哆來咪，哆來咪……一陣陣優美的琴聲迴盪在我的腦海裏。
在那優雅的琴房裏，我猜呀，是一位婀娜多姿的老師在彈琴，老師的手指輕輕地跳躍在鋼琴鍵上，琴聲飄呀飄，飄到了站在樹上小鳥的耳朵裏，小鳥也開始唱歌了，，就連幾隻不起眼的小螞蟻也圍成一個圈挑起舞來了。
天空似乎也受到了影響，笑得樂開了花，喜悦的淚水流下來了。小雨點飄飄揚揚的飛了下來，像個愛玩的孩子一樣，蹦到了教學樓上，小雨點，你讓那彩色的屋頂更鮮豔；小雨點又跳到了大樹上，你是把大樹爺爺的葉子當做滑滑梯嗎？小雨點又蹦跳到小朋友的傘上，你是想和小朋友一起玩遊戲嗎？小雨點……
小雨點不再是那樣像雪花一樣飄落了，它高興了，它歡快地飛到小水窪中，與它在空中離別已久的夥伴們聚會了，它們相擁在一起，翻滾到大地上，笑起了一個又一個深深的酒窩。小雨點把小朋友們都吸引了過去，有的小朋友把傘在手上使勁旋轉着，可能是想把雨點專暈吧？有的小朋友戴着小帽子張開大嘴接着甘甜的雨滴，他或許想嚐嚐雨的味道吧？還有的小朋友伸出雙手接住雨點，可能想把它藏起來吧？還有的小朋友……
動物們也慢慢探出了頭來。這時小雨點累了，它們回家了，動物們好奇的問經過清洗的教學樓，你舒服嗎？還有大樹爺爺，小雨點們玩得開心嗎？小朋友們，小雨點和你的傘又玩了什麼新〈ＷＷＷ．〉遊戲呢？
過了一會，彩虹在藍色的天空架起了一座美麗迷人的橋，久違的太陽公公也出來了，我該回家了！彩虹，太陽公公，再見！
校園裏的鳥兒總是歡唱，嘰喳、惆啾不絕於耳。校園小廣播一升播，樂聲悠揚，壓倒了鳥鳴。而廣播又讓位給那“叮檔”的鈴聲……我不止一次在校園裏徜徉過，有意或無意地聆聽、品味這些美妙的聲音，不止一次，中學生所特有的自信和輕鬆被誘發出來，我愛這些聲音。即使在我挎着書包走出校門之後，它們仍不時盤旋在我的腦海，象是太多太滿了，但我的心總是樂意裝下它們，就象校園的綠地，藍天總是熱情地容納它們一樣。然而，我畢竟遺憾，不能圈定一個校園之聲的“主旋律”—一校園裏最美的聲音。我又一次在校園裏走着。也許是即將要和母校分別的緣故，眼前的樹呀，草呀、球場呀、板報呀都煥發出異樣的神采。
我着意搜尋那個好象已期待很久的聲音……忽然，彷彿風在平展的水面掠起一道波痕，我的心中飄來了一種被應和的喜悦。那個先前那麼迷人又令人神往的聲音，終於撞開了我的心扉。它就是校園裏最美妙的聲音—讀書聲。形容讀書聲，常説“書聲琅琅”。我查過詞典，曉得“琅琅”大概是金石相擊的聲音。然而，我弄不清為什麼又用它來描摹讀書聲。我想:讀書聲可比幾塊石頭撞擊好聽幾百倍呢。一班男女同學一齊朗讀課文，多叫人興奮！你説我五音不全我説你聲帶退化，可一摻合在一塊兒，那聲音飄蕩在一張張稚氣十足的小臉間，它飛出窗外，散向寧靜的校園。一霎時，新發的嫩枝條搖來擺去是這聲音，樓頂的五星紅旗舒舒展展也是這聲音。還有什麼比它更動人心魄呢？老師一個人給我們讀課文也別有風味。
早晨，同學們起牀來到校園早讀，校園裏迴盪着朗朗讀書聲。上課了，校園裏只聽見同學們舉手發言和讀書聲。在外面歌唱的小鳥不叫了，樹枝也不搖了，它們都在靜靜地聽同學們上課的聲音。
下課了，校園裏又是另一種聲音。操場上有同學們踢足球、打籃球，有同學們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學們踢毽子、玩遊戲的聲音。鳥兒在校園裏歡樂地歌唱。是校園裏的聲音多姿多彩。
