一個令人興奮的通知發佈了——從下節體育課開始，我們要增加幾節游泳課！
我們全班都非常興奮，期待體育課的那些天總覺得異常漫長。盼星星、盼月亮，可終於把游泳課盼來了。
這次的體育課我們隊伍排得可比平常快多了，因為大家都迫不及待地想要去游泳！
到了泳池邊，老師帶我們做完熱身運動，大家就要去更衣室了。這時，班上同學的表情各異，有的躍躍欲試，有的一臉害怕，還有的根本不想換泳衣。最有意思的是，健彰同學在男更衣室門口的桌子上寫起了綠色作文網數學練習冊，那氣定神閒的樣子真讓人哭笑不得。
再看看下水後的“健將”們吧！簡直就是“千奇百怪”。有的穿着沙灘鞋下水，有的帶着腳蹼，有的還發明瞭新式泳姿。大家在水中暢遊着，歡聲笑語和激起的水花是那麼相襯。瞧，常小藴自己發明了“蛙自”泳，就是蛙泳和自由泳的結合體。她那個樣子，像極了一隻尾巴還沒有變成腿、但已經有了手的青蛙，好不有趣。
歡樂的時光總是那麼短暫，雖然我們很快就起水了，但這國小以來第一次的游泳課會永遠印在我的腦海裏。
暑假，正所謂“暑”熱難難耐，於是我便央求媽媽讓我去上游泳課。
學校的游泳池是一個大長方形，在我們換好泳衣，做了熱身後，排着整齊的隊伍下水了。剛下水時，一股寒冷向我的身體發起了進攻，使我不禁打了一個寒顫。
我們先練憋氣，然後便開始使用浮板，老師讓我們把手放在浮板上，囑咐我們身體放鬆，頭埋進水裏去，然後身體就會自然地浮上來，接着他又給我們做了示範。雖然我看得很仔細，但是就是學不會。看到一旁的同學幾乎都能浮起來了，心裏也好想和他們一樣能夠浮上來呀。經過我多次分析得出了為什麼扶不起來的原因，一是太緊張，二是頭埋得不夠深。於是我調綠色作文網整了多次，成功地浮了起來。
接着老師讓我們上岸，教我們游泳時腿的動作，第一個動作，腿伸直，腳併攏；第二個動作，腳收回來，大腿打開；第三個動作，大腿不動，小腿往下翻；第四個動作腳並回去伸直。就這樣來回幾次練的熟練了，我們就下水，在水中做。然後老師又教了我們手的動作，在換氣的時候，手向兩邊劃開，回到水裏的時候，在腰間把手合攏，手掌立刻向前伸。最後老師教了我們轉彎，轉彎可不容易。在牆頭的時候手抓住岸邊的角，然後身體縮成一團，轉過來腳往牆上一蹬，“嗖”的一下就出去了。
時光飛速，一個小時馬上過去了，我離開游泳池，戀戀不捨地回了家。
今天我們舉行了一週一度的游泳課，我迫不及待的來到了游泳館，匆匆忙忙的換了泳衣，然後編到下面的游泳館開始試水了，剛開始，老師讓我們用腳在水裏打出了一波波的浪花，適應一下水温，過了一會兒，老師才讓我們下水。
因為上個周遊泳的時候，我並沒有帶浮漂，所以這次我也不想帶，終於輪到我下水了，我迫不及待的進入了水中，我感覺水温很涼，就像泡在冰裏一樣，我在水裏呆了很長時間，都不敢動彈，因為一到學校的泳池裏，我就把會的游泳忘得一乾二淨，老師看我很是糾結的樣子，於是就把我拖到了旁邊，讓我帶上了浮漂，剛開始，我很不情願，可是遊了一會兒，我發現這樣不用保持着一個動作，在水裏一直遊，又不用時刻緊繃着肌肉綠色作文網，防止一不小心哪個動作錯誤而溺水，想怎麼遊就怎麼遊，甚至還可以玩一些自己沒學過的游泳動作，例如仰泳，自由泳等，我在水中玩的不亦樂乎，玩了一會兒之後，我就鄭重的練習起來蛙泳的動作，後腳一蹬，手掌下壓，迅速將頭抬起換一口氣，再將頭扎進水裏，重複幾遍，剛才的動作，我馬不停蹄的練習着，我彷彿感覺我就是為水而生的，我練習的很帶勁，感覺我好像在進行一場游泳比賽，全身心的投入在了游泳中，這時，一聲尖鋭的哨響將我“喚醒”，原來是游泳課結束了，意猶未盡的我只好拖着濕漉漉的身體，一步一步的挪向了更衣室。
雖然這次老師沒有允許我摘浮漂，但是隻要我勤加練習，大家就一定能看到我的進步，我一定也能重拾游泳！
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