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講人物故事的作文【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:9.89K

講人物故事的作文【精品多篇】

講人物故事的作文 篇一

我最熟悉的一個人是我的表妹小紅,她長着長長的睫毛,大大的眼睛和一張白裏透紅的臉蛋兒。小紅最喜歡穿裙子了,她的衣櫃裏裝滿了各式各樣美麗的裙子,只要一到夏天,她就把自己最喜歡的裙子拿出來穿。

我的表妹很膽小,有一年秋天,我們一起到鄉下奶奶家去玩,我看見樹上長滿了紅通通的柿子,高興極了,連忙叫爸爸把我抱上樹摘柿子,爸爸同意了。我上了樹,可我的表妹還在樹下,她想跟我一起玩,於是便急切地對三叔説:“三叔,快把我也抱上去吧。”三叔走了過去,把小紅抱上了樹。只見我的`表妹上了樹後不敢往樹下看,還沒等在樹上採幾個柿子就已經嚇得滿臉通紅,四肢發抖,我見此情形,只好讓三叔把她抱下來,而我也只好下了樹。下來後,我對錶妹説:“小紅啊,你的膽子太小了!”此時的小紅臉蛋兒害羞得像個紅蘋果。

過了幾年,我和小紅到舅媽家玩,讓我失望的是,她的膽子越來越小了。為了訓練一下她的膽量,我帶着她爬上卡車,她嚇得“魂飛魄散”,後來我從一米高的卡車往下跳,她卻從卡車的梯子上小心翼翼地走了下來。我又説了她:“你真應該好好練練膽子了!”

這就是我膽小的表妹,我希望她的膽子能變大,成為一個勇敢的女孩!

講人物故事作文 篇二

還記得小時候我只喜歡聽媽媽講過去的故事,像描寫抗日戰爭時期的《小兵張嘎》,《英雄王二小》,描寫解放戰爭的《南征北戰》,《渡江偵察記》,以及抗美援朝時期的《英雄兒女》,還有毛澤東,董存瑞,周恩來,黃繼光,這些扣人心絃的故事和這些閃亮的的名字,在我那幼小的心裏面紮下了根。

那個是候看電影時,我總是要問誰是好人誰是壞人。但是當我知道好人時,總會在心裏為他們默默地想着一定要勝利。但往往都要流血犧牲。他們毫不在乎。所以他們是我心中的英雄。

我最喜歡王二小,他家從小就很貧窮,但為了大家的安全,他犧牲了自己。事情是這樣的:王二小在放牛,在這時,來了一羣日本鬼子。鬼子讓他給他們帶路,王二小為了保護羣眾把敵人騙進共產黨的包圍圈,敵人知道中計了,便把王二小給刺死了。這個故事我總是百聽不厭 我覺得王二小太可憐了他很堅強所以我喜歡他,我在給大家講一個故事吧。從前有着偉大理想的人,他的理想是,就是飛上天,他每天觀察鳥兒飛翔,一個人説:“你一個傻子是不可能飛天上去的。”不久後世間大戰來了,他想到把炸藥綁在會飛的東西上,他一直研究終於成功了但他的生命沒了。我很敬佩他。

我們每個人不能總想着自己,也要想想別人,做出貢獻。

講人物故事的作文 篇三

我一邊踢着小石子,一邊無精打采地向前走。太陽發出昏暗的光,似乎在為我難過,小樹也耷拉着腦袋,發出陣陣歎息。79分!一個刺眼的79分!我看了一眼手中的數學考卷,那79分如一把利劍直刺我的心中。我哭了。

回到家,我把考卷拿給爸爸看。他捏在手裏,仔細看了半天,我呆呆地站在那裏,心卻萬分恐懼。

爸爸放下考卷,拉了張凳子讓我坐下。我疑惑地望着他,他沉默着,彷彿陷入了對往事的回憶,過了好一會兒,他才親切地對我説:“爸爸小時侯很頑皮,成績很差。眼看快畢業了還只考五十幾分。我的老師很着急,找我談心,詢問情況。我卻漫不經心地對老師説,反正我畢不了業,老師別為我白費心了。我的老師只對我説了14字‘一潭死水全無浪,也有微波流動時。’我一開始不明白,經過一個晚上仔細推敲與琢磨,終於明白了這句話一語雙關的意思。從此,大樹上,水溝旁,再也不見我的身影;教室裏,書桌前,常常是我一個人在埋頭學習。經過努力,我終於以平均87分的成績上了高中。”

