幾年後！沒有了曾經的任性，沒有了曾經的狂，沒有了曾經的青澀。多了份成熟，多了份責任，多了份孝順。如今的羞澀不在，對於想要的努力去追求；對於曾經的初戀，只是一笑而過；對於曾經暗戀的那個你，只是一抹微笑。曾經不懂得追求，只是在等待；為自己的不想找藉口，卻曾不知去追求！青澀的笑臉，為退的稚氣，那是青春的標誌！曾經的勇敢，如今只是矜持！回憶瞬間，觸碰過的臉頰，如今連餘温都沒有了。曾經説過的永遠，只是天真。再見，愛情！
走過的街道，逛過的飾品點，坐過的蛋糕店，不在有我們的身影，不在有我們的笑臉、笑聲。再次走過，只是惆悵！我們的再次相遇，會不會還像以前一樣，大聲的笑，時不時就吼；會不會還像以前一樣，幾個人圍在一起聊天，我想以前是暢想未來，現在是回憶過去，想回到過去那樣開心的日子！都説一聲閨密大於天，那我們呢？不管分離還是再聚我們一定還是要如此！現在，再見青春！
説好的約定，你還記得嗎？我還記得。你忘了，沒關係，我提醒你。如果我忘了，你會記得提醒我嗎？即將走到頭的青春，即將離別的我們，不捨，真的不捨，特別是你！你在乎別人對你的看法，我勸過你，但連我都做不到，何況是脆弱的你。沒有我陪的18歲，你要堅強，希望有人能比我更好的對你。我的18歲，我會想起你，希望你過的好，比我更好！要幫我向你的18問好，要告訴她，我會記得她！你的酒窩我會記得，你的活潑我會記得，你的哀我會記得，我們的誓言我會記得！^_^
再見，有你陪伴的青春！再一次相遇，我們要記住我們的友情！再一次相遇我不在暗戀你，對於你我是陌生人，對於我你是我青春的見證，是最熟悉的陌生人！
會考即將來臨，每年的會考，作文總是重中之重，也是考試後同學們吐糟的對象。如何在會考中作文拿高分甚至滿分？考生可以着眼於以下七個方面：卷面、文體、標題、立意、題材、結構、語言。
一、關於卷面。
同學們必須記住，考場作文，是閲卷老師讀了你的作文後打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響着閲卷老師的 視力感覺，對閲卷老師的打分心理產生衝擊。一個好的卷面，即使作文不怎麼出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
很多同學寫字並不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閲卷老師也不會認真。
二、關於文體。
國家教育部關於會考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學 生寫真情實感。據此，我們可以 明確地準備記敍文一種體裁。同學們在備考的時候，要閲讀優秀的記敍文範文，掌握幾種敍事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敍等等。
這裏提一下小應用文。小應用文今年會考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、短信、導語、簡單的説明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年會考語文試卷的小作文題複習一遍，做到有備無患。
三、關於標題。
根據新課標精神，近兩年的作文發生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的會考作文，命題作文約佔70%，半命題約佔7.5%，話題和材料作文，佔15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。如《從__身上學到的》，就考驗了同學們的補題技巧和題 材創新。有的同學直接填了“父母”、“老師”、“同學”，創新程度就不夠。有的同學寫了“那片松柏”、“温總理”、“那座雕像”、“陳賢妹”，就能使閲卷 老師感到“眼前一亮”。
四、關於立意：
首先，我們必須記住，作文是讓閲卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立 意必須積極向上。對於有爭議的 內容，不要太大膽。譬如，你要求中日開戰奪回釣魚島，中菲海軍在黃巖島擺戰場，你罵朝鮮獨裁，等等類似的內容，只能降低你的分數。一句話，我們要寫閲卷老 師願意看的，作文得高分才是正途。
其次，無論中大學聯考作文怎麼出題，立意的範疇基本分為8類。一是生命意義，寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對周遭世界的感悟。三是情感體 驗，寫你珍藏在內心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們温暖和智慧的情節。五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠 信、真誠、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識。八、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。上面幾個方面，有側重也有交叉， 同學們要根據作文題目，明確不同的立意。
