揮灑筆墨以點亮星辰
每個人都有自己的選擇，每個人都有屬於自己的人生，每個人都有屬於自己的故事，每個人都是自己故事的主角。
同樣，我也有我自己的故事，我也是自己故事中的主角。五年級時，我也曾迷茫過，認為自己的存在是可有可無的，不過是父母需要我的存在所以我才存在的。
那時我特別頹廢，寫作業根本不認真，甚至是過分，到什麼程度呢？比如説一道題問你怎麼做，我會寫：不知道或關我啥事。我估計如果是現在的話，家長應該到學校無數次了。這不是步驟上的錯誤，這錯誤是發生在態度上的，更為嚴重，如果一個人的態度無法端正的話，那他做什麼事都無法成功。我已經忘了當時老師有沒有勸過我，在我的記憶中是沒有的。
那時不到頹廢，還墮落了，一直將一句話記在心中，世界沒了我還能轉。雖説是事實，但這彰顯了我的墮落。六升初的暑假，我哥拯救了我。
我開始明白，在別人的人生中，我可能就是個配角，甚至是最不起眼的路人甲，但在我的故事中，我就是主角，我的人生掌握在我的手中。
儘管世界沒了我還能轉，但在我的故事中，沒了我，這個故事就到此為止了。在我的故事中，我就是主角。
要抓兔兔了
人生就像一場戲，在人生當中我們走過許許多多令人難以忘返的故事，他有酸、甜、苦、辣、鹹，五味雜全……在人生這個天地中，我們永遠是自己故事裏的主角，並且有一個故事裏的主角是我。
在小時候，我可是家裏的小霸王，什麼事都不用做。整天就知道吃、喝、玩、樂，因為我是家裏的第一個小孩，所以根本不缺乏疼愛，簡直就是要風得風，要雨得雨……
當我上幼兒園時，媽媽選了好久的幼兒園，才選定了一個，在開始上幼兒園的時候，跟幼兒園小朋友熟悉，看誰都像敵人，我整整哭了兩個月，才慢慢適應了哪裏的生活，現在想想好丟人呀……第一天放學，我回家忍不住扯着我哪沙啞的嗓子給奶奶吐槽。這個故事的主角就是我……
同學們，我們每天都看電視，能否想到那個主人公是你，你會怎樣想呢？其實電視的節目只是種假象而已，真正精彩的是你用你人生的經歷想象一個故事，這個故事有你的喜、怒、哀、樂、有家人的關心和陪伴……那才是這個真真正正有趣的節目，你才是這個節目裏的主角。
童年，是我們這個年紀美好的源頭，所有的快樂都以它為起點，也被它的終結所終結。
那是晚冬與早春相遇的時節，是北方的冬天美麗而別緻的特色菜。雪夜過後的晨曦，漂白了的太陽帶着一點點朦朧掛在無雲的淡藍天空。地上一層令人懷念的積雪―多久沒再見過，或許是仙女累了，忘記人們對他和它的期待。陽光照在厚厚的羽絨服上，照在冷風吹過的臉蛋上，暖暖的。
一個早已不知去向的冰尜，就在那時，成為我最後的永遠記憶。它銀白色的鐵製“戰甲”看上去已飽經風霜，到處是磕磕碰碰的痕跡，只有底兒被磨得閃亮，一圈圈刻着輪迴。還有幾根長鞭，估計抽人也會很疼哦，黑細長是它的代言詞，摩擦力是它的實力證明―這不是廣告，抽在地上“啪噼！”
不要去羨慕別人，只要你願意，你也可以成為故事裏的主角。
時間的長河穿過了綠意盎然的春天，穿過了炎炎烈日的夏天，也穿過了皚皚白雪的冬天，消失在遠方，似乎永不再回返。
兒時的我有些孤僻，經常在教室的角落呆着，這一呆就是一整天。下課後，在同學們的歡聲笑語中，我感受到了一絲孤獨。我很想去改變自己，讓自己成為故事的主角。但我沒有足夠的勇氣去面對新的處境。回到家，站在鏡子前，看着鏡內茫然無措的我，感到一陣無力的挫敗感。
但在一次偶然的機會中，老師知道了我會講故事，便請我在班會上為同學們講篇自編故事。聽到老師的話，我緊張的向後退了兩步，面色驚恐道：“老師，我不行的……”老師温柔的笑道：“相信你自己，你能行！”
幾天後，班會如期到來。我站在講台上，手指緊緊的揪住衣袖，眼神亂瞟，看見老師堅定的目光時，我定定心，深吸一口氣，平復好心情，講心中早已編排好的故事侃侃而談。語畢，台下響起轟鳴的掌聲。我呼出一口氣，輕鬆的走下台。這次後，我打開禁閉的心門，逐漸變得開朗起來。
這次，那個故事的主角是我。
我長相平平，成績不定，朋友不多，我沒有屬於我的主角光環，可，總歸有一個故事我是我角吧！
