每個人心中都有不會遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我國小的班主任。
記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉着我的小手，把我帶到學校的。第一次見到老師的時候，她中等身材，剪着齊耳短髮，穿着很樸素，印象最深的是龔老師有兩個深深的酒窩，笑起來特別的甜美。她笑眯眯的對我説：“我是你的班主任龔老師。”雖然龔老師看起來很甜美很温柔，但怕生的我當時沒有和老師問好。爸爸把我交給老師後就上班去了，當時我都快哭了。龔老師摸着我的頭説：“現在你是一名國小生了，勇敢點，在學校要認真學習。”突然覺得龔老師就像是我的媽媽一樣，真好！
時間一天天的過去了，在龔老師的教導下，覺得上學是件很有趣的事，膽子也不像以前那麼小了。有一次，我的算術測驗有幾道題算錯了，龔老師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪裏，為什麼會犯錯，直到我明白。老師經常跟我們班的同學説：“知識可以改變命運，知識可以創造未來，知識可以豐富理想。”那時候我還太小，沒有明白其中的道理，現在覺得那就是真理！現在我已為人妻為人母，能體會到老師當年的用心良苦，老師的無私奉獻！
有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔老師非常感謝你，你永遠是我心中最美的老師！
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑着對我説：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
在江西吉安，有一位“最美女教師”，名叫李存美。她是世界上最美的人，她是美的化身。
20xx年10月12日晚9：30分，吉安第三中學的同學們剛下晚自習，正準備回家。校門口正對着的馬路是一條快速道，而這時正是人流及車輛增多的時間，道路上大貨車如潮水般湧來。雖然馬路上有警察管理交通，但仍舊有不遵守交通規則的行人和司機。
當孩子們從校門口向馬路對面走去時，一輛剎車壞了的大貨車正飛速駛來，馬路中正低頭複習的幾位學生竟毫無察覺。人們看不清貨車司機在幹什麼，只見貨車還有幾十米就要向那幾位學生撞去，在這千鈞一髮之際，“最美女教師”李村美，剛出校門，見此情景，心急如焚。説時遲那時快，李老師迅速大聲地向馬路中間幾位同學喊去，但由於下課人多，環境嘈雜，幾位學生充耳不聞。叫喊已完全不管用。
沒別的辦法了，李老師立即丟下手中的東西，向馬路中間飛奔，以迅雷不及掩耳之勢把那幾位學生推向馬路邊。
“叭叭——叭叭——”貨車司機突然反應過來什麼似的，拼了命地按着喇叭，刺耳的喇叭聲一聲接一聲。可來不及了，那抹美麗的身影在猛烈的撞擊下，像枯萎的花朵一般，趴倒在地。
事後，幾位學生只受了皮外傷，而這位教師——李存美，卻永遠地消失在人世間。
聽到這個故事的我，內心十分感動。李存美老師不顧自己惡安危，飛撲過去救下馬路中間的學生，這多麼偉大啊!難道這舉動不值得讓我們欽佩嗎?