下午，放學了，同學們揹着書包有説有笑的回家了，校園裏又是另一種聲音。到處靜悄悄的，沒有鳥兒的歡叫聲，也沒有同學們的朗朗讀書聲和遊戲聲。只聽見鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽見指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。彷彿連人的呼吸聲都能聽見，彷彿連空氣流動的聲音都能聽見。
到了晚上，月光灑在校園裏，校園成了小蟲子的天下。音樂家們全神貫注地唱着優美動聽的歌；英勇的遊俠在外面闖蕩；勞動者推着食物行色匆匆地趕着路。組成了快樂的歌曲。
校園交響曲真好聽！
快樂的操場
下課了，操場頓時熱鬧起來啦！瞧，同學們像一羣歡樂的小鹿，飛快地奔跑着，高興地嬉戲着。他們又好像放飛的小鳥，在自由地玩耍、遊戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲，在操場上空迴盪。細細聆聽，似乎還夾雜着小鳥的啁啾聲，清脆悦耳，是那麼美妙，那麼動聽。
寧靜的閲覽室
走進閲覽室，耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學，都輕手輕腳地進來，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然後坐下來，靜靜地閲讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠着窗前坐下。教室真靜啊！偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進我的耳朵裏。
肅靜的教室
考試，對每個孩子來説或多或少都有些緊張。你看，有些同學就是不放心，總害怕自己有哪題忘記複習或複習了沒記住。“叮叮咚咚------”那美妙的樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪，給人一種肅然的感覺。漸漸地，音樂變得舒緩了，而且越來越有力，好似在鼓舞着我們，又像是在告訴那些緊張的同學不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經事半功倍了。
啊，多麼神奇的樂曲！這三首樂章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬於大家的校園交響曲吧！
早晨，我揹着書包，向學校走去，一出門就與微風撞了個滿懷，風中含着露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
走進校門，就聽到“沙沙”的掃地聲，掃把在同學的手中翩翩起舞。説話聲、掃地聲陸陸續續傳來，同學們説説笑笑的走進教室。
我一走進教室，就聽班長在喊：“出去讀書、吃早餐。”於是，同學們端着凳子就坐到走廊上讀書。琅琅的讀書聲逐漸清晰起來，響亮起來。
“丁零零”上課了，同學們安安靜靜地坐在位置上，連地上掉根針都可以聽見。老師來來哦，在黑板上出了一道題，然後叫了一位同學來演板，這位同學做不出來，便不好意思地低下了頭。
與此同時，花壇里正召開大合唱呢，小蜜蜂“嗡嗡”地採着蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，小鳥在“嘰嘰喳喳”地歌唱，風婆婆來了，樹葉在“沙沙”地歡呼着。
啊！多麼美妙的聲音，多麼美的世界！我愛校園，更愛校園裏這美妙的交響曲。