五、關於題材。
在這裏，我明確反對寫古人，譬如，每次會考，司馬遷、李白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會當做材料出現在作文裏，老師們已經看膩了，大家要避免這個誤區了。
那我們選什麼題材呢？我的建議是，把上述的8個立意的範疇，各準備一個比較典型的題材。也就是説，準備好8件生動的事兒，以備會考作文采用。
這裏需要強調的是，無論同學們寫什麼題材，強烈建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。大家儲備素材的時候，要找自己親身經歷的事情，或者發生在身邊現實生活中的事例。一般來説，在考場上瞎編亂造，多數會出現紕漏，導致減分。
六、關於結構。
作文的結構無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為 玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向於“一句話開頭”，直接交待你想説的話和想説的事兒，第一句就是時間地點人物事件。
關於結尾，我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什麼，而且扣題，最好“糊膏藥”（出現標題或標題中的關鍵詞）。
同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”，這樣結構不協調，視覺也不夠順眼。
七、關於語言。
學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學中，學生語言的提高，是最為困難 的。備考作文，語言的準備是最難 的。在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你乾脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產生作用，也不會扣分。二是， 記住要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。四是注 意修辭手法。
綜上所述，我們明確了會考作文的命題規律，搞清楚作文的幾個構成要件是什麼，閲卷老師注重的是什麼，這樣就能有針對性地複習，以期取得較高的分數。
今天又是一個大晴天。
“嘎吱——嘎吱——”簡直是未見其人先聽其聲。懶懶地趴在陽台上，靠着曬得蓬鬆鬆的被褥，真是愜意得很。喏，這不，輕微張開鼻腔，暖暖的幸福的味兒便一溜煙兒鑽了進去。擴張，再擴張，彷彿確定喚醒了身體中沉睡的力量。它是外公送給我的感覺。
記得很小的時候，也是一個如此的大晴天。陽光懶散地照射着。地面上，投下一個小不點和大塊頭。外公穿了件軍大衣，雙手捧着還正在吐白汽兒的大水壺，慢慢悠悠地往搖搖椅上一躺，“嘎吱——”連那椅子也發出愜意的一聲，任由陽光温暖地擁抱。外公眉頭緊皺，額頭上的皺紋都匯到了一塊兒，亂亂的。可往那一躺，皺着的紋路就全跑沒了。嘴角微微露出一絲笑意，看上去棒極了，就像我去公園玩時那種從心底浮上的樂。小小的我躲在門後，覺得這事兒啊神奇得很。待外公剛起身離開，我便一蹦一跳地邁着自己特有的小步子跑了過去，而後，也裝作那麼慢悠悠地躺下去。
“嘎吱——”
“椅子又叫了哈！”我開心地喊道。“嗯，椅子也很高興和你一起曬曬太陽的！”外公笑着，看着我的眼睛，一字一句地説。
“真的嗎？外公啊，你剛才曬着曬着就笑了啊，肯定有開心的事哦，和我講講嘛。”
“你那麼想知道？”
“嗯。”
“你相信嗎，我和太陽公公擁抱的時候，聞到了太陽的味道。”
“太陽會有味道？好棒啊！”説着，我便做了個熱烈擁抱的動作，然後拼命吸着空氣，好像要把那種太陽的味兒都吸走似的。
後來，大了些，我才明白外公感受到的陽光之味是什麼。是——暖暖的幸福。外公在我10歲時説，曬太陽是一門學問。閉上眼，以誠相待，那煩惱便自然會像水一般，蒸發了，回收了，不見了。代替它們的是快樂和幸福。這話我一直記得，也時常親身體驗，感觸確實頗深。朋友説，我很樂觀，彷彿我從未被細胞、組織、系統和器官組成過，和我掛上鈎的都是快樂體。每每聽見這句話，我都會想起當空高高掛的太陽，想起外公，想起外公送給我的太陽光。
繼續在這晴朗的日子裏曬着太陽，嗅着空氣中的特有的味道，暖暖的，這才是幸福，不是嗎？
人只可以被打敗，但不可以被打倒。
--題記
“叮鈴鈴”電鈴終於拖着疲憊的身子，發出最後一次嘶啞的聲音，身體早已僵硬了，頭腦也已麻痺了。我獨自拖着機械而沉重的步伐，行走在着慘白的雨幕之中，沒有方向，沒有目的地，就像無家可歸的流浪者。壓抑在心中的苦悶如同瀉閘而出的潮水，擊打我脆弱的心靈，淚已慢慢決堤，混着雨水流進我的嘴裏，流進我的心裏，苦苦的，澀澀的……考試，我失敗了，曾經一夜夜的苦戰，曾經一次次的努力拼搏，換來的卻是一個破碎的夢！
