬於這時的美麗。記憶中逐漸褪色的畫面在我重回歸地時，又一次鮮活的浮現在眼前。
再次踏入熟悉的國小，我心中湧起一絲愉悦。緩步踏過硃紅色的長廊，穿過矗立着蒼綠古鬆的大廳，繞過天井中的擎天大樹，又走過還未噴水的池塘，我來到了綠茵場上。這裏有我熟悉的一座小小的花園。我忍不住走過去，在石椅上坐下，看着眼前的紅色木柱，一段十分平凡的記憶立即生動了起來。那也是一個春天的下午，我們抱着書，踏進了這座花園，紛紛在石椅上落坐，文章的交流活動便在這裏進行了起來。每一組都有人在朗讀或評價，抑揚頓挫的語調匯成一首樂曲，在花園裏迴盪。你也正在讀者自己的文章，她的臉頰隨着愈來愈快的語速變得通紅，手微微發抖，指尖也被捏的發白。她靠着石柱，卻站得筆直。幾個男生因為她發紅的臉頰而嘲弄了她幾句，引來了女生們的“羣而攻之”。當輪到他們讀的時候，原本嬉皮笑臉的題目也瞬間變了臉色。我笑了起來，聞着空氣混着紫藤花的芬芳，耳邊是是不是被打斷的奇異樂曲。我抬起頭，如煙的是古樸的紅磚綠磚，還有爬上白色石柱隨風搖曳的紫藤，與花架下的我們顯得意外的和諧。這就是我們曾經平凡而多彩的一個下午。
陽光透過藤蔓打在我的臉上，那熱度讓我睜開了眼。轉過頭，透過歪歪的桂柳，我看到了那片籃球場。夏日炎炎，也激發出了男生們的激情，一場籃球賽就這樣突然的開始了。一向淘氣且不正經的沈和耿，此時卻顯得格外認真。耿在場上來回跑動，男生們拿到球大多都傳給他，讓他來指揮。一個不小心，對方的一個高個男生竟要上籃了，隨着耿的一聲怒吼，那球便被沈的輕鬆一躍給擋下了。沙啞的指揮聲與鞋與橡膠地面的摩擦聲，飛揚的晶瑩汗水與暗紅的在場中飛速閃過的籃球，還有那寬大的紫色球衣，紅綠相間的球場，以及它們背後的一小排灰白房子，交織成了一片火熱。
我再度閉上眼睛，腦中閃過無數的色彩。春季，那新綠的嫩葉與靈動的紫藤；夏季，那雪白的珍珠梅與嬌豔的月季；秋季，撒了滿地的落葉與青澀的小棗；冬季，則是那片可愛的銀白。每一點色彩，每一個景物，都承載着我們的故事。
我已經離開了這個多彩的世界，踏入另一方土地。這裏的每一點色彩，都會永遠存在於我的記憶當中，成為最最美麗且童真的回憶。
20xx年5月1日，對上海人民來説這是一個神聖的日子――世博會。世博會的腳步聲越來越近，在迎接世博的日子裏上海的人或物都有着巨大的改變。
先來説説交通吧。現在馬路上的闖紅燈現象越來越少，取而代之的是每個司機的耐心等待，即使是沒有警察、協管的路口，司機們也會遵守秩序。以前會常常擁擠的如今也是排着整齊的隊伍。大家都站在安全線內，不爭先恐後，按照順序，一一走上地鐵內。公交車上我也看見了許多好人好事，現在越來越多的人讓座位給那些行動不便的老人、和我們這些揹着沉重書包的學生。出租車司機也會微笑着接待每一位上車的乘客，每當乘客下車時司機也會細心地叮囑。
接着談談市容。現在，標誌牌上的英文標註的中文式英語寫法越來越少，這都歸功於市民的熱心提出意見。我每天在小路上、草坪中看到垃圾已經是很少很少有的事了，即使看到了每位市民也會自動撿起，丟入垃圾箱內。在街上，來自五湖四海的外國人已經是隨處可見了，可是他們對於上海路線也一定是個“路盲”吧，這時上海的公民或者是志願者則會熱心的向他們指路，並且也不吝嗇於上海人可愛的笑容，體現了我們的優良品質。
