青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。
青年最富有朝氣，最富有夢想，馬克思曾言：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青年代表的性格。”紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。這正是青春的力量。每個人的青春都是一道與眾不同的風景，而我為青春奮鬥的號角是在那個週末吹響的
那個週末，我閒來無事，在卧室裏來回踱步，一會兒走到這，一會兒走到那，甚是無聊。由於實在是耐不住性子，我便隨意找了道數學壓軸題做。剛開始讀題時，望着一個個工工整整的黑色宋體字，再望着只有寥寥幾條線段構成的幾何圖，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，思忖良久，也不見有什麼進展。此時我心中不禁着急起來，猶如熱鍋上的螞蟻團團轉。我和紙上題目彼此盯着對方，看到我一籌莫展的樣子，它似乎朝我投來了鄙視的目光。
萬般無奈之下，我只好翻看答案。望着答案上的解析，我對自己反問道：“為什麼明明每個 字我都認識，可湊在一起就成了天書了呢？”於是我只好硬着頭皮抓着筆在草稿紙上演算起來。經過我的一番分析，終於解出了答案。此刻，我如釋重負，一種溢於言表的滿足感和自豪感油然而生。
感謝那個週末，感謝那次學習征途中的收穫，讓我體會到了一種溢於言表的滿足感、自豪感。從那以後，我的數學成績有了顯著的增長。八年級期末考試，我的數學考了全班第一，而且還比第二名高了7分。日後雖然有幾次考試失利，但我沒有沮喪，反而很坦然。我意識到了自己的不足，也激起了我奮鬥的火把，熱烈而明亮。
無奮鬥，不青春。奮鬥是青春的本色，青春也會因奮鬥而奪目有光。
有人認為，青春在於年齡；有人認為，青春在於能否跟上時代潮流；有人認為，青春在於冬天露不露腳踝；有人認為，青春在於夏天喝不喝熱水。而我認為，青春全然在於奮與鬥二字。
奮，意為鼓起勁來，振作。這正是青春的特徵。青春是人生中最有活力之階段。過小則有心無力，過老則年輕之力衰矣。而青春正當時，則應發奮、用出全力。此為青春之奮矣。
若風華正茂之時，不奮，則恐無志或無力也。
若風華正茂之時，不奮，則恐無志或無力也。無志，則不知何去何從，在何處使力，無法奮矣。此類不奮則是心智尚未成熟，無志向矣。倘若無力，則原是老驥伏櫪，無法發力也。
鬥，則是發力與路上之艱難險阻相搏鬥也。青春，須有鬥志。正值青春年華之男孩也，無不喜鬥也。無論是打架鬥毆之事抑或是各類球類運動，均有其鬥志在也。而奮鬥之鬥也可類比於對抗之鬥。青春之人需與學習之艱難之事相搏鬥，與逆水搏鬥，與失敗搏鬥。
論鬥，則需發力也。若不發力，則不為鬥也，亦不為奮也，亦不為青春也。鬥，不僅需發力也，還需發對力，發巧力。若拳擊不論技巧，只管往不要害處打，自然淪為敗者。雖大汗淋漓，但傷痕累累。學習亦如此。若整天看課外書而不精讀課本而品其妙，則三更眠五更起亦無救也。
因揮斥方遒之人乃是氣力最大之輩，所以青春之時需多奮鬥。而如何奮鬥？要點有三：一則有雄心壯志，振作起來；二則有大力；三則需發對力，發巧力，才能盡最大努力之奮鬥，成就最好之青春。
魯迅先生曾説過：願中國青年都擺脱冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。
大家正走進五彩斑斕、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，大家會嚐到生活的酸甜苦辣。在日常逐步形成我們的健康的個性和積極的生活觀。每一個人都渴望青春，憧憬我們的將來
古往今來，就有很多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，概括出很多生活的名言警句。像孟郊的：“青春須早為、豈能長少年。”蕭伯納的：“青春是美妙的，揮霍青春就像是犯罪。”等等不少不少。
孟子説過：“君子有終身憂。”越是聖賢豪傑、就越是責任大，而在他們看來青春是每一個人一生的光輝史，所有些努力、奮鬥的精華都在這一階段，也就是説在青春時期大家應好好學習，把我這短暫的昇華機會，使大家的將來有更好的基路石。
對青春這個話題，我有個想法，就是大家的青春是不是該“敬”是不是該樂。梁啟超曾説過但凡職業都是有趣味的。而青春又何嘗不是一種職業呢，大家就是這青春學校的的學生，天天不懈的努力、奮鬥。爭取早一天能在學校畢業，早一點融入社會這個大課堂裏。奮鬥大家的精彩生活，減輕大家身上的重擔，到死也心安理得。
真的的青春不是隨口而出，而是大家認真的領會生活道路的這劑調味品，細心的勾勒白紙的色彩。
青春如花似火。燦爛熱烈，是大家生活交響樂的序曲。即便有困難，有曲折，有痛苦，對大家來講，也是有益的經驗，能使大家得到寶貴的經驗。借用《孤獨之旅》的話，大家長大了，大家堅強了，青春讓大家充滿熱情，充滿朝氣，充滿期望。
同學們，為漂亮如花的青春奮鬥吧！加油，讓大家的青春無悔！
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