每個站點都有風景作文

前言：每個站點都有風景作文共含12篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：每個站點都有風景作文

這篇每個站點都有風景作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

田野間，花兒怒放；樹林裏，百鳥爭鳴。

我赤腳站在田野裏，回頭展望，我走過了一棵棵排列整齊的梧桐樹，眼神迷離間，我恍惚看到了梧桐樹中穿插了一個個站點，我走過的路是那麼幽長，我人生旅途路過的站點，它們的風景原來如此迷人，如此與眾不同……

童年的站點，最美的風景是純真。

在我很小的時候，我住在有着寬敞大院的外婆家。大院的冬天，地上全是雪。我激動而歡快地踩着雪，在院裏奔跑，雪出了“吱呀吱呀”的響聲，好聽極了。大院的角落，牽着的電線，雪堆積在上面，胖乎乎的。

我向正在縫棉襖的外婆説：“外婆，線腫了。”

“那是雪落上電線上面啦……”“那外婆您是在紡雪嗎？”

……

驀然回首，我那純真可愛的笑臉成了初站點一道不可抹去的風景線。

國小時代的站點，靚麗的風景是自信。

那次文藝匯演的時候，我還小，才六歲，剛剛上學。我踩着那雙心愛的紅色小皮鞋，“噔噔噔”地跑上了台。那時的我也不知哪來的自信，扯開我那稚嫩的大白嗓就開始了“吼唱”，我唱得那叫一個“撕心裂肺”，直至最後唱破了嗓子還在不停的“喊叫”，台下一片鴉雀無聲，我很享受觀眾被我表演“震撼”住的場面……現在靦腆而羞澀的我，常常因為不敢在人多的場合表達自己的內心，給我帶來了無盡的煩惱，回想起那時的沒心沒肺，那種執着與自信，無疑是我成長路上，獨一無二的風景。

走過“小升中”的站點，最壯觀的風景是拼搏。

國小快畢業了，各國中的考試接踵而至。那段時光成為了直到現在最忙碌的回憶。我格外的努力，每天在學校就早早把家庭作業做完，一回到家就開始做各式各樣的輔導材料。什麼“國小生教材全面解析”、“小升中寶典”……堆滿了我窄小的書桌。考試時，我奮筆疾書，全力以赴，升學的壓力成了我的動力。果然，“工夫不負有心人”，我的努力沒有白費。這個暑期我過得格外愉快——我收到了各大國中的錄取通知書……“拼博”的汗水，照耀着了那時“艱難”的時光，收穫了無盡的快樂，成為了生命中的一段風景，這個站點上的梧桐樹，長得格外茁壯。

……

秋風蕭瑟，我的思緒隨風飄回了現實。秋日的陽光，温暖着田野前方的小道，我重新邁開了腳步，往前走，尋探尋更美的風景。

第2篇：每個站點都有風景作文

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總有一些時光，要在過去之後，才會發現它已深深刻在記憶中。坐上回憶的列車，記憶的碎片如潮水般湧來，拾起，拼湊成每個站點獨特的風景。那些人和事，已在時光的河流中乘舟而去。心中卻流淌着跨越了時光河的温暖，永不流逝。——《那些回不去的年少時光》

那一站，我七歲。

記憶裏，年幼時，總能看見母親臨窗而坐，懷中抱着小小的我。白淨的手握着我的，指尖輕劃過散發着淡墨香的書頁。帶我領略巴學園中小豆豆與眾不同而又幸福美好的童年時光。伴隨着陣陣悦耳的駝鈴聲和那垂落的夾竹桃，見證英子的成長。進入阿廖沙跌宕起伏的世界：飽受折磨與屈辱卻始終嚮往光明，熱愛生活。

記憶中的書香沁人心脾，回望，依偎着的人影漸漸模糊。書香瀰漫的温情，多麼動人的風景！

時間的隧道綿延無盡，那一站，我十歲了。

記憶中的你長髮飄逸，笑意盈盈。喜歡和你並肩躺在如茵草地，仰望星空：明月如鈎，繁星似鑽。漫天星斗綻放着光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花……不禁轉頭看向你，閃亮的眸中倒映着浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應似的，你也轉過頭來，我們相視一笑。星空下，我們敞開心扉，互訴煩惱，分享快樂。