最後聊聊自己的親身經歷把。最近去一家餐館吃飯，那是一家自己動手取食物的的餐館。剛剛走去排隊的地方，就聽到了那和諧的聲音：“馬上就要世博會了，我怎麼可以插隊呢？這對別人來説就不公平了！”瞭解下來，原來是一位老爺爺遇到熟人，那位阿姨想讓老爺爺插隊排到她哪裏去，可是老爺爺執意不肯。看得出世博會對每個人的感染都很大啊，我在心中默默感歎道。接着我和媽媽在人山人海的餐館裏找到了一個四人座位，剛吃了一會兒，就走過來了一個外國的阿姨。她到處尋找空位置，終於她看到了我和媽媽旁邊的空位，便張口問道：“Excuse me，is this seat free？”我便連忙回覆到：“Yes，please！”外國阿姨用美式腔説了一聲：“謝謝。”我也回了她一個燦爛的笑臉。
現在離世博會僅剩200多天了，就讓我們在迎接世博會的日子裏牽起手，一起努力讓世博會圓滿、成功地舉行吧！
我低着頭，落寞地走着。看見腳下有幾點綠，是剛剛冒芽的幾株小草，點綴在仍然荒涼的大地上，已是春天了，可是寒意凜凜，季節還沒有真正入春。
上學期我的學習狀態極其不好，期末考試，我在所有的科目中徹底失意，這次失敗比任何一次都慘重，讓我失去了信心，這個冬天格外的寒冷漫長。
新的一個學期伴着春天來了，可是春天來到好像並未給我帶來多少好運，我的春天並沒有來，我茫然了。放學後，我回到家中，感覺疲倦而又懈怠，看見屋角的那盆滴水觀音。
因為心情不好，我已經很長時間沒有照管它了，盆中的土早已經乾透，原先碩大的葉莖，懨懨下垂，了無生氣。我歎口氣，把它搬下樓，臨到放在垃圾桶邊時，突然想起當初買來這盆滴水觀音，我是多麼地喜歡它，因為聽説它不僅會滴水，還會開花，開出的花像觀音的形狀，於是我把它又從垃圾桶邊搬回來，放在樓下能照到陽光的牆角處。
我每天都低着頭上學放學，心情低迷。低着頭走路的日子很不好過，又累又煩，可我沒法抬起頭來。就這樣，我每天看着腳下的小草走路。經過了幾次雨水，小草在春寒料峭中變得星星點點，然後蔓延開去，春悄悄地來了。
這天，我走到樓下，扭扭酸酸的脖子，猛然發現了在牆角處的那盆滴水觀音，它粗壯的葉莖擎着一扇扇巨大的葉片，葉子佈滿清晰的脈絡，彷彿一條條暴露的青筋，在陽光的照耀下，葉面光滑而突顯出水潤的光澤，是那麼地充滿生機。我急忙走近，非常驚詫，因為被我遺棄的滴水觀音，它竟然開花了。它的花枝並不豔麗，獨開一面，側向綻放，長長的花苞綠皮從上到下裂開，露出中間一支上下兩截的白色花稈，像雕刻美麗花紋的象牙，翠綠的葉莖中有一朵酷似觀音立像的花朵，捲起的葉片如觀音頭戴的紗罩，乳白色的花蕊，如觀音的面孔。
我愣愣地站在它的面前，心無旁騖地觀賞着它，原來滴水觀音開花是這樣的！那天，我看了好長時間的花。
回到家中，我靜心冥想着自己的生活，豁然開朗，我缺的不就是自我的修煉嗎？人生的修煉要自信、要執着，要心中充滿美好的希望，才能有進取的勇氣。
心中有花，日子才會有花，人生才能有花。
我抬起頭來，感到春風吹拂臉龐，春風挾着帶走了冬天的寒意。春來了，我迎來了我的春天。
生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方
――題記
