在 我的記憶中，參加過許多的活動，但是，最有趣的是那一次——
一天，老師滿臉笑容地走進教室裏，説：“同學們，我們今天把語文課改為遊戲課，來玩一個‘貼鼻子’的遊戲。”遊戲規則是：一個人矇住眼，拿着“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。
遊戲開始了，林宇軒首先矇住眼，走向“人”，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來“鼻子”貼到了耳朵上。“老江”上場了，只見他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因為“鼻子”貼到了頭髮上。我上場了，來到黑板前，用力一貼，“鼻子”終於來到原位了，大家都驚訝了。“海屯”上場了，他四周點點，貼上去。結果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因為“鼻子”跑到了頭外面去了。接着，女生們上場了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了。.。.。.
“丁零零”，隨着清脆的鈴聲，遊戲結束了。可是，歡樂的氣氛還留在教室。
這節體育課上，裘老師給大家玩了一個“小豬推車”的遊戲！
這個遊戲可不簡單。一個同學抓着另一個同學的腳，讓他用前肢在地上爬，哪一組爬得最快，那一組就獲勝。
比賽開始了，先是李凱穎和楊帆對呂穎和杜念航。李凱穎和楊帆，一個是游泳能手，一個是體育委員，一定贏定了。只見老師一聲令下，楊帆就猛得抬起李凱穎的腿，把它當做車把，李凱穎也使起了“狗刨式”，刨泥似的往前爬。一下子就爬出了好幾十米遠。再看看呂穎和杜念航，偏偏是杜念航抬呂穎的腿，呂穎那條粗腿呀，杜念航要是能抬得動，那才怪呢！果然，一個車子你拉我拽，原地打轉，好不容易爬出去，沒到半路，“超載”了。
該我和石新雨了，我倆的任務特別艱鉅，竟然是裘老師和葉盛田！！我不停地叮囑石新雨：爬的時候要穩，沉着，千萬別翻車。
比賽剛開始，我就猛得抬起石新雨的腿，哎呦，真沉！我咬着牙，抬着石新雨的腿往前跑，石新雨大概也沒準備好吧，身子東歪西斜的。就這樣裘老師一組已經上路了，我倆還是在原地打轉。跌跌撞撞的，真是急死人。
突然，石新雨把腿一抬，示意我舉高。她振作了起來。於是，我把她的粗腿，夾在胳膊底下，啊！我忽然覺得有使不完的勁，就這樣我們“一二”、“一二”的數着口號，奮力向前“挺進”，超過了裘老師他們。
啦啦隊席上，同學們都為我們加油，為我們喝彩。終於，我倆第一個到達終點。
“哇┄┄”我們隊贏了。小豬推車這個遊戲可真有意思啊！！
上午，在補習班裏，有一個朋友問我：“你印象最深的一次活動是什麼？”原本輕鬆的問題，可是到了我這兒……卡殼了？“我還真要好好想想呢。”我對她説。這個朋友要我下週給她答案，那麼現在，先記述一下那次活動吧！
印象最深。嗯，一定是那一次：20xx年度冬季，我們還沒有放寒假的時候，學校組織兩個班級去了“海拉爾東山滑雪場”。因為那時候，北方已經是穿上羽絨服的季節了，所以，一路上歡歌笑語，剛一下車，我就不禁打了個冷顫 “真後悔呀，早知道就穿上羽絨服了。”我心裏暗暗的叫着，由於天氣預報的不準確，我還穿着小棉衣呢！“阿嚏！”。最終，還是一個噴嚏打出來。“收拾好”鼻子，我才真正的看了看滑雪場。這兒，是海拉爾東山的頂端，在向下看，是滑雪場的速滑道和冰上棒球場地。由於學校怕我們發生危險，只是讓我們做了那個：説不上它是什麼項目，只記得它的玩法是坐在一個氣墊裏，由一個叔叔將我們推下去，一路衝刺，垂直降落，“現在想起來還是很緊張呀”我正在自言自語。