如果要我來選擇，我第一個要感恩的是父母，是他們讓我來到這個多彩的世界；是他們在我收穫成功時與我一同高興，灑下喜悦的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。
每當我看到媽媽鬢角的皺紋，我的淚就湧出來了。我忘不了媽媽守護我的情景:
有一次，我因掉進下水道，導致頭骨骨折，住院回家後，醫生要媽媽好好守護我，説我的頭就像一個乒乓球外殼一樣，剛接好的骨頭不能受到任何一點碰擊，媽媽當時正帶九年級兼班主任，白天她要上課，晚上怕我睡着了而把接好的骨頭又壓進去了。媽媽只有熬夜不睡，穿着衣服躺在我的旁邊，用一隻手託着我的頭，我稍一動，媽媽就用另一隻手把我的頭抱緊，早上醒來看到的是媽媽熬紅了的雙眼。別人還在夢中，媽媽卻已經在給我做飯補充營養了；別人還在睡夢中，媽媽已經帶我去外婆的路上了。爸爸説媽媽為了守護我，3個月沒有好好休息，體重下降到只有80斤了，原來可是120斤。
看到我的成績，我忘不了媽媽對我的教育：
有一次，媽媽因生病去宜昌住院了，那時我只好與奶奶兩人在家，因為我的英語才剛剛起步，英語預習也不會，上課老師説的我也聽不懂，家庭作業也是混水摸魚。當我哭着告訴媽媽時，媽媽為了不讓我掉隊只好忍着疼向醫生請求出院。媽媽回家後每天晚上告訴我讀英語，媽媽的腫瘤剛好在頸部，媽媽冒着刀口裂開的危險，堅持一遍又一遍地教我，常常是媽媽讀一句我讀一句，媽媽還時不時的讓我讀掉了的英語每次都補到了深夜。看着媽媽消瘦憔悴的臉龐，我又一次感動得流下了眼淚。
媽媽，儘管您的恩，我永遠報不完，就像小草報答不完陽光，鳥兒報答不完大樹……。但我仍要説：“媽媽，謝謝你。您辛苦了！”
媽媽一直對我的書寫姿勢很苦惱，課餘時間就把我送進了書法課堂。於是，我便認識了這位敬愛的書法老師---李老師。
李老師大約五十多歲，長着一雙彎彎的眉毛，兩隻眼睛炯炯有神，説起話來總是笑眯眯的。
課堂上，他既對我們的要求很高，又很幽默。記得有一次上課，因為我的姿勢問題，寫豎總是向左傾斜，豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正，可總是寫不好，氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時，李老師走過來不但沒有生氣反而很幽默地説：'畢冠森，你的身體裏面有根彈簧嗎？怎麼我一鬆手就接着歪過去呀？'惹得全班同學都鬨堂大笑，我也笑了。接着，李老師便手把手地教我寫了起來。
現在我天天盼望着週日，因為能走進書法課堂。在那裏，李老師總是放着美妙動聽
的音樂，讓我們能夠靜下心來練字。
生活中的美和愛無處不在，只要你用心去體會，愛會伴你成長！
愛，伴我成長（六）
當同學們聽説寫這個題目裏，臉上紛紛露出痛苦之色，當然我也沒得不承認我也沒大喜歡這個題目，上作文課時老師也説過，寫作文要真實，可我怎麼也不能真實。在我的腦袋中，這個字幾乎沒有概念。回家後想作文。終於領悟了：愛，伴我成長。有給予，也有接受。
書是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。
讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個“書蟲”，一有空，我便會津津有味地讀起《老舍作文集》、《西遊記》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時，就能得心應手地應用這些好詞佳句，不會語彙貧乏了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。看了《人與自然》這套書後，每當到動物園參觀或是在電視上看到某種動物，我總會祥細地向家人介紹這種動物的名字、產地、生活習性等。
讀書，教我學會了提問。平時學習中，我經常認為“學懂了，學會了”就是真的學好了。其實不是，我還沒有全部學會。俗話説的好“小疑小進，大疑大進，不疑則退。”每天，看了書後，我總會提一些問題。幾年來，我已經養成了習慣。
