第2頁
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生
第3頁
(橫着來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞
第4頁
自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道
他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去！
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(乾燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車)
第5頁
寶寶少生病，媽媽少擔心。(合生元)情繫中國結，聯通四海心。(中國聯通)
這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做準確答案。
小心，教室正在沉睡！ 祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康！
第6頁
蘇東坡下了很大的決心要學習。
梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天
三秋九月，中秋八月之中
風風雨雨，年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁
藥店 糧店 裁縫鋪 理髮店
峯從無處飛來 峯從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱雲遊僧
第8頁
略
這個箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊 高山立場堅定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅守崗位
第10頁
讀ruì
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴脣 渲染 驅逐 天賦
第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個
卻連第二個 怯連第一個 誡連第三個 踐連第四個 騷連最後一個 艄連倒數第二個
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第二個
第二個第二個 第二個第一個 第一個第二個 第二個第一個
P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣誼憶異
P12.13只要想做，沒有做不到的。 珍惜時間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真後悔啊，不應該先去玩耍，應該先做好自己的作業才能玩遊戲。
P14.15 1.熔化巖漿向日葵
2.從月球是萬物的“保護盾”，促進萬物生長，與人類的關係，看出重要性。
3.我想了解“為什麼月亮會跟着我走”?我準備上網查資料。演練場 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當 悲喜 謹 慎 可 擋 危 安
P16.17
1.再一次 第一 可以
2.走馬觀花，只能草草瞭解故事內容。好茶衝二道，去掉了雜質。泡沫的淡淡味道，幽遠，綿長。
3答：我的啟發是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領悟到一些事情、啟發。 1力量 看 玩 士兵 盤古 説 花朵 沙漠 走 2. 把“不正確的”或“錯別”減掉 去前半邊，或去後半邊 把“蜂擁而”
P18.19户籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個人最大的財富就是時間，有了時間，什麼都能得到。我有時間、生命、智慧這些財富。指揮 操縱 莊嚴 莊重
P20這張10元紙幣的主調色為青藍，票幅長14CM，寬7CM，有一個毛主席頭像，中間印着“10”下面跟着“拾元”，在左上角還有國徽。反面為長江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍 藍 籃暑假
P30
一、張大千畫虎閲讀
①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的句子。
答案：大千一點也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的撫摸着老虎。
②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什麼麼？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？
答案：説明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執着追求、堅持不懈、持之以恆的努力的人！
二、演練場
①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後組詞。
答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鈎( 釣 ) ( 釣魚 ) 户( 屍 ) ( 屍首 )
②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後組詞。
答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )
P31
一、給帶點詞選擇正確的解釋
1、① 2、② 3、③
二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字
1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽説
三、略
四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(池) 鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)
P32一、閲讀台
①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中
答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裏一跳，叫道：“都隨我進來，進來！”那些猴有膽大的，都(跳)進去了；膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，佔灶(爭)牀，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。
