晚上，從文具盒中傳來了一爭論聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。
橡皮説：“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦，我的模型各式各樣，我在文具王國中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地説：“你算什麼啊!我會寫字、畫畫等等，我的底部有個橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就這樣，他們你一句，我一句，誰也不讓誰，誰也不服誰。最後吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因後果，對他們説：“你們各有各的長處，各有各的短處。就説橡皮，你是能將鉛筆寫錯的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再説説鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來，但是你卻不可以將錯字擦掉，雖然你的底部有一個橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長處，發現自己的短處，這樣才能不斷進步，千萬不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。
一天晚上，文具盒裏突然喧鬧起來，傳來一陣窸窸窣窣的吵鬧聲，原來是文具在説小主人最喜歡誰。鉛筆説：“小主人最喜歡我了，有了我，即可以寫出優美的字，也可以畫畫。”橡皮聽了，也搶着説：“小主人最喜歡的還是我，如果小主人寫錯了，怎麼辦呢？當然是我才會有辦法幫小主人改正錯誤。”尺子不同意了，説：“別忘了我了！如果要連線怎麼辦呢？當然我最實用！小主人應該最喜歡我！”水彩筆不慌不忙地説：“別吵，別吵，聽我説，小主人是最喜歡我！你們有我紅的、黃的……這麼絢麗多彩的顏色嗎？小主人畫少女的時候我最有用！還有比我更好的嗎？”
這時，文具盒奶奶被文具們吵醒了，説：“孩子們，別吵了，你們各有各的本事，比如鉛筆可以用來寫字，可是橡皮就不會了，但橡皮可以用來擦字，鉛筆就不行了……”聽了文具盒奶奶的話，文具們都紛紛向對方道歉，有的説自己太驕傲了，有的説自己不該説小主人最喜歡他……
最後文具們又都和好了，開心地笑了！
今天，原本靜悄悄的文具盒忽然變得熱鬧起來，原來，他們在比誰的本領大呢！
鉛筆説：“我的本領大，如果沒有我，小主人怎麼寫出這麼端正的字呢？”橡皮説：“我的本領才最大，鉛筆，你好好想想吧！如果小主人用你寫錯了字，沒有我，小主人怎麼改正錯誤？”鉛筆又説：“橡皮，你也好好想想吧！如果沒有我，你早被主人扔到垃圾桶裏去了！”橡皮聽了，低下了頭，半天沒有發言。直尺説：“我的本領最大！沒有我，小主人怎能畫出筆直的線條？”……他們吵着吵着，突然，小主人過來了，他打開鉛筆盒，拿出鉛筆和直尺畫了一條線，小主人感覺畫得不太直，就拿出了橡皮把線擦掉了，然後又畫了一條直線，這次畫得筆直筆直的，小主人看了很滿意，就拿出了水筆又描了一下，這樣作業才算完成。他們三個恍然大悟，異口同聲地説：“我們以後要團結協作，才能使小主人的學習越來越好！”
之後，他們三個都配合得很好，小主人的成績也有了明顯的提升。
有一天，文具盒裏的文具開始了對話。
鉛筆説：“我可是主人的好幫手，她每次寫字的時候都要用到我。”橡皮説：“我也是主人的好幫手，她每次寫錯字的時候，都要用我改正錯誤。”“我才是主人的好幫手，她每次畫線作圖的時候都要用到我。”直尺説。
這時，第一層的水筆和紅筆被他們吵醒了。水筆先開口了：“不要吵了，不要吵了，你們每個人都各有各的作用。都是主人學習的必要文具，都是主人的好幫手，所以應該和睦相處。”
正當他們七嘴八舌地爭論的時候，主人來了，聽到了他們的對話，就對他們説：“你們都是我的好幫手呀！”文具們聽了都非常高興，異口同聲地説：“原來我們都是主人的好幫手啊！”
於是，主人把文具盒放進書包裏，上學去了。到了學校，主人把文具盒裏的文具都拿出來放在桌子上。對主人來説，它們的作用都是相同的。
當月亮悄悄地掛在深藍的天空中，已是夜深人靜的夜晚，工作一天的人們都進入了甜甜的美夢，玩了一天的小動物也打起了呼嚕，我躺在牀上翻來覆去睡不着，這是我聽到了一陣吵鬧聲，我仔細一聽，是從文具盒裏傳出來的聲音。
只聽鉛筆神氣十足地説：“在我們幾個當中我的用處最大，小主人做數學題時，他毫不猶豫地拿起我，我可以為他答題，畫圖等等。”橡皮不服氣地説：“我的用處最大，如果你寫錯了，小主人必須用我改正錯誤，否則小主人就會被老師批評。”尺子早已經控制不住自己的情緒，激動地説：“我最優秀，我的個子又高又瘦，亭亭玉立，我能幫小主人畫直線，線段、如果沒有我小主人畫得彎彎曲曲，一點也不好看。”它們爭來吵去，一個個面紅而赤，躺在一邊的文具盒語重心長地説：“金無足赤，人無完人，我們每個人都有優點和缺點。”聽了文具盒的話，他們都慚愧地低下了頭。
小主人看着窗外的星星，迷迷糊糊地睡着了。
當月亮悄悄地掛在深藍的天空時，大地已經是夜深人靜了，勞累一天的人們早已經進入甜蜜的夢鄉了，玩了一天的小動物門也都發出了呼嚕聲。我躺在牀上翻來覆去睡不着，正在這時我聽見一陣激烈的爭吵聲，我仔細一聽，爭吵聲是從文具盒裏傳出來的。
只聽鉛筆神氣十足地説：“在我們這裏我最管用。”鉛筆話音剛落，橡皮不服氣的説：“在咱們幾個當中我最有用，如果主人寫錯了，那你是怎麼擦呢？”站在一旁的尺子早已控制不住自己的情緒了，激動地説：“我才是最優秀的，我長的又高又瘦，亭亭玉立，能幫主人畫直線，如果主人沒有了我，把線畫的彎彎曲曲的那才羞死人了。”它們爭來吵去，一個個面紅耳赤，躺在一邊的文具盒語重心長的對它們説：“金無足赤，人無完人，每個人身上都有優缺點，如果有缸點要善於發現。”聽了文具盒的話它們慚愧地低下了頭。