清晨，早起的太陽公公露出了笑臉，心情愉快的我哏這周筆暢的流行歌曲，邁着勤快的腳步，向學校一路小跑。伴隨着“蹬蹬蹬”的腳步聲，不一會兒，我就回到了心愛的學校。校園裏靜悄悄的我看了一下手錶。咦？怎麼才7點鐘？怪不得校園裏沒有人。
忽然，操場那邊傳來了“刷刷刷”“刷刷刷”的掃地聲，我有些疑惑：誰在掃地呢，我循着聲音到了操場，哦，原來是我們學校的清潔工阿姨。他穿着一件淺藍色的工作服雙手握着一把掃帚，正在有節奏的清掃落在地上的樹葉。他的頭上冒着汗珠，背上的衣服濕透了，可是他全然不顧，依然一下一下地輕掃着。一陣風出來“沙沙沙”“沙沙沙”樹上的葉子唱起了歌而，一片片鈷礦的葉子飄落下來，如蝴蝶般翩翩起舞，落到乾乾靜靜的地上，清潔工阿姨只好重新掃一次這時樹上傳來小鳥“嘰嘰喳喳”叫聲。突然，“喀······喀喀······喀喀喀······”清潔工阿姨咳嗽起來了。我實在忍不住了，“蹬蹬蹬”地跑過去去阿姨説：“阿姨，您休息一下吧！”阿姨和顏悦色的看了我一眼“呵呵：地笑了起來，對我説：”不用了，謝謝你小朋友。”説完，他又一絲不苟的掃起地來。
“刷刷刷”的掃地聲，“沙沙沙“樹葉聲”“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，“喀喀”的咳嗽聲，“呵呵”的笑聲，······交織在一起會城一曲動聽的交響樂。我覺得這是校園裏最美妙的交響樂，比起我喜歡的仍和一首流行歌曲好聽多了，這不正是天地知音嗎？
清晨，鳥兒都甦醒了。他們用婉轉的歌聲喚醒了正在沉睡的人們。同學、老師、領導們都陸續來到了校園。最動聽的校園交響曲開唱了。
我的生活每天都是一樣的上學、吃飯和睡覺。可是我們一點也沒有感覺到無趣。因為校園為我們的生活增添了無限色彩。
一陣優美的音樂響過，校園陷入了沉寂。不過，一下子校園裏又有了朗朗的讀書聲。透過明亮的窗户看到了同學們上課的情景了。這一幕構成了一幅“美麗的校園早讀圖”。同學們的朗朗讀書聲充滿了整個校園，久久迴盪在校園裏。“人之初，性本善”，看又讀起了三字經。這麼優美的音樂是隻有校園裏有的，別的地方是沒有的，我久久地沉醉在這裏。
叮咚叮咚，下課了，校園一下子像被作開了鍋。這時又構成了不一樣的風景線。同學們在操場上奔跑着、玩耍着。看看他們在玩什麼呢？有警察抓小偷、老鷹抓小雞、甩繩……看有些老師也忍不住來放鬆一下了。男老師在打籃球，女老師在打羽毛球。整個校園沒有要處的安靜的。雖然是吵鬧但也非常動聽，我還是在慢慢的享受着。
天漸漸黑了，同學們都揹着書包依依不捨的離開了學校。校園頓時安靜了下來，但還是有老師還在辦公室裏工作着。還有打鍵盤的聲音，孩子們來複習的讀書聲。但已沒有下課時那樣激情了。沉寂的校園慢慢的入睡來迎接下一個多彩的早晨了。
校園生活，就像多姿多彩的交響曲，它遠不止一種旋律，它有時歡快而悦耳，有時緩慢而沉重，有時輕鬆而愉悦，有時高亢而振奮。總而言之，校園生活，就像一首首奇妙的交響曲，它包含了我們最真摯的感情。
聽，歡快而悦耳的交響曲播放了……
“哈哈哈，哈哈哈……”這是我們學校各班傳來的笑聲，走近一看，原來我校正在舉行元旦聯歡會，主持人幽默的談吐與同學們精彩的表演，博得了在座的同學熱烈的掌聲與歡快的大笑。
咦？這是緩慢而沉重的曲調……
“唉，為什麼這樣？唉——”這是運動會之後從我們班裏傳來的歎息聲。那一次的運動會我們“榮獲”倒數第一，可我們為此也進行過精心的準備，我們明明已經很努力了，還訓練了不少天，為什麼這樣？唉——
