仍記幾年前的那場大雪，未能掩埋我已萌發的自信的種子。—題記
初選
17年的那個冬天，窗外正飄落着雪，正望着那雪發呆，突然Lisa走進了教室，“同學們，又是一年的‘楓葉杯’，全國性英語比賽，終選入北京的大家加油。”晚上，對於自己並不太行的拓展性英語，也是盡最大的力。
中選
隔了三天，結果出來了，從開頭唸到結尾，始終沒有聽到自己的名字，“罷了，畢竟自己真的不太行，落選了也是應該的，況且，就自己這膽量，諾諾的，算了吧。”用自嘲慢慢化解了自己心中的遺憾，到了二次中選，Lisa站在門口，一個個地念着參賽者的名字，我堵起耳朵，讓自己放下它們，忽地，一個熟悉的名字劃這耳邊—我？大家推着我“對呀，就是有你，快去快去。”當時的腦中一片空白，以至於我並非發現大家眼藏着的狡猾。慌亂之中，被推進了準備室。
周圍的試生安靜地望着我這個“不速之客”，靜得叫人有些莫名奇妙，只有旁邊的同班同學興高采烈地拉着我，給我説這比賽的刺激與有趣，可那時腦中只有驚喜中充斥着的緊張，擔憂。
開始了，我是最後一位，望着那些試生自信入場，而後不久滿臉失望地走了出來，這使我心中的緊張感又徒增了一圈，很快，輪到我了，走入那扇橡木門，兩位女老師正坐在教室中央，請先開始你的才藝表演。”還沒等我站定，老師便率先開口，“才藝表演？”
老師點頭，本就沒什麼擅長的，現在突然冒出的“才藝表演”就像在坑窪的山路上走出了一隻攔路虎，讓本就難走的路危險萬分，手中的汗中開始冒千言萬語梗在眼中！兩位老師已然有些不耐煩了，正想開口。“梆梆”，門口傳來聲響，三人的視線都被吸引過去——是我的同學們，他們擠在門口透過門窗能看到艱難地做着“加油”的口型，霎那，一段旋律從腦中悠悠而過，正是前幾周和同學們一起學唱過的《ChildhoodDream》。我大舒一口氣，內心總算平復，歌聲緩緩而出，它的準確與悦耳使自己都嚇了一跳，兩位老師緊皺的眉逐漸散開，笑容慢慢浮現，我知道，我成功了。
終選
最終名單出來了，我榮幸入選。大家用歡呼聲將我推向了山頂，三個月的訓練，讓我知道，我本應是屬於山頂的人，只是少了一個條件—自信，而現在，我做到了——不負眾望，桂冠回首。
那場大雪過後，冬去春來，正是萬物復甦時。
七年來，我從一個天真的小女孩變成一個國中的學生，這一路上，那一個個音符、一首首樂曲，陪伴着我，我變得越來越自信。在我八歲剛學琴時，老師對我的印象就是內向。記得有一次樂器比賽，我在表演時彈錯了一個音，心裏就想是不是所有人都在看我的笑話呀，我很難過，導致後半部分也沒有發揮好。
老師後來問我，那天為什麼表現的不好，我不敢抬頭看老師，眼淚在眼眶裏打轉，嘴張開了好許才小聲地吐出幾個字：“我沒自信。”“其實有句話説的很對，自信來源於實力……”我不記得老師還説了什麼，可這句話卻使我銘記於心。
自此之後，我不斷地加倍地努力，我可以練一個小時的基本功，我可以為了滑弦把自己的手指劃傷……我時刻提醒自己：自信來源於實力。在後來的幾場比賽中，我不再懼怕，而是自信的完成了表演。
