校園是一個神聖的殿堂，陽光校園更是閃着金色的光芒，顯現出一種異樣的美麗，温暖着每個同學的身心。
如果你要問我，哪個校園是最陽光的？我真誠地告訴你：最陽光的校園是我們金廂鎮永盛賢明學校。我們學校課堂是陽光的，花草樹木是陽光的，每個人都是陽光的。它是一塊充滿活力、充滿陽光的沃土，是我們歡樂的源泉。只要你走進我們美麗的校園，一縷陽光，一種活力就會向你湧來。置身於校園，那一座井然有序的大樓，一間間寬敞明亮的教室，一條條平坦乾淨的跑道，還有那先進齊全的教育教學設備，人文色彩濃厚的校園文化，別具一格的特色教育……會讓你看到學校獨有的風采！
在這充滿陽光的校園裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。上課時，老師繪聲繪色地給我們課，同學們聽得專心致志。你看：學習音樂的同學伴着優雅的琴聲，沉醉在其中；學習英語的同學，跟老師一邊做遊戲一邊學英語；美術特色班的同學們，在老師的指導下，畫出一張張可愛的笑臉…下課休息時，同學們過着精彩的課間十分鐘：有的在做遊戲，有的在玩跳繩，有的在打籃球，還有的在打乒乓球…每個人都玩得不亦樂乎。在這多彩陽光的校園裏，我們不但掌握了豐富的知識，還收穫了真誠的友誼，鍛鍊了強壯的體魄。這種甜蜜的感覺，只有身在陽光校滿分作文網園的我們才能深刻地體會到。
如果你要問我，哪個班級是最陽光的？那麼我會自豪的告訴你，我們六年級（1）班是最陽光的。我們55名調皮無知的孩子，在老師們的辛勤培養下，變成了一個個懂事、乖巧的小精靈。為了班級的榮譽，我們斑的每一位同學都在努力地為班級增光添彩，同學們團結互助、齊心協力、積極向上。老師交代的事，同學們爭先恐後地做；學習上遇到困難，同學們會毫不猶豫的給予幫助；生活中遇到煩惱，老師會耐心為我們開導。看，運動會上，一個個小運動員鼓足了勇氣，雖然累得筋疲力盡，但心裏樂開了花；聽，教室裏傳來了朗朗的讀書聲；瞧，教室前的牆壁上密密麻麻的貼滿了獎狀。
陽光的校園生活，讓我們明白了一個道理：一個人可以沒有歷史豐碑般的偉大，但應該奮鬥終生；一個人可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。正如：給予小草温暖的是春風；給予鳥兒清脆的啼聲是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈。我愛賢明學校這個陽光的校園，我更愛我們充滿陽光的六年級（1）班。
同學們，讓我們在這充滿激情，充滿陽光般氣息的校園裏健康的成長吧！讓我們用智慧和成績把我們賢明學校打扮得更加美麗，更加動人，更加陽光吧！讓我們一起大聲的喊出“陽光校園，我們是好夥伴！”
老校前的槐花落了三次，牆外的葉子黃了三次，院子裏的老樹禿了三次，時間的年鐘敲了三次。無數個三次中，我漫步在這充滿陽光的校園裏，回首着悠悠歲月中的片段——有關校園，有關我們。
那一縷陽光，灑進我的校園。彼時，綠色的草坪，美麗大樹讓我駐足；孔子的雕像，莊嚴的教學樓讓我神往。後來，校園生活像飽含光澤的珍珠，一顆一顆串成美好，成為芳華的點綴，成為悠然的清茗。品味在陽光下，沉醉在墨香中。杜甫是詩中的傑客，李白是盛唐的才子……一個個歷史鮮活的人物，行在校園活動中、隱在校播作文中。校園是文化的載體，是文學的搖籃。行走於校園中，融入在集體內，我感到有一股文化的清流緩緩流過心田，盪滌心中的污垢，涵養自身的素質。我的校園，是書香滿溢、濃墨重彩、五彩斑斕、陽光向上的校園。
縱觀史書，從《論語》到《孟子》，從《左傳》到《史記》，從《世説新語》到《資治通鑑》，無不閃爍着團結友愛的聖賢光芒。然而，不愉悦的事情也如同陰霾不時縈繞在心頭。普法節目中，甚至現實生活中，校園暴力像一隻惡爪，肆意摩挲着這廣大的土地。對此，校園中的我們應該秉着“成人成才，團結友愛，積極上進”的信念。用寬容與真摯去澆灌友誼，共同營造團結友愛的大集體。
