野生動物保護區中，人們出於對動物的喜愛而餵食它們，但是卻要受到警告和懲罰。原因是這種行為會讓野生動物失去覓食的能力。
同動物要學會覓食一樣，我們每個人都要在這個紛擾繁華的世界中學會如何生存，我們倘若習慣了衣來伸手，飯來張口的悠閒生活，沒有經歷過任何的波折和磨難，沒有任何經歷生活風吹浪打的能力，當屏障消失，供養中斷，我們只能像水中浮萍，無依無靠，空虛如艾略特筆下的空心人。正因為如此，我們需要苦難的澆鑄，需要挫折的捶打，正如無風無浪的海載不走船隻一樣，沒有苦難的人生也不會精彩。
人生有權享受苦難，史鐵生在最狂妄的年齡失去了雙腿，他曾對這份不期而至的考驗痛恨至極。可是逐漸的，他坦然接受了這份苦難，“我的職業是生病，業餘是寫作。”雖然命運無情地奪走了他的雙腿，但也正是這份苦難，讓他更能泰然面對生死，更堅強勇敢地面對生活。他雖然無法站立行走，但他卻能在靈魂的國度自由徘徊翱翔。
人生有權享受苦難，泰戈爾曾激昂地寫下：“只有經歷過地獄般的磨難，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世界上的絕唱。”倘若沒有苦難的考驗，我們每一個人都十分脆弱，像一觸就碎的瓷娃娃，沒有任何抗擊打的能力。堅硬如鋼鐵，是在經歷過上千度的高温和不計其數的捶打中才煉成的。正如堅強的保爾·柯察金，在經歷過生活的各種打擊和考驗後才鑄就了他鋼鐵般不屈的性格。
人生有權享受苦難，這種權利就像生命的權利一樣不容剝奪，所以當我們看到那些處在困境中的“可憐人”，當我們對待那些無助的人或物，不要因為一時的心軟而鑄成大錯，有些事情是他們必須要經歷的。正如沙漠中的植被才能將根扎得很深，正如在暴風中存活下來的植物才能長存不滅。一時的苦難對於他們不是厄運，反而是他們走向成功的墊腳石。切記不要像泰戈爾所言那樣：“我把花熱烈地放在我的心上，結果花謝了。”
脆弱是順境造成的。人們有權享受苦難，充實自己，錘鍊自己，正如沉潛是為了更好的騰飛一樣，苦難的存在也是為了讓人生擁有更清晰美好的未來。
有一座山，高聳入雲，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山後有兩條路供攀登頂峯，一覽天下大觀。前山大路石級鋪就，筆直坦蕩；後山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。
一天，父子三人到山腳。父親舉手遮陽，眺望峯頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山；上山有兩條路，大路夷以近，小路險而遠——選擇拿條路，你們自己裁奪。”哥倆思紂再三，各自憑着自己的選擇，踏上征程。
時間過去了兩個月，一個西裝革履的身影出現在峯頂，哥哥走來了。他面色潮紀，略顯發福，油光可鑑的額頭下眼神明亮。他神采飛揚地撣了一下筆挺的襟袖，走向充滿期待的父親，氣宇軒昂地朗聲説：“我贏了，我贏了！這一路真是春風得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前！舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石砌供我心曠神怡。這裏沒有岔道讓我傷神，這裏更有濃蔭為我遮陽。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實踐：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多麼得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當獲得勝利！”
父親慈祥地看着他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風光——我的好兒子……”
這之後不知過了多久，再一個身影出現了：他步伐穩健，全身透出不盡的活力；儘管黑瘦削，衣衫襤樓，但雙目炯炯有神，映射着青春光采。弟弟微笑着走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多麼有意義的一次旅程！感謝您，父親，感謝您給我選擇的機會。一路上陡峭的山崖阻擋着我攀爬的`腳步，叢生荊棘刺破我_露的臂膊，疲憊的身心增添着孤獨的酸楚。但我堅持住了，終於我學會了靈活與選擇，學會了機敏與自護，學會了獨立與堅忍。偶爾路邊也會有美麗景色，這時我就會放慢腳步。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶紛飛，於是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝聖的百鳥盡情方支歌於林梢。我擁抱自然的和絃，追逐歡快的浪花。這些往往是我最快樂的時光。可更多的時候是陰冷濃霧的環抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉陣中看到豐碩的果實，從衰草叢內悟出新生的希望。