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看見作文800字3多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.25W

看見作文800字3多篇

看見作文 篇1

萬物生靈皆有眼,我們能看見名川大山,而屈原卻看見了民生疾苦,腐敗內政,寫下了:“眾人皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的詩句後毅然跳江,而武穆蒙冤,諸葛星殞也皆令見者無不動容。

萬里長城

他虎目圓瞪,凝視遠方,左展青旗,號令九路精兵,右搭羽箭,直搗鐵甲長矛,他,是萬曆二十六的進士,熟讀四書五經,寫得漂亮書法做得起承轉合的八股文,他,是手握尚方寶劍的遼東經略,掌數萬軍士生殺大權,他是官場的上流砥柱,經營着明朝的命運;他更是國家的萬里長城,在內憂外患,無糧無餉的情況下死守東北……他只看見遠方狼煙遍地,雜草無聲,只看見城橫內外屍橫遍野,只看見城內百姓拖妻攜子,哭兒喪女,他暗暗發誓:城在人在,城亡人亡!

布衣農耕

自古便是“伴君如伴虎,無官一身輕”。而他卻被奸黨誣告而卸武回鄉,人人皆道他過着“晨光理荒穢,帶月荷鋤歸”如同閒雲野鶴的生活,而塞外的戰爭如火如荼,烽煙瀰漫換來了關內的鳥語花香,戰馬嘶鳴揭穿了四海昇平的假象,他立於窗前,清晰地看見了屍骨成堆,血流成河的悲慘場景,那種令人震顫的氣息,從遠方肆意的捲來,直入他那並不平靜的心海,他只恨自己有為之身卻無能為力。

一縷英魂

官場向來便是個人吃人的血腥圈子,在他之前,岳飛含冤而終,在他之後,袁崇煥受盡迫害,同為抗金大將,他自然也不例外。他看見國家的棟樑被奸黨一一迫害至死,他看見年幼的熹宗為宦官矇蔽,他看見奸黨當道,明朝江山岌岌可危,他看見戰爭的煙火氣息正逐步瀰漫,他看見烏雲已經籠罩了神州大地……一切都晚了。他的赤誠之心被污衊為通番賣國,他的有為之軀被傳為九邊,他的雄心壯志不得以酬,他的滿腹才情不得以鳴,這一年,是天啟五年,是1625年。

諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後己。”寫出了他對國家的熱愛與忠誠,岳飛的笑談渴飲匈奴血,壯志飢餐胡虜肉”寫出了他的豪邁與激情,而熊廷弼卻將畢生心血注成《遼東傳》,以待後人繼承宏圖偉業!而他們的功業不免隨着時代的變遷而漸漸失卻光彩,但他們的英雄氣概的風華永不泯滅,超越了歷史與政治。而我們看見外族欺我中華,是否也應奮起拼搏,“有犯強漢者,雖遠必誅”呢?

看見作文 篇2

一個週五,夕陽西下。我剛出校門,正等候着我的母親來接我,心想我應該是最慢的一個了。無意的一瞥,在校門旁,我看見了一位剪着短髮的母親,她斜坐在長椅上,神情有些呆板落寞。手中拎着一個袋子,裏面似乎裝着一些水果。也許她在等她的孩子吧。

我從書包裏拿出一本書,坐在了她的對面。專心致志的看了起來。然而就在我抬頭張望母親有沒有來時,我又看見了那個母親,她瘦小的身子看起來十分弱不禁風。被風吹落的柳絮飄到她的頭髮上,肩膀上,她也絲毫不在意。彷彿被定格了一般,遠遠地望着不遠處的教學樓,猶如一個被封塑已久的雕像。

我看書也看累了,索性直接把書放在一旁,目不轉睛的看着同樣是目不轉睛的那個母親。看着看着,我眼前的這個母親漸漸地變成了另一個母親,那可不就是我的母親嗎?國小三年級的時候,我有許多補習班,我天天跑這兒跑那兒,母親放心不下我,也跟着我跑這兒跑那兒。我忽然憶起母親等着我下課的情景,當我下了教室旁的樓梯時,母親也是那樣坐在樓下的長椅上,遠遠地望着我上課的那間教室,手中拎着我愛吃的東西。我們分開的時間並不太長,可母親每次見到我都會欣喜若狂,彷彿一個看見糖果的孩子那般。我準備接過她手中的東西,她卻推開我的手,彎腰捶捶因為坐了太久而痠麻的腿,把我送到樓梯口旁,然後交給我同這位母親一樣的手裏的袋子,看着我一步一步的走上樓去上第二堂課,才戀戀不捨的離去。

現在,我又看了同母親一樣的另一位母親,拎着濃濃的愛,斜坐在長椅上極目遠望着。而我,卻如同那個無知的孩子把時光度得飛快,忽視了母親等待的漫長,忽視了母親深厚濃烈的愛。

現在,那個極目遠眺的母親已經離去。開滿小花的樹依舊搖曳,春光依舊,不知道那個無名的孩子是否知道那條落滿柳絮的路上曾久久佇立着一位母親。而我,已真正讀懂了一位母親的愛。

母親,總是在我們看不見的地方默默守護着我們,無時不刻地不關心牽掛着我們。我們在一天天的成長,她卻在一天天的老去。趁着還來得及,多關心自己的母親吧!

七年級:楊思凝

看見作文 篇3

一次回眸,一次微笑,流連心間,不能忘懷——微笑如珍寶。——題記

你的笑是美的。

認識你的時候,我還是個羞澀稚嫩的小女孩,不敢與同學們交流,更不敢與同學們玩耍。那時你正好坐在我前面,我想和你交朋友,卻不知怎麼開口,心裏糾結得很。

每天,我們就像一條平行線,互不干涉。但我多麼想打破這一層薄紙,我羨慕那些玩的開心的同學們。不過説來也慚愧,是你,主動來與我交朋友的。或許是因為我太安靜了吧。

我一輩子也不會忘了那天相識的場景:你回過頭來對我笑道:“嗨,同學,你怎麼不去玩呢?”當時我就沉默了,沒有理睬你,一旁的同學見我這樣,都勸你別浪費時間在我這個根“木頭”上,但是你卻不聽勸,拉起我的手,陪我出去玩。你對我笑着,多麼燦爛的笑容啊,他像一束陽光射進了我的心裏。我依舊沒説話,只是回了你一個微笑。朋友,你的笑好美好美……

你的笑是暖的。

在我敞開心扉接納你後,你就像哥哥一樣,呵護我。

那是一個嚴冬,你來接我上學。當時寒風刺骨,凍得我只打哆嗦,手不停地搓揉着。你知道我冷,便把自己的手套給我。我問你冷不冷時,你像個真正的男子漢那樣拍拍胸脯對我説不冷。於是我放心地帶上你的手套,一路上有你的手套和你的陪伴,我心裏暖癢癢的。走了不久,我看見你的步伐慢了一點,雙手紅紅的,不停地發抖。我再握着你的手,好冰!我心疼地幫你戴上手套,你卻笑着推拒着。看見那個笑,我感覺好温暖。朋友,謝謝你!

你的笑是甜的。

那天開學,你帶給我一個驚人的消息——轉班!我很捨不得你,你像我的親哥哥一樣,我依戀你,嚷着要和你一起走,弄得老師也束手無措。你看着我,遞給我一顆糖,摸着我的頭,承諾道:“即使不在一個班,我依舊是你的朋友,你的哥哥,永遠陪伴你。”我小心翼翼地捧着這顆糖,看着你離去,其實我認為你的笑比這顆糖要甜很多很多……

我想你了,我親愛的朋友,我想再次看見你的笑!想再次温暖心田!想再次在你的笑聲裏流連忘返!

看見作文 篇4

時光匆匆,帶走了逝去的你,也帶走了你的笑,多想再見你的笑,哪怕一次也好。

還記得七年前的你,愛笑,儘管笑起來臉上佈滿了皺紋,如同那蒼老的樹枝上的年輪,一圈,一圈,那麼慈愛,那麼美妙,你的嘴一咧,就露出僅剩的三顆門牙,焦黃的,是泥土的顏色。我喜歡看你笑,看你枯廋的臉上泛起的陣陣漣漪,看你眯成一條縫的深邃的眸。

你總在校門口的河邊等着我每當那清脆的放學鈴響起,便是你最快樂的時刻,你慢慢為我鋪好座墊,然後充滿期待地等我像只歡喜的雀兒飛出校門。而那時,我則喜歡偷偷地從後門溜出,躡手躡腳地走到你身後,然後猛地跳起來,併發出尖利的叫聲。你從來不會責怪我,只是淺淺的一笑,把年幼的我抱上三輪車,然後迎着夕陽的餘暉,慢慢地蹬着。而我總不安生坐在我的專屬小板凳上,張開雙臂,緊緊地抱住你寬大厚實的腰,頭輕輕地倚在你的大衣上,來回摩擦着,這時,你總會回過頭來與我相視一笑,發出咯咯咯的笑聲。

過年是我最愛的日子,除夕晚上,我在庭院裏盡情地飛舞着煙火棒,在漆黑的夜空中劃出一道道炫麗的弧線。我開心地笑着跳着,你坐在門前的台階上也笑着,看着我似蝴蝶般飛舞,眼神裏充滿了喜悦。

但直到兩年前,你的身體每況愈下,儘管還是經常見你笑,但再也不像從前那樣開環,我知道,時間老人正慢慢收走你的笑,但我仍然費盡心思讓你擠出笑容來。

去年五月,你終於還是沒能多留一會兒。我永遠無法忘記病榻上你蒼白的面容,你躺在牀上,身體是那麼瘦削,眼睛裏的光線也越來越弱。我靜靜地看着你,多想再看你對着我笑,可每當撞上我的目光,你總會把頭扭到一邊。我知道,你是怕你會哭,我也會哭。

就這樣,你走了,我捧着你的遺像,但照片上,卻沒有一絲微笑的痕跡。

我多想再看見你的笑,像小時候騎三輪車送我回家那樣,像新年看我揮舞煙花那樣,腦海裏的你終於又笑了,但我卻哭了。

親愛的爺爺,今夜能否出現在我思念你的夢魘裏,因為,我想見你的笑。

看見作文 篇5

好喜歡看你清澈眼眸,一片蔚藍晴空。

——題記

如今我一人坐在窗明几淨的教室裏,回想着我們的點點滴滴,觀察着你我現在的迥然不同,展望着你我未來的輝煌燦爛,竟不禁輕蔑地嘲笑了自己一聲。

想看見你的骨氣,看見你快樂。曾經的你是那樣的樂觀向上,那樣的堅毅頑強,那樣的令人敬佩。你的骨氣不同於大多數人,不論多麼艱難困苦,你絕不向現實低頭,絕不退縮,絕不掉一滴眼淚。

