陳鳳瓊是我們班的學習委員，是我們學習的好榜樣。 她，個子不高，蘋果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長長的頭髮紮在腦後，走起路來像條小尾巴，有趣極了。 她的學習很棒，不但書寫工整美觀，而且每次考試都名列前茅。
她很勤快，每次大掃除，她只要完成了手頭的工作，就會毫不猶豫的幫幫動作慢的同學。那天輪到我擦桌子了，天氣冷，我慢吞吞的擦着。她看見了，不聲不響的幫着我擦起來。 那一次學校組織為中學一位哥哥捐款，她媽媽給了她五元錢，她一聲不吭的把自己一個星期的零花錢全捐了。
校運會上，她捧回了幾張獎狀。班上的每一次文藝表演，都有她的身影。上一次參加縣裏的經典誦讀活動，竟然也有她！ 她真是一個值得我們學習的女孩！
和她相處，真是一件愉快的事！
我們班上有一個下課時活潑可愛，上課時認真聽講，發言積極的----孫嘉彤，孫嘉彤中等個子，長着圓溜溜的眼睛，烏黑亮麗的頭髮，扎一個馬尾辮，小巧的嘴巴，時常笑呵呵的。
孫嘉彤的性格總是那麼的天真可愛，樂觀，她的愛好是畫畫，我欣賞她跑步跑得快，學習又好，人緣也好，記得有一次，我衝跑時不小心摔倒在地，孫嘉彤看見了，馬上扶我去醫療室，我覺得膝蓋刺痛時，孫嘉彤握着我的手説：＂沒關係，一會就好。＂
孫嘉彤對我而言，是一個樂於助人的好朋友。
我們班還有一個小胖子---陳鶴翔，胖乎乎的身體，有彈性的臉，隨時都露着燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛，説起話來很幽默，超級可愛，陳鶴翔的性格開朗，温和。
他的愛好是朗讀課文，聲音洪亮，吐字清楚，有節奏感。
我欣賞他跳繩跳得好，一次能跳130多個，英語才是他的強項，每次英語考試都得一百分，聽讀能力很強，交朋友他也很擅長。
每一次只要陳鶴翔有好吃的東西，他都會分給大家吃，三年級上期時，陳鶴翔把自己的餅子分了一半給我，陳鶴翔是一個很大方的人，但他也有小缺點，就是愛推卸責任，上課時不怎麼積極發言，總體上他的優點很多，是我學習的榜樣。
每個人都有優點和缺點，多讚美別人的優點，包容別人的缺點。
這樣我們才能成為好朋友。
植樹節到了，老師帶着同學們去公園植樹。
一到那裏，我就看見公園裏百花盛開，爭奇鬥豔。我還看見小鳥在藍藍的天空中飛翔，還看見桃紅柳綠的樹林，真讓人神清氣爽。
我們找到了一塊空地，開始植樹了。老師先分小組來植樹。他們有的挖坑；有的埋土；有的提水；有的鋤草……大家忙得熱火朝天。
我和小亮一起植樹，小亮挖坑。我看見小亮沒力氣了了，立刻就把鐵鍬拿了過來幫他挖。直到挖到一尺深才滿意，接着我和小亮一起去河邊提水，給樹苗澆水。最後，我和小亮一起找來肥料，給小樹苗施肥。栽完小樹後，我才發現身上磨出了一個水泡，腳上劃出了一道道血痕，但是我的心裏比吃了蜜還開心。
突然一陣大風吹來，小樹苗彎下了腰，好像在對我們表示感謝。這時，一隻小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在説：“小樹苗我可以和你交朋友嗎？”“當然可以。”小樹回答道。小鳥又問：“那你能讓我在你身上安家嗎？”小樹説：“當然可以，來吧小鳥。”小鳥高興的説：“謝謝你，小樹苗。”
在我們的照顧下，小樹苗正在茁壯成長。我們排好了隊，跟着老師回到了教室。過了幾年，又到了植樹節我們看見了自己曾經種的小樹苗已經長成了參天大樹，於是我們開心地笑了。
他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見他的眼珠子一轉，一個餿主意就誕生了。他平時對待學習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學習，懶得可以和豬八戒比美，只要説起玩，吃東西，比誰都跑得快，他就是我們班“著名”的調皮玩耍大師——祝Y同學。