的確，那個項目並不是整個滑雪場中最危險的，相反，這還是學校領導為我們找到的危險指數幾乎為零的項目呢！可是，我好像對‘雪地’還是有些恐懼。不管怎樣，我還是坐了4次。從高處衝下去，真的很刺激，可是，接下來的路可就不好走了。衝到下面，本來就已經被呼嘯的風吹得透心涼了，可是呢，還要自行將氣墊拉到上面去 那感覺，真的很累呢！上去的路，也是硬邦邦的雪地，我自己走上去也費盡，一不小心就會滑下去，還要帶上一個大傢伙上去！不過看到同學們的臉上寫着太多的驚恐、興奮、開心，我也一邊笑一邊拽着氣墊上去了。
過了一會兒，同學們都玩兒的有些累了。老師將同學集合起來，在白皚皚的世界裏，“冰屋”相稱，笑臉相迎，“咔嚓”照相機拍下了老師同學們幸福洋溢的樣子……拍過了幾張照片，我們又蜂擁而至滑雪場地，因為有很多同學，所以要排隊。不過在排隊的過程中，也很好玩兒。因為真正的“氣墊飛奔路”很長、很耗時間，所以我們是站在半山腰的地方排隊的，上面，一個個的氣墊順着滑道下來，一不注意，一個同學就被氣墊給‘掀翻了’，在雪地和氣墊中間躺着 無疑，總會引來我們銀鈴般的笑聲，而被‘掀翻’的同學，也有的索性在雪地上躺一會兒，不過，也要小心上面依舊下來的氣墊，免得再次被弄到雪地上……
時間像是流水一般，這句話説的真沒錯。短暫的一個半小時過去了，我們在集合聲中飛速站好排，等候老師的發令。老師一擺手，我們的歎息聲遍佈滿天：“唉……怎麼這麼快呀！”“老師，再玩會兒吧。”雖然我們都很捨不得這美好的時刻，但是終究是要回去的。我們戀戀不捨的離開了東山滑雪場。回去的路上，我們討論着各自做氣墊的動作、聲音、表情 又是笑聲滿天。悄悄告訴大家一個小祕密吧：在那天回去後，我一連兩天晚上做夢的感覺都是做氣墊！忽忽悠悠、直衝山腳……
那次有趣的活動，給我留下了深刻的印象。現在，雖然東山滑雪場上的雪已經融化了，但是今年的冬天，我們一定還要去那裏，再次嘗試那個項目，下一次，是不是還會有同學被嚇得驚慌失措呢？
看了我的文章，你是不是也躍躍欲試了呢？那麼今年的`冬天，歡迎來北國之都海拉爾遊玩，我等你呦！
活動通常都是週末舉行的，這次我説的卻不是週末參加的。我參加的活動多多，有畫白襯衫，有滾彩蛋，有小演員選拔，還有迷你馬拉松……連數都數不過來呢。
可是，有幾個記憶剛剛自己用鑰匙從我的記憶之箱裏面逃了出來，這不，又有幾個活動的記憶被我塞進了我的記憶之箱。可是，有一個活動卻在我的腦海裏飄來飄去、游來游去的，像一個頑皮的孩子，在我的腦袋裏玩捉迷藏。
那時候，我才上一二年級。一天下午放學，媽媽在路上一邊走，一邊神祕的對我説：“今天，我給你報名了一個活動，是畫透明雨傘的。”我高興地跳了起來，拉起媽媽就走。
到了活動地點，整整齊齊的擺了五六個桌子，桌子上每隔十五釐米就有一杯裝滿了水的一次性杯子。我不管三七二十一，就拿起一個杯子喝了一口水。媽媽見了，慢騰騰地説：“這水是拿來洗顏料的，不是拿來喝的。”“不早説！”我覺得又好氣又好笑，情不自禁地大笑起來。
不一會兒，參加者陸陸續續地來了。等所有人到齊之後，一個衣衫樸素、兩眼灰暗的阿姨站在了最高處，大聲的對在場的人説：“桌子上的杯子是拿來洗顏料的，不要喝了……”“啊！真的是拿來洗顏料的！”我心想，不禁瞥了媽媽一眼。阿姨繼續説：“等下每五個人一組，現在發顏料和傘。”我隨隨便便地挑了五六個人為一組，就撐開並沒有任何顏色的傘，拿出了五顏六色的顏料，就開始畫了起來。