想看見你的骨氣,看見你樂觀。曾經的我因一時犯傻跟在別人屁股後面哀求別人不要生氣,你告訴我沒錯,還斥責了我一頓説人要有骨氣。曾經的我因為成績大幅度下滑而想要放棄,你告訴我我做錯了,人要有骨氣,要活得有價值,要把別人失去的,別人搶走的,統統奪回來。曾經的我因為被家人批評而傷心落淚,你告訴我我懦弱,人要活的有骨氣,擦乾眼淚繼續前行。我笑了笑,傻傻地盯着你,似乎懂了,實際上卻是迷茫。

想看見你的骨氣,看見你笑。在那個風暴來臨時,曾經的你不見了。你再也不是那個把笑容掛在臉上的大姐姐了,你再也不是那個在我受了傷時拍拍我肩膀告訴我人要有骨氣的大女孩了,你再也不是那個不向現實低頭的堅強女子了。就是在那個夜晚,你央求着父母不要拋下你的那個夜晚,你變了。你變得沉默寡言,變得優柔寡斷,變得懦弱了。你在打工的時候忘記了“骨氣”二字如何書寫,你可以卑躬屈膝地向別人點頭哈腰,甚至賠上笑臉。我笑了笑,傻傻地盯着你,想起了世事難料。

想看見你的骨氣,看見你堅強。有人説魚的記憶只有七秒,過了七秒就什麼也不記得了,此刻我希望你是一條魚,能夠忘掉一切的不快,讓我重新看到你的骨氣。希望你能夠找回當時的風姿,在人生的道路上不退縮,不害怕,有骨氣,有尊嚴,堅韌不拔地活下去。

想看見你的骨氣,看見你堅定的腳步。你是我兒時的玩伴,如今因為家庭的變故只有迫於無奈放棄學業提早步入社會,提早涉入人心的險惡,不知親愛的你現在怎麼樣,過得好嗎?你本該與我有一樣的特權,可在純真美麗的校園裏和同學們一起為了大學聯考而努力奮鬥,可現實的打擊,我無法預測也無法挽回。

想看見你的骨氣。祝你一路順風!

看見作文 篇6

看見了。我看見枝丫上那搖搖欲墜的葉終於躺在了跑道上。又是一陣匆匆而富有節奏感的腳步聲,和着雙腿交替間飛快的頻率,帶來一襲秋風——黃葉被送到跑道的旁邊。

那是女子四百米的總決賽,我班體育委員沒有辜負日復一日的鍛鍊,猛衝預賽前三,“殺進總決賽。她要彌補自己未得預賽桂冠的遺憾。我看見,她內心之火熊熊燃燒起來了,但她在壓抑着,不斷深呼吸,她在等那一聲槍鳴,激起身體中熱血,儲蓄的力量即將爆發。她是我們班唯一奪冠的希望,她也期待着,強健的長腿在原地蹬着。

盼望着,盼望着,體委如願地在跑道上預備着。觀眾席上的同學也雀躍起來了,拉拉隊員終於藏不住心中那份悸動,提前為運動員們加油鼓氣。

就要起跑了!觀眾席上振奮人心的“加油”聲越來越響,音量越來越大,把微黃的葉都震得沙沙作響,風也不得不為運動員們送來一陣清爽。

“呯!”裁判鳴了槍,運動員們毫不拖沓地邁開雙腿,奮力向前。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下,體委那修長的雙腿以讓人來不及看的速度一刻不停地交替着,她潛伏在體中的活力與熱血已經爆發而出。她用着自己畢生所學在奔馳着;她承載着全班的希望奔向目標——終點;她也在追逐着自己的體育夢想。

不覺已跑了三百米,終於到了最後的一百米衝刺。體力雖有所消耗,但她的步伐依舊矯健有力。她準備猛衝。此時,她和第二名已拉開了一段距離,是暫時的第一。我們祈禱着,保持着這個第一,萬不可被別人所超越。此時的拉拉隊員,依然賣力地大喊“加油”。

當她跨越終點線的那一瞬間,歡呼和吶喊聲響成一片,她成功了,沒有比她先越過終點的人。畫面定格在這一刻,我們激動、喜悦的笑容也永遠停留在這個瞬間。過了這一刻,她也應得到鮮花的包圍、頒發的獎盃,還有震耳的歡呼、尖叫,那將是無上的榮譽。但她不為別的,只為她對體育那忠心的熱愛。

就在那一刻,我看見。不僅是你們奮力向前邁的步伐,更是你們心中那掩蓋不住的對體育的熱愛、對夢想的追求!

看見作文 篇7

我看見,我看見一道陽光越過樓頂照耀你的臉,我看見,我看見人們對着你笑,人情冷熱你也笑,天空再暗你也笑;我看見,我看見有些人和周圍融合得很和諧,我看見有些人孤獨得很明顯,除了時間什麼也沒有,除了時間,我什麼也不缺。

我隨着時光的流逝,漸漸的成長,從一個幼稚的孩童天真無邪,長成了心有煩事的少年愁眉不展,時不時就會因心有不順而亂髮脾氣,或許這就是我在青春叛逆期的必經之路,而他在我日復一日的成長中漸漸老去,時光悄悄地來,帶走了時間,也帶走了父親的青春。

童年時,父親高大的形象一次次的出現在我的面前,在我因難題而困惑時父親用很簡單的方式幫我解決,好似變魔術一般的神奇。再小一點,他將我放在脖子上把我高高舉起,在房間裏來回穿梭。那是我第一次看到高處的景色,也因此我第一次體會到了“會飛”的感覺。童年時的父親很是年輕,身體健康,歲月的痕跡幾乎與他毫無淵源。

現在的父親雖不如從前的健壯但依舊活力四射,隨着我年級的升高,父親所學的知識不曾再像以前那樣為我解答。清晰地記得那一次我問他一道超出他所學知識範圍的題,只見他一臉緊張與不安,用抱歉的語氣回答我“自己有心無力”。即使那樣,父親也未曾離開過我半步而是換種方式陪伴在我身邊。此時父親的身體健康大不如前,似乎年輕時那些不懂事的習慣都一下子找上門來,生活上的煩心事與我叛逆期的不懂事一直都壓着他。我看見,歲月毫不留情地在他身上描繪着,畫上了銀白色的細絲和深深的皺紋。

或許許多年以後,遠在他鄉的我忽然見到他時,他依舊是那熟悉的身影,但那一蓬花白而又疏密的頭髮就好似秋天田野裏吹過的一簇枯草,那麼刺眼,又那麼蒼涼,但我知道,我看見的那温和的雙眸一定不會改變。

歲月如同大朵的浮雲,從我無數歲月裏悠悠而過。當我走進青春的驛站,一路上看到的都是你與我那幸福的回憶。“生活中並不缺少美,只是缺少發現美的眼睛”。我亦是這麼認為,因為我分明看見:你的存在就是我一生看到的最美的世界。

看見作文 篇8

孤獨攀附着月夜,帶來久遠的回憶,聆聽泣血的琵琶曲,遙望斷腸的古址,回首燈火處的闌珊,思念藉助一雙鵝黃色的月翼,滑向那決堤的淚痕……

“書中自有顏如玉”。最喜歡悠閒的下午,沏一杯清茗氤氲,伴着暖陽搖椅與先人在文字中交流,與書來一場浪跡天涯的邂逅。透過優美的漢字,我看見了他們的美好。

古道·西風·瘦馬

我看見了……

一條斑駁的古道,一位遊子頂着呼嘯着的西風,踏着浪跡天涯的路。這風,吹皺一池清水,婆娑楊柳千條,枯黃的藤蔓隨着風的節奏搖曳,古樹上烏鴉仍在淒厲的哀號。通過這黃昏的古道,對面是幾家依水而建的房屋,而煙囱里正升起的裊裊炊煙模糊了遊子的雙眸,牽起消瘦的馬,再次踏上征途。

我看見了:古道西風瘦馬,寄託的是遊子的悲楚,不變的是遊子的歸心。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

我看見了……

墨發飄散衣袂飛,兩行清淚腮邊流,卻洗不盡塵世間的污垢。你寧願吟出“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的詩句來喚醒人們沉睡的抗爭之心,也不願揹負冤屈,尚延殘喘存活於世間。

我看見了:一位偉大的愛國詩人心中的無奈,一位不肯“競周容以為度,寧溘死以流亡”的偉人堅守正道。

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。

我看見了……

皎潔的月光灑在大地上,映出一個落寞的背影。本該是與家人團聚的時刻,無奈,只能異地兩隔。可他卻透過這月光,看見了人有離別,月有圓缺,看透了人生真諦。也只有這樣的人才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的灑脱吧。

我看見了:灑脱的人生態度,樂觀的人生真諦。

夜雨青燈,手握一卷墨香超然物外,靜靜領悟那些絢爛至極又歸於平淡的文字,聆聽穿越時空的金玉良言,那顆被風塵俗事所累的心,一剎那恢復了靈性;風和日麗,邀三兩好友攜書漫步,談詩論畫,化智者之言,生瞬間智慧,綠水青山便也在這或清麗或敏鋭的文字之間,盪漾開來。讀書品茗,並不為附庸風雅,而是為尋求內心真正的平靜。因為透過書,我看見人的精神才不會枯萎;我看見生命才更接近本質,更加純淨。

看見作文 篇9

我一直很討厭去那些按摩、護理的地方,甚至只是經過門口,眉頭都要皺一下。店面裏濃郁的香氛味與藥水味混合在一起,幾個少有走心工作的師傅,一邊服務着客人,一邊有一搭沒一搭地聊天。結賬時,每每將錢驗上三四遍,還會狐疑地瞟你幾眼,生怕有所損失。

奶奶説要去按摩時,我猶豫再三,終於不情不願地陪她去找地方。

附近只有個所謂“盲人按摩”的店面,店裏只有兩張小牀,顯得略為侷促。地板好像剛清理過,不均勻地泛着水光,但仍有很多污漬留在上面。我們進去了好一會兒,都不見一個人影,於是扯着嗓子大喊了幾聲,才終於挪出來一個人。

只見他瘦高的個子,看上去五十歲左右,臉色蠟黃,鼻樑上鬆鬆地架着一副墨鏡,全黑的衣服上,滿是磨損的痕跡,手拄根枴杖摸索着過來。

“來來,這邊躺着”。他聲音不大,卻一點也不含渾,説罷還轉頭向我們笑了一下—儘管那並不是我們所在的方向。

我對他仍無甚好感,在他摸索時不耐煩地看着,十分想去催促,但奶奶卻推我一把“還不去幫幫忙!”我只好不情願地磨了過去。

他又兀自朝身邊擺了擺手,即使他看不到我,然後他又笑了,向我們連聲道謝,開始了他的工作。

他的手法並不甚好,雖不生疏,但總覺差了一截,但他卻很認真,不時詢問着奶奶的感受。我看着他出神,第一次覺得這般等待的時間好過一些。側面沒有墨鏡遮擋,我這才看清他的眼睛。他的眼中沒有生氣,是什麼都看不見的,但我卻彷彿在他的眼中看到了光,不是在燈光下映射出的光,而是一簇從心靈深處燃起,能温暖他人的光。

約莫過了大半個小時,他終於停止了手上的動作,走到按摩台前向奶奶報了個數。奶奶很貼心地將錢一張張數出來,遞到了他的手上。我本還在想他會如何數錢的,卻見他拿到錢之後,直接放進了櫃子裏。

“現在的人,都不得騙咱了,再説了,咱看不到,還有老天看得到哩!”