列車不做停留的繼續向前駛去，你的一顰一笑，我們之間不含雜質的友情，便是這站點最多彩的風景吧！

又是一個三年，我十三歲。

冰冷的雨水無情地砸在雨傘上，我撐着傘，快速行走在路上。斑馬線前，人們一個個盯着紅燈上的倒計時，蓄勢待發，似是盯上獵物的餓狼，下一秒就會撲上去。這時，人羣中一個戴着墨鏡，撐着傘，用枴杖向前不斷探路的老人就變得格外顯眼。倒計時結束，許多人上前對老人施以援手。走了三分之二時，有人提醒老人家繞過路中那翹起的井蓋。誰知老人竟蹲下摸索着要把井蓋移回去。一時間，人們有幫老人移井蓋的，有撐傘的。各色的傘聚攏在一起，似在雨中怒放的花朵。

思緒翻滾，乘着時空的列車漸行漸遠，那一片用善意匯聚成的海洋，多麼亮麗的風景！

電影《菊次郎的夏天》中有這樣一句台詞“人生就像一次旅程，沿途會遇到各種風景，但最後我們都要回歸”。生命不止，旅程不斷。每個站點都有風景，眷戀過去的美好，珍惜現在的點滴。下一站，我來了！

第3篇：每個站點都有風景作文

以下是本站小編整理的每個站點都有風景作文範文，希望能幫助到你。

未曾到過平原，不知有鷹可以翱翔於九天之上。

未曾到過沙漠，不知海市蜃樓可以如夢似幻。

這裏是江南，近望不見雄鷹翱翔，遠望不到廣袤無垠如夢似幻。可是江南的春景，甚似一幅充滿生機的畫卷；江南的柔情，惟有到過水鄉才能讀懂。猶記得，乘着一葉小舟，泛舟水鄉。這兒的站點，很美。

駛風船上，飛馳而過的，是飽含柔情的江南。隨波盪漾，望見一架長橋，橫穿兩岸，湖光掩映，映照着小橋。遊覽周莊，聞到清芬的香氣，想必是岸邊的蘆葦吧。微風徐來，露珠在水草間滾動，魚兒嬉戲追逐，蜻蜓貼着水面起起落落，遙望遠處，不時有水鳥翩躚翔集。因為被陶醉吸引的緣故吧，我拿起船槳，奮力“爭渡，爭渡”，欲放眼周莊。這兒的柔情，真的很美。

盈光滿地，忽見流星劃過天際。入夜，家家户户掛起燈籠，紅得似火，映襯得江南生機勃勃。江南是古樸的，也是悠久的，更是透着平靜與繁華的。一輪明月掛在當空，岸邊商鋪林立，琳琅滿目的商品更是古色古香。亦是被深深吸引的緣故吧，本是滿滿的錢囊現已空空如也。望着江南的夜，江南的春，不禁吟誦起蘇軾的“浩浩手如馮虛御風，而不知其所止；飄飄手如遺世獨之，羽化而登仙。”這兒的古樸，很美。

舍舟登岸，融入江南人羣中。只見一個婦人愜意地斜坐在躺椅上，温柔地抱着孩兒，喃喃細語，目光卻不時慈祥地望向一旁玩耍的大兒。陶醉在江南柔情中，望得出神，不禁想到豐子愷“銜泥帶得落花歸”。在江南水鄉，最愛在一抹晚霞、數點歸燕的日落時分，站在岸邊看擺渡人倚在小舟旁，短笛聲聲，吹出清脆的曲調。多少回，我陶醉在這脈脈餘暉與悠悠笛聲的江南水鄉里。時光飛逝，小巷的道路在變，房屋在變，面孔在變，但亙古不變的是人們的深情柔情。哦，它也在變，變得更加美麗，更加暖意融融。這兒的人情，很美。

“你是一樹一樹的花開，是燕子在屋樑之間的呢喃；你是愛，是暖，是希望；你是人間四月的天。”這便是江南水鄉。江南的春，美得輕柔灑脱，美得如夢似幻，美得如痴如醉。

哦，這兒的站點，真的很美。

第4篇：每個站點都有風景作文

希望這篇每個站點都有風景作文範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

站點，既是匆匆而過的棲息地，也是暫時的落腳點；既是舊行程的終點，又是新行程的起點……人生就是這樣，一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。而這些風景，便是我們美好的回憶。這些美好的回憶，匯成了我們的記憶，讓人生變得有滋有味，多姿多彩。人生的每個站點都有不同的風景！

