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描寫景物的作文(精彩多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.68W

描寫景物的作文(精彩多篇)

描寫景物的作文 篇一

在我們的家鄉中,最引人注目的就是那條有魅力又熱鬧的小河。

你看!小河多清啊,清得能看見河底的小石子;小河多綠呀,綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。

河面就像一面鏡子,從河面可以看見一個美麗的景象:這裏的樹木鬱鬱葱葱,小草吐出了嫩芽兒,而且天空一片淺藍色。突然,一隻小鳥輕輕的點了點河水。這時,河水不停的盪漾着,那河面上的樹木搖搖擺擺的,像是跳舞似的。樹木們看了,不禁哈哈大笑,小河也高興地笑了。

咦?我好像聽到誰在唱歌呢!你們猜猜吧,到底誰在唱歌呢?哦,原來是河水在慢慢的流動:嘩嘩譁。那美妙的聲音多好聽啊!小河好像知道我在想什麼,流動的更快了:嘩嘩譁,嘩嘩譁

小河不但美麗,而且很熱鬧。小朋友們一看到小河,就迫不及待的一個個陸續跳進水裏,“撲通”“撲通”他們跳進水了之後,就和小河一起不停地玩。他們玩得開開心心,快快樂樂的。不僅如此,還有一羣小鴨三五成羣的跳進水面。在河面上慢慢的遊,而且嘎嘎的叫着,多自由啊!多快活呀!

我愛——家鄉的小河。

描寫景物的作文 篇二

此時,轉到校園裏另一角簡單而不張揚的青春,從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的,他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗,看着葉綠素慢慢爬上濾紙氤氲,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問明白一個知識點,就好像攀登上珠穆朗瑪峯。生活就是這樣單調,單調到簡單,簡單到快樂,快樂到喜歡。

我的校園,不僅是朋友,同學,老師,還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞着“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之豔菊,動之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香瀰漫在校園裏。因為學校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積澱,情感色積澱,是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴着我,並靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒,點點滴滴,我感受在心,現在和那永遠的將來,我都永遠不會忘記你:我的校園。

描寫景物的作文 篇三

我常常聽大家都在説:仙居神仙居那裏的風景很好看“。所以我和媽媽爸爸一起在寒假的時候去神仙居好好的玩賞了一天。來到神仙居,看見那的山就已經讓我驚歎不已了。因為我去過仙居的最高山括蒼山和佛教聖地南峯山,卻沒有看見過像神仙居這樣的山。

神仙居的山真奇啊,一座座連綿不斷,手拉着手,肩並着肩,像將軍,像睡美人,像駱駝,形態萬千;神仙居的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明亮,倒映水中;神仙居的山真險啊,危峯兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。最有意思的就是”將軍巖“和”睡美人“了,”將軍巖“就像一位剛打勝仗回來的將軍,想告訴國王這個好消息呢。”睡美人“就像一位羞答答的少女,正躺在”牀“上做”她“的美夢呢。

神仙居的瀑布更加吸引人。因為山行像”大象“,瀑布就像從象鼻裏噴出來一樣,所以稱作”象鼻瀑“。”象鼻瀑“的水流量 是神仙居景區所有瀑布中最大的。瀑布下的潭水清澈見底,潭中的小魚快活的嬉戲着,其中還有國家二級保護動物娃娃魚呢。從象鼻瀑右邊拾級而上,可以陸續看到上游十幾道大大小小,形態各異的瀑布,不得不讓我們讚歎大自然的神奇。

我愛美麗的神仙居,更愛我的家鄉——”神仙“居住的地方仙居。

描寫景物的作文 篇四

金秋十月,丹桂飄香。校同裏裏外外瀰漫着桂花的迷人香氣,淡淡的清香隨着氣流飄進我的鼻孔中,浸潤我的全身,使我的心情格外舒暢。走進校同,我越聞越香,越聞越甜,忍不住循着香味往裏走。

啊!遠遠望去,那是一株高大青翠的樹,它枝繁葉茂,枝葉間錯落鑲嵌着些金色的“風鈴”,裝點着那一身的綠裝,裝點着整座校園。那就是香味的源頭嗎?

走近桂花樹,那些點綴在繁葉問的金色“風鈴”原來是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射,如一個個傳説中的精靈娃娃,戴着金色的草帽,害羞地躲在綠葉下。一陣風吹過,它們調皮地四處飛揚,或是飄落在操場上,或是停靠在正在玩耍的同學的肩上。有一朵桂花落在我的手心裏,我把它湊到鼻前聞一聞,清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嚐起來,有點兒澀,有點兒甜,也有點兒酸。

原來它真的可以吃,這讓我對這些金黃的“小精靈”頓生愛意。桂花成熟之後,用處很多:可做香料,可調味,可泡茶,可做成桂花糖,可釀成香醇的桂花酒,還可以做成香甜可口的桂花糕餅……

哦!十月的桂花,也許別人會説你好炫耀,弄得滿校園都是你的味道。可我卻不那麼認為,你淡淡的色彩,優雅的。芬芳,微小的身體,點綴着金色的秋天,使秋天更加美麗!

啊!我愛你,校園的桂花!