或許他—看見過這世界的形色,但我想,他所看見的世界,一定是最美的,我從他的眼睛裏看到的那個世界,也一定是最美的。

看見作文 篇10

總以為自己的九年級生活會是轟轟烈烈的,於是在開學的前一天在日記中寫道:“九月一日開始的每一天,我要拼搏!必勝!”最後還不忘在後面添上個笑臉。

可是當學校的鐘聲在我耳邊環繞時,才發覺“九年級”這個敏感的字眼變得如此平淡。我看見的和我所幻想的截然不同。

這間見證了幾屆畢業生的教室,終究上演了我們的故事。在鏡頭裏,每個人都是主角,每個人都有上鏡的機會。然而鏡頭看見的幾乎是一般模樣:大家都在埋頭苦讀,就連下課簡短的十分鐘都不放過。教室中的空氣明顯變得凝重,我被壓抑的喘不過氣來。

太陽一天天地升起,每一天的太陽都是全新的。我看見電視裏的新聞聯播仍按時播放,操場上的人們在紅色的跑道上飛奔着,升旗儀式課間操並未因九年級的到來而終止。而我依舊每天清晨揹着書包沿着小路去上學,正午伴隨學校的鐘聲帶着飢腸轆轆的肚子頂着炎陽走進家門,晚上在台燈的照耀下冷風的吹拂下握着滑潤的水性筆填滿了一張張空白的試卷。

日子一天天地往前跑着,韶華易逝。我看見黑板上的倒計時僅剩40天,我看見課堂上數學老師仍然帶着義不容辭的口氣給我們複習圓的基本性質,然後就是測試;英語老師仍然帶着

活潑的笑臉講完了3a,接着又講了Grammar(語法),一個單元就在她温柔的聲音中結束;語文老師仍然滔滔不絕地為我們翻譯古文。還有物理老師化學老師歷史老師和政治老師,用她們快速的語氣換來了我們密密麻麻的筆記和即將到來的月考。

我願把九年級生活看做一條路,我看見在這條路的終點有一個檢查站,而檢查站的出口,是另一條路的入口。無論如何,我們每個人都希望在終點能看見春暖花開。

在這一漫長而又短暫的路上,我學會了以前學不到的堅強,我看見了沿途美麗的風景,我發現了拼搏的樂趣,偶爾被路上的石塊跌倒,也要自己爬起來,往前看看終點就在不遠處。這段美好的經歷,在未來的回憶中會變得温暖而又珍貴。

我還看見了九年級的點點滴滴?

九年級就像一場美好的旅行呵!在這段旅行中看見拼搏的人們啊,微笑和淚水盡收眼底,傷心是旅行逆着風前行着?

看見作文 篇11

看山水,看見它的氣勢磅礴;看書籍,看見它的深奧智慧;看夜空,看見星月的奇妙互動。看見,讓我感受這個世界,看見我的生活,讓我感受温暖人間。

清晨,沒等到鬧鐘發出“叮叮”的叫聲,我就起了牀,推開窗簾。之間一束金黃的光線射入我的房間,穿過我的眼簾。倚在窗户上,感受着清爽的風拂面,看見太陽升上遠方的山。早晨。我看見了這自然的美麗。

上學路上,鳥叫聲此起彼伏,都説“早起的鳥兒有蟲吃”,它們現在是為了爭奪美食而喧鬧呢吧!我看見公車站,人們的臉上充滿了微笑,正在迎接新的一天的到來。一年之計在於春,一日之計在於晨。他們的微笑也感染了我,為新的一天而奮鬥。在路上,我看見了人們簡單的幸福和憧憬。來到學校,朗朗的讀書聲早已響徹學校,與樹上的鳥兒相映成趣,十分活潑熱鬧。看着眼前的書籍,汲取着豐富的知識,為了會考,我們整天都在盯着這些書看,過程很辛苦,但也是美麗的。只有種下一份耕耘,才有一份收穫。上課時,看着老師的殷勤教導,在心中也默默地感謝。下課時,我請教同學問題,同學拿起筆,仔細反覆地為我講解,我也從從他的眼中看出了友善和堅定,才讓我們的友誼之樹枝繁葉茂。這種不計代價與回報的友誼才是真正的友誼。走廊上,一位同學在幫助另一位同學練習跳遠,手把手的教學,幫助了那位同學不少忙,更是搭建起了班級團結互助的橋樑。讓班級的團結之花花開燦爛。在學校,我看見了同學之間的團結協作繁花似錦。

回到家,放下書包繼續攻破那座“作業”大山。這時我盯着作業看,卻又不難發現門外有一雙慈祥憐愛的眼睛在看着我,那是媽媽對我的關心與期盼的目光,即使只是一個眼神,也給予了我温暖的力量與努力的動力。在家中,我看見了父母對我的關愛與期盼。

寫完作業,已是凌晨時分,我又倚在窗前,看着那變得唏噓的燈火,向那滿天繁星與一輪圓月,道了一句晚安。拉上窗簾,在睡夢中等待日出的到來。

一天天的經歷,讓我看見了我的生活平凡而不普通,平淡卻又驚喜,也讓我看見美與愛。

看見作文 篇12

每個人都在用自己的眼睛和心看這個世界。那一次去那個風景勝地旅行之後,我看見了真誠,至今,那個男孩真誠的笑容仍在我的眼前。

那是一個美麗的城市,有着數不清的美景,山川、日出、風俗等等都吸引着各地的遊客。我們一家住的酒店在一條步行街裏,導遊的車在步行街外等待我們。

那天,我們起牀晚了,而我又想在出發前去買一個紀念品,於是匆匆吃了早飯衝進了紀念品店。正值盛夏,陽光灑在地磚上,給周圍的建築染上金色的顏料,勾勒出一片美好,也帶給匆忙的遊人一身熱汗。我急匆匆地選好禮品去結賬。櫃枱後是一個當地的小男孩,臉上帶着淳樸的笑容。一個遊客正對他説:“這個給我留着,我晚上來拿,別關門了。”隨即便離開了。我看見男孩用力地點點頭,心中想着,這裏這麼早關門,怎麼可能等着一個人。而我後來看見的一切,讓我為這個想法慚愧。

在秀麗的山川中,一天很快過去了。傍晚,我們坐在湖邊看日落。夕陽毫不遜色於朝陽,它血紅的光芒染紅了半片天空。整個太陽彷彿一張笑臉,紅得不俗不豔,讓人沉醉於其中。這一次旅行,可以遍覽如此美景,看見這般美麗,已讓我心滿意足。

回酒店時已經很晚了,步行街的商鋪也已經全都關門了。只有幾盞微弱的路燈,為晚歸的行人指路。天空中也沒有似玉的月亮,只有幾顆星星。

突然我看見一家店的燈還亮着,似乎是那家紀念品店。店裏傳來一個男人的聲音:“都那麼晚了,那個人怎麼還沒有來拿東西啊。”隨後是一個稚嫩的童音:“我都答應那個人了,再等會兒吧。”

早上那個遊客正邁着匆忙的步子從酒店裏跑出來,走進了店裏,還一邊説着:“對不起啊,我來晚了。” 站在店門外,我再一次看見那個小男孩的笑容。看着這笑臉,我驟然發現,那不是如同太陽的笑容嗎?也許夕陽與這個真誠的笑容比也相形見絀,那是真誠,我看見了,那是真誠面對每個客人的力量繪製瞭如此淳樸的笑容。

我想,我的那次旅行不只看見了秀麗的山川,迷人的日落,我還看見了真誠的笑容,真誠的美麗。

看見作文 篇13

初冬,刺骨的涼風挾着庭院中枯黃而毫無生機的樹葉,捲進家門口,為冬天新添了繼續淒涼與蕭瑟。清朗的月光柔柔地渲染着一方深紫的天空。卧室裏的茶香與墨韻交織成迷人的旋律。我從書本中看到的,豈能一言道盡?

謙謙君子,温文如玉;窈窕淑女,悠悠其心。《詩經》是我國第一部詩歌總集,其中《關雎》、《君子于役》、《子衿》等更是流傳千古的絕唱。《子衿》中閨閣少女對心上人的呼喚令人常難忘懷。心上人衣領顏色草一樣的青葱,令我常常牽掛在心;心上人衣帶顏色草一樣嫩綠,令我常常思念在懷。縱我因故無法見你,可你又為何斷無音信?人在城樓上,心繫君身殤!一天不見君,好像三月那樣長。少女思春的心思,似嗔似怨的嬌怯,在古人活靈活現的語言中,無比生動地再現着。

讀《詩經》,我看見了思念。

金戈鐵馬,刀光劍影,殺伐不斷,烽火連天。遙憶當年年少時,我也曾鮮衣怒馬,颯爽英姿,揮劍殺敵,保衞家國,無比快意,“起義抗金,血洗國恥,收復失地。”如今卻只能酒醉後抽出寶劍細看,夢中醒來營房響亮而激勵人心的號角響成一片。看着奔馳如的盧一樣飛快的烈馬,弓箭射出,弓弦猶如驚雷一般的炸響。替皇主完成統一天下的大業,也立下生前死後都將被人傳響的勛名,但是我已“可憐白髮生”,無法為自己牽掛一生的祖國繼續效命。

讀辛棄疾,我看到了擔當。

邪簫聲遠,嗚咽如泣,紅消香斷,無人憐惜。瀟湘妃子的淚,與“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?”與漫天飛舞的落花一同葬入那個“春紅謝了太匆匆”的季節。黛玉一界“閨閣女兒”尚能“惜春暮,手把荷鋤出繡簾。”葬於這落花繽紛,可更多的卻是無人問津的痛與傷懷。我已隱約看見,大觀園的魄落與賈府的失落是冥冥中註定的天意,是不可翻盤的結局!但黛玉柔而不弱,堅而不剛的性格卻令我欽佩。

讀《紅樓夢》,我看見了柔情。

寒風咋起,吹落所剩無幾的黃葉,伴隨着呼嘯的黃沙,吹散了眼前支離破碎的畫面,但我仍能看見,那千萬年歲月的沉澱。

看見作文 篇14

聽説長安城有個名角兒,從皇城角樓一躍而下,可不是,可憐個妙音人吶,最拿手的便是霸王別姬,不知惹多少皇城公子傾心。

可……為何?