其實，友誼並不遠。校園內的友愛如春水般激盪在滿分作文網我心，讓我的心靈飛向温暖，讓集體更加團結友愛。那一輛輛擺放整齊的自行車，那一幕幕互相幫助的場景，每每遇見，就是一場友誼的見證，一種友愛的展露。
那天，烈日炎炎，正值夏日。我們正費力地幫一個男孩將一輛輛倒下的自行車抬起，忙碌中，有一種久違的愉悦衝擊了我的大腦，我的嘴角微微上揚。轉身，所有的自行車都被抬好。烈日下，所有的事物都被冠以美好。友愛、責任、友誼像肥皂水裏的泡泡，越來越多。我們小心翼翼的維護，去迎接所有陽光。我看到陽光歡暢地在校園奔跑，所有的一切都是那麼恰好。我聽到風在喧鬧，花在歡笑。我們如向日葵一般的笑臉，在陽光的照耀下發出熠熠的光，像青翠欲滴的山，有着無限生機與活力。這便是集體的意義——團結友愛，便是友誼，便是陽光，將驅逐陰暗，帶來蘇生。
三個春分，三個夏至，三個秋分，三個冬至。三年了，我們的校園陽光向上；三年了，我們學生的友誼日益濃厚。不需言語，便是友愛。我們攜手並進，我們共同努力，在灑滿陽光的校園裏，我們是親密的好夥伴。跨着一樣的步伐，揣着一樣的信念，我們是友愛的集體，我們是真摯的戰友。我們的團結友愛，讓校園的陽光無限明媚！
當温和的陽光灑進屋內，望向窗外，又是一個冬天，因為有你們，因為有我們友愛的班集體，我不再寒冷與孤獨。
老校前的槐花落了三次，牆外的葉子黃了三次，院子裏的老樹禿了三次，時間的年鐘敲了三次。無數個三次中，我漫步在這充滿陽光的校園裏，回首着悠悠歲月中的片段——有關校園，有關我們。
那一縷陽光，灑進我的校園。彼時，綠色的草坪，美麗大樹讓我駐足；孔子的雕像，莊嚴的教學樓讓我神往。後來，校園生活像飽含光澤的珍珠，一顆一顆串成美好，成為芳華的點綴，成為悠然的清茗。品味在陽光下，沉醉在墨香中。杜甫是詩中的傑客，李白是盛唐的才子……一個個歷史鮮活的人物，行在校園活動中、隱在校播作文中。校園是文化的載體，是文學的搖籃。行走於校園中，融入在集體內，我感到有一股文化的清流緩緩流過心田，盪滌心中的污垢，涵養自身的素質。我的校園，是書香滿溢、濃墨重彩、五彩斑斕、陽光向上的校園。
縱觀史書，從《論語》到《孟子》，從《左傳》到《史記》，從《世説新語》到《資治通鑑》，無不閃爍着團結友愛的聖賢光芒。然而，不愉悦的事情也如同陰霾不時縈繞在心頭。普法節目中，甚至現實生活中，校園暴力像一隻惡爪，肆意摩挲着這廣大的土地。對此，校園中的我們應該秉着“成人成才，團結友愛，積極上進”的信念。用寬容與真摯去澆灌友誼，共同營造團結友愛的大集體。
其實，友誼並不遠。校園內的友愛如春水般激盪在我心，讓我的心靈飛向温暖，讓集體更加團結友愛。那一輛輛擺放整齊的自行車，那一幕幕互相幫助的場景，每每遇見，就是一場友誼的見證，一種友愛的展露。
那天，烈日炎炎，正值夏日。我們正費力地幫一個男孩將一輛輛倒下的自行車抬起，忙碌中，有一種久違的愉悦衝擊了我的大腦，我的嘴角微微上揚。轉身，所有的自行車都被抬好。烈日下，所有的事物都被冠以美好。友愛、責任、友誼像肥皂水裏的泡泡，越來越多。我們小心翼翼的維護，去迎接所有陽光。我看到陽光歡暢地在校園奔跑，所有的一切都是那麼恰好。我聽到風在喧鬧，花在歡笑。我們如向日葵一般的笑臉，在陽光的照耀下發出熠熠的光，像青翠欲滴的山，有着無限生機與活力。這便是集體的意義——團結友愛，便是友誼，便是陽光，將驅逐陰暗，帶來蘇生。
三個春分，三個夏至，三個秋分，三個冬至。三年了，我們的校園陽光向上；三年了，我們學生的友誼日益濃厚。不需言語，便是友愛。我們攜手並進，我們共同努力，在灑滿陽光的校園裏，我們是親密的好夥伴。跨着一樣的步伐，揣着一樣的信念，我們是友愛的集體，我們是真摯的戰友。我們的團結友愛，讓校園的陽光無限明媚！
當温和的陽光灑進屋內，望向窗外，又是一個冬天，因為有你們，因為有我們友愛的班集體，我不再寒冷與孤獨。
