每個人從出生起就不由自主地沉浸在知識的海洋中。而有的人只是一味的“戲水”，自娛自樂，把土地畫成監獄；還有的是在知識的海洋裏切割波浪，游泳。
有些人期待着到達夢想的彼岸，但無論怎麼揮手，怎麼踢，都無法前進。這是因為他遺漏了一些必不可少的東西。
在學習的海洋中游泳不能沒有目標。否則，你會在無盡的學習海洋中迷失方向，失去希望。所以學習一定要有一個明確的目標，這樣才能望塔堅定前行，放棄很多不必要的波折和迷茫。
在學習的海洋中游泳，不能沒有勤奮。“蜀山有一條勤奮之路，學海無止境，艱辛無比。”“天才是99%的汗水加上1%的靈感。”古往今來，勤奮一直被認為是學習的必要品質。的確，如果沒有勤奮，原本快樂的學習之海之旅，會顯得平淡無奇，平淡如水。
……
但在我看來，最重要的“游泳工具”是興趣。正是因為有了“興趣”的幫助，我才能在學習的海洋裏乘風破浪。
從小我就對學習很感興趣。當其他朋友笑着看漫畫，玩遊戲的時候，我會抱着一本厚厚的、密密麻麻的“單詞書”，聚精會神地看。
大一點的時候，老師在課堂上講個沒完，導致台下一些同學百無聊賴，昏昏欲睡，我就興致勃勃的活躍在課堂上，全神貫注的記着知識——的每一個重點，這就給了我這種獨特的學習動力。它讓我明白學習可以讓我獲得更多的知識，幫助我更容易成功。
帶着這個想法，我逐漸深入到知識的海洋。每當我遇到一些生僻字，比如“生物鹼”、“魯米諾”、“煙霧試驗”、“用湯泡城”等等，我都會立刻通過網絡搜索出相關信息，展開閲讀。此外，種類繁多的書籍使我的知 識很快被覆蓋，同時，我更被學習的樂趣所吸引。
要在學習的海洋中游泳，我們不僅需要目標、勤奮、勇氣、毅力……還需要興趣！只有什麼都覆蓋了，才能在學習的海洋裏多旅行！
“不患人知不己知，患其不能也。”《論語》中的諺語讓我有了感慨，學習，不就是自己的事嗎？
想想的確，真正學習，在學海中游泳，尋找學習，背書的方法。
“誦詩三百，授之以政，不達；使於四方，不能專對。雖多，亦奚以為？”
學以致用，如今的學校，老師常讓我們多讀經典，而書讀得多，不記在腦海裏，不用在生活中，不以此改變自己，則對自己毫無用處。那麼背《詩經》，《史記》還有用處嗎？所以學海中游泳的一個目的地，就是運用到生活中。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”以學習為自己的興趣，併為之快樂，這是學好的根本。在茫茫的知識點中，我們不覺得厭煩，沉浸綠色作文網在自己的愛好中，享受背書成功的喜悦，這是多麼美好的事啊！由於學海中興趣是找對道路的重點因素，所以最好的莫過喜好學海了。
“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”
感悟，學到了一項東西與技能，如果不去感悟它，左耳朵進右耳朵出，那是無用功。讀背到精彩的地方，我們應該把它記下來，反覆念讀，感悟其中的真諦，並這樣做。這是學習的境界。佛雲：“悟性是人的本能！”如果我們不去理解，改正，那我們即將擱淺於學海中。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
謙虛，能使學者在游泳時不出意外。是啊，就如我們現在的考試，第一次複習好，考好了不意味下一次能保持。可我總是驕傲，自以為下一次仍有好運氣，卻受到了不少次刻骨銘心的教訓。所以，謙虛才能讓我們在學海中自由遨遊。
此時，我才知道學以致用，學習境界，謙虛，自信。這些游泳的技能，再加上方法，好學，讀好書，背經典，這能讓我們在學海中找回自己！
我打開窗户，花壇裏的花香迎面撲來。我走到花壇，回頭看。一棵柳樹在風中飄動。不知不覺，陪伴了我十年。
——銘文
中國——感性美的海洋
語文的海洋，詩畫縱橫，悲歡離合。游到這裏，看到了“我可以像滿月一樣鞠躬，向西北看，射小天狼星。”英雄；我感受到李白“舉目四望，發現是月色，再往下沉，忽然想到家”的眷戀；我聽到了文天祥的吶喊，“自古以來誰在生命中不曾死去，把丹之心留作回憶”。在學習漢語的海洋中游泳，我感受到了一種不同的美。
英語——文化海洋(culture ocean)
英語，海洋，在我心中掀起了白浪。讀英語讓我學會找到自己的學習目標，就像“沒有不喜歡的生活，對大海説不”。每天早上，當我們見面時，我們總是説“早上好。”有些兒歌或順口溜裏也有英文，就像“來就是來，去就是去，點頭是，搖頭否。”一樣。所以英語讓我充滿無限樂趣。
音樂——這個明星
音樂，是一顆星星，一直閃耀着光芒。從《武當少林功夫，見問大智慧……》可以看出，武當和少林弟子都在練武，都是英姿颯爽。還有讓我看到華佗刮關羽骨頭的那一幕。來自“哦~ ~神奇九寨，哦~ ~人間天堂……”，閉上眼睛的那一刻我所有的思緒都飛到了九寨溝，我看到了九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的色彩。和王母娘娘的玉池比起來，簡直無法用語言形容，所以也差不多。音樂永遠在我心中閃耀。
花開花落，一年隨波逐流，消失於無形。那一年種下的柳樹，一直陪伴着我成長，直到我老去。
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