呵,不過愛了個假霸王,做了一回真虞姬。

我喜歡程蝶衣,正因為他不瘋魔不成活。風華絕代是袁四爺賞的,也是萬千觀眾賞的。蝶衣疣,蝶衣嗔,蝶衣癲,因為有戲,有小樓。

民國的母親把小豆子送來時就知道了,他與小癲子跑去買冰糖葫蘆就知道了,他落淚時便知道了,他要成為的是名角兒。

“小尼姑年方二八,正青春被師傅削去了頭髮,我本是女嬌娥,又不是男兒郎。”小豆子記住的是這句,他真成女嬌娥了,他真做女嬌娥了。

我願常説蝶衣的情,他是虞姬,對霸王矢志不渝的真虞姬。童年,年少時小石頭對小豆子的照料是蝶衣的情的緣起。被母親割去手指,進了戲班子,對他來説早已不是什麼痛了。師傅常説要“從一而終”,他確實照此活了一輩子,因為少一分,一秒,一個時辰都不叫一輩子。

蝶衣與小樓常唱《霸王別姬》,在戲裏,霸王英勇,虞姬嬌嗔。霸王不想其他,只念虞姬在戲外只有真虞姬,假霸王。沒了霸王,蝶衣唱貴妃醉酒,一顰一笑皆憂傷,虞姬為何而死,因為愛霸王呀?

蝶衣其實不恨菊仙吧,菊仙也沒有那麼忌憚蝶衣吧,只是因為他們愛錯了霸王。菊仙懂蝶衣啊,捧着一顆真誠的心去愛,無果。菊仙怎麼不懂女人心思呢?她怎麼不懂蝶衣要的那個擁抱?她怎麼不懂有兩個虞姬不被選擇的失落?她又如何不懂被段小樓自家檢舉時的心碎?菊仙也是虞姬。

沒有霸王后的虞姬,愛不成,活不成。

多年後,在劇院裏,“小尼姑年方二八,正青春被師傅削去了頭髮,我本是女嬌娥…”響起,小樓説,“錯了”。或許直到那時,蝶衣才念起“我本是男兒郎”。沒有虞姬了,也沒有霸王別姬了。

我只是想有蝶衣的那一份情,無情,活不久。我做不到那樣愛着一個假霸王,但也做不到十足的愛自己,因為愛是要有本線的,自己要有被愛的一面,自己也要學去愛。

拜託別打斷這一折,因為我已經看見通往未來道路,叫,有情。

看見作文 篇15

對方辯友以及各位同學們,大家好!我方認為“平凡是福”。

開宗明義,定義先行。“平凡”在字典中是平常、普通之意。而並非對方辯友所提到的“平淡”“平庸”。而福即為幸福、福氣。我方認為“平凡是福”並非在給平凡下定義,將“平凡”和“福”完全等同,而是認為“平凡可以帶來幸福”。理由如下:

第一,平凡不會受到過多關注。我們或許羨慕過明星在熒幕前的光鮮亮麗,驚歎於馬雲所取得的非凡成就,卻不知他們還有着我們平凡人沒有的煩惱。我們都知道“人紅是非多”,一個人一旦暴露在公眾眼中,那麼他所做的一切都將成為焦點,無論做什麼背後都有無數雙眼睛盯着你,你是否會感覺後背發涼?當我們看到網絡上曝光的明星行程,但我們看到有名的人不管走到哪都會被當成動物一樣圍觀時,是否都會慶幸自己只是個平凡人。當袁隆平培育雜交水稻而廣受關注時,他似乎更想當一個平凡人,過着自己平凡的生活,享受着自己平凡的幸福。

第二,對方辯友所看到的不平凡的幸福或許只是因為他們僅僅將幸福展現出來,而那些痛苦的,悲傷的是我們所看不見的。但幸福是屬於自己的,不需要被看見,被展現出來。而對方辯友只關注到了不平凡的幸福,卻沒有去發現平凡的幸福,這不是一葉障目嗎?對方辯友連平凡的幸福都不願去發現,又怎能武斷這是不幸福的呢?

第三,社會上佔絕大部分的還是平凡人,他們有着平凡的工作,平凡的願望,每天在家和工作崗位之間奔走,但你能説他們就不幸福了嗎?那這個社會該多麼的不幸啊!對方辯友提到追求卓越才能實現人生價值,難道平凡就不能嗎?我每天在工作崗位上兢兢業業,回到家孝敬父母養育子女,這難道沒有實現自己的人生價值?並非卓越才可以偉大,希望對方辯友可以多發現自己身邊的幸福,做一個幸福的人。

再者,我方所證明的“平凡是福”並沒有否認“不平凡不是福”,而對方辯友認為的“平凡不是福”又如何否認這些平凡的幸福?

平凡也依然可以擁有波瀾壯闊的人生,平凡也依然可以在自己的一方樂土奮鬥。平凡的幸福無需被看見,自己能夠看見便足以。我們在平凡的人生裏也依舊可以追求幸福,擁有幸福!

謝謝大家!

看見作文 篇16

能躺在舒適的躺椅上在家鄉大樹的廕庇下躲避烈日的炙烤,確是一件不可多得的愜意的事。

指尖流水般划動,踩着鼓點般清脆的蟬鳴,翻看着暑期出門遊玩的照片,一張奇特的南瓜造型圖映入眼簾,記憶泉水般不斷湧現。

在華麗的吊燈下,一道美味的菜餚似乎如一塊價值連城的黃金,吸引着着所有人的注意。確實不錯,一個去了瓤的南瓜在廚師的精心雕琢下竟生出一個籃子的模樣。籃子的邊緣是鋸齒般整齊的形狀,使南瓜的外形顯得十分耀眼。那南瓜皮像是抹了一層濃重的蜂蜜,或者説像是塗上了一層厚厚的油吧。在燈光的映襯下愈發亮眼,渾黃的色澤又顯的那麼凝重,又那麼富有生機。那籃子裏盛着湯,琥珀一般,冒着絲絲縷縷的熱氣。

周圍的叔叔阿姨都忙着拍照,我期待着這精緻的南瓜器皿內的湯會給我帶來期望的清甜。

閃光燈聚集在南瓜上,我耐不住饞和好奇,惡人版拿起湯匙盛湯時,他們才停止了拍照。我欣喜地望着那一碗湯料顆粒浮動的水,小小的抿了一口。一陣反胃,難受的鹹在口中蔓延開來,摻雜着些許南瓜的甜,混合成一種説不出的怪味。我吐了吐舌頭,大口大口的灌起水來。

像受到嘲弄似的,興致一落千丈。再看那南瓜,便越看越不順眼,覺得像個俗不可耐的大騙子。

結末的教訓是:真相不是想象,不要輕易相信看到的,聽到的。實踐才會出真知。

痛苦地搖搖頭,我從回憶中抽身出來,一時興起,想去看看田間的南瓜。

我躍過一道道田坎,在一片翠綠之中發現了隱藏的一抹黃色。我扒開青翠欲滴的葉子。一個完整的南瓜出現我眼前:優美自然的弧線勾勒出南瓜的輪廓,淳樸的黃色沾染了些許泥土,顯得厚實、寧靜、平和。似乎在空氣中除了清新的泥土芬芳外,還隱約散發着南瓜的清甜。

我輕輕閉上雙眸,嗅着這一股還原本真的味道。這味道確實難得,返璞歸真,真實自然。

直到這一刻,我才真正看見,看見了南瓜褪去華麗外衣後真實的模樣。我輕輕拭去南瓜上的泥土,陽光毫不吝嗇的照耀着它。我看見了,那是質樸的光芒。

看見作文 篇17

人的生命是寶貴的,但人生有長有短,終究會離逝。我看見了人始終經不起歲月、世事的折磨和摧殘,而不得不屈服。可那又何妨?

一次,出於好奇我隨父親來到醫院,父親是個外科醫生,有很多病人。把我留在他的辦公室後,他便去檢查病人了。我悄悄跟着,父親檢查的`是一位年過花甲的老奶奶,是胃癌晚期患者。雖不知病人的家屬怎麼想,畢竟,胃癌已經夠可怕的了,更別提晚期,我聽見後也不禁為之一怔。老奶奶好像已經開始做化療放療了,走近一看,她頭髮全無,露出光禿禿的腦袋,面色已然泛白,毫無血色,嘴裏牙齒沒剩幾顆,手臂纖細。她在病牀上安然睡去,乾燥的嘴脣,嘴角微微翹起,活像個十幾歲的小孩子,與世無爭。

父親簡單地跟家屬説了一下繼續治療的費用問題,便先出來,讓家屬討論是否續費治療。我站在門口,側耳傾聽,用心地看。老奶奶的家屬應該是自己的兒女,兩男一女在裏面爭辯着,兩個男人覺得,首先治療的費用家裏無法接受,且治療效果不太明顯,治療過程也不好受,不如了結了來得爽快乾淨。兩個男人覺得,母親活在世上已毫無意義,不如省下這筆錢供孩子讀書。女人爭辯了幾句,卻也同意。這場景讓我看見了兒女的無能、不孝,門外的我為老奶奶倍感心痛、無奈。

給了答覆後,家屬便離開了,老奶奶也醒了。她對答覆甚至病情絲毫不知,她獨自坐在窗前,看着窗外的景色,手裏攥着一塊油餅。已無牙齒的她自然無法嚼食手中的油餅。只見她不緊不慢地用手撕下一小塊,放入口中,先用舌頭品一品味道,再用兩邊的牙肉耐心地反覆磨着,直至能夠吞下,再吮一吮手指上的油。她的神情,彷彿在品嚐美味佳餚,滿足的神情,再加上那天真無邪的笑臉。陽光透過窗户,斜射在桌子上,病牀上,她那幹皺的臉頰上顯得紅潤了些。

老奶奶是多麼想要活下去,可結局是如此的不圓滿,她的兒女如此以待,可能是因為金錢的缺少或利益在前,這是個謎,可見她的兒女是那麼複雜。

這個社會存在着何等不圓滿而又複雜難懂的事。所以,我們要珍惜當下,活出精彩的自己。

看見作文 篇18

看妖嬈多姿蓮花,見風光充滿荷塘。

蓮葉剛露翠綠邊,便引我來賞其顏。惜是殘夜,並無日光照亮荷塘,只有月光鋪滿塘面,放眼望去,似一銀玉盤,盤有玉琢花。

美景便需一美塘來映。

荷塘,水域中數最圓滿者。不大,並無大海納百川之氣勢磅礴,也無湖泊精貴細膩、不可侵犯之嬌羞模樣。小塘,其上漂數朵蓮花,其下游數條魚蝦,所以稱之圓滿。塘之色,以碧為主,以來襯蓮之清香;蓮之色,或粉或白,也可摻入些許紅顏,綴於荷塘上,煞是好看。