我們班上的同學都不怎麼喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學習。每次期末考試他都考得比較差，老師經常單獨輔導他，但他始終不把心用在學習上，所有成績依然沒有進步。可分數才是硬的呀，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個不進油鹽的四季豆，總是把老師的話當做耳邊風，聽不進去。只要一提起玩，不管什麼時候，他總會不惜一切代價去玩。我們每次幫助他，他總是裝着悔改的樣子，哭兮兮地説：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學後，又有人抓住了他進遊戲廳，問他作業做完沒，他隨口敷衍地回答道：“做完了。”同學提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒有做完，只有一點了。”哎！真拿這位“著名”的玩耍大師沒法呀！
有一次，老師下任務給我，叫我去守着“玩耍大師”背書，我想這簡直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒有辦法，我一個人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無{吳}用啊！可這是老師交待的任務，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個電子眼探頭似的，時刻監視着他的一舉一動，一點風吹草動，我也不會放過。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟着我去，可他卻説：“班長大人，你連這個也放心不下？我保證不會跑的！”我這才提心吊膽一個人去廁所，誰知一分鐘不到，我出來的時候，他已經和另一個調皮同學逃之夭夭了，只見他在桌子上留下了一張小紙條，寫着：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽台上看見了正在樓下奔跑的祝yy，他看見了我急忙給我扮了一個鬼臉，然後一溜煙的跑出了校門，把我鼻子都氣歪了。哎，這個調皮的祝Y要何方神聖才能制服哦？
這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學習上，那該多好啊！
我有一位好朋友，她長着一雙黑寶石般的大眼睛，白淨的皮膚，紅紅的臉蛋，一頭烏黑髮亮的頭髮和一張小巧玲瓏的嘴巴，她常戴着一個粉色的髮夾，穿着一條咖啡色、帶點點的短裙。
她有一個特點是很愛笑。記得有一次，我給她講了個笑話，她笑得前仰後合，眼淚都流出來了。
她還很逗。有一次王老師問我：“文藝，你是不是彈鋼琴才近視的？”我還沒説話，她就搶着説：“文藝是寫博客近視的。”
她還很有愛心。有一次，我沒帶紙，她連忙把紙借給了我。還有一次，我又忘帶橡皮了，她又把橡皮借給了我。
她的英語學得很好。每次我來班裏的時候，不管是早，還是晚，都見她領着同學們讀英語呢！
她還是老師的小幫手。她經常幫老師收發作業，給同學們蓋紅花。
對了，忘了告訴你們了，她的字寫得也很好，還是版報小組的一員呢！
同學們，你們猜出來她是誰了嗎？
自從我上了國小，真是事事如意，樣樣開心：第一批加人了少先隊，每學期都被評為“三好”學生，“五講四美”活動中又被評為“文明個人”，後來還當上了班長，同學羨慕，鄰居誇獎。起初，我真有點不好意思，後來漸漸地就驕傲起來了，在班裏管起同學，嗓門也粗了，連走路都要昂着頭……
我們的班主任武老師看在眼裏，痛在心裏，不止一次地在班會上提出批評：“咱們班，有個別同學學習、工作都有成績，但不謙虛，有些驕傲，任性，希望她自己能認識到，改正這些缺點。”我聽了，根本不放在心上，心想：我是班裏的頂樑柱，不管從哪方面講，我都很好，哪會有什麼缺點。由於認識不到自己的缺點，我失去了同學們對我的信任，甚至發展到和同學鬧對立的地步。