從此它們再也不吵架了，面且齊心協力幫助主人取得一次次的好成績。
一天夜裏，小主人睡着了。文具盒裏開啟了大會。
鋼筆説：“你們看看我又漂亮又厲害。我可以幫小主人寫出許多好看的字。你們誰比我厲害？”鋼筆看了看其他的文具又説：“再説了小主人沒了我就寫不出優美的作文！”
這時，一隻鉛筆説話了：“你這整天喝墨水的東西，有什麼了不起的？你寫的字雖然好，可是如果寫錯了，就不能改了，我可以改。”鋼筆聽了火冒三丈，兩個人吵了起來。
突然，橡皮説：“我説鉛筆，你的字還不是我幫你改的嗎？你看看我們可以千變萬化，有三角形、圓形、正方形……你們呢？鋼筆能變成三角形的嗎？”鋼筆搖搖頭。橡皮又説：“鉛筆你能變成圓形的嗎？”鉛筆也搖搖頭。橡皮又説：“再説……”“住嘴！”尺子惱怒了。這時，水彩筆説：“好了，大家都消消氣。明天我們讓小主人評評誰最厲害。”
第二天，文具們異口同聲地説：“小主人，您説我們誰最厲害？”小主人聽了哈哈大笑説：“你們都有自己的優點，當然也有缺點。現在我要做一張手抄報，離開了誰都不行呀！”
星期六晚上，小朋友們寫完作業就上牀睡覺了，可是文具盒裏卻傳來了吵吵嚷嚷的聲音。
尺子驕傲的説：“我可以幫助小主人畫直線、畫圖形，沒有了我小主人就不能畫出直線和規範的圖形了。另外我還可以量出物體的長度。”鉛筆笑眯眯的反駁尺子説：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？沒有了我，你尺子能用得上嗎！沒了我小主人就寫不出字、畫不出圖了，所以我的作用才最大呢。”橡皮撅着嘴皺着眉頭不高興的説：“在小主人眼中，我才是最重要的。每當小主人寫錯字的時候，我總能不怕髒不怕累的犧牲自己，幫助小主人改正錯誤。”大家爭得不可開交。在旁邊沉默不語的文具盒聽見了吵鬧聲，説：“你們別再吵了，你們不要只看到自己的長處，還應該看到別人的長處。你們缺一不可，如果少一個，小主人就不能把作業完成的更好。”
尺子、鉛筆和橡皮沉默了一下，感覺文具盒説的很有道理，它們感到很羞愧，互相握了一下手，説：“我們以後一定要團結合作，更好地給小主人服務。”
在一個寧靜的夜晚，在一個文具盒裏發出了陣陣吵鬧。
小橡皮爭地蹦蹦跳跳，小尺子也跟着跳起來了。還有鉛筆，鋼筆也在一邊不安地大叫。因為它們要在爭論哪個文具對小主人的功勞最大。首先發問的是小橡皮。它説到：“我對主人的功勞最大，要是沒有我，主人寫錯字，怎麼辦？這就是説明小主人在重用我嗎！”小尺子和鉛筆一起反駁小橡皮。小尺子説：“我的功勞比你們都大，如果沒我怎麼行，小主人的連線題怎麼能做好呢！”鉛筆也爭着發話了，它説：“要是沒有我，小主人的作業可麻煩了。”鋼筆聽着不耐煩跳起來，它説：“鉛筆，你早該退休了！小主人自從上了三年級，就總是用我寫作業，我應該是功勞最大的文具！”
文具盒裏爭吵不休，鬧地沸沸揚揚。文具盒爺爺見文具們吵得不可開交，説：“孩子們，其實你們的功勞都一樣，我們一定要團結起來，齊心協力，發揮各自的作用，幫助小主人學習才是最主要的。”文具們聽了停止爭吵。
從此文具盒裏恢復了往日的平靜，它們更加努力地為小主人服務。
夜深人靜，小主人東東的鉛筆盒裏卻鬧開了鍋。
直尺説：“小主人每天都要用到我，我身上20釐米，用我畫圖截圖又清晰又完美。”説完高傲的抬起頭。這時鉛筆不服氣了，大聲叫到：“嘖，嘖，嘖。沒有我鉛筆畫圖，你個直尺算啥呀？”直尺的臉頓時紅的像猴屁股一樣啞口無言了。突然一個聲音説：“鉛筆，呵，我在你畫的地方走兩圈，你就消失的無影無蹤了。”那個聲音剛落，又一個聲音想起了：“鉛筆只能畫圖，小主人考試還需要我呢！”原來説話是橡皮和黑水筆。這時有個黑影慢慢走過來，那感覺讓人莫名的打了寒戰，那是個修正帶先生，它緩緩地説到：“你們都停一停，小主人東東他少了誰都不行呀。筆盒裏的每一樣東西都是小主人有用的，可以幫助他好好學習的工具！
小主人早晨醒來，往鉛筆盒看了一眼説：“我明明聽到有很多聲音的，怎麼現在這麼安靜了呢？原來鉛筆盒的文具們都已經明白了職業不分高低貴賤，只要盡職敬業都是好樣的！
丁丁是個愛學習、聰明、活潑的好孩子。一個星期六的晚上，丁丁寫完作業，把文具盒放在書桌上，就去睡覺去了。
他的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺。這天晚上，鉛筆、橡皮、直尺悄悄議論起來。
議論的內容是什麼呢?是他們仨誰最厲害。看他們眼睛瞪得多大。首先發言的是鉛筆，他説:“主人寫字算題樣樣都離不開我，主人最喜歡我了，你們還呆在這裏幹什麼？”橡皮聽着鉛筆講的頭頭是道，自己也不甘示弱：“主人寫錯了字，還不是我給主人擦去，那主人寫的文章還看的了？”一直在旁邊沉默不語的直尺説話了，數它的嗓門最高：“要不是我，主人畫表格的時候，還有法畫嗎？再説了，主人做的題得連線時，能不用我嗎？主人肯定最喜歡我！”
這時，鉛筆、橡皮、尺子一起把文具盒頂開了，跳到桌子上。丁丁被那“蹦”的一聲吵醒了，此時正是半夜。
丁丁聽到爭吵聲，下牀問鉛筆、橡皮和直尺在幹什麼。它們仨如實告訴了丁丁。丁丁説：“你們都很重要，少了一個，我的作業就完成不了。我們要多看看別人的長處，不要老炫耀自己的長處，有些事個人是完成不了的，必須要靠大家的共同團結、共同努力才能完成。好了，快去睡吧，明天還有你們的工作呢！”
説完，丁丁把鉛筆、橡皮和直尺放進文具盒裏，又去睡覺了。鉛筆、橡皮和直尺聽了主人的一番教育，都很慚愧。從此再也沒有爭吵過。主人的作業也比以前更認真了。
夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒裏。一進家，它們就唧唧喳喳地説個不停，它們都在誇耀自己的功勞呢！