美塘便需一美花來襯。

蓮,高潔,獨特,脱穎於眾花之絢麗多彩,雖不可謂超凡脱俗,但其濯清漣而不妖,出淤泥而不染令其別具一格。曇花,花之佼佼者也,嬌嫩、精貴,有千金來換妃子一笑,萬等只求曇花一現一説,只惜過於稀貴,反倒失了美的韻味。不如蓮,蓮之美,透出樸素,滲出高潔,美麗容顏不過稀,欲得也不過易,恰到好處,這美便充盈了底藴和韻味。牡丹,花之富貴者也,火紅,燦爛,常開得盛烈,愛其者頗多,但其有一大大咧咧之範,過於招搖,顯擺,不如蓮,蓮若欲開,則靜開,呈嬌羞狀,不過分傲嬌,其一大本色便清香淡雅。

美花配美塘便須我一有心人來賞。

濃眉黑髮,水汪亮眼,或爾容顏與蓮差甚多,可只需心有靈犀,對其之情便可一點就通。

拂曉,待晨光籠罩,便可賞其睡意惺鬆之態,當其睜開雙眼,便會映射萬丈靈動光芒輕叩吾之心窗,吾便開,願其能長久駐留於吾心中。午後,那日依舊壯年,放出炙熱陽光,心中願大地能變紅與之比較。塘中水為蓮送予清爽,蓮也靜靜享受着這一切。雙腳入水,潑起點點水花,甩落於蓮身上,蓮便會嬌羞地回過頭,用那泛着紅暈的臉對着我,遞來一個討厭的眼神,令我心花怒放;傍晚,看晚霞絢麗多彩,心中卻無心看霞,只求蓮能柔柔地回眸一笑,隨後用依依不捨的目光輕撫我的臉頰,最後再慢慢入睡。

其傳達的美是如此之自然,令我深愛不止,也正是她這美的氣息,使我變得高潔、質樸。

看蓮花輕歌曼舞賣弄風騷,見荷塘平如明鏡滿是風光。

有幸能看見這蓮與荷塘。

看見作文 篇19

在一個充滿陽光,蟬鳴稀薄的夏日。空空如也的操場上突然響起了刺耳的下課鈴聲。不久同學們在校園裏來來往往地走動着。

我坐在書桌前默默寫作業,在不久後,我的一位同學悄悄地出現在我面前,他欲言又止,我抬頭問他:“有事嗎?”他猶豫了一會兒,才説:“那個,數學作業寫完了嗎?借我抄一下。”他此刻微微低着頭,只看見他的眼神中似乎正在散發出最真誠的渴望。我變得十分無奈,萬不得已之下,最後還是磨磨蹭蹭地把作業遞給了他,他拿到作業本向我微笑了一下,然後悄悄離開了。

第三節課開始了,老師她板着一張嚴肅的面孔大步流星地走進教室,我若無其事地把課本放在桌上的時候,隱隱約約地聽見一個令我覺得非常熟悉的聲音。我循聲看去,只見老師拿着兩個本子,站在那位同學的旁邊問:“為什麼你和他的作業一模一樣?”他就特別不知所措,一聲不吭地低着頭,無言以對。老師這下更加肯定了他的過錯,於是老師發起了更加嚴厲的訓斥:“你好大的膽子,竟然敢抄別人的作業?”

聽到原本就非常嚴厲的老師發這麼大的脾氣,全班所有同學都齊刷刷地把視線都集中在那位同學身上。我看見他更加窘迫了,面對着老師的那一句句刺耳的批評和同學們質疑的目光,他滿臉通紅,臉上寫滿了焦慮和羞愧。在我眼裏他熱淚盈眶,在同學面前忍住了淚水。

那天過後,我就很少看見他的身影了,有一次我經過他的座位時,我不經意間看見他正在一絲不苟地計算一道數學題,聚精會神地思考着。當他得到靈感的一瞬間,只見他表現出一種發自內心的快感,他臉上的那份激動與喜悦無法形容。我突然想到了那天他被老師訓斥的情景,心中的自責油然而生,因為我看見了一個與以前截然不同的同學,而且也看到了自己的錯誤。當我在把作業借給他的時候,沒有去思考這樣做的後果,事後我的心裏對他十分過意不去,感覺這樣做真的是害人害己。

所以,在生活中應該用冷靜的頭腦去看穿事件的本質,去分辨事情的是非對錯。總而言之,要學會去看見,成為一個明辨是非的人。

看見作文 篇20

在那都市夜裏的燈光外,總有幾個灰暗的角落,傳遞着與虛榮浮華不一樣的温暖。在人罕踏足的老街裏,總有那麼幾個人,傳遞着與都市浮躁風格不一樣的平靜。漫步在老街的小巷裏,看見那人情的温暖。

在那傍晚時分早已亮起的廣告牌下,我從下班後湧向各大商場熙熙攘攘的人流中走來,市中心的街道旁各種音響在不停地低吼,播放着各種特價廣告。拐入一條又一條小道,彷彿我來到了一片世外桃源,不經意間遠離了城市的喧囂,這裏是老街,雖然這裏離市中心不遠,但是這裏卻只有一片寧靜祥和。

那是一個不大的鋪面,我走了過去,與我的老相識——裁縫林大姐打了招呼。“我幫奶奶帶衣服來補。”雖然林大姐補衣服不收費,義務幫助居民的,但是仍然很少有人找她補衣服。她看到我來補衣服,十分高興。“能為社會做貢獻,真的好啊,我老了,但我還能幫助大家,奉獻社會!”她笑得很開心。我告訴她要補的地方,她嫻熟地戴上針護環,給縫紉機上好了線,認真地補了起來。

她的腳有節律地踏動踏板,一前一後地,機器上的線筒隨着飛輪快速地轉動,絲線一段又一段地從紡織針裏吐了出來,行雲流水,手法嫻熟。她常常一邊織布,一邊教導着我關於縫製的奧妙。“看,就是這樣,這種凹下去缺口要從缺口處開始補,這樣補更整齊。”她的認真,時時刻刻都在影響着我,每一次,她都力求完美。她總是告訴我,做人做事,要腳踏實地,認真,並且要力求完美地對待每一件事情。她縫製時全神貫注的面龐,她時刻認真敬業的品質深深地印在我心中,時時刻刻都提醒着我做好自己的本職工作——努力鑽研,刻苦學習。在清冷的老街裏,她的認真態度,她的敬業品質,傳遞出與都市虛榮浮華不一樣的温暖。

“補好了!看吧,無論事情大小,只要認真,敬業地去做,總會有令人滿意的結果!”我走出店鋪,望着那看不出修補痕跡的衣服,陷入了深深的沉思,回望林大姐,在鋪裏認真補衣的身影,我看到了那敬業,認真做事的人情温暖。

林大姐的認真,傳遞的温暖,使得我做事也像她一樣認真並且精益求精,她一直温暖我的心靈。在老街的小巷裏,我看見了人情的温暖與樸素。

看見作文 篇21

其實在我們的生活中處處都充滿着美,只是需要看見美的眼睛。

每天上學的必經之路上都有一個收廢品的老頭,他總是身着破舊,嚴寒時就穿着打着補丁的衣服。遇到來賣廢品的人也只是操着一口不標準的普通話抬高價格。我一直對他沒有好的印象,甚至十分的嫌棄,往往都繞開他前行。

幾天前,我卻看到了這樣一幕,那個"糟糕"的老頭,半坐在他那堆滿廢品的三輪車上,他的手上捧着一本硬殼的厚厚的書,恍然間我都不敢相信自己的雙眼,那個老頭,哦不,也許該稱呼他為老先生,他還是那麼的消瘦,他的穿着還是那麼的清寒,可是當他的充滿皺紋的大手,輕輕托起一頁書頁,小心翼翼的翻過去的時候,畫面竟是如此的和諧。他的背後是車水馬龍,鳴笛聲擾的人心慌,可就是在這樣繁華的城市裏最不起眼的小角落,我看到了美。就在不久前,我的印象裏他還是個糟老頭,可就是在不久後的現在,我看到那雪白的書頁,映得那位老先生的眼神中,散發出求知的渴望。以藍天為底,都市的繁華為景,一位老先生坐在並不怎麼舒適的環境下看書的情景,卻彷彿一幅畫深深地印刻在我的心底。

是我先入為主地認為他不可能會讀書,甚至識字都困難,可是我忘了,讀書難道不是每個渴望求知的人都會去做的事嗎?書籍就是有這麼神奇的力量,能在一瞬間把這個人的形象提升到制高點。這麼想想我倒是內疚了,連收廢品的老先生都能在這樣喧鬧的環境下沉浸在書籍中,我卻把大把的時間荒廢,想來也是自愧不如。

雖然不知那位老先生看得是什麼書,那書也許是他賺錢買的,也許是別人不要的,但無論是那種途徑,這都是一個老先生對讀書的渴望。不要説是學生,連有大把空餘時間的上班族都把時間耗費在電子科技上,又怎會想到,在這座城市的一角有如此一幅美麗的畫面呢?