猶記得那一場足球比賽。十幾分鐘的努力後，我們仍差對方一分。下半場開始了，一個個隊員的氣勢像一隻只猛虎，蓄勢待發；對手也毫不示弱，他們的氣勢像一隻只豹子，氣勢洶洶。隨着老師的一聲“開始”，雙方的隊員都衝了出去。我不顧身後，一直衝到了對方的球門附近，我們在休息時早已想好了計謀，只要我接住球，我就有把握進球，達到平局。現在，萬事俱備，只欠東風。

這時，球飛了過來，我跳一步，接下球，把球一運，順勢踢進球門裏。這一球，打得對方措手不及。這個進球的風景，讓我在人生的這一站點學會了不要輕易放棄，要勇於拼搏。

猶記得發生在我們的樓下的那件事。自從我9歲起，我家樓下來了一個乞丐，大概三十幾歲。他每天在那兒乞討，卻不怎麼討到錢，他也似乎不太在意，總是躺在角落的陰涼裏。一個早上，我看見有一個叔叔把兩個沒有吃過的包子在鼻子下聞了聞，説不想吃了，一扔，剛剛好扔在了乞丐的碗裏，我心想：包子為什麼要扔在乞丐的碗裏呢？那裏又不是垃圾桶，這個人真沒道德。不過，從此之後，我經常早上和中午都會看見他扔東西到乞丐那兒。

突然有一天，我看到那個叔叔又扔了一次吃的，可那個乞丐突然拿着吃的追過來，追上那個叔叔，説：“大哥，我已經找到工作了，謝謝你這幾個星期的照顧，你以後不用擔心我了。謝謝！”聽到這句話，在場的所有人都被感動了，不少人還拍了視頻，我也一下子理解了這個叔叔的用意。在人生的這一站裏，我學會了要善待他人，不管對方是誰，都要平等對待。

每一站的風景，都是我人生中的一個個美好回憶，每一站的風景都讓我明白了人生的道理，可以説，一個又一個的站點和站點裏的風景，組成了我多姿多彩的人生，在這些風景的幫助下，我能在人生的路上走得更遠。

第5篇：每個站點都有風景作文

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海浪一層又一層地撲來，碰撞着卧在海面的礁石，濺起了水花又落了下來；衝濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為他永久的珍藏。看着大海時時奔來，好像永遠不知疲倦；聽着大海刻刻喧騰，似乎永遠都那麼快樂。立在海邊，海潮擁抱着我，和我一同嬉戲，與我一樣那麼開朗，活潑。

久久站在大海面前，好象一切都靜止了，雲不再飄，心不再動，只是頓時覺得我們是如此渺小。凝視着這無垠的海，我的心也開闊了不少，覺得自己能包容一切。有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷。從城市的陸地中逃脱出來，望着那奔騰的大海，你不由得想張開雙臂，迎上去吶喊，撲上去擁抱。這時候，就會覺得胸襟豁然開朗，大有包容整個世界的寬廣。

我終於見到大海了！在看見大海的一瞬間，我覺得自己進入了一個嶄新的世界！不過我在此同時，我看到地平線那兒，水天相接，分不清海和天。就在這時，我對海的那邊的好奇心遠遠的超過了對海這邊的好奇心——海的那邊又是什麼呢？我終於見到了大海，海就像一位身着藍紗裙的美麗姑娘，海風吹着浪花的聲音，就是她的迎客曲。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，彷彿每一粒細紗都閃着光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼，揹着小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺蝟，像小口袋似的水母……撒滿海灘。這都是退潮時掉隊的，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無邊的大海望去，還蒙着厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚的帆船在水中霧中移動，時隱時現。海風陣陣的吹來，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它湧到岸邊，輕輕地撫摸着細軟的沙灘。海浪一層一層從遠處輕盈地蕩來，給沙灘勾勒出一道白色的“裙邊”，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發光的銀框，使大海更加迷人。太陽升高了，海上的霧漸漸散去，露出了大海的本來面目。當傍晚漲潮的時候，大海卻變成了另一副模樣。它變得像一個無邊的戰場。狂風吹着尖利的號角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地進攻着，發出隆隆的怒吼聲。岸上百斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了……

這就是美麗而神祕的大海，我愛他，因為他是生命的搖籃，是神祕的魔術師，是無盡的遐想……

第6篇：每個站點都有風景作文

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願乘火車到沿途遊覽，願乘輪船劈開千尺巨浪，願乘飛機去欣賞那雲海無邊。每一個站點都有風景，駕人生之帆，品味沿途的一個個美好瞬間。