鋼筆先發話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”説完，它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地説：“切，沒有我，你寫錯字了怎麼辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這麼錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大。”説完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。
鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆説：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，乾乾淨淨，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要塗塗抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不着再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”説完，它得意地昂起頭，聽別人發言。
三角板平靜地説：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形。總而言之，我的用處很多。”説完，它得意洋洋的！
其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶温柔又慈祥地説：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶説完，文具們若有所思，似懂非懂地點了點頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進書包裏……
尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學習中，要常常看別人的長處，只有這樣，我們才能不斷進步。
一天晚上，我已經入睡了，聽到書包裏有聲音，我打開書包，原來聲音是從文具盒裏發出來的，我拿出文具盒，放在牀邊的桌子上，聽着它們的説話，我閉上了眼睛。
鉛筆高聲説：“我的本領是最大的，數學課老師叫小主人用鉛筆劃線，沒有我，小主人就會被老師批評。”
橡皮説：“我的本領才是最大的，數學課時，老師叫小主人劃線，鉛筆劃彎了線，就得我橡皮出力了，沒有了我，小主人就會被老師狠狠地批評。”
尺子説：“嘿嘿！你們算什麼，我的本領才是最大的，數學課時，老師叫小主人連線，而且線要是直線，沒有了我，小主人又會被老師批評的。”
這時候，文具盒慢條斯理地説：“你們各有各的長處，也各有各的短處，沒有了誰，小主人就做不好事了。”這時大家羞愧地低下了頭。
從前，我的文具盒裏住着許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿着紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手裏寫字。後來文具盒裏來了一支環保鉛筆，叫“青青”，我現在喜歡的是它了。
半夜裏，文具盒裏的成員悄悄説起話來了。首先是貝貝發言：“小主人原來是喜歡我的，不知道為什麼，自從青青來了之後，就喜歡青青了。”青青説：“人們為了保護環境，回收廢報紙，我就是用廢報紙做的，小主人當然喜歡我啦！還天天把我握在手裏寫字呢！”
橡皮擦不服氣地説：“你算什麼東西，要是小主人寫錯了字，還不是我幫的忙。”
圓珠筆説：“你們倆只是畫圖時才用得到，寫作業時，小主人總是把我握在手裏。”改正紙説：“要是小主人用圓珠筆寫字的時候寫錯了，沒有我怎麼辦？”
尺子慢悠悠地説：“你們別爭了，小主人測量物體或畫格子時，我就會挺身而出。所以，我的本領最大。”
它們爭吵起來，都誇自己的本領大。最後是一直沒和它們爭吵的貝貝勸了它們，貝貝説：“你們別爭了，每個人都有自己的長處，你們不該為這點小事而爭吵。”大家聽了，覺得貝貝説的話有道理，就不再爭吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒裏。
晚上，小明睡着了。他聽到書房裏有一些聲音，就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒裏的對話，分別是，鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀等等文具。
鉛筆妹妹傲慢的説：“我的本領最大，每次主人畫畫，畫圓圈的時候，都有鉛筆我的幫忙，所以我的本領最大。”尺子先生聽了生氣的説：“我的本領最大，每次主人畫直線的時候，都有我的幫忙，要不然鉛筆你能走直線嗎？所以我的本領最大。”橡皮弟弟聽了驕傲的説：“我的本領最大，每次鉛筆一寫錯字都是我吧鉛筆寫出來的錯別字擦掉。所以我的本領最大 。”鋼筆小姐聽了，大發雷霆的説：“我的本領最大，每次主人寫字的時候都有我的幫忙主人才會寫出一筆好字，所以我的本領最大。”卷筆刀妹妹聽了，大搖大擺的説：“我的.本領最大，每次鉛筆斷了都是我來幫忙，要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領最大。”鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們吵來吵去，文具盒媽媽也忍不住説了一句話，文具盒媽媽説：“各有各的用處，主人沒了誰也不行。”
鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們覺得很有道理，小明也覺得很有道理。又高高興興的去睡覺了！
“我用處大，我的用處大……”是哪裏傳來這陣奇怪的爭吵聲呢？原來是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開起了辯論會。
“在這個文具盒中，我作用最大。”鉛筆驕傲地挺起胸説：“看那些一二年級的小朋友學習寫字、畫畫、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”
“呸！”橡皮聽了鉛筆這幾句話就用輕蔑的語氣罵了一句，並用驕傲的眼神望了鉛筆一眼説：“別趾高氣揚了，要是沒有我，怎麼能擦掉你在作業本上所犯的錯誤呢？要是沒有我……”
“夠了！”水筆打斷了橡皮的話：“喂！橡皮老弟你別以為你能幹，你來擦擦我寫的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級的小朋友用得多一些，高年級的學生都是用我來寫字做作業的。”
尺子也大聲地叫了起來：“你們都不如我，我能測量長度，還能劃出好看的圖形，劃線條也少不了我！”
“哼！我圓規畫的圓可比你尺子畫得好多了，我畫的圓是最標準的，數學課、美術課都少不了我！”
文具們都互不相讓，爭得面紅耳赤，整個文具盒裏一片混亂。
這時，文具盒老公公説話了：“大家都別吵啦！其實，你們誰都有各自的長處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長，你們應該要發現別人的長處，同時要發揮自己的長處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學習取得好成績啊！”
文具們聽了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。
深夜裏，文具盒各種文具活躍起來。
首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！”
一疊白紙從書包裏跳了出來，邊跳邊回答：“幹什麼？”
“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，如果沒有我，怎麼給你洗澡呢？”橡皮委屈地説；而且，“他做錯事也不給我道歉”。
白紙爺爺説：“小刀沒這麼壞吧？上個星期還幫我撓癢癢呢！”説完，白紙爺爺就去找小刀問個究竟，只見小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動，原來小刀的脖子扭到一邊去了，橡皮見狀哈哈大笑起來，他對着小刀説：“善有善報，惡有惡報，時候一到一定要報，看惡人有惡報了吧”……
“笑什麼笑”小刀生氣地説道；
“不過還是對不起橡皮，那天我不是故意要劃傷你的腿，是我的小主人要我做的，真的對不起”小刀慚愧地向橡皮道歉；
“那你頭上的傷又是怎麼回事呢”橡皮問道；
“那天把你劃傷後，小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地説；
“原來這樣呀，是我錯怪了你”橡皮若有所思地説哦；
“如果要改掉這個毛病，只能靠小主人自己了”，白紙爺爺説；
天亮了，春風吹進了小屋，一切平靜下來，書桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。
小小的文具盒裏住着鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有説有笑，親密無間。可是有一天，它們平靜的生活裏掀起了小小的波瀾。
這天，文具盒裏又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了，終於，它忍不住了，指着圓珠筆，不屑一顧地説：“主人做語文作業用的都是我，輪得到你嗎？你來這裏有什麼用？”説完，它還朝着圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫起字來又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你，主人天天要餵你喝墨水，煩都煩死了！”
鋼筆的鬍子都氣歪了，便破口大罵：“你還來這裏搶佔我們的地盤，居然還這麼理直氣壯，你這傢伙真不知好歹！”
這時，聰明的鉛筆過來了，急忙説：“兩位大哥，你們現在吵有什麼用？誰有本領，要通過比武才能決出高低！”
於是，他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個字。大家一看，鋼筆寫得柔中帶鋼，圓珠筆寫得蒼勁有力，結果是一比一。
這時，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長嘛！一場小小的**終於平息了。
深夜，鉛筆盒裏的鋼筆大俠打開了話匣子，喊到：“鉛筆大叔，你要為我做主啊！”“怎麼了，鋼筆小朋友？”鉛筆大叔問到。“小主人今天把我剛寫的一手好字用魔筆給擦去了” ，“為什麼？”“因為魔筆是小主人剛買的，小主人偏向魔筆，”魔筆小姐聽鋼筆大俠這樣説，也不甘落後，大聲叫到：“活該，誰讓你寫錯了，” “你錯了，”“沒有，”“就錯了，”“就沒有，”就這樣，他們你一言我一語的一直吵着，誰也不讓誰。鉛筆大叔想勸他們，可怎麼也插不上話。
凌晨，鋼筆大俠和魔筆小姐還在大聲爭論，一聲比一聲大，一浪比一浪高，其它夥伴都被吵得覺都睡不安寧，鉛筆大叔實在忍不住了，説到：“你們別吵了，其實呢，鋼筆大俠有些馬虎，容易寫錯字，又不注意改變自己；魔筆是新來的，它的家族都很細心，但不太講禮貌，所以你們之間發生了**，你們要多看別人身上的優點，”説得鋼筆大俠和魔筆小姐都低下了頭。