再後來,我便不再走哪條路了,過很久才會經過一次,那位老先生也許是看完了那本硬殼書,換了一本黃棕色的軟皮書讀吧……

所以啊,城市裏道路上處處皆可為美,只是看你是否有看見美的能力罷了。

看見作文 篇22

初冬,清朗的月光柔柔地渲染着一方深紫的天空,卧室裏的茶香與墨韻交織成迷人的旋律。嗅着書香,品着香茗,是的,我看見了,書海里的別樣美麗。

眾裏尋他千百度,驀然回首,我看見他在缺月掛疏桐之夜,唱“大江東去”,感“人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥”,他不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所動,只願“江海寄餘生”。夜漫長,愁腸心間,眼簾低垂,雨中潮濕了傷痕。點點憂傷,亂了心緒,過眼煙雲,塵埃飛揚。相思淡淡亦濃濃,眉梢情字陷沉思。十指相扣,愁緒同落花。且做一回閒人,跟隨你的足跡。

讀蘇東坡,我看見了豪邁豁達,桀驁不馴。

“關關雎鳩,在河之洲”打開《詩經》的首頁,頓時陷入飄杳朦朧的情境中。河水悠悠流動,荇菜輕輕搖曳,雎鳩關關,歌聲婉轉,悠哉悠哉,令人轉輾反側。“窈窕淑女,寤寐求之”字字含蓄卻句句真實,原來愛別人可以如此牽腸,被人愛從來不懂憂傷。

還有那“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”的釋然;那“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”的感傷;那“他山之石,可以攻玉”的睿智。透過千年的煙塵,與我今生相遇。

讀《詩經》,我看見了古老歲月中的永恆。

聖母院裏的鐘次第地敲響,咚咚、咚咚……沉重地,悽婉地,講述着一個故事。那是些濃烈得化不去,深刻得褪不了色的形象:獨眼的敲鐘人加西莫多,美麗善良的愛斯梅拉達,還有淵博卻邪惡的克洛德教主。“美貌只愛美貌,陽春不理寒冬,美麗無所不能,美是唯一完整存在的東西。”美由心生,醜也由心出。不論何時,人的共性是始終存在的,對美好的嚮往,對美好的追求,對美好的讚美。人是一個天使和魔鬼的綜合,一個人只有佔有崇高的品德、高尚的心靈,才可以爆發出無可比擬的美感;反之,一個人內心昏暗、靈魂醜陋,那麼即使擁有潘安之貌、詠絮之才也無法躋身美的天堂。《巴黎聖母院》中這場美與醜的對決,孰勝孰敗,眾心知之。

讀《巴黎聖母院》,我看見了美的地獄,醜的天堂。

城市的塵埃愈來愈重,生活的鐘擺總是馬不停蹄,左腳的黃昏永遠被右腳的黃昏趕上,好像已經在市井之聲中失去了心跳。在灰塵的厚繭中,書籍如一陣清風,我從朦朧中睜開眼,視線漸清,我看見了心可豪放、情在悦動、美醜由心。

看見作文 篇23

向來心是看客心,奈何人是劇中人。

——題記

上天給人一雙眼睛,無非就是用來看見。在看見時代的厭惡與讚美,冷漠與狂熱,懷疑與信任,逃避與親暱中,也完成了對時代的認領。這個世界上簡單的真理之所以深入人心,是因為它們從不表現為一種盲目的灌輸,而是對每隻眼睛外在的刺激。

耳聽為虛,眼見為實?眼睛看見的表面抑或許是真實的,而表面背後的真相可否看見?世上有兩樣東西不可直視,一是太陽,二是人心。

看“欲界”兩字,簡單看來,就是慾望的世間。而“欲界”在文言文中的意思為人間。人間裏每天發生精彩而又刺激的故事,以及無數只瞭解事情的眼睛。有那麼些人只看見了美好和温暖,感動到痛哭流涕;有的人選擇拿着可愛的鍵盤,在屏幕背後露出真實的獠牙,敲打下噁心的話語;剩下的人只會冷漠看着,“事不關己,趕緊高高掛起”;終於,有幾個眼睛明朗的人,説出事情背後的殘忍,與社會的冷暖作賭注,可終究抵不住“位高權重”的世俗,討不回任何公道。在社會之中,多數情況下人不講真假,就這樣,道德被逼成了“有限的道德”,勇敢成了“戰戰兢兢的勇敢”,善良成了“心有餘悸的善良”,高尚成了“如履薄冰的高尚”。

這些現代中的新聞似乎太過於可怕,朋友、愛人、孩子……看見殘忍即一瞬間。來不及反應,來不及探索,來不及尋找一個真相。

紅黃藍不再是孩子們五彩斑斕的嚮往,不再是快樂成長的樂園,不再是美好世界的童話;變態殘忍的凌遲,難以置信的真相,悲痛欲絕的父母,利益薰陶的“清官”,隨錢帶走的“故事”,被權掩蓋的真相,永遠上不了的熱搜才成為了本質。終於,我看見了,那些表裏不一的惡魔,那些始作俑者的黑手,還有那些將紅黃藍幼兒園曾經發生過這種慘劇和醜聞掩蓋的人,那些只顧着賺錢的人,他們都是惡魔的幫兇。

於是,我看見的,黑白是故事的顏色,淚水是夾雜其中的痛,欺騙是刺進裏面的針,然後,用漠然去敲打,用自私去掩蓋。

如今,誰還記得善良本來的模樣?時間恍惚,人的抉擇陷入渾渾噩噩,到了有一天,我再也看不見花開的樣子,我只感到眼睛的刺痛,我再無法體驗到光明。

我願看見痛苦背後的純真,而不要停留在噁心前面的善良。

看見作文 篇24

仰視天空,看見白雲飄蕩;低視深谷,看見涓涓細流。看見樹木的輪紋,那時歲月;看見壁立千仞,海納百川,有容乃大,無欲則剛。

而我看見了那一吐芬菲。

去年寒假,期末考試結束後,我拖着三五個沉重的書包回到了家中。脱下衣服外套,扔下書包,揮下校服,向牀上一倒,便悠悠入睡。夢中,再也不會有文言文、二次函數、單詞拼寫、受力分析與化學方程式了。

如此玩樂一週後,我突然意識到我連書包都沒有過問,更不用提作業了。於是衝出房間,將書包扛到桌上,拉開揹包拉鍊,開始尋覓。語文書早已不堪重負,首先衝出。英語書也被壓得吱吱作響。等我把各科書本都解救出來時,它們早已將地板上的空間佔滿,凌亂不堪。

開始整理,理論上將這一地的書分為語數外物化政史與垃圾這八類並非難事,但實際操作起來卻力不從心。

打開這各類書籍課本,清甜的書香還未全部散去,各類題目看得我頭昏眼花,正當我在忙碌於整理課本時,看見了她,一朵在書中的花。

那時許久之前的事情,當家中的花兒開放,我總會一一觀賞。她是從老家搬來的無名之花。色澤微黃,並不豔麗,但花蕊的黃到花瓣的白層層相間,一分輕靈後,更有幾分樸實。

我折下一朵,放於書桌上,在她釋放完美麗與香氣後,我便把她順手一夾,夾到了語文課本中。未曾想到,她還在。

她早已枯萎乾澀,當時嫩柔的瓣葉現在也已委得乾燥無比,但她現在更有另一番美,美的透亮,乾枝的枝萼如同一把民國時期的老實油紙傘,而上部的蕊瓣也疏巧玲瓏。乾燥過的花,更像化蛹為蝶,羽化登仙。我看見了美。

人世浮,人心燥。當今世上,人們有苦則一籌莫展,有樂卻得意猖狂,誰還會看見那書本夾縫中的暗香。

眼睛不僅可以看見物體,還能發現美,看見美。無論你多麼熟悉你的家,你總會為一束照向角落的燈光喝彩,無論你多麼古板,你也總會為陌上花開而莞爾一笑。

當生活正常進行時,你要去注視那些星光黯淡的地方,因為美,是誕生在世俗之外的,正如那一吐芬菲。

她飽含書香,給我以驚豔……

看見作文 篇25

窗外,一陣陣風呼嘯而過,樹葉沙沙作響,樹冠已經歪向了一邊,那一棵棵香樟樹好像隨時會連根拔起,倒向寒風。

我哆嗦着持起筆,腦子裏嗡嗡作響。好不容易把作業都寫完了,時鐘已經響起——10點了。

“老媽,我去洗臉啦!”我高舉雙手,伸了一個大大的懶腰,搖了搖腦袋,慢慢走向衞生間。“女兒。”媽媽叫了我一聲。我應了一聲,轉頭看向媽媽。她努力地睜着眼睛,好像一閉上就會立刻倒向沙發呼呼大睡。她的頭髮很凌亂,雖然不是“銀髮”,但在燈光的照射下,顯得那麼暗淡,有那麼幹枯。“我剛剛問過醫生,説是用冷水洗臉對皮膚好。”她揉着眼睛,聲音沙啞地説,“你現在是青春期的大姑娘了,要特別注意保護好皮膚!”冷水!我披着羽絨服,套着大棉褲,用冷水洗臉!我苦着臉望向媽媽,媽媽揚着眉毛,嘴角上揚,雙手抱胸,笑着望着我,一副“你必須這樣”的模樣。我撇撇嘴:“好吧!”

剛擰開水龍頭,水濺了我一手。我像扎到釘子似的把手抽了回來,“嘶”地叫了一聲。“老媽,快過來!”我大叫。“怎麼了呦!”媽媽一臉嫌棄地説,“這麼矯情!”媽媽打開水龍頭,用水輕輕拍了拍我的臉,抖了一下,轉而説道:“好吧,我去給你拿熱水壺。”她快步走向廚房,留下“踢踏踢踏”的響聲。可當她真的端來了熱水壺,剛打開蓋子,又合上了,説:“算了,你用冷水吧。”我只好又打開水龍頭,在嘩嘩的流水聲中畏畏縮縮地把毛巾丟進臉盆,媽媽看了看我,又關了水龍頭:“太冷了,我還是到點熱水給你吧。”説着端起水壺,抖了一下,幾滴開水滾進臉盆,用手攪了幾下,幫我擰乾了毛巾,頓了一下,遞給我。我正要接,她的手又縮回去,小聲説:“還是有點冷。”又輕輕往臉盆裏到了一點點熱水。等她再次擰乾了毛巾,鬆了一口氣,終於下定決心遞給我,説:“快擦吧。”我用毛巾摸着臉,雖然有點冷。

在這“有點冷”的毛巾裏,在這冷與熱的糾結中,我看見了媽媽對我濃濃的温情與關切。在這寒風颳過的夜晚,那一盆媽媽的愛,永遠記在我的心間。

看見作文 篇26

歲月將我温柔以待,時光於我温暖相擁。看,滿眼天光水影,待到看見,一切又如雪而消。

無數次看着凡高的油彩一筆筆遮掩、纏繞,看《星空》中樹丫背後的夜幕。只能説看卻不敢説看見。因為每個人心裏,卻有一片不同的星空。

方寸之間,氣象萬千,是我看刻刀在石面上劃開時腦中浮現的第一句話。美術老師善於篆刻,鏡片厚度非常,卻擋不住他眼裏的光。嫻熟的刀法石上激起一陣揚塵,模糊了臉龐。喜歡去看他刻字,工作室裏的每一處佈局我都熟記於心。老師下刀前,先用手指沾墨抹勻在石面上,於是一方小小的天地裏盡是黯淡。然後是長久的注視,彷彿可以凌厲的眼神先定了草稿。

再是毫不猶豫地按住石塊,推刀,就顯現清晰的鑿痕,粉白的石灰在石的黑底上很是肆意,有力卻不僵硬。發現他的拇指會微微顫動。

太久了,卻只是看。

直到一天發現教室的北窗正對着他的窗口,他湊在在窗前,迎着正落盡的陽光,眉頭似乎是緊鎖着,依舊是盯着石頭。原以為他會和其他副科老師一樣,空課是聽聽音樂喝喝茶;原以為他會和其他在微笑的人一樣,總對着電腦手機忍俊不禁。卻是到這一刻才看見,看見他的靈魂,已在那木石深處。