這位“最美女教師”李存美，她是世上最美的人，她是美的化身。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，在成長的道路上我已跋涉了15個春秋。在成長的過程中，我難免迷茫。此時，老師的指引便如及時雨一般洗濯我心靈的“污穢”，還了我一片淨地。在我的腦海裏給我幫助最大，影響最深的是我的啟蒙老師——劉平元老師。
一支粉筆行雲流水
在我的印象中，劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個又一個剛勁有力的字眼。在他的字跡中，我讀出出了一個教師辛勤耕耘幾十年的老人對他的學生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長路上為我們指明瞭一個又一個明確的方向，為我們的人生拉開了一個完美的序幕。
兩鬢斑白無怨無悔
我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌，但他將他的青春，他的激情完全地投入到了教學中。在這些逝去的時光中，劉老師用他自己的雙手送出一個又一個“祖國的花朵”、“二十一世紀的接班人“。但留下來的卻只有那滿頭的白髮，滿臉的皺紋和那蒼老的雙手，這些都是時間消逝的痕跡，青春消磨的印證。但他無怨無悔，我想這正是師德的標榜吧！
四季耕耘碩果累累
劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血，也讓我們學到人生中最寶貴的東西——知識。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個學生的心靈，讓我們得到靈魂上的洗禮甚至昇華。他在學生的心中都是一盞指路的明燈，帶領着我們走向自己的人生軌道，闖出屬於自己的一片藍天。是劉老師教會了我如何去闖自己的夢想，教會了我如何去看待世間之事之人，也教會了我如何面對生活中的種種挑戰……。
劉老師，如今您桃李滿天下，也許早已忘了我這個不起眼的學生。但別後的漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田…。
春風化雨總有時 腳踏實地話芳菲
林杏芳老師，1993年邁上三尺講台，一直擔任語文教學和班主任工作，兼十年的語文教研組長。在各級各類競賽或測試中，所任班級都取得非常優異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚，是全校老師公認的“明星老師”，是“福建省優秀輔導員”。
(一)學高為師，她被公認為三尺講台“最美的風景”
江頭中心國小外來人員多，家庭困難者也多。針對這種現狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術，教無定法，學無定法”的信念。她始終如一日地閲讀教育書籍，認真鑽研教材;積極參加“市骨幹班主任和語文骨幹教師”培訓，謙虛求教;不斷改進教學手段，形成“活潑自主，先學後教，勇於探究”的教學模式，深受學生們喜歡。許多家長都慕名而來，要把孩子調到她的班級。
課後，她勤於筆根，寫教學敍事，寫學科論文，鼓勵學生一起動筆。每天在羣空間發表文章已達百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發表;所指導的學生近50人次獲全國，全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學創作搖籃班“稱號。
(二) 真誠付出，她被學生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級佈置成“兒童的樂園，書香的.家園”。她深知學生的天性，好勝樂賽。她努力創設各種競爭平台，建立起各種競爭機制。譬如 “最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標準的播音員……“採用“積分抽獎;班幣換獎;頒發獎狀，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式，大受歡迎。她嚴而有度，課上是老師，課後是朋友。她用愛和童真與學生交流。每一屆學生最大的願望——“林老師把我們帶到畢業!”
三年前，衣衫破舊的萬青華同學，從解散的外口學校轉來。因未學拼音，入學測試僅23分，家長則一副事不關己的模樣。當晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。當家長看到一大袋物品時，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數不清的事例，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動。正因為她善於與家長，學生交心，所以她的班級工作總是事半功倍，令人羨慕不已。
她所帶的班級，創下幾個新紀錄：
1. 每天學生如數交作業，從未落下。
2. 四年來，每週一都領取“文明班級”獎牌。從未缺席。
3. “校運動會成績”由入學的倒數第一到如今的冠軍。
4. 班級學生是學校各級各類文藝演出的主力軍。
5. 連續四年，“班級綜合總分”蟬聯全校第一且遙遙領先。
6. 連續三年，班級被評為“區先進班級“
7. “班級家委會”最能幹，家校配合最默契。
(三) 春華秋實，她在同事眼中——“最美麗，最富有”
“要成為一名永葆活力的教師，首先是一名不折不扣的實幹家。”作為語文教研組長，她不但自己要有過硬的教學教研能力，更要帶領大家一起前進。對於年輕教師，從班級管理到課堂教學，她都毫無保留地傳授。她為年輕教師開教育教學的講座，範寫公開課教案，不厭其煩地聽課，評課，直到滿意為止。她被大家親切地稱為“芳姐“，年輕人有聚會總也忘不了她!有個身體欠佳的漂亮老師， 剛從外地調入，各方面都不習慣。她和她交心，開導她，幫助她。年輕姑娘説，似乎又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學材料，她都樂於獻出。怪不得葉校長説：“杏芳就是個大明星啊，同年級的老師都要跟着她，哪怕上最畏懼的課改年級，也不落下!“
德育處接到的活動，演出等，首先想到的也是她，因為她的班級學生綜合能力強，習慣又好。
儘管她每天忙得陀螺似的，但依舊光彩照人，神采奕奕。每天下午放學後，雷打不動地跑步，騎車。身後還跟着一羣小跟班。 “明星教師”的美譽和班級“運動會冠軍”就是這麼來的吧?