“也許我真的錯了，對不起，我太粗魯了。”“我也不該那樣對你，對不起。”兩人都不好意思的笑了。從此，鋼筆大俠和魔筆小姐再也沒吵過架，還成了一對忠心的好朋友呢。
之所以鋼筆大俠和魔筆小姐之前是敵人，現在是朋友，是因為他們明白了這樣一個道理，出現了錯誤，不要老想着怪別人，也要從從自己身上找原因。
夜深了，小明一家都睡了。
文具盒裏面開始有動靜了，原來是鉛筆和橡皮吵架。
鉛筆説：“主人寫字要用我！”橡皮説：“主人寫錯字要用我擦去！”
鉛筆又説：“我的作用很大，寫字、畫畫一刻也離不開我。沒有我，小主人什麼作業也完不成！”説到這兒，鉛筆的頭抬得更高了。
橡皮聽了，惱怒地説：“上次考試，要不是我把錯別字擦了，小主人就考不上100分了……”
文具盒聽了，笑着説：“你們各有各的長處，咱們大家要好好地團結起來，為小主人的學習奉獻力量！”
鉛筆和橡皮臉紅了，閉上嘴，於是，文具盒裏安靜下來，一點動靜都沒有了。
今晚，“大家”都進入了夢鄉……
文具盒裏一直安安靜靜。可一天晚上，小主人睡覺了，小文具卻吵了起來，聽，它們炒得可起勁呢！小鉛筆擺着身子，驕傲地説：“沒有我，小主人連字也不能寫了，還怎麼上學呀！我可立下汗馬功勞，你們都該叫我老大！”“什麼呀！什麼呀！”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也會出錯啊！錯了還不是我來改？”小尺子着急得差點兒直起身子：“數學可少不了我，萬一我不見了就要被老師罵的！”“唉！到底好小，我不來幫忙，你們一個也沒用！”卷筆機大哥探出頭來，垂頭喪氣地説。文具們吵得不可開交。突然，文具盒大叔開口了：“不要吵了，小主人少了你們一個也不行呀！”文具們都很內疚，再也不吵鬧了。
我的文具盒裏有兩樣東西，一個是鉛筆，一個是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。
“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地説。
“我不會隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。
“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶着更加輕蔑的口氣説。
“我不是懦弱的東西”。橡皮爭辯説。“我們的功能不同，你是寫字的，我是擦字的，説到擦字，我不比你差，再説……”
“住嘴”。鉛筆惱怒了。“你怎麼敢和我相提並論，你等着吧，我一定要多寫錯字，讓你消失”。
“如果這樣那咱們都會一起慢慢消失的”，橡皮説道。
鉛筆不再理會橡皮了。過了幾天，他們兩個都變得很小很小了，最後，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒裏沒了蹤影。
鉛筆和橡皮被丟在教室裏面的一個角落裏，沒有了原來漂亮的家，被主人遺忘了。
這個故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。
夜深了，文具盒裏的文具們卻怎麼也睡不着，原來文具們在互相訴苦呢。
首先發言的是鋼筆，只見他穿着一身乞丐服，身上全是髒東西，只能看，不能摸，他開始發言了，“在前幾個月裏，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時間長了，他便開始不愛我了，總是一不小心就把我摔在地上，經過檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折。”説完，他便倒下了。
接着是橡皮，他比鋼筆更慘，滿身是“子彈孔”。他説：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現在呢，別提了！沒事兒就用‘槍’在我身上打上一個洞，現在我已經有１０８個‘洞’了，還好小主人的媽媽看見了小主人的行為，批評了小主人一頓，我才一直保持這個記錄。”
別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處，最後，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經過法官嚴厲的批評教育後，小主人改掉了壞毛病，又愛上了文具們。
從此，文具們又過上了幸福的生活。
聽，夜晚的文具盒裏正在嘰裏咕嚕的説些什麼呢？
“我的筆桿快用完了，我馬上就要去垃圾箱了！嗚嗚~~。”只聽鉛筆蒙在被子裏哭泣着説。
“小主人一定不會把你扔掉的，他會把你保存起來，放心吧。”慈愛的鋼筆轉過身來，拉了拉被角，安慰着鉛筆説。
“鉛筆，來，現在讓我們想想開心的事兒吧。”只聽熱心的尺子走了過來。
“對呀，我很高興認識你們，每一天，因為有了你們的陪伴，我從來不覺得孤單，你們都是我最好的朋友！”鉛筆開心地擦了擦眼淚。
“鉛筆，你覺得你的用途都有哪些？”尺子又問道。
“小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候，還可以咬我幾口，發泄一下情緒呢。”鉛筆想了想回答道。
“你説的太好了！瞧，你有這麼多的用途，已經對小主人做了這麼多的貢獻，你就不用害怕了。”尺子撫摸着鉛筆的頭温柔地説。
“尺子，聽你這麼説，我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你，尺子！謝謝你，鋼筆！你們永遠都是我最好的朋友！”鉛筆終於安心地睡了。
一天，文具盒裏亂哄哄的，原來，是文具兄弟在吵架。