看見他還在沉思,看見了關於篆刻的第二句話“運到作畫,以夢為馬”。

還有一個人,告訴我,希望我能既驚豔時光,又温柔歲月。早已天天習慣天天看着她的笑靨,天天看着她陪伴在我身邊。

她去參加提前招考時,像往常一樣抬頭看她,開着玩笑説是最後一次見她。只是不料,這一次真的走得太急。只留給我一個匆促的背影。

從前放學時也總是一起走到路口,看黃昏夕陽粲然裏,留下笑容。太久了去也只是看。看彼此的每一個表情,一顰一笑就能知曉心情。但我説這也只是看,以靈魂看見,看見他的竟只有背影,可也看見了她的心。看見她的背影説,陪伴不是每時每刻的交談,不留隱私的袒露,而是在未來,等待更好的彼此。已經無法追隨她的腳步,但至少仍能將那逆着陽光而肆意的微笑融在文字裏。字裏行間也能看見彼此的靈魂和心心念唸的未來。

不敢説生命是什麼,只能説我身體像什麼;看,只用了雙眼,看見,才用了靈魂。用心去看見吧,看見自己像星星一樣笑,即使在夜空中。

看見作文 篇27

早晨,我戴了口罩走在冷清的街道。我看見的行人都戴着口罩。繁華的廣州和散發年味的鄉思與團聚好像一直不搭邊。今年更是不同,彷彿這裏的一切一直都這麼寂靜。這座花城病怏怏的,因為這場不合時宜的瘟疫。就連前幾夜的花市上本應開得燦爛嬌豔的花朵都少了一些生氣。

看見手機屏幕上彈出一則又一則壞消息,一個又一個同胞在鞭炮聲炸響前離開。眼前浮現武漢醫護人員們在灰白的醫院穿一身防護服,拖着無力的四肢小跑,卻被幾個患者撕破能防護他們的最後屏障。我們能做的,只有對自己負責。我第一次真切地感受到,原來生命那麼脆弱。我和這場瘟疫只隔了一層白布。

我看見不遠處有一位身着灰綠色制服的環衞工人,他看上去大概四十歲出頭,身高較矮,可以用瘦骨嶙峋來形容。他雙手露在外面,凍的有些紫。他雙手握着那把大掃帚,掃着地面上枯黃的落葉。他是我今天在路上看見的唯一沒有戴口罩的人。

迎面走來,有一個揹着雙肩包,持着手機像在錄像的年輕男人也注意到了這位環衞工人。我駐足在原地,為了不顯得太刻意,我稍稍側過身來,假意等人。年輕男子上前,同時放低了手機,但還在拍着。他稍稍彎了點腰,説道:“大哥。您好,你們春節也要工作的嗎?就算疫情這麼嚴重也沒有假期嗎?”“嗐!我們全年都沒有的嘞!”環衞工人説話帶有濃重的鄉音,“我們去藥店,還沒得口罩賣嘞。”聽到這,我對環衞工人的敬意和同情油然而生,卻也不能給到太多幫助。只覺得他們好辛苦,但是連這一層屏障都買不到。

年輕男子將上半身微微一斜,拉開雙肩包的拉鍊,從裏面拿出一副新的口罩遞給了環衞工人,“我這裏有多的口罩,大哥,我是做志願的,您可以拿去。”我把身子轉正,心裏有種複雜的滋味:震驚、如釋重負……

我看見環衞工人咧嘴笑了笑,盯着那副口罩,連聲道謝:“那謝謝了啊,謝謝,謝謝。”在這發熱的手機上,能看見了在這個時候最殘酷的行徑。在這冷清的“空城”,我看見了在這個時候最濃暖的柔情。我看見他們在前線奮鬥,為了自己稚嫩的小時候那份職業夢想而死去,我看見他們因為自強不息而贏得了尊重。人們説這世間本就無情,那幸運的、温暖的我們唯一的選擇,就是在這薄情的世間,深情地活着。

看見作文 篇28

窗外,一陣陣的風呼嘯而過,樹葉沙沙作響,樹冠向一邊傾斜,樟樹似乎隨時都會被連根拔起,變成冷風。

我顫抖着拿起筆,腦子嗡嗡作響。好不容易完成作業,時鐘已經響了——10。

“媽媽,我要去洗臉了!”我雙手舉在空中,伸了個懶腰,搖了搖頭,慢慢地向浴室走去。“女兒。”我媽媽打電話給我。我回答並轉向我的母親。她努力睜大眼睛,好像她一閉上眼睛就會在沙發上睡着一樣。她的頭髮很亂,雖然不是“銀髮”,但在燈光下,它看起來是那麼的暗淡和乾燥。"我剛剛問過醫生,用冷水洗臉對皮膚有好處。"她揉揉眼睛,沙啞地説,“你現在是青春期的大姑娘了。你應該特別注意保護你的皮膚!”冷水!我穿着羽絨服,大棉褲,用冷水洗臉!我苦着臉看着我的母親,她揚起眉毛,揚起嘴角,雙手抱在胸前,微笑着看着我。她看起來像“你必須這麼做”。我撇着嘴説:“好吧!”

打開水龍頭,水濺到我手上。我把手縮了回來,就像插了一根釘子一樣,發出了一聲“嘶嘶”“媽媽,過來!”我喊道。“怎麼了!”母親一臉厭惡地説:“這種感覺太誇張了!”我媽媽打開水龍頭,用水拍拍我的臉,搖了搖,説:“好吧,我給你拿個熱水壺。”她匆忙趕到廚房,留下了一個“嗒嗒嗒嗒”的聲音。但是當她真的把水壺拿來的時候,她只是打開壺蓋,然後又關上,説:“算了,你可以用冷水。”我不得不再次打開水龍頭,在流水的聲音中退縮,把毛巾扔到臉盆裏。我媽媽看着我,又關上了水龍頭:“太冷了,我最好給你一些熱水。”他拿起水壺,搖了搖,把幾滴開水倒進盆子裏,用手攪拌了幾下,幫我擰乾毛巾,停下來遞給我。我正要拿它,這時她的手又縮了回來,小聲説,“還是有點冷。”然後輕輕地放入盆中來一點熱水。當她再次擰乾毛巾時,她鬆了一口氣,最後下定決心把它遞給我,並説:“快擦乾淨。”儘管有點冷,我還是用毛巾摸了摸臉。

在這條“有點冷”的毛巾裏,在這又冷又熱的糾結中,我看到了母親對我的強烈温暖和關懷。在這個寒冷的夜晚,母親的愛將永遠在我心中。

看見作文 篇29

這是哪兒?是旅遊勝地還是無人問津的小村莊,但是無論如何,這兒正經歷着獨屬於江南的春天。

白牆黑瓦的映襯下,奼紫嫣紅在悄然間綻放,特別是那一片茂密的菜花,繁茂得幾乎讓人迷失在那滿圖的金黃之中,只是那個他,太孤單了。

他與這爛漫的春天格格不入。在藍天的映襯下,各色獨屬於春天的植物在熠熠生輝。

那麼,他來自哪裏?他肯定不是來自春天。在這漫天的浪漫中,他註定是個異鄉人。他身上縈繞着凜冽的寒冷,他乾枯但堅毅,我相信,在漫天大雪中,他肯定是最為美麗的,晶瑩的雪花將作為他最美的衣衫。

可是,現在已是春天,生機是春天的代名詞,而他,註定與這一景格格不入。我知道在他堅韌的樹皮下。一定隱藏着一顆無奈的內心,他就如同走錯了人生片場一般,穿着翩翩古裝卻在高樓大廈中徘徊,當他正想哀歎自己懷才不遇時周圍人卻拿出手機要與他合影,多麼悲哀啊!

其實只要稍稍定目細視,便會在照片的另一端發現驚喜:在不遠處一排如同他一般堅毅的遒枝在伸展,好大一排,密密麻麻。

我相信,每當看見那一排異常熟悉的枝幹,他的內心一定是温暖的。原來這世界上並不止我一個突兀於這萬般春天中。此時應有如同春天般的洪流在他的心頭漾過,在那一瞬間,他幾乎生根發芽於這久寂的土壤。

可是,下一刻,他便靜默了。因為,他知道,它終將是享受不到這份温情了,他能做的,唯有隔“海”相望,在那燦爛花海的另一端,永遠望眼欲穿,因為,那看是不遠的距離卻終是無法逾越的天塹。

我知道,他原本已是如同春天般温暖的內心又回到了那孤寂的凜冬。如同失落的柳宗元,漫長的十年終是過去,滿懷春風得意,回到京城,準備大展宏圖,誰知,腳跟還未站穩,柳州,終老之地便再向他招手,十年又十年,他,終究是客死他鄉。

這棵樹豈不是這樣?

在格格不入的滿園春色中,他是一個異客。即便家就在照片的另一頭,他也無法抵達。

他所能做的,便是與那遙遠卻又近在咫尺的親人們共享這片沃土,共享這個燦爛的春天,僅此而已,再多的,他便只能歎息命運的不公了。

看見作文 篇30

眼前的黑不是黑,你説的白是什麼白,人們説的天空藍,是我記憶中那團白雲背後的藍天,我望向你的臉,卻只能看見一片虛無,是不是上帝在我眼前遮住了簾,忘了掀開……

——題記

夜有點深,風有點涼,清風吹拂起窗簾的一角,也吹走我心頭積壓許久的煩躁、鬱悶,我抬起頭,眼光離開手中的書,思緒開始漂浮——

假如給我三天光明,我會去看什麼,我能看見什麼?

比如此刻,我在看我手中媽媽送給我的這本書,綠色封面充滿着生命的色彩,“假如給我三天光明”八個大字黑白分明。

書中的那位不屈服於命運的女子説:

第一天,我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們。

第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。

第三天,我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方,去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

我不需要用“假如”一詞,我自有眼睛,可以去看,那麼我又能看見什麼?

