我常常想，生命是什麼呢？
小時候，我經常出去玩。記得有一天，我看見一隻受傷的螞蟻，它就要死了，我想：它一定絕望了，肯定會一動不動的。誰知，螞蟻的腿部在動！我頓時呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生的希望。
人們都説：“野火燒不盡，春風吹又生。”我很不明白，火能燒許多東西，區區一片草地都燒不了嗎？秋日的一天，帶着疑問，我到了一片草地，專門來燒草。“嚓！”草燒着了，霎時金色的草地變成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我開心地跑回了家。春天來了，我再次來到那片燒過的草地，一看，更綠了！草的這種再生的能力讓我對它刮目相看。
七歲那年，外出遊玩時，我曾經抓住過一隻蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不斷撲動掙扎，好像只要有一個出口，它就會奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感動，忍不住放飛了它。
樹，砍了枝葉還能再生；小小的螞蟻在死前都抱有努力求生的希望。而現實生活中還有人自殺。生命只有一次，我們應該熱愛生命，切勿虛度年華！
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛生命。
著名殘疾人張海迪五歲時患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒上過學，但她的作品《輪椅上的夢》卻在日本、韓國等多個國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個月的時候，因為一次猩紅熱，而失去視力和聽力，但她卻掌握了英語、法語、德語等五國語言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵和影響了無數青少年的書籍。這些身體不健全的人都這麼熱愛生命，我想，世界上任何事物都會熱愛生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術很好，一下子打中了一隻正在練習飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來，我用手捉住小鳥，小鳥在我的手中拼命掙扎着，極力得鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣得強烈！小鳥求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來了，我去公園鍛鍊。我看見柳樹吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛生命，珍惜生命，生命之花會盛放出永不凋謝的花朵。
我常常想，生命是什麼呢？
有一次，我從語文課上看見了美國35歲的男子肯尼一出和就患上了一種罕見的疾病，導致他天生脊柱畸形。後來，他的雙腿殘疾，只有上半身，可是肯尼還是很快樂，很活躍。醫生説，肯尼肯定活不過了25歲了。可是，肯尼卻奇蹟般地活到了35歲。我不禁想：肯尼真是太堅強了。
偉大的音樂家：貝多芬也是一樣，他很小的時候，媽媽就去世了，爸爸的音樂非常好，教會了貝多芬很多歌曲，可是他爸是一個酒鬼，生氣時，就打貝多芬耳光，慢慢地，貝多芬被他的父親打聾了，結果成了一個雙耳失聰的殘疾人。但是他熱愛生命的心使他在生命即將結束時，又創造出震驚全世界的《命運交響曲》。它告訴我們即使碰到再大的困難，我們也不能輕易放棄自己的生命。
生命是堅強的，可是生命又是如此地不堪一擊。在2013年4月20日8：02分，雅安市蘆山縣發生了7.0級大地震，剎那間，數百條生命瞬間消失，上萬人受傷。解放軍叔叔為了挽救他們的生命，徹夜不眠邊續奮戰，從廢墟里把他們救了出來。可見生命是多麼地來之不易呀！
以上的事例，讓我懂理了生命的真諦，我終於明白了生命是堅強的意志，生命是不屈向上的精神。保爾説過：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次。.。.。.”所以我們要珍惜生命、熱愛生命。
海倫。凱勒曾説過:“不論處於什麼環境，都要不斷努力。”霍金就是這樣的一個人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最傑出的科學家之一。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。但是因為患盧珈雷氏症（肌肉萎縮側索硬化症），禁錮在輪椅上長達20年之久，他卻身殘志堅，是之化為優勢，克服了殘廢之患，而成為國際物理界的“超新星”。
他不能寫字，甚至口齒不清，但他起越了相對論。量子力學。宇宙大爆炸等理論而邁進創造宇宙的“幾何之舞”。儘管他那麼無助的做在輪椅上，可他的思想卻超出了地球，超出了太陽系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開了許許多多的宇宙未解之迷。
斐多菲説過：“生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”我想，霍金研究宇宙之迷的力量就來源於他不想讓生命白白地浪費掉。結果，他做到了，他的貢獻讓他自己活地十分光彩有力。
對於我們正常人來説，應該説是可以做得更好的。於是，我下定決心，要好好學習，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻，也應該為人民服務，不讓自己的生命白白流失。
許多東西失去了可以再來，唯有一件東西例外，這就是寶貴而脆弱的生命。2008年5月12日，人們都沉浸在奧運聖火傳遞的歡喜中，就在14時28分，四川省汶川縣發生了8。0級的大地震，頃刻間山崩地裂，房屋倒塌，一座又一座的城市被摧毀。人們的生死安危都定格在了這一瞬間。此時的四川已經面目全非，四川的川、汶川的川、北川的川，再也不是以前的大好山河，而是人們遍體鱗傷的鮮血和哭天喊地的淚水。
生命是寶貴的，這個道理誰都明白，但就在地震的那一瞬間，有的人卻將生的希望留給別人，將死的威脅留給自己。德陽市東汽中學的老師譚千秋，在地震的那一刻，他張開如同鋼鐵的手臂護住了四個學生，就是那雙曾傳播無數知識的手臂，從死神手中奪回了四個年輕的生命。這種無私的愛，已經超越了師愛，而是一種人間的大愛。
安然的我們，只是能夠珍惜生命，珍惜每一分每一秒。但是我們還可以儘自己的綿薄之力去支援災區。不要小看這一份力量，積攢在一起一樣可以改變世界，改變明天！讓我們伸出援助之手一起與受災的同胞們共渡難關，讓那些脆弱的生命變得更加堅強，變得更有希望！
我的一生始終保持着這樣的一個信念：學習生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取——巴金。
的確，像這位偉大的作家所説的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如説，一隻蚊子，一隻蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一隻蒼蠅，一隻蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？
在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫衝直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄杆前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄杆，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心裏就像有一隻小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什麼樣的後果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄杆上的同學一旦掉了下去，後果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震盪……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
在這裏，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和！
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