書是我成長道路上的啟明燈，它→←不僅陶冶了我的品格，還讓我養成了良好的學習習慣，使我懂得應該做一個怎樣的人。
社會就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活豐富多彩，媽媽給我按排的課程有的漫長、有的短暫，它們都在有規律的進行着。哪知，天有不測風雲，正常的生活規律被打破了。
為了迎接教師節的到來，童聲合唱團要急訓了，但是爸爸媽媽要上班，怎麼辦？我自告奮勇要自己去，因為合唱團的地點離我家近，於是我獨自走到了目的地。走這段路時，我一點也不害怕，因為到處都是熱鬧的大街和超市。我到了之後給媽媽打了電話，報了平安。心裏美滋滋的，第一次獨立“闖關”成功！
音基課要考級了，老師通知也要加課，我的天哪！爸爸媽媽哪有時間作陪！我需要坐24路公共汽車到人民廣場去上課。無可奈何，還是自己去吧！我第一次自己走時，還有一絲害怕閃過心頭，我給自己加油、鼓勵。走出家門，往上課的地方走，在車上我一般都是一個人單獨坐，哼着小調看着窗户外的美景，等待車到站。我下車以後，趕緊走到琴行。以同樣的方法給媽媽報了平安。這次，心裏特別自豪，又一次獨立成功！
這樣的日子貫穿着我的整個暑假生活，現在無論要上什麼課外課我都來去自如。獨立讓我學會了敢於挑戰自我，告別依賴。獨立就像我學游泳一樣，從一開始就培養了堅強的意志和自強不息的精神，我想只有這樣，長大了才能在社會的大海中暢遊，後面的路還得這麼走下去。
我獨立，我快樂，我成長！
高爾基以前説過，書籍是人類進步的階梯。要我説，書籍也是人類通往成長的階梯。什麼是成長？成長包含了堅強，堅毅，善良，愛心，以及助人為樂。而這些東西，我們真的能夠在書籍裏面學到嗎？答：能夠。每一本書都或多或少的含着一些道理，有可能教你怎樣幫忙別人，有可能教你怎樣保護自己，有可能教你遇到危險時怎樣做，總之，每一本書都會有自己的真諦，就看你要怎樣理解它，怎樣去領悟它。
在我閲讀了眾多書當中，我印象最深刻的是海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》，這本書很使我感動。海倫本來是個健康活潑的小孩子，但是卻因為一場病被奪去了視覺，聽覺，還不能説話。剛開始，她也很煩躁，經常亂扔東西，亂髮脾氣，認為這個世界上沒有期望了。但是，之後，海倫的爸爸媽媽幫海倫找到了一個老師——安妮沙利文。沙利文老師在春天領着海倫去感受春風，感受花朵的怒放；在夏天領着海倫感受太陽的熱情，感受期望；在秋天領着海倫感受秋風的蕭瑟，感受樹葉的紋理；在冬天領着海倫感受雪花的秀麗，感受刺骨的寒風。漸漸的，海倫對生活開始充滿期望，不再暴跳如雷，也會和家人一齊玩耍。在聖誕節的時候，她會和老師一齊，給家人準備聖誕派對。她一向很努力的讀書，之後，她考上了哈佛大學。由於先天的缺陷，她在學習上遇到了很多的困難，遭受很多人的冷嘲熱諷，但她仍然很努力的學習，之後竟然學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言。
從海倫凱勒的身上，我體會到了她的堅韌不拔，體會到了她的不放棄，更體會到了她學習的熱情。想一想，她是一個先天缺陷多麼大的人，但她還是跟我們一樣學習，取得一樣的成就，甚至成就比我們更大。再説，她遭受的壓力，委屈，也不是我們一般人能比擬的。她聽不見，看不見，也不能説話，唯一能和外界交流的方式除了盲文就只有她透過自己的手指敲打鍵盤來告訴外界的人。但就在這艱苦的條件下，她竟然還能學會五種語言！我相信這可能是一個正常人都沒有辦法到達的境界。雖然正常人能夠做到的她都沒有辦法全部去完成，但她的學習勁頭必須會比正常人還要足。我從她的身上學到了堅強，學到了不要輕易放棄。如果輕易放棄，可能你的學業就會半途而廢；如果輕易放棄，可能你就看不到明天太陽升起了；如果輕易放棄，可能你之前的努力全部都白費了。有人説過這樣一句話：這天很殘酷，明天更殘酷，後天很完美。但大多數人都死在明天而看不到後天秀麗的日出了。是阿，如果能再多堅持那麼一會兒，可能你就能夠看到完美的日出了。
