書籍，如同清涼可口的甘泉，陪伴着我；書籍，如同夜晚迷路時的北極星，指引着我；書籍，如同一位知識淵博的老師，教會了我。書籍，他是我最好的朋友。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話使我一生受益。可以説我現在的成績有80％的可能來源書籍。
記得小時候，我非常喜愛看書，經常讓爸媽買一些通俗易懂的故事書。大多都是童話、寓言或一些配圖注音的百科書。每次一看到我喜愛的書，我就會愛不釋手，求着爸媽買。那是我與書就已建立了濃厚的思想感情。每次書一買回家，我都會叫來媽媽，與她坐在沙發上一起看着。每當我看不懂時，媽媽會告訴我這個字讀什麼，這個故事講了什麼；每當我看到好笑的情節時，我會對着書哈哈大笑，彷彿書在給我講笑話；每當我看到令我憤怒的情節時，我會對着壞人指手畫腳；每當我看到令人深思的情節時，我又會默默思考……書中的一切彷彿都是活的，我沉浸在書的國度，無法自拔。
剛上國小時，我不再那麼幼稚的對着書説話、哭泣，我真正學會了看書。那時，媽媽給我買了本《一年級的小豆豆》，書中記錄了小豆豆一年級中發生的各種趣事，從一個不懂事的小毛孩變為一個懂事的大哥哥的故事……正是因為那本書，我融入到了國小生活中。之後，我看的書越來越多，知識面越來越廣。《我和狗狗的約定》講述了流浪狗胖水餃被主人鬆鬆被迫遺棄後經歷種種困難和生命危險找到鬆鬆的故事。那本書看完後，我潸然淚下，直到現在我還經常從書架上拿出來看。通過書，我還懂得了人世間的種種磨難和快樂。我還覺得，書是我們生活的真實寫照。
四年級時，為了豐富我的語文知識，我報了學校的閲讀班。從中，我又瞭解了閲讀的另一番趣味。我看了《魯賓遜漂流記》、《藍色的海豚島》……我和袁欣、阮偉傑做了圖文具備的閲讀小報。那時起，我對閲讀的理解更深了，而且我也愛上了冒險小説。
我在書海的世界中遨遊、成長。對我來説，閲讀是一生中最快樂的事情。
母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。——題記
我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾枯的心田；我是小草，你是太陽，照耀我成長的沃土，感謝那個有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛中成長。
早晨，剛剛起牀吃完飯，抬頭看見媽媽站在身邊，央求她陪我上學。但得到的是媽媽生硬的答覆，自己去。一出門，委屈的淚水就在眼眶裏打轉，媽媽再也不像國小時那麼愛我了。小時候我上學的路上，媽媽總會陪在我的身邊，有時我拿起沉重的書包，媽媽總會説，讓我來。然後把我的書包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發，多麼愉快的往事呀。
想到這裏我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。多麼善良的露珠啊！它的身體很小，隨處可見。白天隱身在空氣中，夜晚無聲無息地在黑暗中工作。但我轉念一想，露珠又是不平凡的。當夜幕降臨的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤着禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它把短暫的一生獻給人類，而對禾苗無所苛求。
多麼像我的母親啊，無微不至地呵護我，生怕我受到一點傷害。小時候我要取高處的東西，媽媽總會跑來幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。早晨上學我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想捲起的時候，媽媽會急忙蹲下來説：“讓我來。”然後細心地幫我挽好褲腳。愛像一股暖流流淌在我的童年記憶裏。
長大後，遇到事情媽媽卻總會説：“讓他去。”一次遇到數學難題，剛想問爸爸，“他自己想”媽媽的聲音又把我拉到桌前，結果我還是做了出來。上學路上，沒有了媽媽的陪伴，她總會説你已經是國中生了，要學會自立。
