人人都説老師有一雙神奇的眼睛，你相信嗎？我卻絲毫也不懷疑。因為我們班李老師就有這麼一雙眼睛。
當我考試成績不理想時，低頭暗自垂淚，猛抬頭看見李老師那雙炯炯有神的眼睛：“愁什麼，仔細找一下原因，認真學習，你會趕上的。”我從這雙明亮的大眼睛中得到了力量，成績一次比一次好。
在故事大賽上，面對強大的對手，我又急又怕又興奮時。回過頭看到了李老師的目光，那雙深邃的眼睛，彷彿在對我説：“怕什麼，你是最棒的。”在這目光的鼓勵下，我重新充滿了信心和勇氣。比賽結束了，我被光榮地評為“故事之星”。
當難題做不出來時，我真想放棄，這時李老師那雙黑白分明的大眼睛告訴我：“耐心點，仔細想想，不就做出來了嗎？”我從這雙眼睛中得到啟示，終於做出了那道“很難很難”的題目。
當我取得了較好的成績時，老師的目光提醒我：“不要驕傲，須知以後的路更遠更長。”於是，我更清醒地認識到：關鍵在於下一次。
哦，老師的目光，它使我終身難忘。忽然我又想起了李老師那雙清澈的眼睛，它將指引我走向輝煌燦爛的明天……
獵豹的身子低伏在草叢中，它的眼睛死死地盯着眼前的獵物—一隻成年跳羚。他的眼中好似迸發出無數尖鋭的刀鋒，那鋭利的目光穿透一切阻撓鎖定在了跳羚最脆弱的脖頸上。
毫無徵兆地，獵豹猛地從草叢中竄出，直奔跳羚而去。跳羚嚇了一跳，趕忙撒開四肢拼命逃跑。可是獵豹那鋭利的目光始終猶如望穿秋水一般盯住了跳羚，即使有其它跳羚從眼前跑過也視而不見，始終以略高一籌的速度穩穩的追着跳羚。終於，伴隨着一聲嘶心裂的吼叫，帶着一絲不甘和絕望，跳羚被獵豹撲倒在地。獵豹狠狠地咬住跳羚最脆弱的喉管，輕易地便將其咬斷，帶着獵物揚長而去……
整個追逐過程中，獵豹那鋭利的目光牢牢地鎖定住了跳羚的脖頸，因為它知道，那是取得成功的關鍵。在我們生活中，獵豹追逐的跳羚就好比是成功的機遇，而這隻獵豹便是我們自己。那鋭利的目光，就是追求成功堅持不懈的毅力。
其實，在我們生活中，不乏有許多機遇。每個人都擁有追求成功的權力，不必説什麼“我抓不住機遇”的話。如果有如此多的機遇，我們都不去珍惜，那便不是抓不住機遇，而是不想抓住機遇；而對於我們自己而言，我們每時每刻都需要以百分之百的狀態迎接生活中的考驗，相信絕大多數人時時刻刻都在追求成功，我們自己的準備也沒有什麼問題。那既然這兩點我們都做得很好，那為什麼成功者卻是少數呢？
最重要的一點，在於是否能堅定不渝地將生活給予我們的一個機遇進行下去，叩響成功的大門。如果我們剛剛把握住了一個機遇，準備這樣去做時，突然又迎來另外一個機遇，這時，我們千萬不可丟掉現在所進行的努力，去做另一種成功的努力，而應該像獵豹一樣，始終鎖定一個目標不動，並以全力去追求這個目標，才可能成功。人的精力是有限的，就算我們全心全意地努力都未必能獲得成功，分心同時朝許多目標努力有怎麼可能成功呢？
獵豹的目光是鋭利的，是堅定不移的。我們應該從它這鋭利的目光中汲取成功的祕訣，用在我們自己身上，這樣，我們的人生就會更加精彩。
我應當如何來形容老師那炯炯有神的目光？
假如我是一位作家，我就要寫一篇最長的文章，來描寫那有神中摻雜着期盼的目光；
假如我是一名畫家，我就要用畫筆，畫出世界上最美麗的眼睛發出的光芒；
假如我是一位雕刻家，我就要用上好的材料，雕出一個沒有任何瑕疵帶着希望的眼睛。
然而，我什麼都不是，我只是一名學生，我只能用簡單的文字，來形容那目光給予我的啟示。
記得，那是我剛入學的時候，揹着書包欣喜的説不出話來，我盼望上學，我渴望學到知識，更期望長大做一個對社會、對國家有用的人。我悄然而至的來到了A班，坐到了一個角落裏。望望四周，一張張陌生的面孔，他們好像都聊的很投機，而我，也不敢上前去和他們打招呼，因為我誰都不認識，只能一個人靜靜的坐在座位上發呆，一股暖流湧上心頭，我發誓一定要好好學習。
