天冷。我下意識地裹了裹襖，考試成績就像這冰冷的天氣一般，寒瑟無比，涼透人心。
獨自走在上學的路上，天色昏沉，地上稍稍有一層薄霜，粘連着一堆堆殘枝爛葉，腳踩在地上，發出吱吱的響聲，我沉着失落又沉笨的身體，向校門走去。
據説一次考試考不好叫發揮失常，兩次失利叫偶然的意外，但像我連續三次折戟，恐怕便難以用高雅的語言描述了。一聲歎息換來的，不是重燃的希望，而是一陣陣呵出的白氣。
慢慢地走，但天色依舊昏黑。如常，走入教室，搬下凳子，放下書包，靜候老師到來。
即使桃花源再神靜幽謐，也拉不回我亂飄的思緒。垂徑定理、被動語態、電流電壓、複分解反應，一切都讓我的大腦像一個吹足氣的氣球一樣，即使微微一觸，也會瞬間炸裂。
也許是屋內太悶，老師走向窗台，一把拉開了窗簾，是什麼東西穿透過厚厚的玻璃來到了教室？
陽光！
剛才還陰沉的天上竟冒出了陽光。一縷縷如絲綢般，如細紗般的陽光穿過雲霧，散漫人間，照亮心靈。
陽光沒有遲到，即使陰雨暗雲與之阻礙，他依舊堅強地，韌性地散漫了人間大道。一片片樹葉，一卷卷蕊瓣，都在陽光下復甦生機，伸展身軀，像一個個舞女般在陽光下舞動，鳥鳴幾聲，更添姿采。
陽光都能不屈地戰勝昏暗，我又如何不能？陽光縷縷，光波似水，流隙進我的心房。
聞雞起舞效祖逖，破釜沉舟似霸王。一個月後，拿到月考的成績單，我的臉上露出了一縷金色的陽光。
帶上陽光，處處芬芳，人生何處，不存春光？
時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
望着那墨綠的山林，雖經受了風雨的洗禮，卻不失原本的生機。走過了三年吶！從那稚氣的小女孩變成較為成熟的女孩，這三年裏我也經受了很多的風雨，但我堅信着未來總會是美好的。
七年級那時候，我是個經不起風雨的孩子，國中第一次月考，我失利了，望着那鮮紅的分數我“哇”的一下大哭了出來，同學們有點驚嚇到，急忙來安慰我，問我怎麼了，我不言，他們看到桌子上的試卷也不語了，只是輕輕拍拍我的肩膀。而我依然在哭。
傍晚，夕陽西下，我望着那殘血的太陽歎了一聲：“夕陽無限好，只是近黃昏。”忽然似乎我的眼睛進了沙子。
以前的我，挺傻卻真實，愛哭也愛鬧，誰不是呢？每個人都會有一個成長的過程。
八年級那時光，我是個在風雨遇到那份真摯情誼的女孩，八年級學習便有些緊張了，那時我也學會了許多放鬆的方法，夏日的清晨與她一起端着凳子大聲朗讀着英語課文；秋日的傍晚與她一起去拾落葉，背靠背朗讀着天空；冬日與她一起尋覓春天的氣息，感受藴藏在冬日底下那強大的生命力。
我們真的形影不離，度過了那段美好的時光。
九年級那季節，我們分了班，我與她只好離開了。九年級的衝刺階段，教室的那股濃烈的競爭氣氛有些讓人窒息。好不容易回到家中，終於可以喘口氣了。“來，九年級階段，要加強營養，多吃點。”老媽一邊呵呵地笑着説，一邊招手。我大口大口地往嘴裏扒飯，老媽只看着我吃，什麼也不動，我頓時臉紅了。心裏在想：我一定要努力，絕不辜負老媽的期望。
三年，三年讓我領悟了許多，我堅守一點我們依舊生活在陽光下，那最美的時光譜寫了我們最美的歌，這首歌卻如潺潺小溪，流向大海，流向夢的遠方。
陽光下的我們帶着一張張天真燦爛的笑臉，我們喜歡陽光，想來陽光也是喜歡我們的。不然，為什麼一見到我們，陽光就從雲層中射了出來？
陽光在不同季節裏帶給我們的感覺也是不一樣的，春天的陽光温暖宜人，夏天的陽關灼熱刺人，秋天的陽光金黃燦爛，而冬天裏的陽光可神祕了，一個冬天下來，我們能見到的陽光都是極少的。