有一次，星期六該我值日，放學後，有的同學還在做作業，我着急回家，心想，星期一去掃地也來得及。誰知，星期一早上走進教室一看，只見同學們嘰嘰喳喳地議論着，黑板上寫着“批評曹芳不值日！”
我看完後，生氣地吼道：“誰寫的？站出來！”頓時，教室裏鴉雀無聲了，同學們面面相覷，沒有一個講話的。沉靜片刻後，教室義炸了鍋。不少同學説：“不幹值日工作，還神氣！”我一聽，覺得十二分的委屈，乾脆背起書包，哭着回家了。
回到家，我想了很多：我有那麼多優點，幹了那麼多工作，可同學們為什麼不大理我，是我做錯了事，還是同學們嫉妒？總之，一腦子問號，理不出個頭緒。
第二天，一到學校，武老師就把我叫到辦公室，説：“昨天的事，我都知道了，你看到黑板上有對你的批評，就背起書包回家了，對嘛？”“他們實在太欺負人了。”我不滿地回了老師一句。武老師沒有生氣，還是和藹地對我説：“同學們提意見的方式是過火了點兒，我已經批評了他們，但你也不對。你不向老師請假，也不和同學講明白，就賭氣回家，不來上學，這是不對的。
一個陽光明媚的早晨，馬老師進教室説：“平時幫我撕卷子的人過來一下。”我聽見了，急忙走出座位，給其他撕卷子的人説：“老師讓我們去辦公室撕卷子。”
於是，我們一大堆人走進了辦公室。馬老師讓我們數出明天所有班級書法大賽要用到的紙張。我們5個人開始分配起來，4個人數，剩下一個人整理紙張。馬老師又説：“哈哈，你們真是老師的好幫手啊！記得數完送到每個語文老師的手上哦！”馬老師正準備出門，又返回來説：“哦對了，你們知道二年級（六）班語文老師的辦公室在哪兒嗎？”我自告奮勇地説：“我知道！”
我們抱着紙張慢慢地向樓下走，尋找着各個語文老師的辦公室。我們中的一個人快抱不動了，氣喘吁吁的不停地問還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的紙，説：“最後一個地方二（六）班的辦公室還遠呢，在操場下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個人又開始移動着。
等到把最後一份紙張交到那位老師手裏時，上課鈴已經響了，我們趕快跑回了教室，還好沒有遲到。在放學的路上，我覺得天更藍了，雲朵更白了，鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開心，幫助別人能讓我開心。
在八年級時我和張XX接觸不多，只記得他和我的成績不相上下而已，但到了九年級漸漸接觸後才發現他簡直是個魔鬼！完美無缺地發揚了“只要學不死，就往死裏學”的精神。
早讀
早讀對於我們大多數學生來説，就是裝裝樣子，拿本書做掩護，然後乘老師不注意就偷偷説話、玩耍。但他只是拿一本書，一心一意，邊讀邊記，別人叫他，他都不理，妥妥地一心只想偷着學，在考試中再大放異彩。
自習
晚自習時，班級的氛圍的確算不上多好，亂哄哄的，但他卻總能不聽不聞，只是專心致志做着自己的事，自控力之強，着實可怕。每次遇到難題還總要將別人“拉下水”一同去探討，別人講的只要有一絲他聽不懂，他就會發揚“打破砂鍋問到底”的精神，一遍又一遍地問，雖然比較煩，但他這種學無止境的精神是真的值得我們學習。
在我們問他問題時，他又總會用這樣詳細的方式為我們講解，直到我們聽懂為止，他不但自己愛學習，還愛拉着他人一起學習，共同進步。
鍛鍊
看到這，你是不是認為他是一個只會讀書的書呆子？不，大錯特錯。且不説他在我們班有多麼的活躍，就説説他每天吃完中晚飯後還要去操場和其他人打籃球。一到籃球場上，他就像猛虎下山，左衝右突，威風凜凜，震懾全場。當然，在體育測試中的他的成績也是名列前茅。
沒錯，這就是他，雖然有時讓人感到煩，但他身上的優點卻不得不讓你歎服，這就是張國浩，一個文武雙全的人。
蒙田範文網