四年級上學期，我從大江國小轉到了魚洞四小。進入校園映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對着我開心地笑，青青的`小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下泛起了點點金黃。走在充滿着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。
我作為一名轉校生來到了這個美麗的學校。進入教室，面一張站、張陌生的面孔，一種無助的感覺包圍着我。上課鈴響了，班主任張老師面帶微笑走進了教室，她對同學們説：“今天，我們班來了三位新同學，大家用熱烈的掌聲歡迎三位新同學給大家作自我介紹。”我的心糾成了一團，因為我從來沒有當着這麼多陌生人的面做過自我介紹。當張老師讓我上台時，我心裏緊張極了，但她對我温柔地説：“別害怕，我們是一家人。”看着張老師那和藹的面孔，我緊張的情緒放鬆下來，大聲作了自我介紹，我剛説完，張老師便伸出她的手握住我，熱情地説：“歡迎你，孫婉甯。”頓時，一股暖流湧進了我的心田，是那麼的温暖……
陽光校園帶給了我無數歡樂。課間，我和我的夥伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裏，隨着我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
一年一度的“逛廟會”活動，是我最喜歡的校園活動。20xx年12月30日學校開展了“逛廟會”活動。我和夏睿遙、伍彥曉組成燈籠小組。星期四的晚上我們到小賣部購買了廟會要賣的燈籠、氣球、香香筆……之前我們都是買家，明天我們將成為賣家，心裏既激動又害怕。
星期五的上午，廟會活動正式開始。各班的賣場都擺放好了自己的商品，整個操場熱鬧得如同真正的集市。我們當起了“小老闆”。看着人來人往的客人，起初還有些害羞。呆呆坐在那裏，完全不知道該怎麼辦，也不好意思發出叫賣聲，只好等客人自己上門來，有一位小客人來到我們店前，她問小燈籠多少錢一個，我們三們立刻搶着回答。可能是小客人被我們的熱情打動了，她很高興的買了一大一小兩個燈籠。
初戰成功，我們三個興奮極了。膽子也大了起來，開始招呼客人。每賣出一件商品，我們三人都高興極了，並且互相鼓勵。爭取賣得更多。操場到處都是吆喝聲，砍價聲，我們三人都沉浸在第一次當“小老闆”的興奮和喜悦中。我們的商品賣了一些，可是還有一些沒有賣出，於是我們三人又商量各自提着商品走到人羣中去叫賣。我提着燈籠走到校長面前，對校長説：“校長，買一個燈籠回家過年吧。”校長很爽快的答應了，還誇我很棒。得到校長的鼓勵，我的動力更足了。我提着商品詢問每一個過往的客人。可能客人們都被我的熱情所打動，我手裏的商品很快就賣完了。廟會快結束時，我們的商品全部賣完了。我們各自拿着通過自己勞動換來的錢，心裏有説不出的喜悦。
陽光校園，温暖我心！陽光校園，讓我們友愛、自信、獨立！
早晨，當我們來到校園裏，一縷縷陽光照射在教室裏，伴着一陣朗朗的`讀書聲，為校園拉開了一天的序幕。
走進學校，第一眼看到的就是那面迎風飄揚的鮮豔的五星紅旗和校旗，銀色的旗杆襯托着它們，在陽光下顯得格外耀眼。每個週一的早晨，我們全校師生都集合在操場上唱國歌，唱校歌，行隊禮。來表☆☆達我們對國旗的熱愛和尊重，對校園的美好向往。
“叮鈴鈴”，上課鈴響起來了，我們陸續做好課前準備。課堂上，我們大膽地展現自己的才能，積極地回答老師的問題，認真地記好每一節課的知識要點。若是被老師叫起來回答問題，沒回答上，準是上課開小差的同學。頂老師的嘴也免不了被老師批評，老師叫我們去辦公室也是常有的事。班級裏處處充滿陽光，每個人都有優點，誰也不嫌棄誰。
我們很喜歡課間，很喜歡那可以讓我們自由玩耍十分鐘。我們一起談自己遇到的好與壞，使我們的友誼更加牢固；我們一起玩遊戲，讓短暫的十分鐘更加有趣；我們一起討論問題，來提高彼此的成績。
陽光的校園生活，給我們留下了美好的時光，你永遠是我們的好夥伴！
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