今年八月，迎來了我的第五次過級考試。我回家一遍遍地練熟考級曲，雖然國中時間很少，我還是會抽出時間練習。等到考級的那一天，我沒有像往常那樣，緊張到手抖，也沒有慌張，因為我知道：我能彈好。當老師叫到我的名字時，我抱着琴自信地走入教室，我淡定自若地坐下，對着老師微笑，老師有些疑惑地問：“你不緊張？”我搖搖頭，嘴角上揚，露出自信的微笑。老師笑着點點頭，這份肯定使我更加自信。我抱好琴，檢查好指甲是否戴好，熟練地調好琴絃。老師給我出了兩首曲子中最有挑戰性的兩段，我對自己説：你可以彈好的！我快速地彈奏着，手指在琴絃之間撥彈，頭不經意地隨着節奏擺動……老師點點頭，笑着説：“很好，你已經找到那份屬於你的自信了！”
“自信源於實力”，我會永遠把這句話記在心中，成為越來越自信的自己！
時光長河緩緩流過，逐漸帶走了過去那個自卑、懦弱的我，令我一步步成長為一個越來越充滿自信的少年。
天空中那飄舞的風箏，將我的思緒帶回了當初青澀的少年時光，帶回了那個生機勃勃的校園……
年少時的我，是那樣的膽小怯懦，缺乏面對困難的勇氣當困難與挫折到來時，總是一味地選擇逃避，但是有一件事改變了我。
那是一次不尋常的班委選拔。剛開始，我還沒有察覺，依然如往常一樣自顧自的做着自己的事，一副事不關己的樣子，以此來掩飾我那顆懦弱的心。雖然我有着勇於擔責的想法，去缺乏與其相匹配的勇氣與擔當。怎麼了？我抬起頭來看了一眼，原來是在選--課代表，怪不得同學們都安靜了。這一門功課是公認的任務繁多，同學們平時視其為洪水猛獸，有咋麼會有人願意呢？往常這項任務都是由老師指派同學來擔此重任，這次不知為何，卻又換了種方式。“有沒有哪位同學願意呢？有沒有哪位同學願意毛遂自薦一下？”雖然老師不停的詢問着，可同學們還是默不作聲，教室裏仍然是一片寂靜。
“沒有哪位同學願意的話，那我就制定人選了。”聽到這話，同學們心裏不由得緊張起來，紛紛為自己祈禱。我也十分緊張，深深的低下頭，不敢與老師對視，但在耳邊卻不斷傳來老師那和藹的聲音“相信自己。“這是老師平時最喜歡對我説的。我的心中彷彿有人在爭，一邊是懦弱，要將我拉向更深的深淵；一邊是自信，要見我拉出深淵，面向光明，我一時之間不知該如何抉擇，老師已為我指引了方向”那就，就你把---。“聽到這個消息，我的心不由得涼了一大截。忽然，我與老師的目光對視，從老師的目光中，我看到了認可。雖然並不是很願意接受，可已經這樣，卻又能則麼辦呢？只有硬着頭皮上任了。我買着無奈的步伐，走到辦公室，向老師交上了我的第一份任務。我本以為會受到老師的指責，因為任務完成的並不好。可老師卻微微一笑，不但表揚了我，而且用她那特有的和藹語氣對我説”相信自己，你可以的。”
雖然只是簡單的一句話，對我來説卻有着不簡單的意義。聽到這句話，我頓時感覺心底暖暖的全身充滿了動力，腳步也快起來。
從那之後，我便一直擔任着那個職位，在那個位置上，我盡我所能將每一件事做到最好，更好。它使我褪去了懦弱的外表，展露出了我越來越自信的一面。
每個人，總會有蜕變。是變得更堅強，是變得更自信，還是變得更快樂？——題記
是夜，我獨自漫步於斜陽淺照的路燈之下。這次考試已經把我打的遍體鱗傷、體無完膚，我徹底失去了對數學的信心。從小，我一直是在一帆風順中安穩度過，可這次風浪，打散了我一直以來的“小聰明”。
不知過了多久，我慢慢平靜了下來。我對自己説：“一次考試不代表什麼，要知道失敗乃成功之母啊，你千萬不可以用小聰明來應對學習，那樣會害了你的一生。”