面對着茫茫星空，一顆流星跟隨着我的眼淚滑落，為什麼成功總與我擦肩而過，如流星，來得快，去得也快。難道，我的輝煌是取決於流星劃空的短暫嗎？還是，我不配成功，淚痕風乾的時候，我痴痴地望着皎潔的月光，沉思……
門悄悄地被打開了，之間爸爸懷裏勾着一件外套，手上小心翼翼地端着一杯咖啡，躡手躡腳地走了進來。不知何時，已經走到了我的身邊，輕輕把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸開口了：“你在想什麼？”我無語，爸爸接着：“我知道你在為考試失利傷心！但你不能因為這次失利而意志消沉，你認為這是你最後一次考試嗎？不是，這只是一次小考，你不過是沒有把握好，才不理想，你不能就因為這次考試，而否定了以後的，這次不好，下次努力吧！你還要記住：‘人只可以被打敗，不可以被打倒’。”
“爸……”我望着爸爸，爸爸的眸子裏閃動着無限的關懷。
“你看，這杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艱難險阻嗎？只要你有勇氣喝下它，你才會對困境有更深層的認識，打敗他，很簡單。”聽罷，我一口氣將咖啡咽入腹中，苦味在喉嚨間徘徊，我細細品味，心中無比甜蜜。
真情是春天裏的一條彎彎的小溪，清澈見底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢；
真情是夏天了的拂拂微風，清涼宜人，讓心靈得到寧靜；
真情是秋天的田野裏待收的莊稼，金黃燦爛，洋溢着豐收的喜悦；
真情是冬天裏的縷縷陽光，雖然零散，但總是留下暖暖的痕跡。
屬於我的那份真情，就在爸爸的安慰中。
“就這個feel倍兒爽，倍兒爽……”隨着班裏一陣激烈的歌聲，我也不禁而想到了這個問題——什麼感覺倍兒爽呢？我毫不猶豫的做了肯定的回答：“這還需要問嗎？當然是，讀書的感覺倍兒爽呢！”
閲讀、書本已經成為了我成長路上不可缺少的一部分，每天的堅持讀書讓我和書的關係日益密切，直到現在，可謂是無法分離了！準備讀書前，我都會極有感情地唱着“就這feel倍兒爽……哇，讀書的感覺好爽啊！”確實，現在我和書無疑不是一對形影不離的好朋友。牀頭、教室抽屜裏、客廳裏到處都能看見我的書，但我也並不是把書隨便亂放的一個人，只是選擇合適的環境讀書。一個人在家時，陽光直射客廳，我都會好好珍惜這個美好時光，趕緊拿起書本津津有味的看起來。那種感覺真是愜意，真是倍兒爽！
讀書的感覺倍兒爽！一個夜深人靜的時候，偌大的房子裏僅剩下一個膽怯的我！聽着外面呼呼地寒風，我不由的鑽進暖和的被窩裏，但是風聲還是源源不斷，我的身上突然冒出了涼汗。我想自己總該找個事情幹，來緩解自己的內心的恐懼感。想到這一點，我猛地想起媽媽以前給我買了一本書，但是我一段時間都沒來得及看。哦，對了，那本書被我放在了客廳桌子的抽屜裏，我也不知道自己當時從哪來了一種勇敢，穿上鞋就向客廳跑過去。客廳裏伸手不見五指，但是我竟然沒有被嚇住，急忙向抽屜那邊跑去，哦，好了，好了，書本找到了！我跳到牀上，急忙翻開書看起來，那時，我完全忘記了夜深時的恐懼，並且，我還跟隨着作者的心情隨之波動。在以後的日子裏，除了平時讀書，在某個環境裏感到害怕的時候，我都會拿起書本閲讀起來。它，就像一盞明燈，點亮黑暗中的一絲希望。我由衷的感歎道：“讀書的感覺倍兒爽！”
讀書的感覺倍兒爽！下午來到學校，將是大家最希望讓“夢想”點亮的時刻。同學們焦急的等待着老師的聖旨，接着，一句悠揚甜美的聲音在教室裏迴盪：“大家拿出自己喜歡的書進行閲讀吧！”話音剛落，則是大家的高興聲——“歐耶”“太好了”。這時，班裏都靜悄悄的，連一根針落到地面的聲音都可以聽得清清楚楚。同學認真而津津有味的看着自己喜歡的書本。沈石溪的動物小説、曹文軒的文學著作都成為了六二班的一道風景線！而我，往往在這個時候尤其集中精力，一個安靜的環境，怎會不是讀書的最好選擇呢？看書時，我時常被書中的內容所吸引住，下課就算想上廁所也不願意跑過去，就想知道書本接下來的內容，我真喜歡讀書時的感覺，那種倍兒爽的感覺！
讀書的感覺倍兒爽！長時間以來的堅持閲讀，讓我從中獲得許多靈感。並且，我經常在寫作中應用文中的優美語句，這讓我的文章變得更加多姿多彩了！一天讀書、一天寫作，那種感覺真是愜意。讀完書後，突發靈感，迸發一篇受到多人稱讚的文章，最大的功勞還是在於——讀書！讀書開拓了我的視野，讓我瞭解到了許許多多課外的知識；讀書豐富我的業餘時間，讓本無趣的業餘生活，立刻變得豐富多彩；讀書提高了我的寫作水平。使我那乾巴巴的文章成為一篇生動的習作。這是一個過程，並且這是一個艱難的過程，需要我們做到的最重要的一方面就是——堅持。總之，讀書給了我很大的樂趣。此時此刻，我又想對着蔚藍的天空，大聲地喊出：“讀書的感覺倍兒爽！”
每時每刻，我都十分嚮往讀書時的美好，讀書時的感覺！
我愛讀書，因為讀書的感覺倍兒爽！
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