描寫景物的作文 篇五

西湖的美景令所有人沉醉。

“上有天堂,下有蘇杭”西湖就位於擁有這這樣稱號的杭州。西湖一年四季風景各異,魅力獨具。西湖湖中有島,島中有湖,很有東方美學的風格。西湖由於地質方面的原因,湖水不像其他的湖泊那樣清澈透明,而是半透明,水光瀲灩,山色空濛,猶如仙境。正如蘇軾所説“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,濃粧淡抹總相宜。”

斷橋殘雪是西湖十景之一,也是最著名的,以冬雪時遠觀橋面若隱若現於湖面而著稱。每當瑞雪初霽,斷橋的石拱橋面無遮無攔,在陽光下冰雪消融,依稀可辨的石橋身若隱若現,而涵洞中的白雪奕奕生光,與橋面灰褐形成反差,遠遠望去,似斷非斷,所以稱為斷橋。

三潭印月建於乾隆初年,豎立在西湖的磚塔高2·4米。

西湖十景分別是斷橋殘雪、花港觀魚、雷峯夕照、柳浪聞鶯、南屏晚鐘、平湖秋月、麴院風荷、三潭印月、雙峯插雲、蘇堤春曉、西湖柳桃。

西湖,是杭州人民的驕傲。

描寫景物的作文 篇六

朋友們,你到過我的家鄉嗎?我的家鄉在田頭,我的家鄉可美了,不信我帶你去看看。

春天到了,萬物復甦,百花齊放,小草從地面探出頭來,好像在和春姑娘打招呼。柳樹長出了嫩葉,好像小姑娘的頭髮一樣,微風吹來,柳枝好像小女孩在跳舞。小鳥唧唧喳喳的叫着,好像在告訴我們春天來了。

夏天,天氣熱了。狗熱得吐出舌頭,蟬熱的不知如何是好,在樹上叫着,“知——了”。不時,下起了一陣大雨,池塘裏的荷葉上的水珠像珍珠一樣滾動。我想用手一摸,一下子就倒下在水面,不見了。開出幾朵粉紅色的小蓮蓬。夏天的天氣也很美。

秋天,天氣涼了,天空中一羣大雁飛過,好像成了一個“人”字。樹上的葉子,一片一片的黃葉從樹上落下來,好像蝴蝶一樣在飛舞。稻田裏的稻子熟了,一樣望去,好像鋪上了金黃的地毯,農民們忙着大豐收。

冬天,天氣冷了,樹枝光禿禿的,青蛙和蛇都鑽到洞裏冬眠了。

啊!我們的家鄉的景物真美呀!還有許多説不完的。

描寫景物的作文 篇七

今天下午,我與姐姐一起去公園玩,公園裏好玩的可真多。 走進公園,坐在公園的板凳上,一陣微風吹來,小花小草搖搖擺擺,好像在與我們招手呢!我和姐姐一起在玩蹺蹺板,我閉上眼睛,心似乎跳上跳下,讓我感到一絲絲恐怖。睜開眼睛,小朋友們還在歡樂的嬉戲着,遠處還是一片歡樂的景象。 我有去公園裏的池塘裏看小金魚,小金魚們在這片屬於它們的天地歡快的暢遊着。小金魚們喜歡在門口的橋洞口下,好像在開會討論着什麼重要的祕密,不一會兒‘鏡子’上出現了一團團水花,那是小金魚們嬉戲的水花。 看着湖裏的小金魚,睡在公園的青草地上真是賞心悦目! 玩累了,喊渴了,我們就青草地上,欣賞着藍天白雲,那隻像兔子;那隻像綿羊;那隻又像白馬&& 我心裏數着那些純潔的白雲它們各自都像什麼,風吹過來,我又想:真是快樂的一天啊! 我想:以後得多來這個‘可愛’的橫帶橋公園。因為公園可以鍛鍊身體,有益身心,也可以讓你展開想象的翅膀,大膽的想象,盡情的想象。小朋友們你們有時間也要去公園玩哦!

描寫景物的作文 篇八

春姑娘扶着站崗的冬爺爺走過了寒冷的公路,送他回了家,自己卻接替了冬爺爺的位置。她一施魔法,把冰冷的大地有了暖意,令枯落的樹葉煥然新生令死氣沉沉的動植物精神煥發——春天到了。

我走在臨江的人行道上,欣賞着美麗的江水,聆聽着動人的鳥聲。在這邊的樹上,有的長出了嫩芽,像剛出生的嬰兒;有的仍留着黃葉,像一位位正在談笑風生的老人;還有的翠綠髮亮,像正值壯年的小夥子。這是一副多麼迷人的風水畫呀!

太陽光並不強烈,剛好可以很好地觀察周圍的景物。你看那兒,小草弟弟在太陽爸爸的説服下,終於肯幫助花姐姐襯出她的美麗,讓她成為大地舞台的一個亮點。

我走到巨石旁邊,費盡千辛萬苦,爬到了石頭頂上,真是不看不知道,一看嚇一跳:“我這只是在一個高不過3米的石頭上看見的風景嗎?”我自言自語道。向上一看,許多隻小鳥在天空中自由的翱翔,嘰嘰喳喳的,好像在説:“你們今年是怎樣過的呀?説來聽聽。”再向下一望,江面的景物盡收眼底,平靜的水面像一面鏡子,倒映出岸上的美景,偶爾有一艘船駛過,把平靜的水面上劃出一條線,波紋向四周拓展開來,十分美麗。再看遠山的景物,樹木蒼翠欲滴,翠色流,就像大山穿上了一件綠衣服,十分迷人。

看到這美麗的景物,我不由得想起一句話“保護環境,人人有責”如果我們都儘自己的力量愛護環境,我相信,在不遠的將來,在任何地方都可以看到這樣的美景。

春天真美麗呀!