鉛筆大哥先發話了：“我最重要！要是沒有我，小主人用什麼寫字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家現在都用我寫字！”自動鉛筆驕傲地説。“那我是幹啥的？”修正貼問，“我最重要！要是沒有我，小主人寫錯字了怎麼辦？”“千萬別忘了這邊還站着本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，説：“我也能改錯啊！我比你能幹，我最重要！”“呸呸呸，真是一羣沒腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒有我，你們畫的畫上面哪裏還有鮮豔的顏色？我才最重要！”
尺子爺爺見了，説：“你們別吵了，還是和睦相處把！再説，有什麼可吵的呢？”文具們聽了，臉都紅了。
從此以後，他們再也沒吵過。
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這麼點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在説話呢？原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在於犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那麼一方面能滿足，就夠了。”
這時，另一支較長鉛筆插嘴説：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。於是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在於奉獻。
在我的文具盒裏，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好夥伴。
在一個夜深人靜的晚上，我正在睡覺，可是我的文具盒裏卻發出了一陣陣爭吵。
“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地説。
聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂意地説“誰説的？每次你寫錯字，都是我幫助你改掉錯字，小主人應該更喜歡我才對！”
小尺子不服氣地説“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們？”
這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺啊？你們呀，只看到別人的缺點，卻忽略了自己的缺點……”大家羞愧地説不出話了。
文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個沒完沒了。看，他們的眼睛瞪得多大，聽，他們的嗓門提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……
首先，發言的是橡皮，他的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我才是主人最好的幫手，生活裏，誰都沒有我重要！”橡皮的話找來一陣嘲笑，頂不服氣的是塗改液：“我們倆天生就是擦錯字的，再説了，我比你長得好看，當然我才是最好的幫手。”鋼筆説話頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁塗改液："沒有我們，主人怎麼寫字啊？”
大家爭得不可開交，文具盒把意見發表：“夥伴們，你們都很重要，少一個，我們的文具家族就沒有那麼幸福。大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！”他們聽了文具盒的話，都害羞的低下了頭。
晚上，我睡了。文具盒裏卻很熱鬧。
尺子説：“主人最喜歡我了，他畫直線時會用我；畫波浪線時也會有我；量線有多長時也會用我哦！”“那又怎麼樣？”鉛筆説：“如果沒有我，主人就寫不出字了！”“主人寫字沒有我怎麼行呢？”橡皮説：“主人一但寫錯了字，只要用我擦一擦，錯字就被擦得無影無蹤了。”尺子、橡皮、鉛筆齊聲説：“我們是一個搭檔！”“你認為只有一個搭檔嗎？那就大錯特錯了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來給我充飢。”鋼筆兄弟説。鋼筆寫錯字怎麼辦？橡皮也擦不掉，只好請修正帶兄弟來幫忙了，“當主人寫錯鋼筆字時，用我的頭部在錯字上一劃，錯字就蓋上了一層厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫一遍了。”
兩個搭擋齊聲説：“我們都是主人的好幫手。
我的文具盒裏有許許多多的文具，鉛筆、橡皮、鋼筆……像一個聚寶袋一樣，想要什麼文具，就有什麼文具。
一天，我放學回家寫完作業，就睡覺了。我睡得正香，彷彿被什麼給吵醒了，啊，原來是文具盒裏傳來的聲音。我迅速爬下牀，靜靜地走到書桌前，悄悄地聽着筆袋裏的動靜。它們在説什麼呢？
“我是最厲害的，你們誰也比不過我！”鉛筆傲慢地説。
夜深了，一個橘黃色的文具盒裏傳出了一陣陣對話，這究竟是怎麼回事呢？讓我們去看看吧！
原來，文具盒裏在議論誰最厲害。演唱會的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規弟弟”“紅筆妹妹”以及“塗改帶哥哥”過了一會兒，議論總算開始了。
第一個出場的是“圓規弟弟”。他説：“我是最厲害的，如果主人的文具盒裏沒有我，他就不可以畫圓這個圖形了！”第二個出場的是“塗改帶哥哥”。他説：“如果沒有我，主人寫錯了字就不可以塗掉了，那樣可多難看啊！”第三個出場的是“鉛筆小姐”。她説：“如果主人的文具盒裏沒有我，他就不可以寫作業和素描了！”最後一個出場的是“紅筆妹妹”。她説：“誰説只有鉛筆可以寫字了，紅筆也可以，如果沒有我，主人就不可以訂正錯了的題目了！”
