也許我們只給了別人一個微笑，別人就會對我們更加熱情；也許別人只給了我們一個微笑，也會在我們心中激起無數漣漪。我就曾有過這樣的經歷。
那是一年級的時候，我掉了兩顆牙。那兩顆牙是連着的，掉牙的地方成了一個大豁口，過了很長時間都沒有長出來，我徹底絕望了，成天都沮喪萬分。可是，那一次，卻改變了我的沮喪心情。
那是一個晴朗的中午，我回到家，看到爸爸在家裏，媽媽偷偷地對爸爸説了我的情況。一進門，爸爸就走到我跟前，假裝成不知道的樣子，對我説：“把嘴張開讓我看看。”我見狀，隱約猜出了半分，卻遲遲不肯張開嘴。爸爸見了我的樣子，便對我投之一笑，説：“牙那裏有沒有豁口並不能決定你的命運，只要你樂觀地面對一切，那麼，你的命運就會由你自己決定。”我聽了這話，心中的沮喪感頓時煙消雲散，從此開始樂觀地面對自己的牙的問題了。
説也奇怪，過了一個多星期後，牙竟然奇蹟般的有了長出來的跡象。現在，牙已經恢復得差不多了。
爸爸對我的微笑和鼓勵讓我樂觀的面對一切，我要由衷的感謝爸爸！今後，我會像爸爸一樣，把微笑和鼓勵送給更多的人。
清澈見底的河水倒映着碧綠的水草，碧綠的水草孕育着活潑的魚蝦，活潑的魚蝦遊戲在不計其數的石塊間，不計其數的石塊又點綴了清澈的河水——多麼令人心曠神怡的一幅美景。正是這清澈的河水創造了這一切。
晚飯後，和爸爸媽媽漫步在河邊小道，和着習習晚風，確實別有一番風味。瞧，現在的河水雖説沒有鏡子般清亮透明，沒有水晶般清澈見底，但與以前相比已經是天壤之別。水中的魚蝦重返家園，興高采烈地嬉戲在水草間，還興奮得不時躍出水面。許多小孩子，不顧大人的反對嬉戲在綠波間，歡笑聲、潑水聲，此起彼伏。聽，小河在微笑；河道邊的居民逢人就誇：“現在的河水確實比以前清多了，看來這污水治理還真有效，這臭氣也全沒啦。”目睹這一切，我對“五水共治”活動更充滿了信心，我分明看到了河水比現在更清了，讚揚聲比現在更響了。
在我記憶中的河水像巫師施法，因為有的工廠偷偷地把污水排放到小河裏，小河一會兒穿紅衣，一會兒穿綠衣，一會兒穿黑衣，有時還批一件五光十色的五彩衣。農藥和着泥土，有的時候也順勢流進河裏，有時又穿上了黃衣。人們還順手把生活垃圾也倒進河裏，散發出一陣陣臭味。那時我總會好奇地問爸爸媽媽：“為什麼畫中的河水總是那麼清，而我們這兒的河水卻不一樣？”而爸爸媽媽的回答也只是一聲無奈的歎息。
從記憶中走來，現在的河水確實清澈了很多，這確實是美麗鄉村建設的成果。清理人員不管颳風下雨，河面上划着小船，拿着網兜四處打撈漂浮物；環衞工人拿着水泵，站在河邊，沖洗河牀和浮在水面的淤泥；企業老闆自覺遵守法律法規，不再偷排污水；人們認識到了自己的錯誤，自覺地把垃圾裝進了垃圾袋。小河露出了會心的微笑。
人生的旅途不是一帆風順的，我們總是在與困難、挫折、災禍打交道，我們要學會用微笑面對這個世界。
陽光透過窗户灑在桌上，很温暖，“果然，人逢喜事，連太陽都這麼眷顧我。”我在心中默默高興着，眼睛也總是不自覺地往門口看，時間在我的歡喜中一分一秒的流逝着。
終於，上課鈴響起了，如清泉在我心中滴答，奏成一曲歡樂的歌。老師也踩着這歌聲走了進來，她手裏拿着一摞試卷，隨手將它遞給了身邊的同學，讓他發下去。
我心中的那股泉水突然沸騰了起來，我盯着老師，想從她的臉上找出一絲對考試滿意而流露出的欣慰，或對考試不滿而流露出的失望。可老師一臉雲淡風輕，還開始整理起桌上的東西。
終於，有同學到了我的身旁，我趕緊抬頭，盯着他手上的試卷，我看見那試卷上有一個“97”，我瞬間眼前一亮。但他卻把試卷給了我同桌，我歎了口氣，又把目光轉向其他發試卷的同學書包範文，清泉依舊在洶湧着。
這時又有一個發試卷的同學走到我旁邊，拿了一張試卷放在我桌上，我看着眼前的試卷，心中的清泉突然平靜了下來，我開始不安起來：“怎麼辦，如果沒考好，怎麼辦，希望有多大失望就有多大呀，怎麼辦，不行我要對自己有信心，我能行，再説了早死晚死不都得死，別怕！”我在心裏默默地鼓勵起自己來。我拿起試卷，小心翼翼的打開了它，刺眼的“70”印入了我的眼簾，我的心跌入了底谷。
剛才還清澈的清泉此時就像一潭死水，沒有絲毫的生氣，我坐在座位上，看着那個“70”，不知所措。
這時，我抬起頭，貼在窗上的“不要讓世界改變你的微笑”映入了我的眼簾，我突然明白了，我擦乾了臉上的淚，拿出那張試卷，開始認真更正起來。
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