由於昨天晚上去上試聽課，到家已經很晚了。等我寫完作業，已經晚上10點，匆忙洗漱後迷迷糊糊睡着了。
今天早上起牀，頭暈暈的，背起書包跟着爸爸就下樓了。到校後，猛然發現英語書竟然落家了！我心急如焚，“老師可是每節課都會檢查誰沒帶書，我該挨批了！怎麼辦？”我忐忑不安地熬過了前三節課。快上課了，真希望老師能不來。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響起，老師照常進了班，真是事與願違。我心裏像揣了一直活蹦亂跳的小兔子緊張極了。誰料，檢查了一圈後老師並沒有發現我。為了確認一下，老師問了一句我最怕的話：“今天誰沒帶英語書？”聽到這句話的我就像被雷劈了一下，忐忑不安地站了起來，老師看了我一眼，讓我下次注意。
感謝老師對我的寬容，爭取下次再拿100分，謝謝老師！
我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短髮，個子小巧，長得有點黑，愛笑，臉上總是充滿着親切的笑容！當她站在講台上進行自我介紹時，我的感覺：“啊！這老師不錯！我喜歡！”
沒想到這位胡老師與我國小的語文老師——管老師有些相似！都佈置了一項相同的作業——日記。對於“日記”這項作業，對我來説很是熟悉，因為我從國小開始一直都在寫日記。
胡老師先讓我們寫三排，然後每天漸漸增多。對於我來説我覺得不學要這樣，於是我還是使用以前的數量，來完成這位胡老師所佈置的日記。
最有趣的是，這位老師佈置了一項特殊的作業——用左手寫字！我沒有聽説過這樣的“怪”作業，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛鍊左右腦！
這位老師對我們和藹可親，她講課時提的問題和説話時，忽高忽低的聲音很是吸引我！
我喜愛這位語文老師——胡老師！
生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業漠不關心，但這讓我們心存感激。我是説，職業—老師。
教師這個職業在生活中很常見。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長，是他們讓我們變得理智和快樂。過去，我們不知道為什麼，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架。現在我們再也不會這樣了，因為一個有道德的學生是不會對父母大吼大叫的。
幾年的動盪讓我們成長，也讓我們找到了未來的路，追逐着夢想，前行着。老師告訴我們，你的未來不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長的道路上，我們經歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常説年輕人容易老，難學。一寸光陰不可輕。時間過得越久，留給我們的時間就越少。老師，我們生活的路燈。
我的語文老師是一個可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。她就是石老師，我們的”班花“。我特別喜歡她。
一次，石老師在批作業時，忽然把我叫了過去。我心想：完了，是不是作業格式錯了？還是錯字太多了？可是一過去，老師便説：”幫我去打下墨水。“啊！虛驚一場，原來是這麼回事，差點嚇死我了。於是，我便拿着老師的鋼筆以飛一樣的速度衝上樓去，打完墨水，急忙奔下來把筆交給了石老師。她還誇我做事認真呢！
還有一回，我正津津有味地看着語文書，石老師喊到：”寸卓園，你動作快，把這一些綜合本發了。“唉！剛看到最精彩的時候，卻被石老師”拉“了出來。可看着老師那充滿了希望的目光，我心中就會湧起一股衝勁來。老師對我的希望，怎麼可以辜負呢？我一定要用最好的行動來報答您的培養恩情。
我喜歡石老師。
你用生命的火炬照亮了我前進的道路。我真誠地對你説：謝謝你，老師。我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光下，在你所知道的土壤中繁榮昌盛。天堂的愛刻在我的心裏，永遠不會忘記。老師，你還記得我嗎？那個淘氣無知的孩子。
當你收到這張卡片時，我想我會再來找你。你的教導是，陽光照在我的心裏，使我的青春開花。老師，你啟發我真正理解自然的好處。從那時起，我就讀了每一片綠葉和每一朵彩雲。你是摩天大樓的穀物基石。你是過河的碼頭。你是祖國建設的中流柱。
我是幼苗。你是雨露滋潤我乾涸的。我是草。你是太陽。我長大的方式是年輕的夢想成真；快樂和快樂；財富充滿了世界。愛老師的白雪是你的象徵；給你一個神聖的光環，讓你在一年中快樂。
從小到現在，教過我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您！
您雖然是在我四年級時才開始教我的，可是在這短短的一年多時間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫的數字是那麼工整漂亮， 您上的課是那麼引人入勝，您的眼睛是那麼的炯炯有神，您對工作是那麼的一絲不苟······ 您娓娓動聽的講課，讓我們學到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領略了數學的`樂趣，把我們做題的興趣激發出來，從此做題成了一件我們愉快的事。
老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁長成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會忘記您。
我最敬佩的一個人是我的班主任焦老師。她長得不高不矮，從事教育事業有幾十個年頭了，高高的鼻樑上架着一副黑邊眼鏡。舉止優雅大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是位很有學問又精明能幹的人，老師們都很敬重她，學生們都很喜歡她。
課堂上焦老師是位嚴格的教師，只要是她上課，那些平常愛打鬧的同學就會變得規矩起來，回答問題時，同學們的手高高舉起，像是一片小樹林，回答問題的聲音像鈴兒般清脆。焦老師那端莊秀麗的粉筆字是那麼引人注目，從她口裏流出悦耳的聲音，似山泉叮咚，似和風細雨，聽焦老師講課，簡直是一種享受。
課間裏，焦老師又像一位活潑可愛的孩子，和我們嬉戲玩耍，和同學們一樣，常常為一個小小的遊戲比賽勝出高興地手舞足蹈……在任何場合焦老師都能大顯身手，這可是一般老師所望塵莫及的。
這樣的老師有誰不敬佩呢？
每當早讀、出操、放學時，總會有一個熟悉的身影從我身旁走過，她就是教我科學的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲，她的那一雙眼睛像打磨過的寶石一般閃閃發光，當然，她還很漂亮，臉上五官相隔的距離也是最標準的那種，她的兩條腿細的像圓規，看着就讓人舒服。
第一次認識李婷婷老師的時候，是在二年級暑假過去，新學期去交作業的那一天，教室前面排起了長隊，輪到我的時候，發現這次收作業的卻是一個新老師。我把作業遞給她，可是老師一個勁兒的盯着我看，把我看的臉都紅了。
比起三年級，四年級時，李老師就更忙了，因為她當上了我們班的班主任，班級上的。事讓她操碎了心，有好幾次同學受傷，都是她送到醫院的，有好幾次同學打架，都是她親自去教育的，比起以前，李老師現在為我們的班級衰老了不少。
所以，在我眼裏，李老師是個特別的好老師。
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