放學，獨自一人踏上歸路，夕陽西下，體味到了如馬致遠般的斷腸，將我的影子在地映着，前方好像我人生道路的黑暗，遙遠而漫長一望無際。

俄頃，夕陽收回了那僅存的笑容，雨點肆意飄落着，在我的心中像是撒了一把又一把鹽。剛剛的考卷還在腦海浮現，一個個紅叉印在我心中，轉眼望天，此時的天空像我的臉在無情地流着淚。

“啪，啪……”那是什麼聲音，放眼望去，那是一池芙蕖在雨中挺立着。我家旁邊也有一池荷花，也有許多次聆聽的經歷，唯有這次，我想到了“留得殘荷聽雨聲”。雨落荷葉，順着那光滑的表面滴落，雖然飽經風雨的摧殘，在我歸家的沿途也能成為一處風景，繼續刺激着我的心靈，一朵小小的荷花也能在風雨中不屈不饒，何況我們人類呢？可能荷花的降臨於世就是為了那錚錚傲骨而來的吧！走過此處風景，突然意識到“留得殘荷聽雨聲”還不如“風雨聲中聽殘荷”呢。回頭望向家路途中的這個令我留步的站點，望向池中像于謙一樣在北京保衞戰中擁有不屈情懷的荷花。雨點還在下着，打在池邊的枯草上，一下便沒了生機，可這雨點如果打在荷花上，要幾顆雨點才能將其打倒，或是永遠守衞着這片池塘呢。

在這處人生的風景前，不知誰會沉醉忘卻歸路，靜靜地聆聽這一次有關於生命真諦的訴説。

回過頭來，昂首，挺胸，毅然走在雨水的濺射下，那曾滴扎心靈的雨水也變得温柔無比。荷花亦是如此艱難地風雨兼程，我們呢？人生像一場旅途，在途中會經歷許多不可估量的困難，但總有一個站點，值得我們去留步，用心去體會。人生的站點肯定不止一個，每個站點可能讓你登上高山，也可能讓你墜入深淵。在一次又一次的決擇中，已經悄然成長，將駕駛着人生之帆，走向命運的終點，而這一站又一站的風景，將成為那時的我們，無可替代的美好回憶！

這沿途的風景啟迪了我，使我明白了人生原來每個站點都有最獨特的風景，乘風破浪，體悟人生……

第7篇：每個站點都有風景作文

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初夏，天邊晚霞明豔，這不經意的路過，讓我不由得駐足凝望。

星海廣場，華燈初上，低頭是精緻的草坪，抬眼是高大林立的樓房，有幾座正在雲霧的繚繞之中，似仙境一般。傍晚的海風吹來，雖已入夏，還是有一絲涼意。

天色漸暗，燈光照亮了這座繁華的城市，遊人逐漸向廣場中央聚集，我不禁好奇，問媽媽：“他們看什麼呢”“看音樂噴泉表演吧”“表演？咱也去看看吧。”説着，我們也進入了隊伍中。站在禁標線內，向眾人目光聚焦的方向望去，廣場中央有一座噴池，忽然，位於中間的水柱先從管中噴出，像火箭一樣衝向天空，其他水柱隨後整齊劃一的，在空中劃出一道美麗的弧線，頓時，噴池周圍水汽瀰漫，像舞動的精靈，跳動的音符，一條條水柱在空中隨着音樂自由伸展，收縮，像一羣技藝高超的芭蕾舞演員，經過精心的編排，聯袂奉獻精彩的表演，在空中華麗的完成自己的使命，悄然散去，留給我的，是驚豔，震驚與驚喜。

噴泉沉靜了下來，像是為表演蓄勢。一會兒，廣場上又響起悠揚的音樂，舒緩，綿長，縈繞於耳邊，伴隨着音樂與燈光，一縷縷噴泉起伏舞動，形成水幕。水幕上的彩色光暈，像一支畫筆，嫻熟的勾勒色彩，五彩繽紛，夢幻般若即若離。我和媽媽忽然想起要拍照留念，照片中的我們，宛若置於仙境。音樂、燈光、水幕、夜空，互相映襯，相得益彰，給人們帶來一場視聽盛宴，令人心曠神怡。音樂停了，一番美麗絕倫的表演後，噴泉也陷入了寂靜之中，被噴泉驚豔到的遊客戀戀不捨的散開。