在蕭瑟的緊逼環繞中，我感覺自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點生機的寒風和石礫，我曾想放棄，但曾經的艱辛温暖着我，啟迪看我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險更艱險的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最終到達了這裏！一路上，我閲盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的全力，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”
哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無得意地説：“可是你輸了！”
“是的，”父親遺憾地説，“孩子，你輸掉了比賽……”
弟弟極目遠方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生！”
相信人們都聽過這樣一個故事：福特公司請斯坦門茨幫助查找電機故障，他畫一條線解決了問題，卻提出收取一萬美元的酬金，理由是“畫一條線1美元，知道在哪畫需9999美元”。而我們不知道的是，當福特公司再次以重金邀請他時，他卻拒絕了，理由是：必須留在一個小廠以報答老闆的恩情。
如果我是那個故事講述者，我一定會將後半部分也告訴聽者。若前半部分體現的是知識的可貴，那麼後半部分則體現出斯坦門茨的的財富觀：在他眼中，金錢只是生活的一部分，德行與真情遠遠高於金錢財富的價值。
如果只講述前半段，斯坦門茨的故事告訴我們的僅僅是“知識可以換取鉅額財富”。人們只是從其中瞭解到知識的價值，從這個故事中也看不出其他什麼深層次的寓意，在聽者心裏也掀不起大的波瀾。而加入後半段，為故事增添更多且更深層的寓意。同樣面對福特公司的邀請，第一次索取一萬美元的酬金，第二次卻拒絕重金聘請而堅守一個小工廠，這強烈的反差必然引起聽者的思考，從而感悟到比“知識值千金”更深刻的人性層面的善良與感恩。
並且，單敍述前半段，其中體現的金錢價值觀易對聽者產生誤導。或許有人在聽了這個故事後，將其理解為“知識是追求財富的有力手段”，從而在求知過程中帶有功利觀，助長拜金主義和利己主義，讓知識蒙上了利益的黑幕，成為拜金者的逐鹿場，講述這個故事的作用也適得其反。
而相反，若加上後半段，會讓聽者對財富有更深刻而正確的認識。在聽完前半段，踩在拜金主義的雷池邊緣時，恰到好處地接上下半段，讓人們知道在財富與報恩面前，他毅然選擇後者。此時人們會思考:為什麼他之前對知識收取千金，卻在恩情面前放棄財富呢？顯然，在他心中，金錢不過是衡量事物價值的一種尺度，他對知識收千金是因為知識可貴，而在恩情面前，金錢帶來的物質生活不值一提。唯有將前後故事完整敍述，才能真正地對聽者或讀者有深刻的啟迪，方能達到講故事的最終目的。
“財富誠可貴，德行價更高。”“知識值千金”固然是對人們的啟示，但“德行價更高”更啟發人的心靈，更能引導人們行善事。
探究是一種很棒的學習方式，這道理説出來大多數
人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要"學而時習之"，還要多多探究，把學來的知識化為己有。可是説歸説，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。
學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現象來堂探究課？對不起，老師課程太緊，這事以後安排……於是，一拖就拖到現在！
學校沒得探究，並非意味着我就與此無緣。説白了，想探究什麼，關鍵還在於自己的興趣。對什麼有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣乾的。
我自己的愛好則是閲讀古詩，喜歡在古詩裏咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》裏有一句"將登太行雪滿山"，後來我卻在一本書裏看到另一個説法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的説法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣！
從詩的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經足以説明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無法行舟只能履着冰層穿越；而要登上太行山，又滿山是雪，得趟着積雪行路，豈不難哉？
那麼"學暗天"又是怎樣的境界呢？這就得發揮我們的想象力了。