②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當的詞語劃去
答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認識)地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮於三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命繫於天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節選《三國演義》) 【註釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場
①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來
答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33選擇適當的關聯詞填入括號中
答案： 1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。 2、(因為)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可説。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自歎不如。
三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇後語：諸葛亮弔孝——(裝模作樣)
P34一、門的懸念閲讀
答案：1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
二、演練場
①照樣子，寫出意思相同的詞語
答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
P35②照樣子，寫出意思相近的詞語
答案：暖和(温暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊(遍遊)
③填入適當表示動作的詞語
答案：晚飯後，爸爸在(看/讀)報，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閒地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養)神。每當這時，我會給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最後幫奶奶(捶)背。
三、智慧宮
下面都是老師的美稱，照樣子，在括號裏填上恰當的詞語。
答案：老師是(園丁)——關懷學生，無微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關心體貼，潤葉細無聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人禦寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峯。
P36①治療：“一路上連一處陰涼的地方也沒有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。 ②1、東南亞大地振後不久，108車滿栽着中國人民深情厚意的1000餘噸援助物資已經運達災區。(誼、震、載 )
2、人人都能想到集休，不説有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰無不勝。(體、克)
③用波浪線畫出下面各組數中搭配不當的短語，並在橫線上加以改正
極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得後果 理由充分封鎖的消息熱烈歡呼造成後果 研製潛艇 特徵顯著 眺望地面 吐字清晰製造潛艇
P37一、修改下列病句
1.改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或(她在這學期有了很大進步)
2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊！或(賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊)
3.改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名。或(在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。)
二、智慧宮明：“明”亮莫過於“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因為“土”太“小” 想：“想”念是因為“心”“相”印
P38一、玩鼈閲讀
①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什麼？
答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再説學校老師也要求我們愛護小動物並認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。
②文中的“我”做了一件什麼小愚蠢的事？讀完短文後，你受到了什麼教育？
答案： 1、我伸出一隻手指去逗鼈，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。於是就放鬆了警惕，忘掉了鼈咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文後，我感受到無論什麼時候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。
二、演練場
①劃去括號內不恰當的字
答案：(安 按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(厲歷)(傾 頃)盆大雨
②把下面能搭配的詞語用線連接起來
掩護 祕密 剛毅的 態度掩蓋 戰友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠懇的 面孔
P39①略
三、智慧宮節約——(吝嗇) 讚揚——(吹捧) 團結——(勾結)果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計策——(陰謀) 頑強——(頑固)
40-41頁 閲讀台
1.長江後浪推前浪，世上今人勝古人。