輪到評委們評價了，他們一起説：“你們四個東西一樣厲害，各有各的長處，各有各的功能，所以我們最終的評價是全部獲勝。”
經過了這次的議論賽，他們都受到了啟示！
在一所國小裏，有一個小男孩他學習非常的好，他的文具盒裏面有很多的學習用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……
一天，文具盒裏的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的小幫手而吵了起來。當小男孩打開文具盒時，它們都爭先恐後的，一個一個地都説了同一句話“主人，選我選我。”鉛筆説：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業時都會選我。”鋼筆聽了説：“主人每次練字還選我呢。”圓珠筆聽了得意洋洋地説道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業都會用到我，老師也會用到我，你們只是暫時的，都別爭了。”鋼筆見了，憤怒的説：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會得到第一名了。”鉛筆聽了説：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎麼可能得獎。”圓珠筆聽了更不樂意了，説：“每天主人用我用的最多，老師都誇主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地説道：“那老師也誇過我們呀，你有什麼了不起的。”圓珠筆又説：“確實沒什麼，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的，過後不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再説，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡直麻煩死了。”鋼筆和鉛筆聽了，氣急敗壞，又説道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了。”就這樣，文具盒一直吵着，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終於，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關上了。
它們還在繼續吵着，分不出勝負。終於有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿着文具盒裝進了書包，並沒有管它們。
這個故事告訴我們，不管是什麼都有自己獨特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭吵，最後落得了一個不好的下場。
當夜深人靜的時候，大家都在睡覺了，這時，文具盒裏傳來了一陣對話聲。
你聽——-“小主人把我當玩具！”膠帶説，“他不是把我捆成球，就是把我當陀螺，整天摔來摔去。”“就是，就是。”水筆附和道，“他總愛拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒完沒了。”“我比你們都要慘，小主人總愛給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變越醜，嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊説邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時，橡皮開腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來扔去，我經常被摔在地上，痛死我了！”這時，文具盒發話了：“我們盡心盡力為小主人服務，他卻這樣對我們，我們要想個辦法。”大家開始想辦法了。
“有了！”尺子激動地説，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們説起了悄悄話。原來，紙上寫的是：請愛護我們——所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，並改正。
一個寧靜的夜晚，有一個非常吵的地方——文具盒。
鉛筆對尺子，橡皮和削筆刀嘲笑道：“上次小主人考到高分是用我做題的，你們三個根本派不上用場！”橡皮説：“小主人用你寫錯字了，還要用我來擦，不然就考不上高分了。”削筆刀反駁道：“你鉛筆禿了還要拿我這兒來削，不然一個字也寫不好。”尺子也來湊熱鬧，説：“小主人碰到連線題還要用我來連線，不然一條線也連不好。”
鉛筆生氣了，他説：“下一次考試你們一個都別去，我自己去也能幫小主人考到高分！”他們都同意了，他們想看鉛筆的笑話。
到了考試的那一天，鉛筆和小主人“單槍匹馬”來到考場上。突然，小主人寫錯了字，沒有橡皮的幫助，小主人只能把寫錯的字劃掉，在旁邊寫上正確的字。這樣既浪費時間又不清楚。
又過了一會兒，小主人碰到了連線題，沒有尺子小主人一條線也連不好。
突然，鉛筆禿了，沒有削筆刀，小主人只好“坐以待斃”。最後，小主人只考了60分。小主人躲在房間裏嚎啕大哭了起來。鉛筆也感到感到很不好意思。
鉛筆想向大家認錯，可是大家不聽反而更加嘲笑鉛筆了。鉛筆去找文具盒大哥幫忙。大家原諒鉛筆了，他明白了各有各的分工。
後來大家一起努力，為小主人創造了更多輝煌的成績。
從此以後，這裏一句吵鬧聲都沒了。
