對於未來我已經做了很好的計劃，我乾的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜歡的才行，喜歡的才幹。我要讓我的人生豐富多彩，充實活力。
讀書讀到研究生畢業後，首先學習爸爸去做公務員，從小職員做起，認認真真，兢兢業業首先把自己鍛鍊成一個人民和社會的公僕。假如這種職業不適合，三年以後，去當一名自由設計師，設計潮流服裝。用自己手中的筆描繪出一幅幅絢麗的彩圖，用以裝點人們的生活，美化社會的環境。走在大街上欣賞着自己的傑作，引領時代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物質的誘惑也取代不了的。這種職業也許並不適合，那麼就去當一名商人，遨遊於商海，即為自己創造財富，又有益於社會和他人。務必堅持勤勤懇懇做事，規規矩矩做人，為此目標奮鬥10年，爭取富豪榜上走一遭。如果不成功，我就朝兒時的夢想去奮鬥，那就是做一名遨遊太空的宇航員，駕馭着宇宙飛船翱翔在無際而神祕的太空，為人類尋找生存的空間，順便去月球拜訪美麗的嫦娥，參觀一下她美麗豪華的住處，鬥一鬥她可愛的玉兔，站在她的桂樹下呼吸者誘人的桂花香，順便和她啦啦讓地球上的人們去做做客，看看太空的風景。假若這些還不能豐富我的人生，最後我將去學廚藝，當一名廚師，首先為家人時常做幾道愛吃的家常菜，一家人圍坐一起談天説地，拉家常其樂融融，盡享天倫。這也是人生如願的一道風景。
所有這些都是我人生的夢想和追求，但無論是哪一個都需要百倍的努力，都要我從現在做起，從點滴做起，學好和掌握各科文化知識，為將來打好基礎，做好鋪墊。因此要為自己的設計和夢想而奮鬥。
我的心中銘記着一首詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，照亮夜行的路；理想是路，引你走向成功。”我的理想是什麼呢？那就是當一名老師了。因為人們常常把老師稱作“人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業。”假如我是老師那該多好呀！
假如我是老師，我要教育學生，愛祖國、愛人民、愛社會主義。要讓學生知道我們的民族是偉大的。有着悠久的歷史和燦爛的文化。我們的祖國像一隻雄雞，屹立在世界的東方，山川水秀，物產豐富。我們今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的。改革開放後的祖國，以嶄新的面貌進入了世界先進的行列。我要教育學生樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書。
假如我是老師，我會組織學生開展豐富多彩的活動。讓他們開開心心的玩耍，健健康康地成長。春天，我和學生到郊外去踏青，感受大自然的神奇與美麗；夏天，我帶着學生去贛江邊游泳，到風浪中去鍛鍊自己；秋天，我領着學生去田野收割，享受辛勤勞動的成果；冬天，我與學生在操場上打雪仗，堆雪人，去體會冬天的歡樂。因為我給他們帶來了歡樂。
假如我是老師，我一定會公平對待每一個學生。我不會包庇好學生的缺點，更不會瞧不起成績差的學生。對那些犯了錯誤的學生，我一定會耐心教育他們。鼓勵他們改正錯誤。我是學生的知心朋友呢！
我知道當一名老師需要一顆愛心和豐富的知識。從現在起，我要努力學習，掌握本領，永遠追求。只有這樣我的理想一定會實現的。
何為夢想？夢想是對未來的想象；是對未來的期望；更是人們嚮往、追求的目標。何為學習？學習就是從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。成就自然是事業、學習的成績。
想要有所成就，就必須要有夢想，若沒有夢想，就算學習學得再好也不能將所學的知識聯繫到生活實際中去，自然不會有成就。若僅有夢想，不認真對待學習，那便是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，也難以取得成就。所以想要有所成就，既需要夢想又要努力學習。
但相對而言，學習是最主要的。我們青少年應當做知識老人恭恭敬敬的學生，誠實謙虛，學而不厭。僅有這樣，我們的知識才會逐漸豐富起來，我們也才能有所作為。
史學家司馬遷從青年時代起就立志編修《史記》。他博覽羣書，實地考察，其間雖遭宮刑之辱，也不拋棄對事業的追求，最終寫成不朽之作《史記》。馬克思的光輝著作《資本論》，花了近四十年時間才寫成；列寧寫《俄國資本主義的發展》，曾參考了583本書。達爾文寫《物種起源》，從1831年開始進行環球科學考察，1836年動筆，1859年才完成這部劃時代的鉅著。我國著名的年輕數學家陳景潤，70年如一日，全身心沉浸在數學的海洋裏，每一天只睡了3小時，不屈不撓地，勇敢地攀摘數學皇冠上的明珠，最終登上了數學論高峯，成了數學巨人。這很多的事實無不證明了一個深刻的道理：成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的。世界上僅有學而知之，沒有生而知之。想要豐富自我的知識，就應當努力學習。
夢想猶如事業的大門，學習是登堂入室的旅程，旅程的盡頭則是成就。嚴所以，我們要想在將來的事業上取得成就，就必須樹立遠大的夢想。堅持不懈地努力學習、工作才會有成就大業的期望。