啊，我懂了，這就是母愛。冰心説：愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。成長有時並不複雜，有時思想上邁出一大步只在一瞬間，那個帶露珠的早晨讓我在母愛中成長。
我姓孔，媽媽説我是孔子的後代，給我起名叫“孔子傑”，希望我長大了能像孔子一樣傑出有成就。很小的時候，媽媽就開始教我朗誦《三字經》和《論語》，一句句讀起來，抑揚頓挫、朗朗上口，像唱歌一樣。雖然那時不大明白其中的意思，但是非常喜歡，覺得別有一番韻味。
漸漸的，我開始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不學，不知義”，這句話告訴我們，一塊沒有經過雕琢的玉石，是不能成為美玉的。同樣，一個人如果不經過教育，是不會懂得知識和道理的。孔子説的好，“學而時習之，不亦樂乎”，“温故而知新，可以為師矣”。
上幼兒園時，我參加文化宮組織的《三字經》誦讀演出，我們表演的一段是“香九齡，能温席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知”。表現禮讓、謙和、孝敬長輩的中華傳統美德。這次表演獲得了圓滿成功，燈光閃爍，掌聲雷動，得到了觀眾的一致好評。
國小開始，我們學校開設了經典誦讀課程。每週有兩節課，我更有機會學習更多的古典作品，對《三字經》、《論語》有了更進一步的認識，很多語句至今回味無窮。比如：“學而不思則罔；思而不學則殆。”就是説：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。
現在，我又喜歡上了唐詩。閒暇時朗誦一首唐詩，真是讓人心曠神怡呀！我最喜歡孟浩然的《春曉》了，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫，鳥鳴、花香似乎就在眼前，詩人懶洋洋的起牀，呼吸着新鮮度的空氣，看着花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中間花落，多麼的形象生動，意境深遠。
通過朗誦一篇篇美妙的經典誦讀，不但讓我增長了知識，學會了做人的道理，而且提高了我的文學素養。希望學校組織的經典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經典作品，讓經典誦讀伴我成長！
書籍是人類進步的階梯。正如高爾基所説，我們只有不斷地去讀書，才能夠讓思想和品德上得到進步。
讀書是一個非常好的習慣。讀書可以讓我們掌握更多知識，還可以讓我們利用學到的知識在實際生活中應用。
我這幾天讀了一本名叫《小狗錢錢》的書。其中，它讓我懂得了知識是無可比擬的。它的作者——博多·舍費爾告訴我們如何從國小支配金錢，而不是受金錢的支配；如何像一個富人似的那樣思考，正確地引導我們認識和使用金錢；如何進行財理投資，找到積累資產的方法，早日實現財務自由。讀完之後，我感覺這本書讓我受益非淺。
我讀過了許多本好書，但其中最好的，最令我難忘地就是那本書——《愛的教育》。書中，孩子們那些純潔的友誼，父母和師長對兒童的關愛，陪伴着我成長。尤其是被安利柯稱為“精神講話”的小故事中那些美好的少年。為了祖國寧願忍受貧窮也不肯接受歧視祖國的人的施捨，歷盡千辛萬苦也要尋找背井離鄉的母親……他們身上表現出來的仁愛與堅忍，就是書中所要表達的東西。我們要去讀書，用書中的知識來填補我們的欠缺和不足。
有一次，我從學校外面回到教室的時候，忽然看到一個同學一不小心把我的書包給弄到地上了。當時，我心中怒火萬分，一下子飛快地跑了過去，正要和他打起來的時候。突然想起了《愛的教育》中那種同學之間互相幫助，和諧友愛的那種情景時，衝動便莫名奇妙的消失了，於是，我走過去把書包撿了起來，放到椅子上。
那天下午，就在我正要去買玩具時，又想起了《小狗錢錢》中的吉婭，她告訴了我們要正確使用金錢，支配金錢，就在那一瞬間，那一個念頭徹底打消了，不知怎麼，我心中有一股高興，然後我回家了。書籍是我們人類的朋友，它總是會“阻止”我那些不好的念頭，它總是會“提醒”我，讓我填補自己的不足。
讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗户。書是人類的朋友，它能讓我們不斷進步。
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