我彷彿看見一個孤獨無助的影子,在角落中默默落淚。她看不見,她聽不見,她埋怨着這個世界,悲怨地發泄着怒氣,因為她不能像普通孩子那樣歡樂。

我彷彿看見沙利文老師翩然而來,點亮了燭火,照亮了海倫那曾經漆黑一片的空間,帶來了叫做“光明”與“希望”的種子,撒播在海倫的心田。

於是,我看見一個比誰都渴望光明的人,站在自然裏,看藍的天,看白的雲,看綠的草,看粉的花,渴望與翩躚的蝴蝶共舞,與嬉戲的蜜蜂追逐……

我看見一隻搏擊風浪的海燕,當命運的風雨向她襲來,她擦乾眼淚,在風風雨雨中頑強地堅持着,不屈於自身的缺陷,超越自己,超越極限。

命運痛傷吻我,我回報以歌。這就是海倫·凱勒。

在87年無光、無聲的時間裏,海倫憑着一顆不屈不撓的心,用雙手讀出了美妙的文字,聽到了天籟之音,“看見”了這個多彩的世界,還用雙手填滿了一個個本應空虛的生命……

合上書頁,我嗅到了小雛菊的清香。微閉雙眼,我聽到了熱愛生命的旋律。

我終於明白,上帝不是忘了掀開眼前的簾,而是希望借這層簾,讓我們更清楚地看見世界。

看見作文 篇31

不知道為什麼,我看見的世界總是黑的底色,黑的不透一絲光亮。

或許是因為我每天作息都是黎明前出門,傍晚歸家,遺憾地錯過了太陽。

一個雨天,我揹着沉重的書包,壓得我透不過氣來。走在回家的路上,撐着的雨傘遮住了稍有一絲亮色的天空,而眼前的路也是習以為常的黑暗。在這樣的黑暗裏,有一位老者匍匐於地,體弱的他跪在地上,赤着腳,忍受着黑暗與寒雨的侵襲:雨水一滴滴打在他的身上,順着他亂蓬蓬的頭髮匯成小溪流淌在刀刻般枯槁的臉上,不停息地往下漬濕了破敗不堪的棉衣,水跡一大片又一大片,逐漸連成了一體。馬路上川流不息的車時不時會射過來一束束耀眼的光,打在行色匆匆,不作停頓的人們身上,他們身影和傘遮住了那個蜷曲在黑暗裏的靈魂。我的心像是被什麼蜇痛了,快步向前,把手中的傘輕輕放在了他的面前,閃身消失在雨幕中。

方才還覺得刺骨寒冷的雨點,卻不再那麼的冷;沒有了傘的遮擋,天空彷佛比之前大了許多。正走着,沿街的矗立的路燈忽然像一隊聽見了號角聲的戰士,齊刷刷亮了起來,照亮了路,驅走了黑。

同樣的雨夜裏,同樣堅定的路燈,燈下就會有同樣温暖的故事。在燈光照不到的角落裏,有個十八、九歲的女孩子在掩面哭泣,也許因為黑暗,她少了幾分顧忌,哭聲從開始的哽咽,到後來的嚎啕。這樣的宣泄,不可避免地引來了越來越多的人注意。等她意識到成為眾目睽睽下的焦點,遮掩已經晚了,被哭泣帶出來的眼淚,鼻涕都糊在了臉上,模樣狼狽極了。她顧不得去回答圍觀者的問題,只想着躲進屋檐下更深的陰影裏,用一手嚴嚴捂住了臉,騰出來的另一隻手則着急地在隨身的小包中摸索着什麼……而這時,人羣裏走出一箇中年男子,他什麼都沒有説,只是默默遞給了無措的她一張準備好了的紙巾;緊接着,圍觀的人羣裏一個,又一個走向了她。……女孩子眼中的淚慢慢幹了,手心裏的紙巾從一張變成了一沓。

當女孩子從屋檐下的黑暗裏走了出來,重新走進了路燈的光影裏,身邊的人羣裏的每一個瞳孔裏都折射着路燈同樣的明亮。

黑暗總會過去,沒有太陽在,路燈在;沒有路燈在,人在。驀然回首,我看見——家家户户的燈,已亮了。

看見作文 篇32

看,只需要眼睛;見,必須用頭腦和靈魂。如果你只用眼睛看東西,那麼你所看到的必然只是事物的表面現象;而只有用頭腦和靈魂看東西,你才能看透事物,看清其本質。

最近,我在網上看到了一個小視頻,內容大概是這樣的,一個衣衫襤褸的青年男子靠拾荒維持生計,他每天在垃圾桶裏翻翻找找,搜尋者一些有用的東西。在那烈日當空,酷熱難擋的一天,他也像往常一樣,在垃圾桶裏翻找着,將從中撿出的飲料瓶放進身後的大麻袋中。突然,他看見前方的草地上有一小瓶別人遺棄的礦泉水,他立馬跑上前,擰開瓶蓋一口氣喝光。這一個動作,讓我好像看到了一個在沙漠中走了多天已經快不行了的人找到了挽救自己生命的水。

緊接着,他在草地上看到了一個粉紅色的長方形錢包,打開一看,裏面放着兩大沓一百元人民幣及多張銀行卡。他想:這麼多錢,失主現在一定很着急吧,我還是在這兒等他會兒,他待會兒一定會回來找的。於是他就地坐下。

接下來,一位打扮時尚的年輕女子出場了,她一路尋尋覓覓,向路人打聽有沒有看到過一個粉紅色長方形的錢包,可他們的回答都是沒有。她又繼續一路向前尋找,碰到了一個衣冠楚楚、手上拿着最新款手機的男子,她走上前,一邊用手比劃着一邊詢問道:“帥哥,請問你有沒有看到過一個粉紅色長方形的錢包?”回答也是沒有。

當這位女子走到那位衣着寒磣的男子身旁的草地上尋找錢包時,竟然捂上了鼻子,這個動作,與她華麗的外表顯得多麼不匹配。她環視一週,沒有看到自己的錢包,便打算離開。就在這時,那位男子問道:“美女,你是不是在找什麼東西啊?”這位女子惡狠狠地瞪了他一眼,粗暴地丟下一句:“關你什麼事啊!”便轉身離開。那位男子馬上又叫道:“美女!”那位女子一臉不情願地回過頭來,男子遞上手中的錢包,問道:“這是不是你要找的東西?”那位女子一臉驚愕,伸手接過錢包,打開一看,一分錢沒少,她便轉身揚長而去,連一句起碼的“謝謝”都沒有説。

這段視頻,我看到的不只是一個關於錢包的故事,更看到了人與人之間的差距,也進一步讀懂了“不能以貌取人”這句話,也明白了《小王子》中的一句話——最重要的事情用眼睛是看不見的,要用心。

看見作文 篇33

親暱的風把沉沉的夢魘攆走。惺忪的睡眼,因為看見了那一縷飽含生命的陽光,在新的一天裏,又寫滿了幸福與感激。看見陽光,讓我想起了環繞在身邊點點滴滴的奇異恩典。

從小到大,總覺得生命裏缺了一角有足夠分量的愛。一份來自爸爸媽媽的愛。

任憑自己絞盡腦汁,也回憶不出真正和他們在一起幸福玩耍的時光;就算再不甘心地把相冊翻了又翻,能找出的全家福也僅是停留在田園裏的一個小小瞬間。越來越長大的時候,便習慣了自己唱歌給自己聽,自己給自己插上夢的羽翅,然後,飛翔在自己為自己繪製的凌亂空間裏,自我安慰,自我催眠。

會考填志願的日子,還是要自己幫自己扛。父親離家好遠,母親也並不懂那些。雖然理解他們的無奈,當時的我,卻還是會在低頭間偷偷紅了眼眶;因為害怕找不到出口,害怕自己會迷失方向,失落的時候也曾在心裏狠狠地責備過母親。

最跌撞的日子,還是讓我闖了過去,嘈雜的十字路口,我的身影漸漸清晰。收到錄取通知書的那天,我興奮地告訴母親我考上了,母親只是笑笑,説她早就想到了,她一直在為我祈禱.那一刻,我的心不知該擱置何處。

母親,她以自己的方式一直在為我加油,雖然她不懂得在學習上為我做些什麼,但她知道,上帝會聽到她的祈禱,她知道,上帝會眷顧她的小孩。

原來,母親的愛,我從來就不瞭解。

還記得,那些漆黑的夜,我是如何緊偎在母親的温暖臂彎裏安然度過的;還記得,當害怕顫抖的時候,那個緊緊的擁抱是怎樣安慰我要勇敢堅強的;還記得,當淚流滿面的時候,那對大手是怎樣拭去我眼角朦朧脆弱的傷痕的。

在温柔細語間,偶然瞥到爸爸媽媽黑髮間的銀絲,心不由自主地陣痛,我大把大把揮霍的青春,卻在一點一點吞噬他們的年歲。時間,竟是如此精打細算。

看着我們的幸福成長,他們微笑地讓歲月滄桑自己的身影,沒有怨言,也心甘情願。唯一的奢求也不過是盼望我們能再多一些沿途的平坦。

我想,就算自己再孤單,也要相信爸爸媽媽的愛一直都在;就算離爸爸媽媽再遠,也要牢記那對深沉的眸永不會變;就算遇到再大的風浪,也要想起爸爸媽媽那個避風港口會亙古為我們保留。

看見陽光。

看見作文 篇34

挫折時時存在於人們身邊,是一個絆腳石。有的人,面對挫折勇敢地走了下去,讓絆腳石變成了墊腳石;有的人,就此放棄,跌落深淵。我們應該怎樣面對挫折呢?

校園裏瀰漫這一股股硝煙。即使是下課也久久不散。這裏馬上就要展開戰爭,是時間與速度的戰爭,是人與人之間的戰爭——期末考試。

“零零——”上課鈴的響起,伴隨着同學們急促的腳步聲;老師們高跟鞋踩在地上清脆的滴答聲。這節課是語文,老師手上依舊是一堆如小山般的卷子。

“通往高分的路是卷子鋪出來的”是我們老師的“至理名言”。

看着這高分路上的地板磚,我們又愛又恨,不過現在全是恨,以後就不得而知了。但是,事實證明,我們恨對了。老師做出了一個她認為最好看的表情,柔聲道“這張卷子是一張句型專練,想必同學們很熟悉吧!這次考試的時間是······兩分鐘!計時開始!”

“Oh! my god!”

我親愛的老師,您這是要人命的節奏啊!但這話已不能説出來,只是在心中腹誹着。但這絲毫不影響我的速度,與這題海搏鬥,現在知道什麼叫做速度與激情啦!看着卷子上螞蟻排衙般的字,我只覺得腦袋大的把頭蓋骨都要掀了!看來這地板磚也不是那麼好鋪的!不過抱怨歸抱怨,我依舊只能帶着深深的怨恨,以及任命的態度拼搏着,奮鬥着!畢竟誰也不想報個零雞蛋回家。不過貌似地球上沒有奇蹟,或者説沒有降落在我頭上。老師慢慢的逼近,走過的地方,變成了一片片苦瓜地。老師走到我的身邊,輕瞟了一眼卷子,畫上了一道優美的弧線,悄悄地離開了。很遺憾,我也成為了苦瓜地中的一員。天哪!這搞錯沒,怎們會是0分,再怎們樣,我也做了幾題呀!但老師接下來幾句話,卻讓我們深深的思索起來。

“我知道,臨近期末,大家的心情都很緊張浮躁,而我讓同學們做這張卷子的原因,就是想要告訴同學們‘要認真對待一切,凡事不求做好,但都要細心都要認真’現在請大家認真在看一遍卷子,進行改錯”其實,這張卷子只用寫一題,但是全班同學,卻沒有一個發現卷子下面那一行小字······

這次0分,可以説是一個絆腳石,但是隻要我們跨越了它,我們就能從中獲得啟示,使它變成墊腳石。