一個快樂而又難忘的星期天，像一條美好的小白帆永遠徘徊在我幼小的心靈港灣裏。
打開記憶的天窗，那是一個萬里無雲的星期天，我和媽媽帶着妹妹去公園遊玩。我們到了公園，裏面的奇花異草不計其數，使人眼花繚亂。
緊接着，我們來到“水上行走”大比拼現場。看見一位參賽者玩得那樣瘋狂，我便不禁想去大顯身手。
於是，在一位叔叔的幫助下我進入大氣袋。然後叔叔往袋中充入氧氣，不一會兒，便成了一個圓圓的大氣球，最後我被用力推進了水中。
掉入水中的我倒害怕了起來，坐在那裏不敢動彈。這時，只見一個小毛孩在大氣球裏活蹦亂跳，根本沒把這一回事。
而我堂堂一個身高一米五的男子漢怎麼能打退堂鼓呢？想到這兒，我鼓足了勇氣，小心翼翼地站起來，誰知，連一半都還沒到時，湖水隨風蕩起的微微的波紋輕輕地拍打着大氣球，只聽“撲通”一聲，我便摔了個四腳朝天。“嘿嘿，小意思，我就不相信我成功不了！”我喃喃自語道。
我迅速地站了起來，快步走了起來，“哈哈，我勝利了！“正當我得意時，沒想到又栽了個大跟斗，連站的力氣都沒有了。對面的那個男孩子朝我做了個鬼臉，“哼，我走不起難道還爬不起嗎？本以為這次冠軍非我莫屬，可是，後面的小妹妹居然追了過來與我撞在一起，雙方摔得頭昏腦漲。
這一天真是快樂的一天啊。
現在我們小孩呀，真是累，三天一小考，五天一大考，連同週末，還有補習班的考試。
在上一學期的大考前夕，上課不是做練習，就是小測驗。“望”着鋪天蓋地的試卷，令人不由地觸景生情，不禁要吟詩幾首：“分分分，學生地命根。”“考試考差要挨批，米飯下肚全變字。”“試卷滿天飛，越考越差勁。考試考不號，肯定要狼嚎。”……
白花花的世界，令我們都成了色盲，之間得着白與黑。白茫茫的卷子，令我預感味蕾都感到壓迫。我真是不想考試，可我不明白大人門怎麼都那麼喜歡那一張張看似純潔的“紙張”。
分數啊分數，爸爸説考試是檢測我們這一階段的學習成果，我立刻説：“是嗎？這麼説考試是輔助，學課文是主角了？可我覺得從學校老師到家長所表現出來的好像都是學課文是為了考試，從一開始就得鑽到考試的圈子裏！”考試當然是用來做一個總結，可老師們一個個地像是早已算好了的，一開始就把我們打下試卷的萬丈深淵中。不僅為此，也因為有許多同學深受重任，一個不留心考砸了，即便老師你不説，家長們也會上演一盤盤“皮帶烤肉”、“清蒸牛肉”、“爆炒小孩”了，那就輪到我們“粉墨登場”、“鬼哭狼嚎”、“士氣低落”，像蔫了菜的黃瓜一樣了！
我十分不喜歡考試，卻又不得不考，而我這篇文章之所以能一氣呵成，卻是因為我內心的不吐不快，卻又不能説的情感都集中在這個“考試”一詞上。我相信，有許許多多的同學一定會支持我的這種想法！
老師，我在此認真地請求你們，不要以分數定人，這等同殺死我們的天真！
呼籲全天下的爸爸媽媽、老師們，請你們讓我們輕鬆地學習、自由地飛翔！
暑假裏，我和媽媽去飛龍峽玩。那天，天氣特別炎熱，但遊人還是很多。
飛龍峽山清水秀，空氣清新。我們玩得最開心的是就是捉魚。
我們來到水庫邊，這裏整齊地排列着竹排。水庫邊有石梯，石梯的最後一梯被水淹沒了。媽媽站下去一看：“有魚！”“哇！真的有魚，比蝌蚪還小，細長細長的！”我俯下身子一看。它們一羣羣的，在睡午覺。只要觸摸到水面，魚兒們感應到了，就會四處逃散。我叫媽媽幫我捉魚。媽媽就空手捉魚。最後，一條魚也沒捉弄到。我也站到水裏，冰冰涼涼的，真舒服。
後來，媽媽拿出一個大塑料袋來捕魚。她雙手分別握住口袋的兩隻耳朵，看準目標，袋口向下，一下套上去。那些驚慌失措的魚兒有些鑽到口袋裏來了。這裏媽媽趕快把口袋提起來。哈哈！還真捉到了魚。接着，媽媽就斜着口袋，倒栽葱掉多餘的水，再小心翼翼地把魚倒時我撿惡報塑料瓶裏。我們把瓶放在竹排底下，又繼續捕魚。很多時候，我們提起滿滿的一口袋水，一條魚也沒有。有時，我會大叫：“媽，幫我提一下口袋，好重！”
還是媽媽歷害，捉了15條魚，我只捉了2條魚。
我們戀戀不捨地離開了飛龍峽。我們還會回來的。
一個星期天的下午，我和妹妹在街心公園裏玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎麼辦才好。