説到這兒,爸爸停住了。他撫摸着我的頭説:“今天,爸爸給你講自已小時侯的故事,是希望你發奮學習,做一個優秀的學生……”“嗯!”我含淚答道。“來,爸爸也送你幾個字:‘失敗乃是成功之母’。”爸爸邊替我擦眼淚,邊説。

晚上我輾轉反側,難以入睡,爸爸的話不時在耳邊縈繞,是呀,“沉舟側畔千帆過,病樹前萬木看。”我一定要牢記爸爸的教誨,把握現在的分分秒秒,從失敗中汲取教訓,奮發努力,邁向新的高度。

講人物故事作文 篇四

太陽暖洋洋的照在森林的大草原上。

一隻小猴子正吹着口哨漫步在草原上,突然一隻鳥從天上掉下來,剛好落在了他面前,嚇了小猴子一跳。小猴子趕緊去看看,原來是一隻受傷的小鷹啊。

“小猴子,救救我吧,我被獵人打中了翅膀,飛不起來了。”小鷹説話的聲音變得很小了。

小猴子愣了一下,趕緊抱着小鷹就往家跑。

到家後,小猴子趕緊找出藥箱給小鷹包紮,血還是一個勁的流着。小鷹疼的都哭了,小猴子安慰他説:“別害怕,沒事的,我給你撒點藥,包住就沒事了。”

小猴子包紮的很細心,小鷹好多了,想要趕緊回家,怕鷹媽媽着急,但小猴子一個勁的挽留:“你的傷還沒好,不能亂動的,你還是在我家住幾天等傷好了再走吧。”

小鷹感覺翅膀還有點疼,只好就先留下了。

小猴子每天都盛情款待小鷹。而且倆人天天在一塊玩,成了特好的朋友!

過了幾天後小鷹準備回家了,“小猴子,謝謝你,你是我最好的朋友!我會再來看你的。”

小鷹依依不捨的飛走了,小猴子也推頭喪氣的回家了。

又是一個風和日麗的天氣,小猴子正在草原上曬太陽,忽然聽到吼的一聲,“啊,不好,獅子來了!”

小猴子趕緊往樹林裏跑,獅子在後面一個勁的追。

“完了完了,我要被獅子吃了啊。”小猴子嚇的臉都紅了,滿頭大汗的飛跑着。

正在這時,小鷹飛來了,從天空中“嗖”的飛下來,抓住小猴子就迅速又飛上了天空。

講人物故事作文 篇五

楊靖宇是東北抗日聯軍第一軍軍長兼政委和第一路軍總司令兼政委。1939年在東南滿地區秋冬季反“討伐”作戰中,他與魏拯民等指揮部隊化整為零、分散遊擊。自己率警衞旅轉戰於蒙江一帶,最後隻身與敵周旋5晝夜。楊靖宇不愧是真正的鋼鐵戰士,是用特殊材料鑄成的共產黨員。渴了,抓一把雪吃,餓了,吞一口樹皮或棉絮。他以難以想象的毅力,堅持和敵人進行頑強鬥爭,直至彈盡,於1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壯烈犧牲。當殘忍的日軍將其割頭剖腹,發現他的胃裏盡是枯草、樹皮和棉絮,竟無一粒糧食。為紀念他,1946年東北民主聯軍通化支隊改名為楊靖宇支隊,蒙江縣改名為靖宇縣。

講人物故事的作文 篇六

“馬屁精”。一聽這個你一定會覺得很奇怪。狐狸精就有的,但是馬屁精是怎麼回事?讓我來給你好好講一講。“馬屁精”其實是我的數學組長。一到下課就馬上跑到辦公室裏,跟數學老師玩。有時連地也不掃,就馬上急匆匆的跑到辦公室。

有一次,我和同學去倒垃圾。上來的時候,突然發現那個“馬屁精"正在和數學老師説話。我走過去仔細聽聽他們説什麼。“老師什麼時候考試,考試的題目能不能容易些。”馬屁精説。“下個星期就要考試了,至於考試的題目我也不知道不過你要好好複習。老師説。“啊,為什麼你也不知道哇。”馬屁精大吃一驚的説。