不同季節裏的陽光不同，而不同陽光下的我們也不同。在春天陽光下，我們喜歡坐在板凳上，躺在草地上，去盡情的感受這一份春日裏陽光的温暖。春天陽光下的我們閉着眼睛微笑着，靜靜地感受這份好似來自母親的温暖。
夏天的時候，陽光下的我們一個個的皺着老高的眉頭，因為夏天裏的陽光對我們不是很友好，曬得久了，我們的臉蛋都變黑了。這個時候的我們就對這夏日裏灼人的陽光避之不及了。
秋天的時候，陽光將稻田裏的穀子照得金黃燦爛，而我們也跟在大人們的身後，盡我們所能的助上一份力。秋天陽光下的我們，一個一個的臉蛋都髒兮兮的，但是每個人的嘴角都帶着笑。此時陽光下的我們是多麼的懂事乖巧，而又是多麼的天真可愛。我們抱着小捆小捆的稻穗回家，陽光將我們都照成了金黃色。我的一位朋友説，秋天的陽光就是一盞最暖的燈，照得我們心裏都暖暖的，還將這份金黃變成了我們暖暖的回憶。
秋天走過後，我們就迎來了冬天。冬天的陽光只是偶爾的露出一角來，但就這一角，也足夠讓我們歡喜好久了。冬天的陽光可珍貴了，冬天陽光下的我們，每個人都享受起了這短暫的温暖時候，這個時候，我們已然懂得了珍貴的含義。
陽光下的我們，一直都在成長着。
當太陽從平地線上升起，我們追趕着太陽奔跑；當第一縷陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑。沐浴在柔和、温暖的陽光下，我們快樂地成長。
轉眼間，我們偉大的祖國已走過六十年的風風雨雨，我們的母親——祖國在歲月的長河中艱難又堅定地前行。62年以來，中華大地滄桑鉅變。這是一個偉大的國家！它有13億人民，960萬平方公里的遼闊土地。它的身軀是那宏偉的長城，它的眼睛是一座座巍峨的山峯，而它的血液則是那波濤洶湧的長江黃河！沒有哪一幅畫能繪出它的輝煌沒有哪一首詩能譜出它的雄壯。惟有樂章，如高山流水般訴説它的盛況！聆聽共和國之音，聆聽這華麗的樂章！
每當在暖陽下注視着五星紅旗冉冉升起時，我的心情也隨之起伏；每當聽到雄健的《義勇軍進行曲》時，我的血液頓時澎湃！我為生長在這片土地上而驕傲，我為我是炎黃子孫而自豪！
我們中國擁有上下五千多年的歷史，它就像一幅鉅製的畫卷，展現着中華文明的博大精深，它就似一座高大的山峯，屹立在世界的東方，它還像一條路，帶着中華兒女走向成功，走向光明！
1949年10月1日，毛主席在天安門城樓的一聲鏗鏘有力的宣告，讓中國步入了民主共和的新時代，讓人民從此走向幸福，走向安康，走向富裕，走向美好的未來！
是世界給了我們機會，那麼我們就得有所準備。讓我們一起努力，讓中國向世界傳遞出它日益強大的聲音！中國，中國，美麗的祖國！讓我們追尋它不平凡的成長足跡，讓我們見證他波瀾壯闊的奇蹟，讓我們期待它輝煌的業績！
太陽輻射穿越厚厚的大氣層來到人間。穿越幾十千米、幾百千米甚至更厚的大氣層，他來了。他只帶給了我們本體幾十億分之一的能量，卻為我們帶來了煥然一新、井然有序的生活。
從此，人間有了人，黑夜不再一直是黑夜，萬物在他的庇護下縱情生長。
他最先破開了混沌。晴朗碧藍的天空、萬物生長所依賴讚美的雲雨霧、熱帶雨林中極其豐富的物種還有很多很多關於他的美麗傳説，都是他所給予我們的、獨一無二的東西。
他還無意中贈予了我們生活的詩意。陽光開朗是一個人積極的代名詞，夸父逐日是人類對他永不言棄的嚮往與追求。人們喜歡在海灘享受日光浴，喜歡站在最高的峯頂追隨他，人們讚美他、熱愛他。
他也是理性與感性的結合。我從未見過任何一種事物能如此將人的兩種思維碰撞、糾纏、再完美融合。直到——發現了他。青年驕陽似火的熱烈，作家雪中送炭般的含情脈脈，還有學者、研究者筆下冰冷的數據與熾熱的温度交織起來的熱愛。
現在是21世紀，陽光下的我們，依然熱愛太陽！