也有人説，她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學兼優的學霸兒子。從教21年來，她拿了數不清的榮譽，她的學生在各種比賽中都載譽而歸……有人説，她是上帝的寵兒。她堅定地回答：“不，那是因為我有一顆樂觀，上進且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心，真誠給了學生的老師;一個把青春，激情奉獻給了教育事業的老師;她詮釋着最美教師的內涵，用堅守和承諾澆灌着滿園桃李。
一架雪亮的眼鏡，一頭簡潔的短髮。乍一眼看上去嚴格無比的張雲姬老師卻成了我心中的最美教師。
她是從四年級時才開始教我們的。而她給我留下的印象是意想不到的風趣幽默。一年前的一件趣事，到現在我都歷歷在目。
那是一個陽光明媚的中午，張老師在值班。正當我們聚精會神的寫作業時，只有兩位同學不專心，一位在玩紙團，另一位在玩鉛筆。張老師看見了，並沒有責怪，而是走回講台，笑咪咪的説：“我想為大家呤一首小詩。”我們二和尚摸不着腦袋，不知道張老師葫蘆裏賣了什麼藥，突然想呤詩。
“時間哪兒去了？在某位同學玩紙團之間溜走了。時間哪兒去了？在某位同學玩鉛筆之間偷偷溜走了。”我們鬨堂大笑起來，而是那兩位同學低下頭，不好意思的笑了………
張老師用她那巧妙的語言提醒那兩位同學，即保護了他們幼小的心靈，又使他們不開小差。張老師用智慧化解了同學的調皮。
張老師很注重一些小細節，利用這些小細節讓我們寫作文，而我們班上的作文水平也提高了不少。而吹“雞毛比賽”就是一個很好的例子。
又是一天中午，張老師神祕地説：“今天我們來玩一個遊戲吧！”
同學們的眼中充滿驚訝與不解，七嘴八舌地討論起來。
張老師示意大家安靜，然後問我們借來幾個顏色各異的毽子，各撥了一根毛，然後説：“我們來玩‘吹雞毛’吧。一共6組，每組獲勝的人蔘加最後的比賽。”吹雞毛，顧名思義。把雞毛吹起來，不使它落地。看誰能所雞毛留到最後。
大家信心滿滿，勝券在握。眼睛一直盯着雞毛，生怕它落地。
但笑到最後的是陶恆，連張老師都向他投去讚許的目光。
張老師笑完了，對我們説：“同學們，經過這場有趣的比賽，是不是有許多話想説呢？那就通過語文本寫一篇精彩洋溢的文章吧！
同學們躍躍欲試，奮筆疾書。不一會，一篇篇精彩生動的文章便出爐了。
經過張老師的細心培育，我們已經從一棵一棵稚嫩的小幼芽長成了一棵棵小樹苗。我相信在今後的學習過程中，我們還會開花，結果。當一棵快樂向上。博學多才的參天大樹！
感謝您！我心中的最美——教師，張老師！
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴説着每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷。“老師”這個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裏。就是我的班主任——宋老師。
她三十歲左右，中等身材，和藹可親的面龐，一雙大大的眼睛裏盛滿了笑意，從那眼鏡後透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她聲音特別好聽，清脆響亮，那張小巧的嘴巴能將英語講得那麼生動有趣，總能將批評勸誡説得那麼真誠親切，她的語言讓人聽起來總是那麼舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，總讓人覺得心裏暖暖的。那時，初入中學懵懵懂懂的我，是那麼的忐忑，那麼的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨着第一節課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，她的到來卻給了我莫名的温暖，令我莫名的心安，但又説不出原因。她頭髮温柔的卷紮成一把馬尾，清晰的鏡片後是一雙明亮動人的眼睛，閃爍着智慧的光芒。她是那麼的美麗，彷彿是從古風畫裏走出來的女子一般。接着，她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那麼的自然，卻又有一點兒不平凡……提到她，記憶一下子把我拉回了開學後的一次演講……
那是一個天氣非常糟糕的星期二，空中吹來陣陣帶着涼意的冷風，而我卻被選上和我們班同學xxx現在演講，“什麼！演講？我！”我不由得驚呼出來，我以前幾乎沒有參加過演講比賽，沒有經驗，老師怎麼會選我去參加呢？我本想跟老師説能不能換一個人，但老師那雙眼睛裏嚴厲而又不容懷疑，我也只得把這個想法生生咽回了肚裏。很快離我們演講的時間越來越近了，我緊張的手心裏出滿了汗，心裏“撲通撲通”的打着鼓，生怕自己出一個錯誤，而演講稿被我攥在手裏都皺了，這時，宋老師向我走來，她親切的微笑着對我説：“別緊張，xxx，你是最棒的！相信自己！”一邊説，一邊還温柔地拍着我的肩膀。我心中的緊張一下子就被“消滅”了一半，“接下來請七年級一班同學上台演講”報幕員清脆的聲音通過麥克風傳來，“快上去吧，該咱們班了，別緊張！加油！”宋老師鼓勵我們，我的心中像吃了一顆定心丸似的，雖然帶着緊張，但我依然發揮正常，站在台上，我和景良睿鏗鏘有力的聲音以及xxx和xx等同學的書法、國畫為我們贏得了評委老師的肯定與鼓勵，最終，我們獲得了二等獎的好成績。現在回想起來，是當初宋老師鼓勵我的眼神與話語成就了我們在台上的精彩表現。而宋老師不僅是一位會鼓勵我們，激勵我們的老師，更是一位工作嚴謹，對待我們的學習生活無比認真的生活，就拿午讀和刻下時間來説吧，她放棄自己的休息時間，連着上完兩節英語課之後，還要盯着同學們背課文，自習時間，她還要改卷子，備課……這樣的老師怎能不美呢？
