曾經，我總因數學成績差、對一些應用題不會而氣惱。可是，當家人、朋友問我：“你這道題怎麼做錯了？是不會，還是沒學過？”我一般會説：“這題我以前沒學過。”因為這樣説總比説不會要好，否則同學、朋友都會下笑話我的。
後來，我轉學轉到了泰安市實驗學校，分到了朱老師的班級。朱老師是我們班的班主任，教我們語文課。數學課則是孟老師教我們，孟老師戴着一副寬寬的眼鏡，整天笑眯眯的。
孟老師講課認真、風趣，所以我的進步極大。
每一個學生都喜歡孟老師，我也不例外，但我比其他同學更加喜歡他，就因為一句話。
轉學後的第一場考試來臨了。
考試時，我不再像以前那樣急得像熱鍋上的螞蟻了，而是每一題都對答如流，這還不是老師對我的教誨產生的作用嗎？我自以為能拿滿分，哪知，因為看錯了加減號被扣3分，只得了97分，沒有得到理想成績的我又心灰意冷了。老師似乎看出了我的心思，便讓我下課後去辦公室，説是有話要對我説。
下課後，孟老師指着我的鼻子笑着説：“你呀，真是粗心的‘馬大哈’。”傷心、失望的我一聽這話“撲哧”一聲笑了出來，老師也笑了。接着老師語重心長地説：“相信自己，其實你能行！”此時此刻這句話像一束陽光，温暖了我的心靈，讓我又快樂了許多，更有信心了。是啊，其實我自己一定能行的。
這學期，孟老師被調到西校去了，雖然孟老師不再教我了，但是那句話一直激勵着我前進。
此後，每當我遇到困難時都會想起這句話，都會更加努力，我相信是這句話給了我成功的力量，給了我信心，給了我更多的快樂！
教師對我説過很多話，有批評也有鼓勵。不管是批評還是鼓勵教師其實都是為了我們好的。可是這些話到了我們的心裏卻會發生不一樣的變化。有時候教師一句很單純的評價卻會深深的傷害我們幼小的心靈。譬如説“你怎樣這麼笨”。
然而總記得這麼一句話，那便是教師的鼓勵與肯定。或許有些大人説的對，小孩子才是最虛榮的，他們很在乎別人的評價，異常在乎榮譽。
在我成長的道路上，有許多話我大多都淡忘了，可有一句話我至今記憶猶新，並且我永遠也不會忘。這件事發生在我上二年級的時候，一次，李老是讓我們幾個一人辦一張報紙，並且，還要評出最好的，貼到學校展覽，我想：我必須要辦好！放學回到家，我把所有的學習報都放在牀上，仔細的找素材，找好後，我就寫在了報紙上，可我一看，報紙資料少了些，並且還很單調，連我自我也覺得不好，可天已晚，我便睡覺了。
第二天，您把我們的報紙拿來一看，選了宋小虎和李路遙的，放學了，我從大門走出去時，看到了他們倆的報紙，我暗暗發誓，下回辦的報紙必須要好。到了週末，您又佈置了辦報紙，這一次，我必須要辦好，不然，您肯定會對我失望。
星期六，我拿起作文書看起來，期望能找一些好作文，突然，我看到這篇作文上有一句話，“成功等於百分之一的天分和百分之九十九的汗水。”看到這句話，我信心倍增，按照學習方法報的版塊畫下來，又經過幾個小時的努力，我最終成功了，望着自我的勞動成果，我滿意的笑了。
週一，我把報紙拿給教師看，教師説：“這次辦的不錯！”
我心裏暗暗高興，這句話將激勵着我成長！
還記得上學期考完試後，媽媽對我説的那句話：“沒事，這次沒考好，下次努力就好。”那句話，讓我至今難忘。
那次期中測試，我連複習都沒複習，只考了84分。我一看就知道回家後，媽媽一看到卷子就要大發雷霆。於是我在回家的路上和同學商量後，決定在家門口把試卷藏起來。到了家門口，我把試卷折成小小的正方形，然後就把試卷藏在書包不起眼的地方。