我意猶未盡，還會想起音樂噴泉的畫面。是啊，美好的事物總是短暫的，音樂噴泉華麗的綻放是眾多水滴努力聚集共同造就的，雖然水幕不復存在，但它的表演被人銘記於心，這正是它的價值所在。

人生亦如一場噴泉表演，短暫卻充滿可能。要想在短暫的歲月裏活出精彩，就必須用雙手去努力拼搏。雖然生命不能長存，但你曾經努力的樣子會是永恆的，不要在該努力的年紀選擇了安逸。拼一拼吧，讓我們為自己的人生創造精彩，淋漓盡致的體現自己的價值。

每個站點都有風景，路過星海廣場，遇見音樂噴泉，似乎讓我更加懂得拼搏的意義。

第8篇：每個站點都有風景作文

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人生就像是一直開着的列車，從起點出發，最後開到終點站，沿途，有各種風景……每到達一站，短暫停留，再繼續駛往下一站。

“列車即將抵達國中站，請乘客們帶好物品……”又是到站的時候了，我可以休息一下，而後又要繼續上路。我提好自己的行李，下去站一站，上一站是國小站，國小畢業時奮鬥的氣息還存在我的體內。看着外面的風景，我感到些許的放鬆，白色的柱子，縱橫交錯着，複雜地撐起這個車站，外面有高大的綠樹，上面是湛藍的天，點綴着雲朵。活生生的一幅油畫。

沒過多長時間，又要上路了，在這一段旅程上，要比在之前的旅程上更努力更勤奮才可以啊。

國中站之後的生活確實比國小辛苦了一些，每天要早早地起牀，一遍又一遍地聽着VOA的慢速英語，在那之後，又匆匆忙忙吃飯上學。每天要到天色黑下來才放學，一點一點地努力寫着作業。就這樣日復一日地重複着，連通學校和家的路，每天踩過四遍，從學校和家之間作着兩點一線的運動。時間長了會感到枯燥無味，好像在生活中，草的顏色不是綠油油的，天的顏色不是藍的，而是漸漸褪色的。

不過，努力和勤奮會奏成青春最美的樂章，我終究是喜歡上了這種流淌汗水的生活，不流汗的青春不是有意義的青春，我這樣想。我努力，我奮鬥，我總是會得到一些收穫，無論是否立刻見效，我看着一張張試卷，一本本課堂筆記，還有花花綠綠封皮的作業本，夢想從這裏開始，這些是我青春的音符，正是因為有了它們的陪伴，有了我努力的身影，才會鋪墊起通向夢想的道路。

我看到自己的.錯題，試着把它們記在本子上，下一次不跌倒在同樣的地方，我認真記着筆記，仔細從紙頁的整潔程度開始體現……我的國中生活，融入着努力的樂章。

九年級畢業的學長學姐們已經要到達高中站了，他們有了短暫休息的時間後，將更奮力地過高中生活。

人的一生總是要在勤奮和努力中度過，人們都在奮鬥，總有一些奮鬥在別人前面的人，他們流淌更多的汗水，扛着更多負重。我們也要爭取流淌更多的汗水，這樣築起通向夢想的路。

又是一站，小小的歇息，隨後繼續飛馳。我相信奮鬥了，在每一站都會看到美麗的風景。

第9篇：每個站點都有風景作文

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扶靠在成長的公共汽車上，窗外是一片迷惑的塵埃，見過路人與路人的擦肩而過，看過陽光與細雨共鳴生態。到了站，在新的站點觀望美好；過了站，期盼更加絢麗的風景。

在穿開襠褲的時代。我會每天包着紙尿布跟着媽媽在拖得光滑的地面上爬來爬去，我會用咿咿呀呀的聲音問媽媽；”我啥麼時候才闊以爬起來走路吶？”媽媽總會細心的告訴我，説等我長大了，就不用天天在地上爬了，就可以跟個仙女一樣行走在世間，我總是迫不及待變成一個小仙女，我會對爸爸瞎吹：”我長大會變成小仙女，我會像奧特曼一樣打怪獸的，你們不可以欺負我的。”我會在陽光投射窗户的早晨和媽媽在地上學走路，為了做一個酷酷的小仙女，我學得老認真了呢。我在天真的歲月中發現美好的風景，隨即跨進了懵懂的年紀。