我的眼前突然起了一片霧，將我圍住，而我就像個迷路的小孩，不知道出口在哪。——題記
67，74。5，83，85……這些分數一遍又一遍的在我的腦海裏閃現，撥亂了我的思緒。
怎麼會考得這麼差？這段時間自己是怎麼了？我一遍又一遍地問自己，卻找不到答案。
這段時間的反常，讓媽媽覺得不對勁，便找我談話，她説：“女兒，別人都在進步，把你視為超越的對象，而你卻在原地踏步，甚至退步！別忘了，你還有目標，孩子，不要因為上學期考了全級第一就驕傲，現在只有你自己才幫得到你了，努力吧。為媽媽爭光。”
是啊！我還有目標，我怎麼可以懈怠？我要更努力才行！
或許每個人都會有這麼一段時間，迷茫，不知所措。可，從來沒有人告訴我們應該如何走過這趟迷茫而沉重的旅途。一旦我們迷路，就只能在半路徘徊。
回頭凝望，每一個腳印但是我成長路上的一筆。無論得與失，都極其重要。不過，當務之急就是要把握好現在。
我已準備好，背起我的行囊，繼續前行，哪怕路上有再多的坎坷困難。
霧，漸漸散開，陽光照在我的身上。
我是一個國小生，我不僅有一個幸福的家，而且還有一個美麗、陽光的校園。人人都熱愛自己的校園，我也不例外，也非常熱愛自己的校園。因為校園裏充滿活力、環境優美、空氣清新、一塵不染。我們的學校是一個古老而年輕的學校，一年四季都非常美麗，校園裏還保存着古色古香的“呂祖閣”，看起來有悠久的歷史，還有新建的高大寬敞的教學樓。校園裏有兩顆高大挺拔的柳樹，枝繁葉茂，就像士兵一樣守護着我們的教學樓，微風吹來，樹枝柔和地輕輕擺動。校園的花池裏還種着許多的花草，有的亭亭玉立、清新高雅；有的芳香四溢、沁人心脾。特別是迎春花，又黃又亮在綠葉的映襯下，好像一顆顆眨着眼睛的小星星；還有許多的牽牛花，就像一個個小喇叭，迎着太陽，搖擺着花朵，好像是向老師和同學們點頭。
每當星期一上課間操的時候，全校的同學都整整齊齊地穿上校服，帶着鮮豔的紅領巾，列隊到操場上升國旗。五星紅旗伴隨着雄偉國歌高高升起，隨風飄揚，我們向紅旗敬禮，心中感到無比的自豪和幸福。
上課時教室裏書聲琅琅，老師認真講課，同學們專心聽講，積極地舉手發言，教室前面黑板上的校訓，誠實、有禮、樂學、拼搏，時刻在激勵着我們。課間十分鐘，同學們歡快地飛出教室，在校園裏寬闊平坦的操場上盡情地玩耍，有的跳繩、有的踢毽子、有的拍皮球、還有的在玩演戲，根據電視劇裏的人物，各自扮演好自己的角色，讀着自己的台詞……
在這個灑滿陽光的校園裏，我和我的小夥伴們一天天健康快樂地成長着。我愛我們的陽光校園，我愛我的好朋友。
太陽的光芒能傳到世界上的任何地方，也就是説我們的生活充滿陽光。如果你認真觀察生活，就會發現身邊的“陽光”。
“叮鈴鈴……”下課了。雖説是下課，學習氣氛可一點兒都沒減弱。同學們都在討論問題，複習、預習，或是做作業。忽然我遇到一個難度極大的物理題，就像旁邊的同學請教。“問一下這道題怎麼做？”，我一邊説一邊把書推向旁邊的同學。這時好幾個人好奇地湊過來看着道題。“應該去掉這根導線，加在這裏。”一個人説。“等等，如果這樣的話電流表就並聯入電路了，就短路了。應該移動這根導線……”他們激勵的討論着，忽然一個人恍然大悟：“原來如此，我看錯題。”隨後又是一陣爽朗的笑聲。每次試卷下發後，人們都喜歡跟自己成績相近的人比一比，如果發現對方比自己考得好，就讚美“考得真不錯，我得向你學習啊”；如果發現自己考得好，就忙謙虛着説“超常發揮，還要繼續努力”。雖然學習有時枯燥無味，但我們生活在這樣和諧的環境中，我們的生活難道不是充滿陽光麼？