背上書包，裝作若無其事進家門，可媽媽卻開口問了起來：“兒子，期中試卷發了嗎？”我低下頭沒有回答，媽媽又問了一遍，我的頭低得更低了，膽戰心驚的説出了連我自己都聽不見的聲音：“發了”。媽媽急忙説：“你拿過來，讓我看看”。我慢吞吞的走到書包面前，並慢慢的把試卷拿出來，交給媽媽。我閉上眼睛，因為我知道，免不了挨頓罵。可我睜眼時，媽媽正盯着我看，站着對我説：“兒子，沒事，這次沒考好，下次努力就好。”説完給了我一個大大的擁抱，我瞬間就出兩行熱淚。
這句話讓我難忘，是它讓我在以後的學習中不斷努力進步，我會永遠記住媽媽那慈祥的笑臉和那温柔的話語。這句話讓我沒有太多的壓力，一心一意的學習。
幸福是水，暖暖地流入心河。但幸福更重要的是在於付出，不求回報。正如媽媽對我説的那句話“贈人玫瑰，手留餘香”。這句話時刻提醒着我，讓我總也忘不了。
那是我上二年級時發生的一件真實的事，至今讓我不能忘懷。
姥爺是個很有愛心的人，他非常喜歡小動物。一次，我和姥爺去散步，看到一隻很可憐的貓咪，渾身髒兮兮，濕漉漉的，身後還帶着四隻剛出生的小貓寶寶。看上去，它們沒有吃的，也沒有睡覺的地方，是一羣可憐的流浪貓。
從那天起，每次吃完飯，姥爺總是吧剩菜剩飯用塑料袋裝起來，不知道幹什麼用。一連幾天都是如此。我很好奇，偷偷地跟在姥爺後面去看個究竟。在公園旁的車棚旁邊，我看到了這樣一幕：貓咪媽媽帶着貓咪寶寶正津津有味地吃着姥爺帶來地剩飯，它們不時蹭蹭姥爺的褲腳，還抬起頭對姥爺“喵喵”地叫，似乎在説：“今天的午餐真香！”可我環顧了一下四周，哪裏是貓咪們的家呢？“姥爺，姥爺，貓咪們住哪啊？”“唉！我也正發愁呢！你有什麼好辦法？”我順着車棚向後面看去，“姥爺，那有一箇舊廁所。”“太好了！我們不如給貓咪搭個窩吧！”説幹就幹，不一會工夫，一個用磚頭石塊搭成的小窩就大功告成了！我高興地拍起手來。看着小貓咪在自己地房子裏打滾嬉戲，我和姥爺高興極了。
從此以後，只要一有時間，我就來看看小貓咪，它們見了我就像見了親人一樣，伸伸舌頭舔舔我，搖搖尾巴蹭蹭我，帶給我許多歡樂。
是啊！我們幫助了它們，它們也帶給了我快樂。一個熱愛生活懂得幫助別人的人，快樂將永遠伴隨在我們左右。這就是“贈人玫瑰，手留餘香”的道理吧！
從小到大，我聽過好多鼓勵的話語，但是給我印象最深刻的一句話，就是跆拳道楊教練説的一句話。還記得那是一個週六，我和夥伴一起去上跆拳道，第一次上課我非常緊張，走進跆拳道館，我看見教練腰部戴着黑帶，很威風的樣子，我好羨慕。
開始學習了，第一項基本功就是劈叉，教練先給我們做示範，只見他敏捷地將左右腳打開，呈一字型，接照教練的樣子我開始做了，雙腿剛剛落地，便感到膝蓋周圍又酸又痛，雙腳感到好麻呀！心想：我再也不學跆拳道了，實在太苦了，淚水不由自主地流了下來。
教練一看我哭，便過來幫我劈叉，教練用膝蓋壓着我的大腿，這時我覺得我的腿更加疼痛了，教練嚴厲地對我説：“世界上沒有一件事是不努力能完成的，要想練跆拳道，就要吃苦。”我聽了教練的話，看看周圍的學員都能認真地把動作做到位，慚愧之感湧上心頭。於是我盡力地忍住疼痛，咬緊牙按教練的要求去練習，經過五節練習，我終於能把劈叉這一個動作做規範了，教練還讓我給大家做示範呢。
我慢慢喜歡上了跆拳道，並努力的學習，每到星期六日我都會催促着媽媽把我送到跆拳道館，現在我的夥伴都覺得我練的跆拳道很好，我想，我的進步離不開教練對我説的那句話，那就是“世界上沒有一件事是不努力能完成的。”
我永遠都忘不了那句話！
我三年級時，換了班主任和輔導員。那天報名，看見楊老師黑着一張臉，再加上那副黑框架眼鏡，更襯托出他的嚴肅。我開始有些害怕這個老師，也許是因為沒有熟悉的緣故吧。
時間相處久了，我知道了這個老師其實很幽默，就不是那麼的害怕了。但是呢，雖然在老師面前不像貓見到老鼠那樣躲，但是上課回答問題我是非常排斥的。即使回答錯了，老師不會罵你，但是誰知道同學們會不會嘲笑我呢，所以，我一直在迴避着。