我先拿起了綠色顏料，寫了豎，又在豎的兩旁分別畫了兩個橄欖球，在豎的上面用黃色顏料畫了個金黃色的圓形，還用粉色顏料在圓形的四周畫了五個半圓形，一個既普普通通，又漂漂亮亮的小花朵就這樣畫好了。接着，我拿起紅色顏料，在小花朵右邊畫了個三角形的屋頂，拿起黃色顏料，在屋頂下畫了個長方體，又在長方體中央畫了一個橙色的門，還在屋頂右上方畫了一個青色的煙囱，一個正在冒着青煙的小屋子就這樣畫出來了。後來，我畫了個橙紅色的太陽，把它掛在了小屋子的右上方；畫了個白白的雲朵，把它貼在了太陽左邊；畫了個蔚藍的天空，把它潑在了所有東西的上面；畫了個彩色的小女孩，把她拉在了小花朵的左邊。
等所有人的雨傘差不多都畫完之後，阿姨就叫我們把畫好了的傘放在外面曬乾，等乾的時候，傘就可以用了。她還説，這些漂漂亮亮的傘可以自己留着用，也可以留給那些需要雨傘或陽傘的人們。我覺得還是留給需要雨傘或陽傘的人們，因為，我有一顆善良的心。
我覺得，只要世界上的每一個人都給那些窮苦的人們一元錢，那麼，世界上的每一個人可能將平等。
小黑板上的告示讓我想入非非：下午體操比賽。我們班裏的同學互相擊掌鼓勵，準備在下午比賽中取得冠軍。
終於盼來下午，我換好校服，來到操場。燦爛的陽光輕輕籠罩着評委台，指揮隊伍的體委正在抽籤。比賽終於開始了，隨着一聲哨響，操場立即成為了沒有硝煙的戰場。一年級同學上場了，他們秩序井然，白皙的胳膊和紅撲撲的臉龐噴發着太陽的香氣息。做着做着，台下的我們不禁鼓起掌來。
“四年級上場，準備開始！”老師們異口同聲地喊道。當時還是四年級的我們齊刷刷地走到評委台前，認真地隨着音樂做起體操。音樂的優美旋律感染着我們，我們更加賣力地做了起來。你看楊燕同學，舒展着細長的手臂，無論是上跳、下蹲，還是左撲右轉，做得都讓人嘖嘖稱讚。再看安琦同學，她那帶着微笑的清秀面龐讓人過目不忘，一個個標準動作更把評委們看得眼花繚亂。我們雖然沒有高挑的身材，也沒有花哨的動作，但那份執著與投入讓觀眾讚不絕口。不知不覺，台下已經響起了雷鳴般的掌聲。
比賽在傍晚落下了帷幕。儘管我們沒有拔得頭魁，但還是獲得了第二名的好成績。當老師給我們頒發獎狀的那一刻，人人臉上都洋溢着喜悦與自豪。
上個星期六的上午，金筆作文的老師組織了一次有趣的活動課，那就是去挑戰者遊樂園玩。
八點，班上的同學都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰者樂園出發了。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就到了。一下車，我就看見了卡丁車場地、驚險的攀爬、刺激的漂移車，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開始玩起了這個。首先，工作人員給我係上了安全帶，並給我講解了攀爬時的注意事項。接着，我就正式開始了我的攀爬之路。第一關——過木樁。一共有六個木樁，每個木樁上有兩個手把和兩個踩把，我運用身體的平衡能力，輕鬆的爬過來了。第二關——降落傘，這個我最喜歡了，因為有飛的感覺。我順着柱子，把手鬆開，開兩腿的夾力來控制速度，可刺激了。這個攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來，我和同學一起開了卡丁車，沿着跑道，我們開的可快了，差點我們撞到了一起，還好有驚無險。
快樂的時光總是過得很快，當我們玩得起勁的時候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動課，我們玩的很開心，期待着下次的到來！
今天，老師讓我們做了個遊戲——妙詞串串香。遊戲規則：
每人説一個“aabb”的重疊詞，不能重複，如果在一個同學那裏卡殼了，就到老師那裏抽籤，並按簽上的要求表演。