那是個煩躁的仲夏，綠樹蟬鳴以及白衣少年不懼炎熱奔跑，現在想來，國小時代像一張剪影一段撲朔迷離的回憶。我唯一印象深刻的便是那個光芒萬丈“朋友”。那時她和我是極好的朋友，她很優秀，那麼平平無奇的我便在她面前顯得暗談無光，即使如此，我情願當地的配角，畢竟，我和她的友誼是鐵打的，那是時候我總這樣想。可友誼的小船説翻就翻，我和她的聯繫也止步在煩躁的夏了。
一次運動會，老師要選一個跳繩選手到鄉里比賽，不出所料，老師定了她，我也十分為她開心，可她的腳在比賽前傷了。我看出了她十分想參加這個比賽，我打心裏想着我們是最好的朋友，我想着便出説出：“我替你去吧！”她好像有點驚訝。後來我得了全鄉第六，我開心極了，這是我唯一的榮耀，可當我想要分享我的歡樂時，不曾想我失去了我的朋友。第二天班裏人都説是我弄傷了她才有機會參賽的，如果是她參加，會更棒。後來，我可算明白了。後來，我的便各分東西，互不干涉。
我難道只配做配角，不，一定有個故事，我是主角，是中心的啊！
那是一個傷心的故事；一個令人難忘的故事；一個改變了我的故事……
在五年級的一天下午，有一節音樂課，老師讓帶豎笛，我沒有，所以我就帶了十塊錢，準備中午回家時買，那個故事的主角是我。因為第四節課時體育課，所以我把錢放在抽屜裏，就早早的下樓了。
但是，我怎麼也沒想到，那抽屜裏的小小的十元錢，竟改變了以後的我。
上完體育課回來，我發現錢不見了，我急得大哭起來，同學們見了，忙問我怎麼回事，我説，錢丟了，是十元。同學們聽後，都幫我尋找。過了很久，還沒找到，我又氣又急，氣那個人拿走了我的錢，急錢還沒有找到。正當我絕望時，一個同學大叫：“我們查書包吧，一定要把那個可惡的“賊”捉到。你的錢有什麼特徵？”我説：“有個人的臉上爛啦一個洞。”
同學們聽了，都拿出書包讓同桌查，只有她，最慢。
隨着時間的推移，我的心變得特別冷，突然有人大叫：“找到啦。”我特別高興，急忙跑過去拿錢，但在接過錢的同時，我的心也變得更冰了，因為，他的同桌，是她，
我問她：“我的錢怎麼會在你那？”她沒有回答，也正是因為她的沉默，我的心變得更冷了。
以後，每當我遇見她，她都選擇了離開或者是沉默，直到有一天早上，我問她：“難道就因為那點不愉快，我們就不能做朋友了嗎？”她説：“不能了，永遠都不能了。”聽了她的回答，我的心一下子就凍住了，永遠也不能融化了。有時候，我很恨自己，為什麼我要帶錢？為什麼我要把錢放在抽屜裏？為什嗎我不説那張可惡的錢不是我的？……
又是一節體育課，看見她在陽光下笑，我覺得是那麼的刺眼，
從那以後，我變得安靜了，不再像以前那樣活潑，交朋友也不那麼大大咧咧了，因為我在想：難道我們真的就不能再做朋友了嗎？
畢業了，我選擇了離開。
小時候爸爸媽媽總給我講，學習好，會有很好的出路，很大的前途。因為兒時成績比較好的緣故，我十分相信他們的話，並且也堅信長大之後會成為一個令自己，令他們十分驕傲的人。看世事難預料，生了國中以後，我覺得學習上的一切都十分困難，前途渺茫，不知所措。看着別人站在領獎台上，心裏也會默默想，那個故事的主角，是我。
本以為自己努力學習之後就會趕上去，超過別人，但萬萬沒想到，別人比我的努力更多。他們總是比我厲害，每當看到數學老師表揚他們思維能力強，十分聰明的時候，我也會想，兒時我也是學霸的主角，每天都聽慣了老師各種“花言巧語”式的表揚。當時心裏的，自豪感驕傲個溢於言表，可現在，光環是屬於他們的，我們只是為了襯托他們而存在。多想那個主角，能是我啊。
三年了，我的成績，如過山車似的忽上忽下，沒有穩定過，我的內心也十分焦慮。有時我也在想，我和他們同樣的時間學習，同樣陽的時間寫作業，甚至比他們多的時間鞏固知識，為什麼我的成績總是提不上去。是因為我太看重成績，太看重地位了嗎？我百思不得其解。而，看着他們學習十分輕鬆，心裏更是困惑。以前我也是讓他們一樣，最輕鬆的態度擁有最好的成績。可現在，努力也不一定有很多成果。
那個被萬眾矚目，眾多同學們羨慕，各個老師誇讚的人的學霸故事本應圍繞我展開，是陰差陽錯，是老天無眼，還是自我欺騙？當然我絕不會放棄，因為我還有希望，那個故事的主角一定會是我。