一般説來，當我們看到"將登太行雪滿山"時，腦海裏即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象；可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下着，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡。
這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心！如此探究一番，我倒覺得"雪暗天"的説法更符合行路難的境界了！
怎麼樣，有意思吧！你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來！
古往今來，歷史的車輪如狂風般呼嘯而過，捲起的風沙曾湮滅多少輝煌？！然而，一直有一羣人昂首在天地之間！他們是歷史的弄潮者，他們永遠忠於自己民族的靈魂，他們稱自己為：中國人。
《周易》有云：“天行健，君子以自強不息。”誠然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至於時至今日，這種不畏艱險勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神？又談何民族？然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時候。君可記得曾經的喪權辱國？君可知曉_中的人心惶惶？這都是我們曾經的“落魄”。但君又可記得虎門上空熊熊的熱浪？君又可知曉粉碎___時的舉國歡慶？沒錯，中國人一直未曾忘記他們民族的靈魂！那是他們永恆的，不屈的精神！
“必須敢於正視，這才可望，敢想，敢説，敢做，敢當。”這是魯迅對曾經的中國人的告誡。而這句話又是否適用於現代中國人？我們中不乏缺少民族精神的人，沒有上進心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會、抱怨國家的心態迴避問題，而不是從自身調整。而那些問題也並未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯了？我們是不是已經丟失了民族的靈魂？我們是不是應該正視這“慘淡的人生”？！
中華民族的靈魂是堅定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹，是昂首挺胸的雄獅！
中國人可能不是最偉大的民族，但中國人絕對是不向任何人低頭的民族！所有的輝煌我們都記着，所有的屈辱我們也記着。因為我們知道，這輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來的！我們要讓所有的後代都知道，中國人面對屈辱並沒有妥協，而是在忍辱中豐滿羽翼，等待崛起後的一飛沖天！
正如毛主席所説：“數風流人物，還看今朝！”長江後浪推前浪，一浪更比一浪強！我們不能遺忘曾經，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂！
最美的時光時光像流水般悄然從指尖滑落，回首一路走過的日子，真的是像五味醋一樣的時光，酸、甜、苦、辣、鹹，從我心尖湧過……告別了童年時的懵懂，國小的幼稚，帶着憧憬進入了國中，九年級的我們，意味着我們必須付出更多的努力。儘管這條路上荊棘叢生，面臨着會考，這人生中第一次決定命運的選擇。
時光在不經意中流逝，時光老人就是那麼的公平，從不給年少的我們多一秒，相反也不會少給我們一秒。無情的時光老人就像一陣寒風，吹來了萬物的新氣，也吹來了你離開的消息。我親愛的哥哥，現在身處軍營的你是否也在想你親愛的妹妹。17歲的少年都曾依偎在父母的保護之下安心的讀書，同樣17歲的你。卻需要背井離鄉，去承受當兵的那份苦，是，的確像他們説的那樣，你考不上高中，當兵就是一條出路，用老話講：同樣也是最出息人的。我從沒去過軍營，也從沒見過軍營生活。我知道在電視上見到的未必是真的。但是我真的害怕，我希望兩年之後，見到完完全全，健健康康，成熟的你。你選擇了當兵這條路，在這條路上或許會遇到危險，在這種情況下，你知道我有多麼你去當一個逃兵嗎？但是，我知道，脾性倔強的你。不可能去當逃兵。説的這裏，我已淚流滿面。我相信當你看到這裏，也會流淚，你或許不相信這篇文章出自妹的筆下。
因為這16年，我從未對你説過這麼煽情的話，但這卻是我的肺腑之言。週五放假，我着急忙慌的趕回來，剛進門，我就問我媽，我哥呢？我媽説，你哥哥走了，昨天下午2點走的。我哭了，我問我媽，為什麼不給我打電話。我媽説：“給你打電話能怎着啊，你哥哥能不走啊”是啊，給我説了又能怎樣，我不過是哭着説再見而已。真的是那句，擁有時不知道珍惜，失去後才後悔莫及。你走了才兩天，我腦子裏全都是你，甚至都已經開始想想兩年後你回來時的場景了。哥，兩年，不過就是兩年。我們有那麼多的兩年值得去回憶呀！兩年後，不論你有沒有軍功，你都是那個值得我驕傲的那個哥哥。但願時光老人走得快些。兩年後的相遇之日儘快到來。那天，不論我身在哪裏，接你的時候，都會出現我的身影。時光匆匆，兩年的時光，是那麼的漫長，卻又那麼的短暫。兩年後，我一定會出現在高中的校園裏，我肩膀上肩負着你的願望，我的夢想。學習不好的我，一定會努力。朝着我們的目標前進。哥，替我加油吧！哥，謝謝你這些年對我的愛，對我的寬容，對我的保護，謝謝。哥，這些年有你時光，就是最美，最美的！