時間會帶走一切，卻帶不走那段充滿詩意的日子，歲月改變不了他的璀璨，那段充滿詩意的日子永不退色，直至永恆。
初聞詩香
小時候總有那麼一段場景交織着我的記憶，爺爺坐在桂花樹下，戴着老花鏡，用並不出色的普通話，一句一句的念着古詩。在那瀰漫着桂花香味院子裏，遠處隱約傳來幾句粵語，爺爺躺在搖椅上，曬着午後陽光，手捧一本詩集，一詞一句地吟誦。我就喜歡依偎在他的身旁，聽他念詩，那時候我只是單純的喜歡那份聽爺爺唸詩的時光，那份時光夾雜着桂花香茶香的與爺爺相處的時光，那應該是兒童時代詩對我的啟蒙。
淺嘗詩樂
再長大一點，開始有了識字的能力，也開始有了自己的想法，開始選擇性讀詩。詩，不僅為我枯燥乏味的學習生活增添了一份樂趣，也打開了我對祖國大好河山的嚮往。想與辛棄疾一起“醉裏挑燈看劍”領略那邊塞風光；想與蘇軾一起“日啖荔枝三百顆”，不枉作嶺南人；想去看看王勃筆下的滕王閣，賞賞那“秋水共長天一色”的奇景；想去那橘子洲頭見識“漫江碧遍，層林盡染”的風光。去聽穿林打葉聲，然後在雨中高聲長吟一句“一蓑煙雨任平生”。讀詩就像在欣賞一幅幅風景畫，我貪婪的向詩索取着，享受着讀詩的樂趣，
細品詩意
後來呀，我開始體會到詩人生活的五味陳雜，人生百態。“有弟皆分散，無家問死生”，我同情杜甫對戰爭的厭惡；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我讀出了蘇軾對他弟弟深深的思念；從太白的酒裏，我品到了“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”的愁情哀緒；在李煜的眺望裏，我看到了那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲傷。我漸漸明白了，人生絢麗多彩，卻也有“剪不斷，理還亂”的時候，也有無法排遣的“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。詩人對生活的熱愛，對人生的感悟，都已交織在這簡簡單單的字裏行間裏。
借一把人間的五味，取一捧歷史的江水。最後，在宣紙上書寫下一個字“情”這些詩分享着詩人的快樂，也分享着詩人們的不滿與無奈。他們也滋潤着我的生活，見證着我的成長，那段有滋味的日子，我會將它珍藏在心中，直至永遠。
煩惱與快樂並存，與生活同行。我的“煩惱三部曲”是――
一、帶上眼鏡的日子
不知道什麼時候，眼睛上多了一層屏障，它給自己帶來了諸多不便，也讓父母沒完沒了地嘮叨。
剛剛才打開電視機，媽媽又“唸佛”了，“好不容易配個眼鏡，整天看電視，看電視對眼睛多不好，現在不珍惜了，長大……”自從帶上眼鏡，我親愛的電視機啊，就從來沒單獨看過你一小時！晚上看書，爸爸又開始“説教”了：“我説你呀，白天那麼長的時間不知道看書，非得等到晚上這黑燈瞎火的才瞎忙，怪不得眼睛會近視！”
帶上眼鏡的日子裏，我好煩！
二、帶上牙套的日子
不自從我的牙齒鑲上了那一串亮閃閃的鐵，我説話變得口齒不清了。不僅嚴重地破壞了形象，更影響了我吃飯的胃口。
跟不知情的人説話時，他會説：“你牙齒怎麼那麼黑！”天哪，怎麼跟他解釋？吃什麼也得有講究了，不能太硬，少吃辣，以免發炎。