老師説：“遊戲開始。”整個班沉入緊張的氣氛中，同學們一個接一個的把自己準備好的重疊詞讀出。突然，在李歡那裏卡殼了，無奈的李歡只好上來抽籤，只見老師從衣服的口袋中取出一疊籤，李歡從籤中取出一張，將它打開一看，臉上露出了笑容。只見簽上清清楚楚的寫着：請你身後的同學表演兩種動物的行走姿勢和語言。李歡身後的管文俊顯然不情願，心想：李歡呀李歡，明明在你那裏卡殼，為什麼要我替你表演呀，你可害死我了呀！管文俊雖然不情願，但還是勇敢的走向講台。老師説：
“表演開始。”只見管文俊兩手向下張開，兩腿半蹲，左搖右擺地走起來，嘴裏還不時地隨着腳步有節奏地叫着：“嘎，嘎……。”當時就像一隻正要去蒸桑拿的小鴨子似的。頓時安靜的教室裏喧譁起來。接着，管文俊蹲了下去，五指繃開，放在膝蓋前，身體向前輕輕一傾，往前一躍。就像一隻活靈活現的青蛙，正從荷葉上跳到河岸的樣子。他表演的動作，博得了我們的掌聲。遊戲仍然在進行着，但我們的笑聲久久迴盪在教室中。
雖然這個遊戲很短暫，但它的趣味餘留在我的腦海裏。
在今天的“快樂讀寫”作文課上，黃老師組織我們進行了一場別開生面的吹雞毛比賽。
比賽就在教室進行。黃老師叫我們把課桌向四周拉開，空出中間一片地方，作為比賽場地。在介紹完比賽規則後，黃老師選出了十名隊員，並分成龍隊和虎隊。我是龍隊隊長，心裏感到特別高興。
比賽正式開始了，首先由虎隊的何金龍發“球”。只見何金龍鼓起腮幫，對準雞毛，用力一吹，呼的一聲，雞毛飄飄悠悠地飛到我們龍隊這邊來了。我們龍隊的向春D搶先把“球”吹到虎隊那邊去了，只見雞毛像聽話似的直往下掉。眼看我的龍隊就要贏了，可何金龍蹲下身子，偏着腦袋一吹，又把“球”吹到我們隊這邊的地上了。哎！0：1，我們隊落後了一分。
比賽繼續進行，教室裏不時地響起加油聲和歡笑聲。雙方經過激烈地爭奪，竟戰成了2：2平局。關鍵的一局開始了，大家都非常緊張。虎隊的隊員小心翼翼地把“球”吹向我們，我隊幾張小嘴呼呼地把雞毛還給了對方。經過十幾個回合，雞毛還是落在了我們的場上，虎隊贏了。
今天的活動真是太有趣了。
上個星期六下午的大山語文課上，語文老師開展了一次名為“猜成語”的活動。
它的活動規則是：首先，老師在幾張紙條上寫幾則成語，再選三名同學上台，第一個選一張紙條，根據上面的成語做動作表演，第二個同學接着做，第三個同學不但要表演，而且要猜出成語來。
活動開始了，老師先選出了三位男同學，讓第一個男生來拿紙條。只見那個男同學臉笑得像一朵鮮花而似的。幾棵大門牙露在外面，樣子十分好笑。
當他拿着一張小紙條的時候，旁邊的同學都笑嘻嘻的探這頭，斜着身子，都望着那張紙條。好像就要看到上面的成語了！
那個男同學看完了那張紙條，若有所思的那麼想了幾秒鐘，便交上了紙條，開始表演：
只見他頭低了低，左手撓着後腦勺上的頭髮。嘴裏不時囔囔的説着什麼。他的眼睛眯成了縫，鼻子不停的動着，嘴巴斜在一邊，依舊露着幾顆大大的、白板兒的大牙齒。他的雙手一起上，不停地抓着那圓圓的腦袋，好像頭上有十幾個跳蚤。
那個同學做完後，第二個同學便開始了他的表演。和第一個同學不同的是，第二個同學頭低的更低，面無表情，一刻不停的在撓頭！我們看的都笑起來。他的動作表演，真有點兒像傳説中的“洗頭功”！
接下來便是第三個同學了，他只是象徵性的撓了幾下頭和臉。然而，當老師問他成語是什麼的時候，他胸有成竹的説：“是‘抓耳撓腮！”
只見老師笑眯眯的説：“啊！居然猜對了！”
怎麼樣，這次“猜成語”活動有趣吧！不過，通過這次活動，我知道了我們平時一定要多積累成語詞語，這樣才能豐富我們的大腦，使我們的學習“更上一層樓”！
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