“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當聽到這句話，我就會想起我的媽媽。她是生我育我的人，在我成功時送來掌聲；在我失敗時送來鼓勵；在我犯錯時教導我；在我驕傲時告誡我。她對我的恩情比天高，似海深。也許她很平凡，但她在我的心目中永遠是最偉大的。
有一回小測試，我答完卷後就開始東張西望，連檢查也不檢查，絲毫不知錯誤已悄悄地“爬”上了我的試卷，我得意地看了看自己的試卷，心裏樂顛兒樂顛兒的，想：上95，嗬嗬，應該不難。我胸有成竹地座在座位上，就等着收卷。過了一天，卷子發下來了，我才考90分，氣死我了。回到家，我把這個情況跟媽媽説了，媽媽説這都是驕傲自滿惹得禍，媽媽也安慰我：“沒關係，下次考完後，仔細檢查，媽媽相信你是的。”媽媽的寥寥數語，我銘記在心，絲毫不敢忘懷。
還有一回，去年考試之前，我渾身難受，臉色蒼白，腦子裏全是空白，只想吐。媽媽見狀，跟我説：“孩子，堅持堅持，一定要把考試這關過了呀！”媽媽的話，讓我重新打起精神，報着考好的信念，她也很放心。媽媽説：“下了功夫就一定有收穫。”
媽媽越來越老了，白頭髮已經悄悄露出了頭腳，小褶紋也越來越多了。我想：媽媽為我操碎了心，我應該用好的成績或為媽媽減輕負擔，來報答她，感激她，成為一個好孩子。
我最敬佩的一個人是我的同學——劉曉燕。劉曉燕有一對月牙般彎的眉毛，兩隻黑葡萄似的眼睛，小鼻子下鑲嵌着一張櫻桃小嘴。她不但學習好，而且愛勞動、有愛心、為班級着想。
一次，我們班負責打掃清潔區的同學，只顧着玩長繩，把要打掃清潔區的事，拋到了九霄雲外。劉曉燕寫完中午作業，看到清潔區都是垃圾，微風一吹，灰塵就滿天飛。看到此景，劉曉燕毫不猶豫地拿起掃把，以“神七”的速度，抓起掃把，直奔清潔區。她一個人頂着烈日在打掃清潔區。當她打掃完清潔區，進教室時，已經是滿頭大汗、“以汗洗面”，老師重點表揚了她。當她回座位經過我身旁的時候，我彷彿嗅到了她勞動的味道。我問劉曉燕：“同學們在操場上跳長繩，跳得開開心心的，你為什麼不去和他們一起玩呢？”劉曉燕説：“當時，我看見值周老師在一邊巡邏，我怕咱班的‘清潔’一欄的分數被扣，就沒想那麼多，抓起掃把就
跑。”我敬佩她，敬佩她愛班級、為班級着想的精神。在學期期末，老師還為她頒發了“環保小衞士”的獎狀。
這個學期語文段考結束後，我的頭暈暈沉沉的，扔垃圾正準備回座位的她，看見了我，問我怎麼回事。當她知道我頭暈暈沉沉的時候，説：“我扶你去校醫室吧！”同學嘔吐了，她去飯堂拿灰；同學不舒服，她照料；把垃圾桶旁的紙屑撿起，扔進垃圾桶；幫同學掃地、倒垃圾……這樣的事情，她非常認真的對待，沒有絲毫馬虎。
看，這就是我的同學——劉曉燕，一個熱愛班集體的女孩。你説，這樣的同學，怎能不讓我敬佩呢？
我有一個同桌，她叫畢月萍。
從老師把她調到我們組的第一天起，我對她的印象就不是很好。她整天天把手弄得黑乎乎的，課桌上永遠像個垃圾場，亂成一團。這哪像一個女孩子的作風？
我和她的關係一直處於不冷不熱的狀態，有時見面，甚至連聲招呼都不打。上課、下課，我和她更是處得像陌生人。
但是，經過一次事情之後，徹底*了我對她的印象：
上學期的一次數學考試，我信心十足。但當我寫到最後一面時，筆卻沒有墨了。我心急如焚，四處求助，不知該怎麼辦好。找這個借，沒有；找那個借，也沒有。