有一次吃蘋果吃掉了一顆，醫生便發出嚴重警告：一旦掉了，那一個月就沒有任何效果，需要重新矯正一個月。從此，那些稍硬的乾果一律與我無緣了。
帶上牙套的日子裏，我好煩！
三、走進國中的日子
不知道從什麼進開始，我突然從懵懂少年變成了“青年”！老師時常説：“你們已經是青年，可以加入中國共產主義青年團了，你們應該為自己負責……”
不知道是有幸還是不幸，我偏偏分在了一個高手如雲，撿起的垃圾都閃閃發光的班級。除了我之外，他們智商的平均數就等於愛因斯坦；除了我之外，他們文學的天賦可與托爾斯斯泰相提並論；除了我之外，他們的運動才能都與菲爾普斯有一拼，都與博爾特有一比。男生個個叫帥哥，女生個個是美女。
在數學考試中，任憑我如何努力也只能是八十多分。像有的男生，隨便一考就是滿分。在一次英語聽寫中，我背了那麼久的單詞，臨場發揮，一個也不記得了；而有些不怎麼用心的人居然全寫對了。在作文方面，像周婷婷那些才女們，隨便一寫就中稿。而我，千磨萬磨還是中不了……
走進國中的日子，我好煩！
在煩惱中，我漸漸明白：不存在沒有煩惱的生活，就像不存在沒有波浪的大海一樣。我告誡自己説：珍惜煩惱，如同珍惜生活。
雨後的天空，秋高氣爽，天空藍得格外純淨，陽光透過薄紗般的雲層灑下來，明媚而耀眼，温暖而美好。於是，突然想起一年前的我，坐在教室裏臨窗的位置，看窗外的藍天、陽光，看教室裏的老師、同學。
數學課，老師站在講台激情四溢的講課，牛仔褲，大T恤，剪得乾淨利落的短髮，簡單的着裝卻有足夠的吸引力讓大家的目光緊緊追隨着她，追隨飛舞的粉筆，追隨抑揚頓挫的聲音。於是，抽象的幾何開始活躍，單調的代數變得生動。我記得清清楚楚，那時，窗外的陽光打進教室，照亮一半黑板，照亮了老師，她的短髮在陽光下閃耀，熠熠生輝，她的雙眼泛出可愛的神采，透着一股認真勁兒，彷彿想把知識一股腦傾倒給我們似的。臨窗的日子裏，我將老師的可愛認真看的無比真切。
記憶的另一個角落，我又尋到一個臨窗的日子：同組的同學整天神神祕祕不知揹着我幹什麼，一見到我嘴巴就張成一個大大的O，然後誇張地用手捂住嘴並給我一個賊兮兮的笑容，直到下午放學，他們叫住我，彼此對望幾眼，那幾雙眼睛含着藏不住的笑意，嘴角向上調皮得翹起來，窗外的清風柔柔的吹了進來，金色的陽光暖暖的跳躍在他們的眼皮上，我突然明白了――
“生日快樂！”果然！
一個許願瓶遞到我眼前，裏面是五顏六色的小星星，還有一張帶着全班同學簽名的卡片，背面有幾個大字：祝你生日快樂！
一瞬間我似乎聞到清風送來的槐樹的清香，即使現在未到它開花的季節。
我多想告訴他們，我真想將那一刻永遠定格，窗外有蔚藍的天空，陽光將我們包圍，我手中的瓶子彷彿有了生命，在窗邊綻放光彩。
臨窗的日子，偶爾有一兩朵毛茸茸的蒲公英乘風飄進來，引起大家一陣歡呼，而那之後，我們就像一朵朵蒲公英，飄落在不同學校不同地點，懷着滿心希望與夢想，祝福與歡笑，紮根，發芽。
現在，看着窗外的陽光，我忽然有一種衝動，想用瓶子收集滿一瓶陽光。三年之後，這裏會不會又滿載回憶？那些回憶，應該如陽光下初開花朵，在微風中輕輕淺淺地搖擺，時間給它們鍍了層金沙，有些朦朧。但註定明媚而耀眼，温暖而美好。
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