那麼多的人物，那麼多的故事，那麼多的真理，你全都學會了嗎？在書籍當中，我們能學到的不僅僅僅只有那麼多，很能夠延伸出更多的意思。書籍，伴我成長。
古人常説：“讀了一本好書，就像交了一個益友。”高爾基曾經説過：“書是人們進步的階梯。”我從小就十分喜歡讀好書，因為每一本好書裏都藴涵了一個深刻的道理。對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每一個寂靜的夜晚，我都與書促膝長談，好書，伴我成長。
小時候，我每天總拿<<格林童話》《伊索寓言》看得愛不釋手，簡直就像個小書蟲，整天看得手不釋卷，起牀時看，休息時看，睡覺前看，就連在睡覺時都躲在被窩偷偷地看。這些好書教給了我什麼是真善美，什麼是假醜惡，教給了我要怎樣做人。
漸漸地，我長大進了國小，開始懂得了詩歌和文章的奧妙，讓我感受到了華夏文化古老的底藴。
時間流水般過去了，我進入了五年級。現在小説和名著散文成了我的摯友，與冰心奶、奶去看她的童年，她那盞在暗夜發光的小橘燈；與吳承恩上天庭去看孫悟空怎樣大鬧天宮；再看那梁山一百零八位好漢的英雄豪邁和劉備、曹操、孫權、關羽、張飛等的三國鼎立。俗話説‘‘讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寨’。書是多麼重要啊！
讀書還有許多好處，好書讀得越多，生活的困難就越少，解決問題就容易。有一次上體育課，老師讓大家練習跳遠，如果每小組的成員都跳過線就可以自由活動。我是第三組的最後一個跳，因為我怕跳不過去讓大家失望，所以排後面，我前面的都順利地跳過了線，輪到我了，我雙眼一閉，努力往前跳落地後睜眼一看果然沒過線。後來老師説大多數都過了就可以了。大家聽了後都趕緊跑去玩了，我本想也去玩，可我想起《海倫，凱勒》裏海倫，凱勒一樣永不言棄，於是繼續在那練習跳遠，最後，在我不懈的努力下，終於跳過了線，我高興極了。
好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師。塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峯！
有人説，生命是寶藏；有人説，生命是黃金。不管它是什麼，但生命只有一次，可有人卻偏偏拿它開玩笑。
學校是我們學生學習的場所，有老師，有同學，有校園裏的一草一木，可是我們身邊還是有一些危險的因素。有一次，我在上學的路上，走上二樓時，我爬上了樓梯扶手上面，像踩獨木橋一樣左搖右晃地往上顛。可意外還是發生了，我從上面滑了下來，説時遲那時快，“啪”的一聲，可把我摔痛了。這可是教訓啊！從那以後，我就嚴格遵守安全手冊的條約：“在校園裏不和同學追逐打鬧，不弄危險動作，上下樓梯靠右行……”只有這樣我們的校園才會變得更加和諧，更加美麗！
回到家，我依然是十分注意安全，尤其是衞生：“飯前便後要洗手，餐具要勤洗乾淨，吃飯要細嚼慢嚥，注意食物不要卡住喉嚨。”在手足口等傳染病發生的高峯期，我是小心謹慎，預防手足口的十五字方針更是銘記心中：“洗淨手，喝開水，吃熟食，勤通風，曬衣被。”
要想生命得到重重保障，交通法規可要遵守，過馬路走人行道，千萬別為了走近路而闖紅燈、橫穿馬路哦！每當我走去上學的路上，到了十字路口，汽車那是你來我往，爭先恐後。走在路上總是提心吊膽的。“遵守交通法規”我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要深深記在心上，每個人都該覺悟到把安全放在首位。
最後讓我們牢記“珍惜生命，關注安全。”也希望每個人都能增強安全意識，時時注意危險。生命最寶貴，我們珍惜它，安全才能伴我們成長！
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