“胡鬧”一塊橡皮對一隻鉛筆寶寶説。“我胡鬧什麼了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的風光；躺在草地上聽着動物們演奏的樂曲，感受大自然的美好......”。
鉛筆繼續念念叨叨地對橡皮説：“我和你朝夕相處，只要我出現一點點錯誤的時候，每當這時你就把我擦得一乾二淨，我要獨自去遠行。”
話音剛落，鉛筆寶寶就迫不及待地啟程了。他走過小路，越過溪河，穿過山谷，前面真有一個世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚藍的天空、五顏六色的花朵、綠油油的草地、美麗的蝴蝶在翩翩起舞；孩子們在自由飛奔，小動物們在草地上演奏着各種美妙的樂曲；兩旁的大樹爺爺露出他長滿長長鬍須的笑臉。鉛筆也想加入這個快樂的時刻，他飛快地跑過去。美麗的風景和快樂的孩子們接受了鉛筆的到來。鉛筆玩的時候想：這可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。這時孩子們提議繪畫比賽，正是鉛筆排上用場的時候。他自告奮勇地順着孩子的手流暢的畫着各種畫面，突然身子一傾斜，畫歪了。這個時候該有多着急啊，可是鉛筆也沒有辦法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在該多好啊！他倆可以畫了擦，擦了再畫……最後小主人不得不放棄這幅畫。
大樹爺爺對着鉛筆説：孩子，你和橡皮是最好的朋友啊！你怎麼沒和他一起來呢？
此刻的他再無任何心情欣賞這眼前美麗的風景。突然轉身而去，快速奔向鉛筆盒裏。
一天，小主人在寫作業。寫着寫着，就迷迷糊糊地睡着了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。
鉛筆先説:“我的作用大!小主人沒有我，就不能畫畫，寫字。”沒等鉛筆説完，橡皮就先開口:“如果你寫錯了怎麼辦?還不是我來擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發話了:“上次小主人把我丟掉了，他就沒畫出過直線。難道不是我的作用大嗎?”他們都在吵得不可開交。就決定輪流罷工，看看到底誰的作用大。
第二天上午，老師讓大家練習。小主人連忙拿出鉛筆開始寫。剛寫一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又斷了。小主人只好用筆芯寫。一節課很快就過去了。老師讓小主人中午寫。中午的時候，小主人拿鉛筆寫，這個字寫錯了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒黴日!於是，他用唾沫抹在手指上，當橡皮來擦。擦得紙上都是：“眼睛。”下午，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫出來。小主人拿着尺子畫。可尺子就是不聽話，一會左蹭右蹭，一會兒扭來扭去。害得小主人把直線畫成了曲線。
晚上，文具盒對鉛筆`尺子和橡皮説：“你們都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，互相尊重，和睦相處。”
聽，文具盒裏熱鬧極了！原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢！
橡皮弟弟説：“鉛筆哥哥，我們和好吧？”鉛筆哥哥説：“好呀，經常吵架，對我們也不好。”“耶，那我們就成兄弟嘍！”從此，橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
可是有一天，兄弟兩個出現了一點摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟，經常在好朋友面前介紹自己的藍色香味橡皮。於是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟，它覺得一定是橡皮在搞鬼，然後就不停地寫錯別字，讓小主人不得不用橡皮來擦錯別字，結果橡皮弟弟越變越小。
有一天，兩個人在文具盒裏相遇，鉛筆哥哥説：“哎，老弟呀，幾天沒見，就變得這麼小呀？”橡皮弟弟疑惑地説：“真的嗎？”“不信你去照照鏡子。”橡皮弟弟便走到了鏡子跟前，看到自己瘦小的樣子，傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑：“另一個小小的矮子是誰呀？”鉛筆看了一會，突然一驚，那個矮個竟然是自己！“看來害別人就是害自己呀！”鉛筆歎了一口氣説道。
最終，他們都覺得不應該這樣，要好好相處，於是他們又變成了以往的好朋友。
一個安靜的晚上，小主人入睡了。這時，小主人書包裏鬧哄哄的，熱鬧極了。原來是文具盒裏的文具們吵架了。
文具們你一言，我一語，都説自己功勞大。鉛筆説：＂小主人最喜歡我了，一、二年級的時候，小主人每天每時每刻都由我來寫字。＂＂那是原來，今年小主人都用我寫字了，你已經落伍了。＂自動鉛筆得意洋洋地説。＂你們都不算什麼！我才是主流，馬上小主人都用不上你們了，他已經三年級了，以後都是用我來寫字了。現在小主人不就經常用我嗎？除非小主人不確定答案的時候才用得上你們。＂水筆驕傲地説。橡皮反駁道：＂我的功勞最大！沒有我的清潔功勞，小主人就不能寫字，就沒你們的事了。＂“瞎説，那是我的功勞！”膠帶説。這時，尺子插嘴道：“小主人，最喜歡我了，沒有我，小主人畫出的直線就會像小路一樣彎彎曲曲。”
這時，文具盒爺爺説：“別吵了，其實你們各有各的長處，也各有各的短處。大家團結一致才能發揮最大的功勞，才能幫助小主人更好的學習。
文具們聽了，個個慚愧地低下了頭。從此，它們更加團結了，齊心協力，幫助小主人。
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