一路車程，多的是坎坷；無數暴風雨的背後，多的是每個站點留下來的風景。看過了太多絢麗，總期盼自己也能化作彩虹，在悄無人息的天際，成為最後一個站點的絢爛景觀。

轉眼就是若干個春夏，回首過去的日子，就像我在擦着一窗窗玻璃，留下的任然是一地的碎片與流質。

步入學齡開始，一心只想做仙女的我成績就像流水行船，忽上忽下説出來怕嚇死你。那又怎樣呢，畢竟小仙女不需要成績，但是異樣的目光隨之而來，我好想快要淪落到同學們口中的後進生了，我開始慌了，但是我的成績依舊如也説出來怕嚇死你。這該怎麼辦呢，一個不及格措不及防地踐踏我的內心，我漸漸遠離人羣，在沒有人的角落欣賞陽光，我跟陽光產生了共鳴，有時候，它會在天上璀璨一整天，使人愉悦；有時候它卻黯然失色，沒有傳説中的儒雅，但第二天，它總是會繼續發出耀眼的光芒，即便它不知道什麼時候大雨會再次來臨，但它拼盡了全力，一次又一次挫折的洗禮又能怎樣。苦澀？不存在的。我看慣了陽光投射下的風景，是時候該重新做個小仙女了，我漸漸沉迷於學習無法自拔説出來都怕嚇死你，當我不停的努力，不停的前進，跑道上不停的風景接踵而來；當我面臨挫折，準備退縮，一道陽光可以讓我看見努力背後的風華正茂。我就如此，像個仙女一樣前進。

第10篇：每個站點都有風景作文

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站在成長中的無數站點，細數生命的路牌，回憶晾乾成一幀幀的風景，微風輕拂，時光流轉。

盈盈半夏，悶熱的空氣裏沒有一絲清涼，陽光眩目地照在樹葉上，斑駁一片。

校訊通發來了冷冰冰的分數。

我沉重地低下頭，想把自己扔進一個黑色的角落，心情彷彿再也輕鬆不起來了。我執着地望着母親，問道：媽，我這次考得這麼差。你會不會覺得很沒面子？如同書中所言並不是害怕自己糟糕的分數，而是害怕父母失望的眼神。

怎麼會呢？傻孩子。母親開口，眼神依舊温柔，她不緊不慢道：別把自己整太累了，你那麼晚休息，考得好才怪呢！沒事兒的，媽媽不怪你。她的話是那般温柔，字字句句都像雕過的瓷器，潔白而精美。見我像個耷拉着腦袋的孩子，母親又説道：我已經很滿意了，若是有人問道，我照樣會答滿意，因為，她頓了頓，驕傲地説道：你可是媽媽最棒的孩子！那一刻，母親的雙眼中流動着希望的光，像流星劃過天際，成了一道璀璨的風景。

我鼻尖一酸，眼淚竟當即落下。淚水氤氲間我慶幸自己有一個如此開朗的母親，能包容下我所有的落寞與過錯。此去經年，這番愛，成了我一生都難以忘懷的暖。

不敢多想，我忙着起身泡了杯玫瑰花茶給母親這是母親最喜愛的茶，也是百日衝刺以來我泡給母親的第一杯茶。花香雋久，微甜，像極了在這失意之時難能可貴的風景，它將母愛融進，在緩緩升騰的霧氣中氤氲出美麗的花瓣，帶着這十五歲花季時應有的緋紅。

花開半夏，夢若心蓮。燥熱的午後也多了一分舒爽，那些綠油油樹葉有的在微風中灑脱，有的在陽光下舒展，為炎炎夏日帶來清涼。席慕容説過：每一條要走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向。許是母親的關懷，許是睛日的指引，我終於明白，在失意的站點也有風景，那是如夢般五彩繽紛的顏色，而每個站點，意味着一段新的旅程的開始。

在由站點引出的路途上，我相信會於風景盡頭遇見那個日臻完善的自己，就如同一枚綠葉在悄聲交代成長的痕跡。

第11篇：每個站點都有風景作文

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我去過很多地方，看過很多美景。我一直知道，每個站點都有風景。

姑姑抱孫子，在老家辦宴席，一家人結伴同行，前往老家。老家的山路崎嶇難走，趕上夏日炎炎，天氣的炎熱又給前行的困難增添了幾分。

我習慣性的走在前邊，枯燥乏味的路程讓我悔恨不已：“當時我為什麼要求來老家？這天氣熱的不是一般人能承受的吧，我如果沒答應來，説不定在哪裏吃冰棍，喝冷飲呢！”