怎麼辦？只有十分鐘了！我心想：完了，這次考試要敗在一隻筆上了！可就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我一看，是畢月萍。她瞄了一眼老師，確定他沒有看我們之後，小聲對我説：“你把這支筆拿去用吧！”“那你怎麼辦？”“我這裏還有一支呢！”説着，她又從書包裏拿出一支筆，在我眼前晃晃，我抓緊最後的時間，迅速寫完了試卷。
老師當場改完了試卷。一張鮮紅的98分試卷落在了我的桌上。興奮過後，我把筆還給了畢月萍，正要跟她道謝，她卻小聲嘀咕了幾句：“帶兩支筆就是好，有時候同學需要還能幫助到別人！”
最近，老師又把她調到別的組去了。但這沒關係，我們已經成為了好朋友。她喚醒了藏在我心中那顆助人為樂的心。現在，我的書包裏也常常多了一、兩枝筆。
轉眼，我已經在新的學校、新的環境學習生活了兩個星期了。那一張張陌生的臉，在我的記憶中也漸漸轉為熟悉。
自帶光環的“宋頭”
藍湛湛的天空下我們陸續走向自己的教室。“嘿，老樊！”背後傳來一聲呼喊，我扭頭一看，原來是宋__，她這個星期是值日班長，所以我們都親切地叫她“宋頭”。她那兩個腫腫的眼睛獨一無二，聲音也如小河流水般好聽，讓人一眼就記住她。這讓我想起軍訓時的一天，宋__被韓教官選出來領着我們唱歌，其部分原因就是因為她性格開朗，做事認真。她毫不猶豫地站在我們圍成的圓圈中間，清清嗓子：“團結就是力量……”我看着自帶光環的她，不由有點羨慕她了。
“好兄弟”柴__
來到教室裏，柴__扭過頭對我説：“__，你昨天數學卷子那道題弄會了沒？我昨天晚上研究了半天，終於弄清楚了，要不要我給你講講？”“老柴，你真夠用功啊！我直接讓我爸給我講的，你還是自己研究清楚的？厲害！厲害！”我説。柴__有着和我一樣的牙套，這反而讓我們迅速拉近了彼此的距離。柴__性格外向，平時很愛看小説。她大大咧咧，我咋咋呼呼，我們倆就像“好兄弟”一樣。
“大腦門仗義姐”邴__
老師大聲説道：“我要表揚邴__同學，她的字非常棒……”邴__不僅字寫得棒，更是個人際高手。才短短兩週時間，她已經和全班同學成為好朋友了。班裏其他同學誰有不會的題，她都耐心的講解，姐可真是“大腦門”仗義！
這些新同學各有各的特點，我們七(21)班“麻雀雖小”但是“五臟俱全”！雖然我們在一起學習生活不過兩個星期，可我早已經把他們當做同榮辱、共患難的兄弟姐妹了，我相信我們陽光七(21)班的同學們，每個人都是！
到了國中，一切都是新鮮的，特別是剛開學的第一節課，大家的眼睛睜得跟大燈籠一樣，坐得像講台上的一座鐘一樣端正，心中充滿了好奇和渴望。語文老師會是一個怎樣的人呢？
“叮鈴，叮鈴”，上課的鈴聲響了，全班五十多雙眼睛一齊望向教室門。看，一個長髮飄飄、個子不高的中年人手裏拿着一本課本，眨眼功夫就到講台了。“大家好，我是你們的班主任，也是你們的語文老師。”老語文老師面帶微笑的説道。老師的聲音剛落下，教室裏傳來陣陣的鼓掌聲。老師放下課本，拿起點名單，叫起每一位學生的名字，都會從頭到腳把這位同學看清楚了，老師點一個名字都會面帶笑容，臉上露出兩個小酒窩，可以説，她臉上的每一個部位，每一條皺紋，甚至每一根頭髮都在微笑！郭老師轉過身體揮手寫下三個大字：“郭英姿。”“這就是我的名子！”她説，聲音出奇地洪亮。全班男女同學都被他那洪亮的聲音給震住了，一個個鎮住了。