“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲在我耳邊響起，這讓我更加信心百倍，我坐的更端正了。隨之，一個身着白衣服，手上夾着課本的老師走了進來，高高的鼻樑上架着一副眼睛，看上去很有文化。她面帶微笑的做了自我介紹，委婉動聽的聲音，讓人覺得温馨舒服。她姓韓，擔任我們的班主任。
“同學們，從今天開始，你們就是國小生了，下面，我提問一些簡單的數學問題，會的同學請舉起你們的左手。”老師提出的問題很簡單，母親在上學之前就教過我。只見同學們都“刷刷”的舉起了左手，都爭着給老師留個好印象，我何嘗不想像其他同學一樣，驕傲的舉起左手，哪怕只有一道，我也心滿意足。然而，我卻沒有勇氣，我不敢。我怕萬一回答錯了，同學們的嘲笑以及諷刺的眼神，老師的責罵與批評。
時間就這樣一分一秒的過去了，我越發着急了，就像熱鍋上的螞蟻一般，忐忑不安的坐着……終於，渴望擊敗了膽小。我悄悄地舉起了左手，正當老師的目光投向我的時候，我又立刻放下了。並且馬上低下了頭。就這個瞬間動作，卻被韓老師盡收眼底。她好像明白了我的心思。正當我慢慢的抬起頭時，與她的眼神正好相碰，那是慈祥的眼神、是鼓勵的眼神、是期盼的眼神。好像在對我説：”你能行！”於是。我再一次舉起了手。“請這位女同學來回答”。老師向我點了點頭，頓時，我的腦袋像一張白紙一樣，什麼都忘記了，臉也憋得通紅，在短短的幾秒鐘，設想了幾千種幾萬種回答錯了時的場景。我顫顫微微的站立起來，手和腳好像也不聽使喚了，心跳的速度快的驚人，彷彿就要跳出來了是的。我定了定神，穩定了一下情緒。小聲的回答出了這道題的答案。“好，不錯，請坐！”老師微笑的説道。“同學們，這位同學回答的非常棒，我們給她鼓鼓掌吧！”“啪啪啪……”教室裏立即響起了雷鳴般的掌聲。我也在掌聲中坐下了。雖然內心還是非常緊張，但是多了幾份心安。多了幾份欣喜。就彷彿是我幹了件大事似的。
幾天過後，照樣像往常一樣翻開作業本，映入眼簾的是幾行顯眼的紅色字體：你很優秀，只是不愛表達。如果你在勇敢一點，相信你會更棒的。我的眼淚立刻在眼眶中打轉。雖然只有簡單的幾句話，但是足以讓一個入學不久的小孩感到欣慰以及温暖。
現在我已經不是當初那個膽小的女生了，我已經長大了。我要感謝我的韓老師，是她那鼓勵的目光，才讓我擺脱膽小，成為一個勇敢的人。
這是我第一次看到它那麼平靜而又温暖的目光，如春風拂面，沁人心脾，但這也是最後一次。
小時候，朔方的雪總是鋪天蓋地、無休無止，把一塊塊黑沃渲染成銀白色。寒風呼嘯，但我從來沒有覺得冷過，因為那時總有滾球陪伴着我，帶給了我無盡的温暖。滾球，是一隻小狗，從我出生時它就在我身邊，因為跑起來就像只雪球在滾動，所以我叫他滾球。它很淘氣，從來都不肯乖巧的坐在一邊，總是滿屋子裏上竄下跳，每天都在我的牀上“方便”，我曾被它氣的跺腳哭過，也為此換了無數個牀單，但在心中也記下了它帶給我的無限温暖、快樂和感動。
那時我特別喜歡外面的冰雪世界，總想着堆砌自己的城堡。每當我沉浸在自己的世界裏時，它總是乖乖的趴在旁邊，這也是它少有的安靜時刻。當我呵着的被凍得通紅的雙手時，它立刻跑過來，把那毛絨絨的爪子和熱呼呼的肚皮靠過來，我就順勢把手埋進去取暖。儘管，它也被凍得黑鼻子上掛着幾滴鼻涕，但它依然是我最温暖的滾球。可惜，美好的時光總是很短，我不能再整日的去給它洗牀單了，我也不能每天去壘城堡了，因為我要隨爸爸去上學了！我要離開它了！
我不知道那天它為什麼沒有早早的叫我起牀，也不知道為什麼在我醒來時它卻不見了蹤影，我只知道我要跟着爸爸離開這裏。