自己心裏有些煩躁，想要快些脱離這無邊苦海，不自主地加快了腳步。後面的母親叫住了我，説：“別走這樣快，又不着急，反正還有一天時間，長着呢！”

母親的話更是火上澆油，我頓時火就冒起來，衝着母親吼道：“你那性子一天我看也到不了！慢慢慢，就知道慢！這天上的太陽會烤死人的！”

母親看着我説：“別急着到，我們應該享受風景。”我用奇異的眼光看向母親：“拜託，這個天氣您老還有時間欣賞風景，快走吧大爺！”

父親看向我説道：“對你媽什麼態度？”父親的威壓在我頭頂揮之不去，我迫不得已靜下心來。

不知道走了多久，漸漸的父親叫我停下來休息會兒，我百無聊賴，開始觀察起風景來。附近是些被太陽烤燙的石頭，不遠處我發現了條小溪。小溪流的不算快，我看着這顯得異常清涼的小溪，想要觸碰到這看着清涼的溪水，手猶豫了一會就放了下去。

溪水果真是清涼無比的，手一放下去就有種透心涼的感覺。我喜歡這種感覺，心裏一下有些什麼被添滿了，被清涼和心靜給填滿了。小溪下的石頭被溪水磨的光滑圓潤，摸上去異常舒服。幾米外的幾棵樹成羣結隊的在一起讓它們顯得壯大。暖和的風吹過帶走一些零散的葉子。我的心靜了下來。

走過日落，我看見天空之上的火燒雲。火紅的光打在那一彎溪水上，溪水好似一杯雞尾酒，顏色豔麗，變化多端。我看見的溪水從神祕的深紫色，經過那會灼人的大紅色，流向耀眼的金黃。

我不知道那乘着希翼的溪水要向何處去，我只知曉天空之上的火燒雲，會指引我們走上通往家的道路。

“明天天氣會很好。”

“誰説不是呢？”

第12篇：每個站點都有風景作文

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人生便如同一列火車，有快有慢，有停有過，有起有終。每停一次，就是一個站點，站點不同，風景不同，車上的人也不同，等待的人也不同。

我出生時，便如同一輛火車，嗚嗚地來到了這個世上。我在車上眺望着窗外的風景，不久，我的第一站便停在了我的老家，我下了車。

在老家的我可真是所謂養尊處優，對孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊。這裏雖然環境不算很好，但是卻讓我養成了嬌氣卻又無助的性格與習慣。這裏的疼愛滋潤了我兩年便停止了。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。

我繼續眺望着車窗外的風景，不久我的第二站到了，我下了車。

在幼兒園的經歷從現在的我看來，肯定是無比的輕鬆與快樂。可在當時的我看來，就是每天都逃離不了的災難。從第一天上幼兒園起，我就開始哭，哭得可憐巴巴，淚如雨下。我睜着無助的眼睛尋找着爺爺奶奶和父母，可惜尋找到的只是十多個哭得比我還兇的孩子。在老家的兩年導致我在這裏什麼都不會，比如：自己搬椅子、寫名字、剝香蕉。不，香蕉我是會剝的，只是自己不想剝。現在，聽媽媽説：“當時你可真是幼兒園最有個性的一個！”我記得我是六歲上國小，所以我在幼兒園大概待了四年左右，後兩年可見也沒比剛開始的兩年好到哪兒去。就這樣，仗着自己是小孩子，一直到幼兒園畢業。

之後，我便上了一輛名叫國小的火車，我是拒絕的，但是如果不上車，就只有停留，拒絕也沒用。

在國小，老師們便用心地幫我改正一個個嬌氣的習慣，一點點幫我自立。這是一個重新開始的旅程，一點點磨、改、塑，到畢業，這磨難總算是了結了。不過，過程中是艱難的。國小一年級的時候，我有了一個外號“淚人”，是用淚做的人啊。到了國小，學習方面開始顯得重要，因為我底子不好，所以老師格外看重我，換了三個班主任，三個都如此看重。從一年級的淚人到了六年級的我，這是沒有外號，因為我沉默得幾乎不怎麼説話，可見變化有多大。

每個停留的站點都會給我一個不同的變化。停留的時間越長，變化越大。

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