朝春柳韌·愁絲千百段
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
——晏殊《浣溪沙》
洋洋灑灑，沐浴着朝陽的光豔，柔風輕輕地蕩着韌如絲的新柳。湖波翻動着水光，倒映着岸邊的山景悠悠然飄出一段白綢，把酒握書卷，飄飄然前行。
觀賞着早春的風景，看燕在樑間戲舞，觀黃鶯在樹上歡歌，映襯着我惆悵的心境，不知不覺，已然撫琴而坐，和着春光綠景，吟起悲涼之作。雖人在春中，心卻還是秋時。
無意中漫步，沿着園中的新綠，默默地又來到分別之處，那亭，依然在佇立在春風朝陽之中，猶如舊時的歡娛之景。想那時，友人聚在此處，把酒當歌，吟詩作畫，何等快活！而如今卻沒有留下一片回憶。一陣風悠然而起，揚起的柳絮打亂我的思緒，猛然間回到眼前，今日早已不同於昔時。歎一聲，無奈中前遊。
走走停停，回想曾經一幕幕，滿心悵恨，才瞭解，失去後才懂得珍惜，卻也曉得為時已晚。友人如天邊曉亮的晨暉，一瞬間悄然而去，而且一去不返。
偶然間抬頭仰望，卻看那山水之外上午一輪紅日，壺中酒已無點滴，與這落日相映，手中竹卷也散開來。才知道，茫然中我又過了一日，望那即將歸隱的陽光，心中忽地騰起一般的紅雲。
不知何時，一隻月也悄然地轉上枝頭，彎彎的月牙，隱匿在烏雲之中，朦朧中增添了一縷憂愁，依稀記起秋天的落花，想自己也是一片寂寞的花瓣，隨風飄落，沉埋於塵土之中。幾隻雛燕在空中划着一道道完美的弧線，也蕩起我一翻翻的思愁。
春花的暗香縈迴在春風中，人已然醉去，吟一句“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”，拂袖抽身而回，夾着愁思，千百段？?
閲讀下面的材料，然後按要求作文。
有兩個人在沙漠中行走多日，在他們口渴難耐之際碰到一個趕駱駝的老人，駱駝上放着一大袋水。於是他們便向老人討碗水喝。老人卻每人僅給予他們半碗水。其中一個人在老人走後，一個勁地報怨老人吝嗇，有那麼多水，卻只給半碗，一怒之下，他竟將半碗水潑掉了。而另一個雖然也知道這半碗水不能解除飢渴，但還是懷着感激之情喝下了這半碗水。他們又往前走了很遠也沒有再碰到水源，而前者因為拒絕喝半碗水死在沙漠中，後者因為喝了這半碗水，終於走出了沙漠。
是的，恩惠無論大小，我們都要心懷感激地接受，嫌棄或者拒絕，不僅會失去幫助，還會失去自己的愛心。
請以“擁有感恩的心”為話題，寫一篇不少800字的文章。
注意：①所寫內容必須在這個話題的範圍之內②立意自定③文體自選④標題自擬
【思路點撥】
中國人歷來講究“知恩圖報”，主張“滴水之恩當湧泉相報”。它已經成為中華民族道德規範的一個重要內容。“感恩”的範圍是廣泛的：①感謝父母的生養之恩②感謝社會的養育之恩③感謝師長的教育之恩④感謝朋友的幫助之恩⑤感謝陌生人的接濟之恩⑥感謝對手的激勵之恩……；“感恩”的形式是多樣的：①一種真誠的記念②一個温馨的微笑③一句感激的話語④一份感謝的信件⑤一次虔誠的報答⑥一滴温熱的淚水
參考擬題：①飲水不忘思源②滴水之恩，湧泉相報③擁有感恩，品味幸福④別忘了説聲謝謝⑤世界因感恩而精彩⑥用心滋養感恩之花
【優秀範文】
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講台上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看着我，如果説錯怎麼辦？如果沒説好怎麼辦？我的心就像一團亂麻。這時您看着我，眼中充滿着肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根銀絲在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀髮，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終於有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮鬥，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃鬥志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背後默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛着自己的孩子，您也一樣，為了我們寧願付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現着我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹木，百年樹人；“授業”之恩，終身難忘！
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