當我走出家門，發現它已經蹲在了門口。我驚喜地叫着撲過去，它嗚嗚地搖着尾巴迎上來。它還是那麼白，胖胖的，雪球一樣。但它不似平時那般頑劣，也不像往常一樣撒嬌，就那麼温柔地蹭着我。我蹲下身來，看到它的目光，這是怎樣的一種目光啊！那如鑽的眼睛，閃閃發光；那如春的目光，温暖平靜。似乎它有萬般不捨卻又怕你發現，連忙偏過頭去，目光定格在那晶瑩的冰雪上。“趕緊上車吧！”我在爸爸的催促下上了車，滾球跳起身來朝我叫着，跟在車後面跑起來。我只是向它使勁揮揮手，任由爸爸把車子繼續開動。它也漸漸變小，最後消失不見！
時間匆匆，白駒過隙，掐指算來，我已有七年沒有見到滾球了，甚至快忘記了它的模樣，但它帶給我那永恆的温暖和那平靜柔和的目光卻深深印在我的記憶裏。
母親的目光——温柔
一直以來，母親在每一個子女心中留下的都是一個温柔的形象，他們都有着一雙會説話的眼睛。一次飯後，媽媽讓我洗碗，我欣然答應，可是由於不小心，我把碗摔碎了。媽媽聽到聲音，連忙緊張地問：“怎麼了？”我心想，這下遭了，媽媽肯定會嫌我笨手笨腳的，什麼事也做不好。可是當媽媽走進屋看到屋內一片狼藉後，不僅沒有則罵我，還關心我又沒有受傷。從母親温柔的目光中，我看到了那份細膩的愛。我心裏暖暖的，不由得想起冰心那首小詩，母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲進它的巢裏，我心中的風雨來了，只能躲進你的懷裏。
父親的目光——嚴厲
有人説，父親是座山，高大中挺拔這堅韌的品格；有人説，父親是一片海，浩瀚中醖釀着寬容的氣息。可有誰能讀懂大山滿山青翠的愛，大海浪濤澎湃的歌？又是那目光，在我印象中，父親的目光一直都是那麼嚴厲。考試成績出來了，分數有下降了，面對父親那嚴厲的目光，我也不知道該説些什麼了，只能仔細聽着他的批評話語，但是，從他那嚴厲的目光中，我讀懂了那份深沉的愛。
老師的目光——鼓勵
老師心中對我們的愛絕不亞於父母。無論做什麼事情，她都會鼓勵我們，成功了，他鼓勵我們，不要驕傲，下次要做的更好；失敗了，他鼓勵我們，不要氣餒，下次努力。儘管有時會讓他失望，可他從不曾放在心上，那帶着鼓勵、嚴格又不失温柔地目光從未改變。每當我灰心喪氣時，看一眼那雙眼睛，我就好像看到了李白再對我説：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海》”
那温柔的目光，那鼓勵的目光，那嚴厲的目光，我永遠都不會忘記，無論多少個花開花落，多少次春去秋回！
我是一個活潑可愛、機智的小男孩，活潑可愛我以後會跟你們介紹的，今天我跟你們講講我的機智吧！
記得有一回，我和弟弟跟往常一樣去上跆拳道，才走到大門口就看到石川山站在門口陰笑地看了看我。突然我被他的笑弄得心神不定，我也不知道為什麼。
由於我們今天要對打，所以家長特別多，因為教練知道我跟石川山是死敵，所以一開始就喊我們上去打，一開始我們倆打得激烈，然後我用勞累（疲勞）戰術來減弱他的力量和速度，所以我採用了遊擊和勞累（疲勞）戰術。場下的觀眾只看見他在打我在守，等我看見他類了，這時我的時機已到，然後飛踢一腳，最後聽見了觀眾的鼓掌和教練叫好，然後只見他倒了……
通過這次比賽，讓我知道了人要愛動腦就會獲得巨大成功。
真慘！拿着剛發下來的數學試卷，慘不忍睹的成績讓我有些不知所措。我將試卷窩成一團，塞進了書包裏。“哎……”我歎了口氣，頹然的趴在桌子上。都説女生心思縝密，理科也應該是很擅長的，可我怎麼一點兒也沒發現呢！特別是數學，簡直就是我美好人生的死穴啊。我縮了縮身子，滿腦子都在想跟父母解釋的理由，結果犯起困來，滴答滴答的上課鈴聲着實把我嚇了一跳。
好不容易捱到下課，本想清靜清靜的我突然看到班主任沈老師端着一張白紙走到班門口。她看了看我，將我叫了出來。我早就料到會這樣，可心中依舊很沒底，因為那無奈、失落和生氣的目光我早就在父母的眼裏領教過好幾回了，我可不想看到那樣的目光會出現在老師那美麗明亮的眼睛裏。