作為一名國小生，雖然沒有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們為榜樣。他們為祖國做出了巨大的貢獻，我們應該樹立遠大的志向，爭取用自己的點點滴滴來為祖國做貢獻。
樹立遠大的志向，就應該從現在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學習，為之奮鬥。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的志向，後來他終於實現了自己的願望，趕走了日本帝國主義，奪取了國民黨手中的政權，贏得了中華民族的崛起。
樹立遠大的志向，更應該向那些勇敢的殘疾人學習不怕困難，勇往直前的精神，學習那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明瞭，仍然立志長大要當個作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進，我們又怎麼能這樣膽小呢？
樹立遠大的志向，我們要為之付出很大的代價。託舉楊利偉上天的“神五”總設計師王永志爺爺，在美國人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個月裏研製一枚新型火箭。雖然這在當時一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來了最後的成功，向美國人證明了中國人不會被看扁。我們也應該學習王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學習，天天向上。
我們是一羣國小生，我們也是新世紀的好少年。我們熱愛我們偉大的祖國。雖然我們現在不能夠為中國拿金牌，不能為祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛國的心，我們都應該從小樹立遠大的志向，向我們的榜樣學習：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現在做起，為了奉獻祖國，做21世紀的好少年！
何為理想？理想是對未來的想象；是對未來的希望；更是人們嚮往、追求的目標。何為學習？學習就是從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。成就自然是事業、學習的成績。
想要有所成就，就必須要有理想，若沒有理想，就算學習學得再好也不能將所學的知識聯繫到生活實際中去，自然不會有成就。若只有理想，不認真對待學習，那便是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，也難以取得成就。因此想要有所成就，既需要理想又要努力學習。
但相對而言，學習是最主要的。我們青少年應該做知識老人恭恭敬敬的學生，誠實謙虛，學而不厭。只有這樣，我們的知識才會逐漸豐富起來，我們也才能有所作為。
史學家司馬遷從青年時代起就立志編修《史記》。他博覽羣書，實地考察，其間雖遭宮刑之辱，也不拋棄對事業的追求，終於寫成不朽之作《史記》。馬克思的光輝著作《資本論》，花了近四十年時間才寫成；列寧寫《俄國資本主義的發展》，曾參考了583本書。達爾文寫《物種起源》，從1831年開始進行環球科學考察，1836年動筆，1859年才完成這部劃時代的鉅著。我國著名的年輕數學家陳景潤，70年如一日，全身心沉浸在數學的海洋裏，每天只睡了3小時，不屈不撓地，勇敢地攀摘數學皇冠上的明珠，終於登上了數學論高峯，成了數學巨人。這大量的事實無不證明了一個深刻的道理：成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的。世界上只有學而知之，沒有生而知之。想要豐富自己的知識，就應該努力學習。
理想猶如事業的大門，學習是登堂入室的旅程，旅程的盡頭則是成就。嚴因此，我們要想在將來的事業上取得成就，就必須樹立遠大的理想。堅持不懈地努力學習、工作才會有成就大業的希望。
同學們都明白，2008年是我們中國的奧運年，國家倡導人民提高素質，做“禮貌”“禮貌”“遵規守紀”的公民，舉國上下都在響應。
作為21世紀的高中生，遵規守紀是我們日常生活中的基本準則。它體現着一個人的道德品質和行為素養，一個遵規守紀的人才能被他人所尊重。
在漫漫的人生路上，“禮貌”、“禮貌”、“遵規守紀”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。
講禮貌，守紀律並不是空泛抽象的概念，它的資料也不侷限於禮貌待人、嚴於律己，而是我們要把它與自身融為一體，給人以一種完美的和諧。
和諧的禮貌，只是在碰到教師時，送上一句温暖的問候；只是在排隊時一次禮貌的謙讓；只是平日裏整理好自我的儀容儀表，愛護自我身邊的一切…
人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講禮貌守紀律這種氣質恰當的集於一身時，你，就是最可愛的人！
而在生活中，學校裏，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：
學校裏，見到教師，不明白問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；走廊內，追逐打鬧，張口罵人。
這些人與其説是沒有良好的行為習慣，更不如説是沒有樹立遠大的夢想。