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？是的，我們應該。
感謝您，宋老師！是您讓我體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的偉大，您是那顆夜空中最亮的星，永遠伴我前行和成長！我將會懷着一顆感恩的心永遠銘記您！謝謝您！老師！
從幼兒園到現在，我遇到過很多可親可敬的老師，他們教我學知識，學做人，陪我度過精彩的童年，在我年少的心裏留下了不一樣的感動。
今天就説説我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開始當我們的班主任並教我們語文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學緣分，讓我們這羣懵懂無知的孩子變成了一個團結向上的集體。
胡老師責任心強，富有愛心。他每天都早早來到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業。他用語言的幽默，旁徵博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢，經常有同學抱怨説“怎麼這麼快又下課了”。胡老師把我們當成孩子般地愛護着，每次考試結束，他總會對我們説“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以後好好努力，我相信每一個同學都會考出好成績。”記得那次運動會，我們班總體成績不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們説：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了。”哪怕我們犯了錯，也會心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長，讓我們在知識的海洋中自由遨遊。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
她姓蔣，我們叫她蔣老師。國小1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長髮，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，説起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。
你們知道為什麼我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很温柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悦耳，説的話並不多，分量卻很重，話語裏的每個字，都撥動了同學們的心絃。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調皮的同學逗笑了。
蔣老師不但對教學工作負責，而且很關心我們。我記得二年級的時候，有一個高年級的同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看着心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然後又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細緻的溝通下，最後雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關心着我們每一個同學。
後來，蔣老師因為家裏的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心裏很捨不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心裏感到無比的温暖。其他同學也紛紛圍上來，拉着老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
我心目中的老師姓劉，叫劉惠蓮。她是我們班的班主任。她常常身穿裙子，腳穿一雙高跟涼鞋。又大又黑的眼睛放出智慧的光芒。鼻樑上還戴着一副眼鏡，顯得很有學問。
劉老師上課很特別。她每節課都抓住重點和難點，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業。她很重視我們的自學能力。劉老師上課時她的用詞量特別多，教學方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時，劉老師發音標準，講得有聲有色，你彷彿親眼所見這一切。
劉老師多才多藝，我們都很尊敬她。在一次元旦表演上，我們排練了好幾天的節目就演得如此出色，而且還得到了領導的讚揚。
這就是我心目中的好老師。
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