2.堅持不懈，久煉成鋼。
3.背誦題(略，無答案)
演練場
1.把詞語填完整
數字：(一)碧(千)裏 香飄(萬)裏 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不撓 (七)零(八)落
身體：(膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節 絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快
2.寫兩個近義詞
欺凌(欺負)(欺侮) 氣派(氣勢)( 派頭) 品格(品質)( 品德) 悲傷( 傷痛)(傷心)
3.改寫句子
例1：這麼一點小問題，你自己處理得了。
例2：.....珍貴得價值連城。或 鳳毛麟角 或 獨一無二 或 無與倫比
智慧宮
1.(題目上已有答案，是個舉例的題目)
2.最愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布
42-43頁 閲讀台
1. 溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內容遠遠超過了父親安排的範圍。蕪雜：雜亂無章；錄喜歡句子寫理由(略，因為每個人都不一樣，無正確答案，自己看着批：理由要充分，正確，不籠統地説利用了什麼修辭手法之類的內容。句子要是真的好句子。格子2. 寫完。)
3.答：作者亂而雜，文中指我的生活和心境隨着年齡的增長難免會變得雜亂，變得很亂。
2.摘這樣的讀書方法對我的啟示是：在日常生活中， 要多多積累， 要學習作者善於摘抄好句子、好文章的習慣。
演練場
1.每個字組四個詞語
歡(歡樂)(歡喜)(歡快)(喜歡) 禮(禮節)(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣佈)(宣告)(照本宣科)
填表示“看”的意思的字
(視)死如歸 (顧)名思義(見)風使舵 一(覽)無餘目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目 東(張)西(望) 高(瞻)遠(矚)左(顧)右(盼)
3.加標點， ： 、， ; 、, 、, , , (逗號 冒號 頓號 逗號 分號 頓號 逗號 頓號 頓號 逗號逗號 逗號) 智慧宮這位名師教給學生的讀書經驗是：書讀百遍，其義自現。
44-45頁 閲讀台
1.背誦題(略：無答案)
2.試着寫雲(略，每個人寫的都不一樣，自己看着批，無正確答案。要寫出雲的動態，雲像什麼等等。細節寫清楚。格子寫完。)
演練場
1.下列括號中的漢字部首全正確一組是( A)
2.寫近義詞和反義詞近義詞 反義詞 灑脱(瀟灑) (拘束) 羞澀(害羞)(灑脱)離別(分離) (相聚)
3.女士選擇的答案是(D)
智慧宮 1.人類學家 2.經濟學家 3.物理學家 4.土壤學家 5.生態學家 6.水利學家 7.地理學家
46-47頁 閲讀台
1.謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜)(或沉寂) 熱切(親切)
2. 答：讓作者意外感動的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐着自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終於不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強的力量成功地站了起來，這一點很令作者感動。而他所表現出來的不屈不撓，不服輸的精神也同樣令作者十分感動。
3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經過和結果。格子寫完。)
演練場
1.讀詞語(略，無答案)
2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具) 廣播 網絡 報刊 電視( 媒體) 篆書 隸書 草書 行書(書法字體)亭台 樓 閣(建築) 智慧宮 1.喜歡説領導好話的人(馬屁精) 2.性格直爽、有話就説的人(直腸子)
3.吝嗇錢財、一毛不拔的人(鐵公雞) 4.喜歡事後提出辦法或意見的人(事後諸葛亮)
48-49頁 閲讀台
1.你得到了什麼啟迪
答：我得到的啟迪是：一、真正有價值的不在於評説有多長，而恰恰是簡短的概括。二、短不一定就沒有價值，長不一定有價值，反而有些“短”更是凝聚的精華。
演練場
1.補充詞語
(運)(轉)自如 (放)(誕)無禮(破)(爛)不堪 (收)(放)自如 (傲)(慢)無禮 (疲)(勞)不堪
2.把句子換成詞語
一無價之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重複內容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對自己 智慧宮 靜 敬 競 勁
50頁 閲讀台
1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理
2.(對) (錯) (對) (錯) 演練場 一舉——1.(託舉) 2.(舉薦) 3.(舉國) 二凌——1.(凌侮) 2.(凌近) 3.(冰凌
◇讀一讀，練一練。《滅蚊蠅窗紗塗劑》
1.填空。
上面介紹的窗紗塗劑主要用於殺除蚊蠅，是根據蚊蠅向光性和藥物緩釋原理髮明的。
2.判斷下列説法是否正確，正確的畫上“√”，錯誤的畫上“×”。
(1)窗紗塗劑被家裏的小狗打翻了，濺到小狗腳上，媽咪説：“小狗的腳要爛了。” (×)
2.塗上藥劑的窗紗，經過一段時間沾上了灰塵，可以用水清洗但不能用鹼性溶劑。(√)
3.媽媽説：“這窗紗塗劑每年都可以用。” (×)
實踐園
◇你能按字的意思組成詞語嗎？
舉：①向上託，向上伸。(高舉) ②推選，推薦(舉薦) ③全(舉國同慶)
凌：①侵犯，欺侮(欺凌) ②接近(凌晨) ③冰(凌寒)
◇照樣子，在每個詞語中填入一組意思相反的字。
例：爭(先)恐(後 )
藕(斷)絲(連) 天(南)海(北) 轉(危)為(安)
完(好)無(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)
◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，並説説這段話中畫橫線的兩句話分別讓你體會到了什麼。
(3)片刻平靜過後，天邊劃過一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層銀光。
(2 )這是，風大起來。樹杈在風中猛烈的搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯着，抽打着。
(4 )夏天的雷雨，説來就來。接着，一個震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時，傾盆大雨直瀉下來。