有一天大課間，楊老師把我叫到旁邊，對我語重心長的説了一句話：“陳楠，上課要積極舉手回答問題，我知道你是因為面子，怕同學嘲笑，這沒關係。其實上課回答問題就像是老師當場幫你改作業，錯了分析為什麼錯了，對了自然是更好，同學們即使是笑了，但是下課你和同學在一起玩的時候，肯定不會想起這些不愉快的事情！”這句話對我的激勵很大，從那天起，我在語文課堂上，漸漸地活躍起來，不再默默無聞，同學們也開始注意到我。
但是，這樣的現象沒有持續太久，放了一個長假之後，我又“縮水”了，變得和以前一樣了。這次楊老師沒有找我談話，而是用“激將法”來治我這個“膽小猶豫症”。幾乎每天我上語文課都要被叫起來，然後不説話站一節課，臉上像被火燒一樣。後來，我在慢慢地“蜕變”，我要變成美麗的“蝴蝶”！
終於，我成功了！不再縮水，不再回避，是真真正正的成功了。而激勵我的，就是那一句：“上課回答問題，就像······”我永遠忘不了這句話！
父母、同學、朋友、老師都對我説過很多話，但是班主任張老師對我説的那句話最讓我難以忘記。
從前，我最害怕的課程就是語文了。閲讀理解我理解不好，老師提的問題答不上來，上課不敢主動舉手發言……語文有很多地方我都不是強項，但是張老師的那句話讓我有了信心。
二年級的時候，一節語文課上，張老師問了一個問題，教師裏靜得嚇人。有的同學翻着書，想從書中找到答案；有的同學好像有了答案，舉起手來；還有的同學用手託着下巴，努力地想。其實這道題我也會做，但我害怕説錯了同學們笑話我。我決定不發言，我不由自主地縮了縮身子，躲在前一個同學的後面。我看不見張老師，我以為張老師也看不見我。
同學們紛紛舉起手來，但是張老師並沒有直接叫同學回答，而是望了望我們。我的小心臟“撲通、撲通……”跳個不停。天呀！張老師你千萬別叫我呀！你也知道我害怕發言，你就別叫我了！求求你了！上天呀！保佑我呀！有那麼多的同學舉手要發言，她卻沒有叫，而叫的是沒有舉手的我。
我心裏害怕極了，心裏有一萬個説不出的不情願。尊敬的張老師呀！有那麼多同學舉手要發言，你不叫。我害怕發言的緊張勁兒都寫在臉上呢！為什麼還要叫我呢？
我慢悠悠地站起來，低着頭，小聲的説出了答案，就好像做錯了事。見張老師沒有説話，我還以為自己説錯了，恨不得有個地縫兒鑽進去。沒有想到張老師鼓起了掌。她和藹地看着我，温柔地説“你的聲音像百靈鳥一樣好聽，要是再大聲點，就更好了！”我又大聲的重複了一遍，雖然有些顫抖，但張老師還是鼓起了掌。
聽了張老師的這句話，我的心裏像吃了蜜一樣甜。我不能辜負張老師對我的鼓勵和期望。我要做一隻快樂、自信的“百靈鳥”。
王悦
“自強不息定能創造奇蹟。”這句話永遠像陽光似的照耀着我……
“這次成績怎麼樣啊？”媽媽問我，“不好！”當我説出這句話時心裏總有幾分忐忑。本以為媽媽會大罵我一頓，卻沒想到她只是望着我，輕輕地説了一句：“自強不息定能創造奇蹟，加油吧！女兒！”我驚了一下，媽媽應該會罵我，今天怎麼沒有呢？
正在我疑惑時，媽媽又説：“這次失敗沒關係，只有努力才能成功。”我看着媽媽，心中泛出一絲絲感動。
從那以後，我每天爭分奪秒，勤奮學習，在考試中又一次取得了好成績。當我迫不及待地向媽媽報喜時，媽媽看了一眼成績，又一次提醒我：“自強不息才能創造奇蹟。”從此以後，我對這句話又有了新的領悟。
還有一次，我在考前信誓旦旦地對媽媽保證，一定能取得好成績，可媽媽卻眉頭緊皺地看着我。我雖心中疑惑 baihuawen.c n，不知道媽媽是何意，但我依然自信地進了考場。
成績下來了，我竟發現我徹底考砸了，拿着“破爛不堪”的卷子回家時，媽媽正坐在沙發上等着我呢，難道是一場“暴風雨”又要來臨嗎？