然後,老師給他一顆糖。他接完糖後馬上大口大口的吃了起來。糖都吃完了,嘴上還滿是甜味。笑的牙差點掉下來了。我和同學,在那裏嘻嘻哈哈。回到教室少後,乾脆連地都不掃。一直在那笑呵呵的。“馬屁精"這個外號就是這麼來的。

同學説:“他一直跟數學老師,總是在拍馬屁,以後就叫他馬屁精吧!“嗯嗯,不過他一直跟數學老師幹嘛啊。"我説。同學毫不猶豫的回答:“一定是想保住一定是想保住他這個組長。考試不及格能當組長也是給他佔了便宜。我點點頭。他居然這樣,一直跟着老師身後做事,怪不得考了那麼多不及格老師還不把他踢了。

這個老師也真是的,一直跟在他身邊還不知道他的陰謀詭計。要是我早把他踢了。“嗯嗯。"我也是。看看,這就是我的數學組長“馬屁精″你們説他是不是真的“馬屁精"。哈哈哈哈。對了,再告訴你們他一件事,他經常沒查作業的喲。呵呵!這件事還是不要讓老師知道了。不然,組長就……

講人物故事作文 篇七

“我國的歷史文化豐富多彩;我國的歷史人物令人敬佩;如諸葛亮,花木蘭,荊軻;今天,就讓我們聽聽歷史人物的事蹟;”主持人宣佈“歷史人物故事會”開始,伴隨着一陣熱烈的掌聲,本次活動拉開了帷幕。

同學們的故事豐富多彩,有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的等等。同學們在台上大顯身手,有的激情滿滿、神采飛揚,有的聲情並茂、滔滔不絕……教室裏氣氛熱烈而緊張,雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過評委公開公正評分、複評,最終,郝天欣同學的《唐玄宗開元之治》獲得了一等獎,吳博同學的《詩仙李白》和徐元方同學的《紙上談兵》獲得了二等獎。台下同學們紛紛點評,説幾位獲獎同學講故事時姿態大方、故事完整、感情飽滿。

活動結束後,同學們暢談本次活動的收穫和總結,這不僅使同學們看到別人的優點,認識到自己的不足,確定自己的努力方向,還使大家有了一定的分析問題的能力

本次活動,從策劃、組織到點評、採訪,都是同學們自己完成的,這樣不僅豐富了同學們的學習生活,也鍛鍊了同學們的口頭表達能力,還使同學們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。

講人物故事的作文 篇八

每個人都喜歡發現,因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕,而是一顆裝滿愛的心。

我要説的是我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天,有一次上美術課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學借了一圈,可是就是沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時,一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我説:“借給你。”

我感動不已,不知應該説一些什麼才好。這時,老師走進了教室,我坐得端端正正。那節課,我聽得特別的認真,畫也畫得特別的好。下課了,我激動地對他説:“謝謝!”“不用謝。”他接着説,“既然是同學,有困難就應該互相幫助。”

符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?

記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個三年級國小生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽:“小弟弟,你是幾年級的呀?”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏,好嗎?”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了,謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊!今後不論時光的流逝,還是你走向何方,我的心裏都永遠記得你,我的同學——符吉慶。

講人物故事的作文 篇九

在我認識的人中,最熟悉的要屬我的同桌王一偉。王一偉中等個頭,不胖不瘦,一雙不大的眼睛炯炯有神。他待人和藹,樂於助人,被同學們尊稱為“及時雨”。記得有一次正上課時,我流起鼻血,他趕緊向老師請假,拉起我向水管跑去。可能是天太熱,洗了半天竟無法止住。我不知如何是好,這時王一偉果斷地拉起我,往校醫辦公室跑去。經過校醫的處理,鼻血止住了,我靜靜地躺在校醫辦公室的牀上,看着忙得滿頭大汗的王一偉,感激與欽佩之情油然而生。

前幾天,班級組織抗旱捐款,多少不限。班裏一個同學由於經濟困難拿不出捐款,急得直掉眼淚。王一偉知道後,悄悄地塞給那個同學五元錢,讓他獻了愛心,了了心願。其實王一偉家並不比我家富裕,可我卻沒做到,我又一次被他這種精神感動了。

這就是我的同桌,一個關心同學的人,一個無私奉獻的人,一個我最熟悉的人,一個我最敬佩的人。

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