(5)狂風夾雜這星星點點的冷雨落在地上。仰望天空，只見頭頂上烏雲翻滾，像千軍萬馬，洶湧着，奔騰着，直向南天撲去。
(1 )我正在柳樹下做功課，忽然發現天色變了，氣瘋了，趕緊收拾東西朝屋裏搬。
第1處運用了擬人的手法形象生動地寫出了狂風肆虐，第2處運用了比喻的手法形象生動地寫出了烏雲翻滾，可見夏天的天氣變化之快，雷雨來得急來得兇。
夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當午的太陽、流鶯
實踐園
◇寫出下列古詩詞的作者以及你喜歡的詩詞名句。
詩詞名 作者 喜歡的詩詞名句
《泊船瓜洲》 王安石 春風又綠江南岸，明月何時照我還？
《長相思》 納蘭性德 身向榆關那畔行，夜深千賬燈。
《舟過安仁》 楊萬里 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
《清平樂村居》 辛棄疾 茅檐低小， 溪上青青草。
◇按要求填空。
1.《泊船瓜洲》描寫的特定景物是明月。
2.《秋思》描寫的特定景物是秋風。
3.《長相思》描寫的特定景物是風雪。
◇你能根據意思寫出詩詞名句嗎？這些詩詞都是五年級學過的哦！
1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風吹拂着野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的悠揚的笛聲。笛聲時續時斷，隨風飄揚。
詩句：草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。
2.意思：哦，怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風力使船前進啊！
詩句：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
3.意思：大兒子在溪東的豆地裏鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴着剝蓮蓬玩耍。
詩句： 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠； 最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
閲讀台
◇讀一讀，練一練。《旦旦記趣(節選)》作者：陳忠實
1.“每每聽到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘。”這句話中的“猝不及防”的意思是：事情來得突然，來不及防備。“捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。
2.請你從選文中各找一句動作描寫和語言描寫的句子，分別用“_________”和“ ”畫出來，然後説説旦旦是個怎樣的孩子。
他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一隻小手來。
他卻當即跳着蹦着，另一隻手像翅膀一樣上下扇着扇着，嘴裏連續丟出一串話來：再見拜拜巴尼哈！那就這。
他是一個天真可愛、善於學習、惹人喜愛的孩子。
實踐園
◇給下列句子中帶點的詞語換個詞，使句子的意思不變。
1.物歸原主(完璧歸趙)
2.飛奔(飛跑)
◇讀下列句子，你體會到了人物的什麼特點？
1.我體會到班長馬寶玉對敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。
2我體會到周瑜的陰險狡詐。
閲讀台
◇讀一讀，練一練。《蜜蜂與排雷（）》
1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現在容易訓練、吃苦耐勞、準確性高三個方面。
2.請你另舉一個利用動物本能或運用仿生學造福人類的事例。
①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒；②運用蝙蝠超聲波定位的原理，研製出雷達，應用於軍事、氣象等領域。
實踐園
◇◇下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點，請把它們各自的特點寫在橫線上。
我體會到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。
◇根據提示寫出含有“手”字的成語。
1.形容高興的(手舞足蹈) 2.形容慌亂的(手忙腳亂)
3.形容勤學的(手不釋卷) 4.形容動作靈活的(眼疾手快)
◇寫出相對應的詞。
1.牲畜對牛正如家禽對(雞) 2.高大對矮小正如肥胖對(瘦弱)
5.越劇對戲劇正如(步兵)對兵種 6.手疾對眼快正如(斂聲)對屏氣
7.忐忑不安對泰然自若正如(猶豫不決)對當機立斷
閲讀台
◇讀一讀，練一練。《快樂如風》
1.請你分析一下凱特在兩年後的國際田聯黃金大獎賽上奪冠的主要原因。
因為領跑的節奏要快於其他運動員，凱特長時間擔任領跑使得他的中長跑形成了自己所特有的節奏。其次，領跑速度很快使得其他的運動員的體力也被拖垮了，更重要的是長時間的配角促使凱特在面對全場觀眾的捧場時忘掉了所有以前的失敗，信心大增。
2.對於凱特來説“快樂如風”，你又是如何理解快樂的呢？請你結合自己的生活實際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個短語。
快樂如陽光 快樂如雪
快樂是生病時的一副良藥，快樂是寂寞時的一個夥伴，快樂是傷心時一句問候的話語。
快樂是雨後的彩虹，快樂是沙漠的綠洲，快樂是幸福的源泉。
實踐園
◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫在橫線上，再在括號裏組詞。
佔：戰(戰鬥) 站(站立)
延：蜓(蜻蜓) 誕(放誕)
詹：蟾(蟾蜍) 檐(屋檐)
◇把下面能搭配的詞語用線連起來。
空氣——清新 感覺——清爽 風格——清新 地面——清爽
舉止——瀟灑 動作——瀟灑 筆法——灑脱 性格——灑脱
◇下面這些動物象徵什麼？從方框中選擇正確的答案填在括號內。
燕子——(報春使者) 駱駝——(任重道遠) 海鷗——(勇敢搏擊)
黃牛——(任勞任怨) 大雁——(紀律嚴明) 松鼠——(乖巧伶俐)
螞蟻——(勤勞團結) 喜鵲——(吉祥如意) 綿羊——(温和善良
我的暑假總結
光陰似箭，日月如梭。 轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學期即將來臨。我們不再懷着快樂的心情迎接暑假，而是有着緊張的心情面對新的學期。
