打開電腦，點開音樂，一個人坐在電腦前聽着音樂，在音樂中感悟。
我相信
“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”每每聽到這首歌，我都感到熱血沸騰。我們年輕，我們自信，我們相信我們可以飛上天，與太陽肩並肩，我相信夢想可以實現，我相信青春。楊培安相信自已，相信自己會發光，我也相信自己，相信自己可以追求自己的夢想。不管在任何地點，不管在任何時間，不管遇上任何困難，只要相信自己，生活會更加美好，夢想也終會實現。我相信。
我的未來不是夢
“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟着希望在動……”耳邊傳來這首歌的節奏，我們要相信，我們的未來不是夢，我們有希望，不必在乎他人的想法，不必在乎他人怎麼説，因為我的未來不是夢，當你整天忙着追求，當你茫然失措，當你遇到困難，要知道，我的未來不是夢，要認真地過每一分鐘。
高飛
“奔跑穿越無盡的荒原，築夢的腳步突然停歇，無邊斷崖橫在眼前，我懂我要蜕變……”在人生的道路上，有許許多多的困難會擋住人們前進的道路，有些人會因此而失敗，但我們要迎難而上，要高飛，飛的再累，不準自己跌墜，要高飛，不到終點，不準流下眼淚。我們要帶着自己的希望，克服困難，飛向高處，飛過一個又一個的坎坷，超越他人，超越自己，與太陽並肩。我要高飛，到天空的頂點。
聽着這些歌，感受這它們帶來的正能量。我相信我的未來不是夢，我一定可以高飛。
四歲的時候，我就與我國四大名著之一《西遊記》結下了不解之緣。那時，我在媽媽的輔導下就讀完了注音版的《西遊記》。
那時候，孫悟空的金箍棒在我眼中威猛無比，後腦勺的三根毫毛法力無邊。我多麼盼望自己也能擁有那根金箍棒和三根毫毛……
現在，我已是一名三年級的國小生了。在這幾年裏，我除了讀了幾遍注音版的《西遊記》，也讀了精裝版的《西遊記》。現在讀，跟以前的感覺已不一樣，在反覆的閲讀中，那金箍棒和毫毛已不再是我所向往的東西，我心中有了自己的一些想法。
如第六回“大鬧天宮”，玉帝封孫悟空做了個“弼馬温”，孫悟空一氣之下，衝上靈霄寶殿，把個靈霄寶殿打了個稀巴爛……我覺得，孫悟空打得好！孫悟空是那麼的神通廣大，這麼好的一個人材，為什麼只封他做一個管馬的小小“弼馬温？做那麼小的官，真的是大材小用了！
還有第四十五回“車遲國猴王顯法”中有一個片段留給我的印象也很深刻：唐僧師徒四人來到車遲國，晚上，孫悟空、豬八戒、沙僧闖入寺廟，被妖怪發現，妖怪以為他們是神仙，就求聖水，孫悟空先叫妖怪出去，然後，豬八戒、孫悟空、沙僧，把尿撒進一口大缸裏讓妖怪喝……我在掩嘴笑過後，不得不佩服孫悟空的隨機應變和臨危不懼的能力。以後在遇到危急的情況下，我也要隨機應變、臨危不懼。
我喜歡《西遊記》，裏面的故事讓我越讀越喜愛，我要與它相約到老，細細品味。
提到親情，不必談什麼催人淚下的感人故事。只需細心感悟身邊的每一件小事，它就足以温暖你的心靈。
每個上學日的清晨，都是在媽媽的催聲中起牀；來到衞生間，看到洗臉池和牙筒裏已經裝滿了温水，牙刷上也擠好了牙膏放在牙筒上；洗漱後，來到餐廳，看見餐桌上放着一杯牛奶，旁邊是一碗冒着熱氣的稀飯，還放着兩個煮雞蛋。吃完早飯，回到卧室換掉睡衣，看到媽媽有給我換洗了一套新衣服，穿上後總是會聞到清爽的洗衣粉味，讓我備感精神。每當我拿起書包，總會發現被我“掃蕩“了一夜的卧室有恢復了往日的明亮與整潔。最後，我會到寫字枱前拿我的車費，有時會多出一兩元錢，那是媽媽“賞賜“我的零用錢。
每當我剛要出門時，就聽見媽媽在喊“等一會兒！
“只見媽媽一手拿這藥，一手端着水正向我走過來，“總是忘了吃藥！
“媽媽不滿的説。這時候，爸爸起來了，懶懶的打了個哈欠：“到學校好好學習，聽老師的話，記住了嗎？“ “記住拉！
“我飛快的跑出家門。
就是這樣一個匆忙、短暫的清晨，但卻充滿了和諧、與美好，充滿了親人之間的温馨的關懷，難道，這還不夠嗎？也正是這樣的一個清晨，會讓我一上午都精神抖擻，充滿了自信，愉快的投入到學習的氣氛當中。
有時，我不免會擔心，害怕有一天會失去它。但我相信，只要用心去感悟它，用心去對待身邊每一位親人給予你的愛，它流淌的清泉就會一直滋潤着你心靈的麥田。
我的成績非常不理想，以至於在老師和同學們的眼裏，我是一名十足的差生。
在上課的時候，老師們總會刻意避免讓我回答問題，特別是公開課的時候，簡直就是空氣一般的存在。可是，只要班級裏稍微有什麼風吹草動，第一懷疑的對象就是差生，我自然也在首選之列。那次，真的很想哭訴，明明不是我的錯，老師卻將所有罪責怪在了我的頭上。
那天，我真心實意的想讓我班成績好的學生做我的學習夥伴，不料，他卻鄙夷的看着我：“你，可是我教不好的，成績能扶上來嗎？”周圍的人一聽，立馬鬨笑起來。我本能的羞紅了臉，恨不得挖個洞鑽進去。我緊咬雙脣，從他們中間猛衝了出來。誰料，一不小心帶倒了旁邊的桌子，桌角正好紮在蹲在地上玩耍的一個男孩。
事情頓時變得不受控制了，那個男孩淚眼婆娑的坐在辦公室，而我正在沐浴着班主任的唾沫星子。我想為自己辯解，但是班主任劈頭蓋臉的全是：學習不用功，每次考試不及格就算了，你還這麼馬大哈，欺負學生，好樣不學專門學壞。我的頭深深的垂了下來，雙眼早已經模糊，我不知道自己是怎麼回到教室的，我只記得離開時，班主任親切的安撫着那個男孩。
我是差生，我成績確實很差，但我的人品不差，為什麼就因為成績而否定我的所有。我是差生，我也有尊嚴，我一定要好好讀書，讓大家對我刮目相看。
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