我不想那個曾經以為驕傲的父母，將來指着別人説要向他學習，我想成為他們的驕傲，成為別人學習的榜樣，那個故事的主角曾經是我，未來也一定是我。
每一個故事的主角都有她自己的特點，也許她成績並不好，但她一定有迷人的地方。
有個小女孩從小就喜歡看電視，她小時候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡裏面的小藍姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經常偷偷地買魔法棒，魔法項鍊，幻想着自己也是一名魔法少女，既能就人們於水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過是時機未到，沒有超能力而已。她還幻想着自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時飛向月亮，俯視着安靜的世界。
隨着年齡的增長，她開始追電視劇，她有一個神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然後享受一切女主的福利。她有時也會對一些欺負女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發現這個劇中的女主好温柔，好有個性，也很優秀，她沒有辦法把自己代入進去，因為她不夠優秀，她不温柔，她不是很好，她在別人學習的時候偷懶，和女主的性格相差甚遠，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學習。
這個小女孩就是我，一個愛看電視的女孩，一個正在努力變成主角的女孩。
可以笑，但你有了資本，在笑！--題記
她是個很聰明的女生，在班裏成績在前7，卻有一份獨有的高傲，只要報成績時，聽到別人成績比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現得十分誇張，
整一個男生的性格，因此，班裏的女生都漸漸疏遠她，説她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥着：厲害的考過我吖！沒本事！其實當時班裏功課比她好的女生有3個，只是那三個女生不想管太多事情。
似乎是報應，在一次數學測試中，她因為看錯一道題目，只有59分，當老師報到她的成績時，班裏鴉雀無聲，緊接的就是一個人帶頭的笑聲，全班鬨堂大笑，她竟也傻傻地跟着笑了起來……拿着那張考卷，她望着那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激着她的神經，鼻子一酸，不禁哭了起來。
曾幾何時，她是那個帶頭笑的人，曾幾何時，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時，他被排到了被笑的行列當中……
老師示意全班安靜，靜靜地説：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，説明你對自己是還有信心的！但是，我很反對班級在別人考的不好的時候故意這麼大笑，這對別人是個打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過自己手中的成績後在笑，你有了資本在笑，即使現在有了，難道你可以擔保你將來也有這個資本嗎？
父母賜予你們的笑是幹嘛用的？温暖別人的，你們現在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點，有了資本，在笑！”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以後，她再也沒有嘲笑過別人，當別人考的不好的時候，她也去幫助別人。在期會考試的時候，經過自己的努力，考到了班級的第三。
我，就是這個故事的`主角。
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