郭老師是一個非常負責的班主任，要是她的早讀課，她會很早的到班裏，她不讓我們學習語文，她首先讓我們複習地理，生物，政治，歷史等學科，給我們一定時間背誦，最後再進行默寫檢測，還會把不過關的同學名字發在班級羣裏，讓不過的同學繼續默寫，直到默會為止，最後才開始揹她自己教的學科——語文，非常有大局觀。
這就是我們的班主任郭老師，她讓我們感到了每一學科的重要性，所以我們要好好珍惜這三年的美好時光，到最後結出豐碩的果。
週末，老師佈置的作文題目是《誇誇我的同學》，我絞盡腦汁想了老半天，也沒有下筆，乾脆獨闢溪徑，誇誇我自己。
我叫澤，今年8歲，讀國小三年級。我的父母高大，所以遺傳基因的影響，我比同班同學高出一個頭。
由於好動貪玩，患有抽動症，我學習有些困難。為此，受到了來自學校、家庭各方面的壓力。其實我想告訴老師和父母、親人，我真的也想當個乖孩子，也想成為品學兼優的好學生。你們在幫助、指責我的時候，也換一種方式，誇誇我的優點吧！
第一，我吃飯特別乖。一上桌，我就挑喜歡吃的菜，專心專意地吃飯，幾乎每次都是第一個吃完飯。所以我身體特棒，很少生病。
第二，我愛好體育運動。跳遠、籃球都是我的強項。我的投籃命中率達到5中3呢。跳遠更是我們班上的冠軍，無人能比。象棋是我的最愛，爸爸是我的啟蒙教練，爺爺和姑爹也常常意外地敗在我手下。
第三，我是個懂禮貌的孩子。不管在哪裏，我都會禮貌地招呼人；每次離開，我都會主動跟人説再見。
第四，我還是個樂於助人的孩子。在家裏，我會主動幫着擺碗筷、倒垃圾；在學校，我愛勞動，愛幫助同學。
儘管我有許許多多的缺點和不足，但我真心想做個好孩子，我渴望老師、家長、長輩給我更多的鼓勵和讚許。我要爭取每天發現一個我的優點。這樣，我就能在快樂中一天天進步，自信地成長。
我敬佩的人是誰？是宇航員？是明星？還是企業家？不！他只是一個平凡、普通的人——我的爸爸。我的爸爸個子不高，眼睛小卻很明亮。他不太愛説笑，總覺得他每一分鐘都在思考什麼，怪不得頭髮越來越少了。
我敬佩他，是因為他的身上有一種值得我去學習的韌勁。他做事認真、有耐心和毅力。記得那是一個冬天的晚上，家裏的電腦突然“死機”了，發出了一股焦臭味。媽媽氣急敗壞地説：“破東西，早該換一台了”。爸爸卻一句話也不説，拆開機器就修。“電源燒了”，他果斷地判斷。只見他打開他的維修箱，一會兒用萬用表測測零件，一會兒又插上電源試機。
一個小時過去了，兩個小時過去了。他一直埋頭研究着，連最愛看的汽車節目也不瞧一眼。窗外，北風呼呼地吹着。天好冷啊！我把暖手袋拿去給爸爸，只見他手拿着烙鐵，緊皺眉頭思考着，哪裏顧得上去暖手啊！媽媽有些不耐煩了，就連聲對爸爸説：“算了，算了。”“明天拿到電腦城去修吧！”“要睡了，關燈了。”？?可是，爸爸一句也沒聽進去，還是專心致志地修理着，就像醫生手術似的更換着零件。三個小時過去了，電腦修好了。爸爸終於站起身來，這才大叫一聲：“《汽車雜誌》放完了嗎？”“早完了！”我躺在温暖的被子裏回答？?
爸爸就是這樣一個認真的人。他決心做一件事，就一定能排除困難去完成。
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