哦？輕鬆愉悦的交響曲響起來了……
“呵呵呵，嘿嘿！”這是上課時，安靜的教室裏時常傳來的聲音。為什麼上課會有笑聲呢？難道是同學們上課不專心溜號了嗎？不，並非這樣，其實這是因為老師幽默的語言，使我們不禁發笑，更使課堂不再枯燥，變得輕鬆而愉悦，而我們也在老師幽默的語言裏，輕鬆快樂地學到了知識。
現在，高亢而振奮的曲調響起來了……
“哇，好厲害！”這是一次數學競賽公佈結果的時候傳來的驚呼聲。那時，有不少同學都獲得了“大獎”，而且，我們班裏有人榮獲全國第三名，那位同學也得到了一個令人振奮的獎牌。
這就是我們多姿多彩的校園！這就是我們多姿多彩的校園交響曲！不管喜怒哀樂，這首交響曲總能奏出這樣和諧，動聽的樂曲。讓美麗的校園變得更加快樂，讓美妙的。校園交響曲奏出宛如天籟的樂章！
“叮鈴鈴”早上聽到鬧鐘響，我趕緊起牀，“嘩啦嘩啦”聽，原來是我在刷牙洗臉呢！接着，我去吃早飯，吃完早飯揹着書包上學了。
“嘟嘟嘟”一輛輛汽車來來往往的把孩子送到學校。當我走在學校的走廊上時，突然，旁邊傳來一陣陣“沙沙”聲，哦！原來是風微微的吹了幾下樹葉。突然，又傳來了一陣“啾啾”聲，原來是一隻只小鳥的叫聲，我剛準備走進教室裏，就聽到了“乒乒”聲，我仔細一看，原來是同學在拍桌子啊。
“叮鈴鈴“上課鈴聲響了，聽，又傳來一陣“哈哈哈”的聲音，原來是欒老師在上課之前，給同學們講了一個笑話。“沙沙沙”同學們在認真地寫着習字冊。“叮鈴鈴”下課了，同學們像小鳥一樣，飛快地衝出教室，不一會兒，放學了，馬路上車水馬龍，有汽車的“嘟嘟“聲，有摩托車的“突突”聲，哦！原來是家長來接孩子回家。
今天真是一個快樂的一天啊！
六月早已是綠色的世界，一個陽光明媚的早上，我們在學校的草坪上，舉行了“交響樂進校園”的活動，我做為國小管樂隊的一名長號手，好似過年一樣的興奮。首先，音樂教研室劉老師講述了活動的意義和要求，介紹了活動的內容。隨着悠揚的音樂，活動開始了！
荔園學校國小生管樂隊演奏的一首描寫阿帕拉西亞山脈的曲子，拉開了演奏會的序幕，這是美國作曲家科普蘭的作品。優美的旋律，在我眼前浮現出一幅蜿蜒連綿、雄偉壯麗巍巍山脈的畫卷，真是有種身臨其境的感覺。接着，深圳交響樂團的叔叔阿姨們演奏了一首西班牙舞曲《卡門》，這首著名的樂曲是作曲家比才創作的，曲中既有表現鬥牛士滿懷豪情與公牛搏鬥的激烈場景，又有描寫美麗的吉普賽女郎的愛情悲劇的故事，展現了19世紀初的歷史，值得我們欣賞。
在熱烈掌聲中，深圳交響樂團又演奏了一首歡快的樂曲《雪橇》，它是俄國著名作曲家柴可夫斯基的名作。講述了寒冷的冬天，人們紛紛投入銀色的世界，去滑雪橇的故事。音樂十分感人，演奏中，樂器模仿出了馬的嘶叫、鞭子的抽打、人們的歡叫聲……樂曲的旋律非常輕快，描繪出了人們在滑雪橇時愉快、輕鬆的心情，活靈活現！接着是一首《軍隊進行曲》，它是家喻户曉作曲家舒伯特的作品，曲名雖然叫軍隊進行曲，但卻不完全是描寫軍隊戰爭的情形，倒很像一首優美的舞曲，同學們被優美的旋律陶醉了，我也沉浸在幸福的遐想中。
時間飛快的流過，“交響樂進校園”活動結束了。這次活動，豐富了校園文化生活，提高了同學們的藝術修養，陶冶了青少年的情操，使我們能夠更加深入瞭解交響樂，熟悉交響樂，感受交響樂。多麼希望今後還能更多的開展這樣生動活潑的活動，“音樂”進校園，歡樂在心中！
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