“噔噔噔！”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠到近。一個約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來，她高高的個子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時髦的捲髮。“小妹妹，你怎麼了？”一個温和的聲音傳到我耳朵裏，我疑惑地看着她，當我回過神兒來時，她已經抱着妹妹朝醫院的方向跑去了。
我連忙追了上去。這時我發現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄髒了一大塊。
到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹傷口包紮好了，她又領我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
不知什麼時候，媽媽找到醫院來了。當媽媽知道事情的原委後，感激地望着這位素不相識的阿姨，連聲説：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽，説聲：“再見”，轉身就走了。
望着阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂的好阿姨呀！
在我國小的生活當中，有很多令我感動的事情，有的發生在老師身上，有的發生在同學身上，他們都是在我最需要的時候給了我幫助，每當想起的時候，我的心情是萬分感激。
記得有這麼一件事情，在我上國小五年級的一個課外活動課上，我的一支自動鉛鉛筆，被一位同學給弄壞了，我當時心裏很難過，這時，顧薇看到我很不開心，就問我：“喬鈺婷，你怎麼了，你好想看起來不怎麼高興啊，到底發生了是什麼事情了，跟我説一説。”我沒有回她的話，而是，從我的文具盒裏拿出那隻壞掉的自動鉛筆給她看，她雙手接過那支壞掉的自動鉛筆，説，“原來，你是為這支自動鉛筆，而哭啊，放心吧，我會給你修好的。”説完，她仔仔細細的觀察起來，接着，她又叫上了許多的同學來幫我修理這支壞掉的自動鉛筆，他們修理自動鉛筆時，是從這頭觀察到那頭，從那頭觀察到這頭，從裏頭觀察到外頭，又從外頭觀察到裏頭，反正，那支壞掉的自動鉛筆，沒有他們沒有看過的地方，最後，他們把壞掉的自動鉛筆給我修好了，然後，顧薇用雙手拿着那隻以前已經壞掉的自動鉛筆，鄭重的對我説：“喬鈺婷，您的自動鉛筆已經被我給修好了，請拿走你的那隻自動鉛筆吧。”説完後，我帶着心奮、激動、感激的心情鄭重的從顧薇手裏拿過了那支漂亮的自動鉛筆。
自從，我的那支自動鉛筆，被顧薇修好後，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂”的精神。
在上個週五，我上作文班。一上課，老師就問我們；“你們是想寫作文還是想考試？”我們異口同聲説；“我們想考試。“好，不過這次考試可只有五分鐘時間。”老師説。“啊！”我們哀歎着説。
很快試卷發下來了，我1到2小題都不會，那是要回憶以前學過的古詩，可我早就忘了。於是我便做了三到九小題。可是看到第十小題，我便徹徹底底的崩潰了！第十題是這樣的；讀完以上各題，只做第一，第二小題。我的天哪！看到這裏我真的崩潰了！班裏好多人也在抱怨説什麼老師很坑什麼的。而我心想；蒼天哪！大地啊！你為什麼要這樣對待我啊？！同時，我也在想；老師，帶你這樣的麼！一點兒都不帶你這樣的！我要控訴！唉！可是埋怨歸埋怨，卷子還是要寫的。結果呢，我剛一提筆，老師就説；“收卷！”頓時，教室裏響起了一陣陣的哀歎聲。不一會兒，卷子分就判下來了。只有2名同學及格，其他都不及格。那2名同學，一位是馬卓瑤，一位是王晶。
最後，我還想説一句；“學生終究沒老師“精明”啊，不僅上當了，而且還掉進了老師專門為我們設計的“陷阱”裏。唉！
在過去三年的國小生活裏留下了我許許多多五彩繽紛的回憶，也記錄着我在快樂的童年時光裏留下的一步步腳印，其中有一件令人難忘的事至今讓我記憶猶新，感動不已。