當我將卷子“上交”給媽媽時，媽媽只歎了一口氣，又一次對我説：“自強不息才能創造奇蹟！”我看着媽媽的眼睛，回想着自己在考試前的信誓旦旦，後悔了……
媽媽的話在我失意時提醒了我，在我成功時表揚了我，在我氣餒時激勵了我。媽媽的這句話是太陽，永遠照耀着我。
除夕夜，天空像一片凝固的墨水，顏色黯淡。一束束煙花飛到了半空中，格外顯眼。
那天晚上，我和爸爸在陽台上放煙花，引線被點燃那刻，煙花直衝雲霄。“啪”的一聲，火星拖着長長的尾巴，飛濺出來。
爸爸又拿出一個可以放十次的煙花筒，點上火。“啪”，第一束煙花像一朵盛開的花，緊接着第二束像一個巨大的彩色摩天輪，可是，第三束的火星飛出去之後直接落了下來，沒有炸開。我正不解的時候，爸爸走過來對我説：“寶貝，其實我們就像這燃放的煙花。貢獻大的人，就是彩色的煙花，顯眼、漂亮；如果是貢獻小的人，他就是單色的煙花，雖然小，但也會在空中有精彩的一刻；但如果一個人什麼付出和貢獻都沒有，他也就像剛沒有炸開的煙花，不留痕跡”。
過了一會，我們的煙花放完了。可是還可以看別人放煙花，夜空中燈火通明，天上煙花點綴，色彩不一。
我回憶着爸爸的話，想起了自己三年級的時候有一次運動會比賽跳繩的事。那一次，裁判一吹哨子，全班同學都跳了起來。我飛速的甩着繩，腳也很配合。“嗒嗒嗒”的腳步聲和“嗖嗖嗖”的甩繩聲混雜在一起，裏面隱隱約約還有我的心跳聲。可是我心裏只有一個念頭，把班上的跳繩成績往上拉。我拼命的甩繩，拼命的跳，速度越來越快，幫我數個數的同學都驚訝的張大了嘴。“噓”！裁判一聲哨響，比賽結束了，我看了一眼計數器，205個。給我數個數的同學告訴我他數出來也是205個，他告訴我，我突破了三年級的記錄！這個成績不但把我們班上的成績提了上去，也給我了一個標籤：跳繩冠軍。
是啊，如果有貢獻，自己也會很光彩，所以，我記住了爸爸的這句話。
煙花還在天空中綻放，它讓我明白了一個道理——只要有貢獻，總會增一分光彩。
每當星期一，我戴上鮮豔的紅領巾，站在國旗下，看着國旗冉冉升起，我就會五指併攏，向國旗敬一個標準的隊禮，這時我就會想起入隊時説的那句話。
記得那時一年級的時候，有一天，老師説：“大家站好排，我們要到消防大隊去舉行入隊儀式啦！”我高興極了，心想：“我也能像大哥哥大姐姐們一樣戴上紅領巾了。”再看看同學們，個個臉上像樂開了花一樣。我們來到了消防大隊，舉行了隆重的升旗儀式，大哥哥大姐姐們給我們戴上了紅領巾。接着輔導員領着我們宣誓了，我把拳頭握得緊緊的，胸脯挺得直直的，開始宣誓：“我是中國少年先鋒隊員，我在隊旗下宣誓，我要熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，勤奮鍛鍊。準備着，為共產主義事業而奮鬥！”從此，這句話就深深地深深地印在我的心裏。
從此，這句話就一直指導我的行動。在公園裏，我看見了一塊香蕉皮在地上，這時，那句話就響起在我的耳邊，我把它撿起來，扔到了垃圾桶裏；有一次，我見到了一個書包，看出來是我們班同學的，可是這個同學總欺負人，這時，那句話又浮現在我的腦海裏，我跑到他家，把書包還給了他；2008年5月12日，四川汶川發生了大地震，我響起了那句話，毫不猶豫地捐出了我的零花錢……
我上五年級了，這句話一直伴隨着我。五年來，我總也忘不了那句話。今後，這句話仍然是我的座右銘。我要時刻想着我是一名少先隊員，我要熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，做一個對人民有用的人。
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