沈老師的眼睛真的很漂亮，那細柳般的眉毛下點綴着一雙銅鈴般的大眼，長長的睫毛使這雙眼睛顯得愈發空靈，僅僅是一眼你都能從中發現幾絲温暖與細膩。每次去辦公室送作業，我都能感到眼前一亮。烏黑的長髮如同瀑布一般從肩上滑落，時而紮成利索的馬尾，時而散落在肩上。雪白的臉龐無需任何粉飾，紅潤的雙頰讓整個人都容光煥發。我實在不想讓老師的目光因失望而不再對我明亮。
我走出班門，低着頭不敢説話。被在身後的雙手像是快要打上結了似的。老師開口説：“你的數學成績有點太差了。”我點了點頭，依舊不敢抬頭。“為什麼呢”“我……我感覺自己在數學方面天生就笨”“沒有人生來就笨，你得繼續努力，這一次不算什麼。”這堅定而温柔的語氣我心中一驚，我下意識的抬起了頭，竟看到了那久違的別樣目光。像兩顆太陽，温暖，堅毅，充斥着期待。對啊，沒有人生來就笨，不努力才是最主要的原因。
我回到自己的座位上，心中久久不能平復。我找出了那張試卷，拿起了筆。
有人説師恩似海，我卻覺着師恩是一束別樣的目光，給予了我愛與希望！
母親的愛無處不在，然而最讓我難忘的，卻還是母親那愛的目光。
媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，並不大，但宛若一潭清亮的泉水，映照着媽媽心中的愛。二每當注視着這潭清泉，我也總會感覺到愛如陽光般照入我心。
記得小時候的我是一個頑皮的孩子，最愛乾的事便是整天賴在媽媽的身上，用手使勁地拽媽媽的頭髮，拉媽媽的嘴巴。甚至耍賴般的讓媽媽一直揹着我，死活不肯下來。每當這時，媽媽便會輕輕拉着我的手，用您那明亮的眼睛注視着我，安慰着我，全然沒有一絲的煩躁與生氣。有的只是愛與包容。是媽媽的目光讓我平靜。
小時候，愛是媽媽眼中的包容。
逐漸長大，我越來越愛玩兒愛鬧，而隨之而來的卻是一次次的受傷，每一次都是媽媽紅着眼睛給我上藥，送我去醫院。每一次，媽媽總是詳裝嚴厲的禁止我外出，而後又總是禁不住我的苦苦哀求，放我出去。當我開興地跑出去後，媽媽又在窗邊注視着我，對上媽媽的目光，目光裏滿是生生的戀憐愛與關心。讓我感動。
那時，愛是媽媽眼中的關心。
如今，我升入國中，一個個夜晚，當我在作業中奮鬥時，是媽媽在旁邊注視着我，用目光給我鼓勵，讓我有了堅持的力量。一次次，當我面對困難想要退縮時，是媽媽的目光給了我攻堅克難的勇氣，讓我在成功之路上越新越遠。對上媽媽的目光，便會發現目光裏滿是鼓勵。是媽媽的目光讓我進步。
而今，愛是媽媽眼中的鼓勵。
母愛無處不在，但我相信媽媽那愛的目光一定永遠珍藏在我的心裏。
這是一次令我難忘的美術考級。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待老師發紙。考級開始，一輛自行車放在考生面前。
這是我第一次考級，心裏十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術老師慈祥的目光注視着我，好像對我説：“加油！老師為你‘助威’啦！你一定行！認認真真地畫吧！”我望了老師一眼，便更加認真、仔細地畫這輛自行車。
暗部、亮部、明暗交界線……每一個特點都把握住。我的心情用一個詞來形容，就是“勝券在握”。“不能驕傲！”我提醒自己，超常發揮吧！我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當然，要實事求是！剛才老師的目光似乎在提醒我。
考級結束，我帶着愉悦的心情交上作業，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了老師，他微微一笑，向我投來了讚許的目光。
我通過了美術考級。當老師把證書交給我的時候，我望着他，心裏充滿了對他的感激。“不要想當然，要實事求是！”我永遠銘記老師的話，感激他投來鼓勵的目光……
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