那是三年級上學期期末的一天清晨，一向體質較弱的。我又患上了急性腸胃炎，上吐下泄，高燒不止。可為了少耽誤考試複習，我還是勉強吃了一些藥支撐着到了學校上早自習。可一進教室，還沒坐穩，感覺眼睛一黑，胸中一股熱流噴薄而出，早上吃的東西全都吐了出來，“譁！”得噴噦了一地，好難聞呀！這時我頭暈得直不起頭，趔趔趄趄地幾乎暈倒。我的同桌石玉昆看到此景，連忙扶住了我，周圍的同學也都關心的圍了過來，問寒問暖。王思凡等幾位女同學又給我拿來白開水讓我漱口、喝藥；還有幾個男同學如劉博、閆格鏹、路港一森等還鏟來沙土，很快把地面的污物打掃乾淨。看到這些同學毫不嫌棄地幫我清理污_的地面，我頓時感到同學們的問候和關愛就像一股股暖流霎時流遍了我的全身，也感動得讓我熱淚盈眶。這是一個多麼友愛的班集體，同學們純真善良的品德和互幫互愛的友誼又多麼值得我永遠珍惜呀！
人的一生有許多難忘的記憶，隨着時間的流逝，這件小事也許慢慢地被同學們淡忘了，但它卻一直深深地銘刻在我腦海裏。因為從這件小事上我看到了許多同學助人為樂的閃光品質，它也將激勵我用更多的友愛和感恩來回報我的同學、我的師長、我的班級、我的母校。
我是一名五年級的國小生，成績在班上來説還不錯，也經常受到老師的表揚，可説實話，我也怕考試。特別是老師拿着一堆批改好的考卷走進教室，嘴上還説這次考試大家考得都不好時，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。
我簡單總結了一下害怕考試的原因：一是怕分數考得太差，不如別人，會覺得很丟臉；二是怕考低了會失去老師的寵愛；三是回到家裏又怕被父母責罵。其實害怕考試的人遠遠不止我一個。現在的孩子大多數都是獨生子女，是父母的掌上明珠，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分數看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學之間不以成績分差生好生，大家互相幫助，共同進步；老師要多給我們鼓勵，老師的鼓勵對我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學習；家長則不能因為考試分數低就對我們訓斥，這樣會使我們對家長見而生畏，缺乏感情交流，當我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵時，會使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長的寬容和理解對我們來説是非常重要的。
請大人們給我們一片寬闊的藍天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發揮我們自己的特長，不以考試論“英雄”，讓我們快樂地成長。
那次，爸爸媽媽帶我去哈爾濱玩，恰巧是冬季，便幸運的遇上了我從未見過的雪景，那真叫美，眺望過去，白茫茫的一片，簡直如詩入畫，而北方的積雪很深，我一腳踩下去，學就漫過了我的膝蓋，儘管天氣恆冷，但雙腳在雪下慢慢的“蠕動”，很是温暖。由於這是我第一次看到南方沒看見過的雪，便很興奮，在雪地裏奔跑，跑啊，對了個矮小的雪人不説，還不知跌了幾跤，最後要走時，難免依依不捨，就決定將雪帶回家，於是，我就拿來了一個隨身帶的保温杯，將雪一點一點地放入杯中，不一會兒，就裝滿了一大悲，我心想，不能讓雪融化了，邊蓋緊了杯蓋，在父母沒看見的情況下，我順利成章的把它帶進火車，帶回了上海，心裏還樂了一番。
第二天，我換裏抱着這個“滿載着北方風情”的保暖被來到了幼兒園，想讓他們一起看看這個新玩意兒。可當我打開被該市，簡直傻眼了，怎麼一大杯的雪盡變成了一大杯的水？更讓我慕名的是，我明明放在保暖杯裏的呀！我問老師，老師聽了大笑起來，告訴我：“保温杯時保温的，並不能保冷”呀！哎，對呀！我才恍然大悟。
那這一大杯的“雪水”怎麼辦呢？我又不捨得到了，白白浪費了我的一片熱情。於是，我便把他當水——喝了，有一種怪怪的味道，但我心裏是甜的。
回家後，我把事情的前因後果告訴了媽媽，媽媽笑得比老師都厲害，連連説我傻。
現在回想起這次的“遭遇”，還真是傻，不過不管怎樣，他都是我成長中的一部分，是一個永遠值得讓我與別人分享，值得讓我哈哈大笑的回憶，不過，還好，它是屬於我的，並且只屬於我，這是別人永遠也拿不去的。
這就是我成長中的趣事，一個永遠讓我感慨萬千的成長的回憶。
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