我們的日常生活中同樣充滿陽光。我們在父母的呵護下成長，每天早晨起牀後就有母親精心搭配的早餐，出門時聽到他們“過馬路時慢點，注意紅綠燈”的叮囑；到校後有老師細緻的講解和耐心的幫助，交上的作業都會被老師認真批改，使我們清楚地認識到自己知識上的缺漏。
有的人説生活沒有想象的美好，所以厭惡生活，生活在烏雲中。但真是這樣麼？不是。日常生活中處處有陽光，就看你是否有一雙發現的眼睛。正如羅丹所説的那樣，“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”，只要你認真觀察生活，就會發現我們的生活充滿陽光。
“哎喲！我的寶貝，沒摔着吧？！”只見一位母親正在不停的安撫自己的孩子，只見那位母親哄啊，逗啊！可是那孩子哭個不停！我不禁站在那裏想了起來。
我們身邊的陽光太多了，以至於我們這13、4歲的孩子遇見一些事情是手足無措，這是為什麼？因為我們從小生活的身邊沒有風雨，只有陽光！以至於我們要被這些陽光曬死了。從我們出生開始，摔了一跤，有人來扶。衣服破了，有人補。受點委屈，有人來‘幫’你。還有！我們一直生活在陽光中，父母對我們的事一手包辦，教育我們，“現在的任務是學習，其他的事不要管，不要耽誤的學習！”正是因為這樣，導致我們走上社會，什麼也不會，找工作只能靠文憑，以前是要大學文憑，現在考研好找工作，那麼，到了我們這一代，豈不是要讀到博士後？？
我們身邊的陽光太多了，以至現在，我們對他人的冷漠，對他人的不關心，我們的自私心日益膨脹，我們冷漠社會，對社會的不關心，導致我們現在的中國人走出國門，只能招來別人的歧視！！我老師曾經説過，在歐洲7、8月份，有許多國中生去做臨時工，且老闆會接待他們，歐洲之所以強大，應為他們從小開始就是一半陽光一半風雨，摔倒了，自己爬起來。衣服破了，自己補。受點委屈，忍。以至於他們在全世界各地受歡迎。我還在想，當年日本侵略中國是，他們為什麼會那麼團結一致？以至現在的學生遇見比他們高的年級的學生會叫一聲，學長好學姐好還有！
我們的陽光太多了，我們應該考慮一下我們要不要風雨了，家長也不要一再的寵孩子，那麼，我們只是被社會給淘汰的‘廢人’。
我們的陽光太多了！我們要點風雨來滋潤我們了。
庭前，花開花落，誰為您拭去肩上的粉塵？
天邊，雲捲雲舒，誰為您拔去腦後的銀絲？
一根粉筆，書寫無數莘莘學子的前程；三寸講台，寄託千萬泱泱少年的夢想。
暖冬，您的課上，陽光不經意地揮灑進教室，照在每個人的身上，亦映在您奮筆疾書的手上。粉塵依稀可見，落在您的衣服上，星星點點，您卻毫不在乎，繼續大聲地為我們講課。似乎那聲音裏充溢着的激情，永不會被冬季的肅殺所埋沒，永不會被空氣的污濁所掩蓋！講到盡興時，若有一個字亦或是一個符號寫錯了，您都大手一揮，抹去那一點純白色，儘管您的手上被腐蝕地泛黃，卻也不用粉筆擦。我們多次嗔怪您不懂愛惜自己，誰料您卻憨厚地笑笑，平淡地説用手擦節約時間，能給我們補充更多知識！
那一刻，我情願畫面定格，讓我們用筆桿記錄您那質樸的語言；
那一刻，我情願記憶結冰，讓我們在心間銘記您那憨厚的笑容；
那一刻，我情願時間凝固，讓我們用目光透視您那無私的面孔！
記得第一次上您的課，我們就深深地被您幽默、略帶方言的語調所吸引。我們為您的博學而敬佩，為您的執着而感動，亦為您的友善而欣喜！
窗外的陽光靜靜等待，等待它的萬物復甦。猛然想到，您不也是我們的陽光嗎？您照耀着我們捱過三年的冬天，三年之後，當我們都已甦醒，您卻又用十二分的熱情温暖下一個冬季！
窗外的花，依然綻放，她，終有一天，會等待，您桃李滿天下的時候！
庭前，春去秋來，誰見證您無言的付出？
天邊，百川納海，誰書寫您一生的輝煌？
蒙田範文網