嘴角緩緩揚起一抹柔和的弧度，我轉身，眼神堅定地看向遠方。我小跑着，迎着星光，光芒閃爍間，我發現世界竟是如此美好。此時此刻，一些改變在心中悄然滋長。
從此我開始上課更認真聽講，開始拼命的做題，開始拼命的整理錯題。下課時，在老師身邊次數最多的人，一定是我……終於功夫不負有心人，我的努力有了成效，我見到了“120”！
當發下試卷的那一刻，時間彷彿凝固了，我無比的激動，不由得留下了淚水。在這一路上，誰也不會知道我付出了多少努力，誰也體會不到我的這種激動和喜悦。
不經歷風雨，怎麼見彩虹？不經歷風雪的摧殘，怎得一番梅花徹骨寒香？不經歷那150天的重生，怎麼會有雄鷹翱翔於美麗的天空之中？
魯迅説過：“在陽光中，我學會歡笑；在陰雲中，我學會堅強；在狂風中，我抓緊希望；在暴雨中，我抓緊理想。當我站在終點回望，我走出一條屬於我的人生之路。再多的憂愁和彷徨，一笑置之，一切隨緣。更多的挫折和磨難，笑中變淡，淡久彌香。”
你若不堅強，誰替你堅強，唯有勇敢面對，才能看見曙光。
我從小就是一個不會很快融入的人，但是，我卻總能被某一時刻某一個小舉動而感動。
仍然記得剛開學的時候，我因為從小沒離開過家，所以一時間無法適應一週一回的制度，每天淚水不止。
然而，細心的室友們發現了，她們常常會開玩笑逗我開心，也會把她們自己的小祕密告訴我，給了我很多的温暖。
那天晚上，剛下晚自習，老師便組織同學們回宿舍了，回到宿舍，在經過10多分鐘的忙碌後，我拿起書坐在了牀上，正當我準備安逸地讀會書的時候，突然，我打了個噴嚏，隨即鼻血瞬間奔濺而出。“呀！怎麼了？怎麼了？你咋突然流開鼻血了！”小下皺着眉説。“快……快……快給我張紙！”我結結巴巴地説着。對於流鼻血，我其實早已司空見慣，但好像舍友們都爭先恐後地忙了起來。
小A跑過來看着我手中的紙，一把搶過去把它們折成了一個短小的，便於堵住鼻子的鼻塞，“快，快拿着，先把鼻血堵住，”我放下血淋淋的手用鼻塞把鼻子堵上，手上的血也流到了地下。
剛洗漱完回來的小B看見地上的血，嚇了一跳，她是宿舍裏膽子最小的，但是看到我在衞生間裏洗鼻子，她拿起拖布，二話不説地幫我把地拖了一遍，兩遍，三遍。
“B牀的，趕快到位關燈！”生活老師在樓裏喊着。怎麼辦，我的鼻血還在流，關了燈，豈不是什麼也看不到了。小G放下手中的書，從上鋪跳到下鋪，跑到了樓道里，但在衞生間裏卻清楚地聽到了小G在外面説的話，她説：“老師，您能讓我們先別關燈嗎？我們宿舍小H流鼻血了，關了燈，怕看不到，摔倒！”“行吧，行吧，不過你們快點啊！別吵到別的同學睡覺。”“好好好，謝謝老師！”小D感謝到道。
不久後，她們拿着一堆紙走進衞生間，小小的衞生間裏面擠滿了，她們的手輕輕地撫摸着我，“把額頭用涼水潑一潑！”“把頭仰起來”……輕柔的話語在我耳邊迴響，熱淚混在冰冷的自來水中流着。
是熱淚還是冰冷的自來水？謝謝，謝謝，我只想説謝謝你們，我的同窗，同室。因為你們，我不會再有那麼多的淚水，你們給我的感動，使我不再孤單，難過。
謝謝你們給我温暖，讓我更加自信！
雨，仍在下，大樹的樹椏裏不斷砸出透明的雨滴，父親又一次披上那温暖的雨衣，衝出家門。
兒時的`事情在眼前搖晃，走近了，才看得分明。透過厚厚的雨幕，我看見了父親寬闊的後背，以及那躲在雨衣下的快樂的我，我頑皮地在那寬大的藍色雨衣下玩耍。父親堅實的後背以及他那藍色的雨衣給了我一個美麗的世界。