在這個暑假我把我的暑假排得滿滿的，這暑假除了做完老師佈置的作業，我還閲讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，温故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶着緊張的心情迎接這新的學期。
剛放假的時候，我把五年級所學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒暢。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
在暑假的這段日子裏，有時我功課寫完，我就會躲在被窩裏看着小説，每本小説的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完後，會忍不住想再看第二次。寒假的日子裏，我看了五六本的小説，有的是在網上閲讀的的，有的是買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這麼多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。有些時候，我也會去遊游泳，鍛鍊一下身體，增強一下體質。
除此之外，我還有了一個意外的收穫——我學會了洗碗。洗碗時，先把碗裏的剩菜剩飯倒掉，再把碗放到洗碗池裏，放上水，然後在洗碗布上倒上洗潔精，就可以開始擦碗了。擦好碗，用水衝乾淨，一隻碗就洗好了。媽媽説，拿碗要輕輕地，因為碗是瓷器，是易碎品，所以我洗碗的時候總是小心翼翼的。
當然，在這個暑假中，我還發現我還發現我的閲讀能力並不見長。因為我沒看完一本小説後，合上書本想起的總是那麼幾個零星的故事情節，我想今後在閲讀時要懂得主動去積累，以便為習作積累素材。
日子一天一天地過去了，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這裏也該結束了。現在，應該把在寒假生活裏所發生的美好時光，全都存進去我的腦海裏，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！整理好心情，面對在新學期的生活，我充滿了期待；面對六年級的升學，我有足夠的信心；面對未來，我有足夠的勇氣去面對。我準備好了！
馬上就要成為六年級的同學們，你們的五年級暑假語文暑假作業做完了嗎？下面是整理的關於五年級語文暑假作業答案【版本自行對照】，歡迎閲讀！
一、張大千畫虎閲讀
①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的句子。
答案：大千一點也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的撫摸着老虎。
②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什麼麼？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？
答案：説明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執着追求、堅持不懈、持之以恆的努力的人！
二、演練場
①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後組詞。
答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鈎( 釣 ) ( 釣魚 ) 户( 屍 ) ( 屍首 )
②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後組詞。
答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )
P31
一、給帶點詞選擇正確的解釋
1、① 2、② 3、③
二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字
1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽説
三、略
四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(池) 鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)
P32 一、閲讀台
①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中
答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裏一跳，叫道：“都隨我進來，進來！”那些猴有膽大的，都(跳)進去了；膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，佔灶(爭)牀，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。
②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當的詞語劃去
答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認識)地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮於三日前已(算定估計)今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命繫於天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節選《三國演義》) 【註釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場
①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來
答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33 選擇適當的關聯詞填入括號中
答案： 1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。 2、(因為)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可説。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自歎不如。
三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇後語：諸葛亮弔孝——(裝模作樣)
P34 一、門的懸念閲讀
答案：1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
二、演練場
①照樣子，寫出意思相同的詞語