所謂夢想，它承載着我們對未來無限完美的期望。“心有多大，舞台就有多大”，有夢想的人，不會滿足於現狀，他會為了更高的目標去拼搏；有夢想的人，時常會端正自我的行為，不違背做人的準則；有夢想的人，更不會被社會上的不良風氣輕易迷惑。
夢想是花，洋溢着青春的色彩；
夢想是樹，永駐在你我的心中。
同學們，現實是此岸，夢想是彼岸，行動就是架在中間的橋樑。“夢裏走了許多路，醒來依然在牀上。”從此刻開始，讓我們付出實際行動，努力拼搏，遵規守紀，讓每個人的夢想之花開的更加絢爛多彩！
我的心中銘記着一首詩：“夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向成功。”我的夢想是什麼呢那就是當一名教師了。因為人們常常把教師稱作“人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業。”假如我是教師那該多好呀！
假如我是教師，我要教育學生，愛祖國、愛人民、愛社會主義。要讓學生明白我們的民族是偉大的。有着悠久的歷史和燦爛的文化。我們的祖國像一隻雄雞，屹立在世界的東方，山川水秀，物產豐富。我們今日的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的。改革開放後的祖國，以嶄新的面貌進入了世界先進的行列。我要教育學生樹立遠大的夢想，為中華之崛起而讀書。
假如我是教師，我會組織學生開展豐富多彩的活動。讓他們開開心心的玩耍，健健康康地成長。春天，我和學生到郊外去踏青，感受大自然的神奇與美麗；夏天，我帶着學生去贛江邊游泳，到風浪中去鍛鍊自我；秋天，我領着學生去田野收割，享受辛勤勞動的成果；冬天，我與學生在操場上打雪仗，堆雪人，去體會冬天的歡樂。因為我給他們帶來了歡樂。
假如我是教師，我必須會公平對待每一個學生。我不會包庇好學生的缺點，更不會瞧不起成績差的學生。對那些犯了錯誤的學生，我必須會耐心教育他們。鼓勵他們改正錯誤。我是學生的知心朋友呢！
我明白當一名教師需要一顆愛心和豐富的知識。從此刻起，我要努力學習，掌握本領，永遠追求。僅有這樣我的夢想必須會實現的。
“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，這句話一直被人們當貶義使用，來比喻沒有自知之明，痴心妄想的人。但我不是這樣理解。我認為這句話中的“癩蛤蟆”雖然沒有孔雀那麼美麗，獅子那樣威風，自己也沒有天鵝的一隻腳那麼高，但它卻想吃天鵝肉，這種志向是非常值得我們學習的。
孫子曾説：“三軍可以奪帥，匹夫不可奪志”。的確，不管你身份何等低下，但是都要有遠大的志向。立志是成功的起點。有了雄心壯志，就會去不懈努力，就會向成功邁進。立定志向，幹任何事都會有一種大的動力。傳説中的精衞，它是一隻海鳥，它不甘心被大海淹死，每天都銜樹枝或小石頭往大海里扔，一心想填平大海。大海嘲笑它不自量力。但精衞説：“哪怕用一千萬年，一萬萬年，我也要將你填平！”可見，一隻癩蛤蟆，一隻小鳥都有這樣的志向，何況我們人類呢。如果我們胸無大志，那豈不是枉活一世嗎？
拿破崙曾説：“不想當元帥的士兵不是好兵。”這句話充分説明，有遠大志向的人，能夠在各方面向自己提出嚴格要求，不斷努力，不斷進步，來實現自己的志向。反之，就會碌碌無所作為。山鷹一生就嚮往藍天，於是天天練飛，最後就飛上了藍天。而雞同樣有翅膀，可它卻滿足眼前的生活環境，到最後，就再也飛不上天了。由此可知，不同的志向會造成不同的結果。
當今世界，科學技術的發展一日千里，經濟建設日新月異，在這樣的社會背景下，我們青少年更應立下遠大的志向，努力去實現。否則，不僅對社會做不出貢獻，反而會被淘汰。
俗話説：“人無志不利。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。
從遠古時代的盤古開天地到如今的知識爆炸、革命信息，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我們奮勇前進、勇於創新的動力，理想是人生的指路燈，理想是戰勝困難的力量源泉……
很小的時候我有了第一個理想是當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚，其實那是大我是喜歡上了她們漂亮的警服和抓捕犯人時的颯爽英姿。
從四年級開始到現在，我有了第二個理想是當一名主持人，向董卿一樣站在我理想的舞台，像他一樣出名，所以我開始了先走上小舞台，在九班時，幾乎班會課能看到我，站在講台上主持班會的身影。我也會經常看著名主持人主持節目或看主持renda賽，學習他們主持節目時的語句、神態、動作。經過不懈的努力，我學會了不少，讓我主持的節目更好。我非常喜歡主持節目，可以讓觀眾開心，也可以讓自己開心。現在的我真在一步步的實現我的理想。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上；要麼，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮鬥，向自己的理想一步步前進！
我的未來不是夢，未來就在我手中。我想，自己應行動起來，朝自己的理想努力拼搏。我始終不會忘記努力奮鬥，實現自己的理想。
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