時間慢慢流逝，我則漸漸長大……
再一次回到這張圖中時，那曾經美麗的雨珠變得兇殘，我仍在那美麗的藍色世界中。但是，我看到的更多了，我看了我那“寬大的”雨衣並不大，之所以如此温暖安適，只因父親將這雨衣最大的一面甩給了我；那可愛的雨滴之所以可愛，只因父親獨自一人擋住了所有風雨。目光轉向父親，看遍了一年四季景象的我竟一直忘了回過身。看看那被時光雕刻了的父親，銀髮醒目地立在那裏，被雨打濕了面龐上竟爬出了一道道皺紋，我心中一酸，低下頭去。
時間慢慢流逝，我則漸漸長大……
再回首，還是那熟悉的場景，熟悉的畫面，坐在前方擋風遮雨的，卻已變成了我，雨霹靂啪啦砸在我的臉上，睜不開眼。弟弟則躲在那片“蔚藍的世界”中，自顧自玩了起來。臉上掛着淺淺的，幸福的笑容。大雨仍在下，街邊仍是那記憶中一年常綠的樹木，樹底下仍是那一片被砸出來的小小的水窪。
時間慢慢流逝，我則漸漸長大……
漸漸地，我回神來，又一次去品味。所謂父母子女一場，只不過意味着你和他的緣分就是不斷地目送他漸行漸遠。你站在小路的這一頭，他站在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你不必追。
走過危機四伏的成長，我們每個人都是青春的倖存者。
——題記
歲月不居，時節如流，讓我們把時光的輪盤倒回，看看屬於我的成長史。
時光輪盤倒轉着，轉到我的國小時光——那時的我，是班中的佼佼之子，各種表彰拿到手軟，受盡各科老師的寵愛，一臉得意地站在舞台上，那時的我好似一朵玫瑰，盡情地炫耀着自己的美麗姿態，高傲地看着周圍的小花，受盡羨慕和讚歎。步入國中，我發現自己並不是最優秀的那個寵兒。我成為玫瑰叢中的一朵，周圍人的眼光不再充滿讚賞，而變得虎視眈眈，一不留神就會被奪走芬芳。於是，我奮力守住自己汲汲可危的位置，在壓力的加持下，我的成績也……
每天晚上我都會獨自坐在學校的長椅上，幽暗的路燈照着地面，也照着我燈，好似把黑暗燙了一個洞，周圍的一切彷彿都不存在，全世界只剩下了我和壞心情。
一天，老師邀我去家中做客。我坐在椅子上，雙手揪着衣角，目光不想直視老師，只見她從廚房端出一盤菜，“看，這是我新研究的菜品，我管它叫成熟，快嚐嚐！”她一臉温柔，我忍不住了，崩潰大哭，數日裏的委屈，全在這一刻傾倒而出。老師輕輕為我擦擦眼淚，安慰似的將我抱在懷裏，任由我的眼淚落在她的肩膀上。“最近怎麼了，得了抑鬱症似的。”一句幽默逗得我破涕為笑，我不再封閉自己，將心裏的一切告訴了她，她笑着對我説：“是一件好事呀！”她平靜地看着我，“人生就如這道菜，要用生的菜克服火的磨鍊，最終才能走向成熟！”頓時，我明白了——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
在那之後，我通過努力，重新奪回了屬於我的芬芳。若歲月靜好，那就頤養身心；若時光陰暗，那就多些歷練。時光轉盤轉到現在，那些裂痕都已成了玫瑰的花紋。到現在，每當想起l老師慈愛的面龐，我都會想到越來越成熟的我。
時光的轉軸轉動不停，催我長大，催我成熟，催我芬芳！
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