答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
(第2-3頁)
實踐園
◇開始放暑假了，你有什麼感受？請用三個成語來形容一下。
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
◇下面的字都是五年級學過的，現在還記得嗎？請分別給它們組個詞，注意千萬別把它們認錯哦！
衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(靈魂) 漠(沙漠) 延(延遲)
蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰寶) 寞(寂寞) 誕(誕生
智慧宮
◇炎炎夏日，動物是怎樣避暑加温的呢？請你根據它們的生理特點，在下面括號裏填上相應的動物名稱。
(松鼠)豎起尾巴遮陽。 (大象)耳朵散熱降温。
(蜜蜂)雙翼扇風。 (雞)張口、伸翅以助散熱。
(第4-5頁)
閲讀台
◇《蘇東坡和對聯》
從蘇東坡在對聯上加的“發憤”和“立志”兩個詞語中，你體會到了什麼？
加了“發憤”和“立志”兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理，下定決心，從此要發奮讀書。這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以後，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終於成為一代大詩人、大文豪。
實踐園
◇根據提示，寫出對聯。
1.看見紅花滿地，碧水連天，我會吟誦迴文聯：“地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天。”
2.到處鶯歌燕舞，我會吟誦疊字聯：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。”
3.看見青山白雲，綠樹紅雨，我會吟誦頂針聯：“樓外青山，山外白雲，雲飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。”
4.中秋時節，半夜時分，我會吟誦數字聯：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。”
◇下面的對聯最適合貼在哪些場所？
1.春夏秋冬，一歲川流不息；東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)
2.但願世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫院)
3.谷乃國之寶，民以食為天。(商店)
4.巧手度處，天衣無縫；匠心裁來，長短合身。(裁縫店、服裝店)
◇暑期經典閲讀
《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》是我國古代四大文學名著，我們已經在課文中讀到過這些名著的部分章節，趁長長的暑假，我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀。現在，我先來制訂一下讀書計劃：計劃在20天內把書看完，全書共有232頁，每天看12頁，每天的看書時間定在14點——15點，看書時我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語；②摘錄優美或有特色的句子。
智慧宮
◇讀一讀，試着將下聯補充完整，填寫在文中橫線上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
(第6-7頁 )
閲讀台
◇讀一讀，練一練。《免費而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一個生命垂危的傷員被抬進了醫院，當護士告訴他牆上寫着“沒有人會死在這裏”時，他會怎麼想？
這家醫院裏的醫生和護士一定技術精湛，負責任，那麼我也必須以堅強的毅力去和傷痛鬥爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。
實踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠(歌謠) 零：鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏) 瑟：琶(琵琶) 噪：燥(乾燥) 躁(暴躁) 醉：碎(摔碎) 淮：準(準備) 推(推車)
◇圈出廣告中的錯別字，並在括號里加以改正。
山地車廣告——騎樂無窮(其) 熱水器廣告——隨心所浴(欲)
某飲料廣告——飲以為榮(引) 兒童裝廣告——百衣百順(依)
止咳藥廣告——咳不容緩(刻) 肉雞店廣告——雞不可失(機)
◇讀帖子，寫帖子。
在某網站的論壇上，一位網名為“快樂仙子”的網友發帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進入六年級學習，準備暑假讓我上三個培訓班，分別是思維訓練班、寫作班、英語口語班，看來我的快樂暑假將在培訓班中度過了。” 跟帖——
(樂在逍遙)：兩個月的暑期，不能荒廢了學習，讓自己有效地充電固然重要，但是隻在乎學習也是不利於學習的。只有“勞逸結合”才能促進學習的有效性。而在我看來如果在學科性的學習的同時，也參與藝術類的學習，就能做到“勞逸結合”，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標語。
圖書館預覽室“禁止喧譁”的標語：
1.知識本無語，卻可訴千言；讀書不講話，亦可達高深！
2. 流水無情人有情，勸君請讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書。未來，讓我們高聲歡呼。
公共汽車上“禁止在公共汽車內吸煙”的標語：車上空間小，煙頭燒傷不得了。
(第8-9頁)
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和説明
.7.1
方便筷子
早點店
500雙
頻繁地製造白色垃圾污染會使周圍的環境質量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點的詞語寫話。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是花不起錢，更不是為了減少環境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是不讓花錢，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是盲目效仿其他發達國家，更不是流於一種形式。
智慧宮
根據專家對森林的理解，選擇專家的名稱填入括號裏。
蒙田範文網