前蘇聯作家高爾基説過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。讀書可以給我們很多的知識，可以增長我們的見識。
在我剛剛踏入知識的海洋中時，我的老師告訴我：“書是人類進步的階梯”。我在那時的理解就是讀書很重要。於是我便對書產生了一種濃濃的樂趣。
這個暑假，在老師的推薦下我讀了一本書，書的名字叫《狼王傳奇》。是由我國著名動物小説家沈石溪主編的，書裏包含了七個故事，分別是《狼王傳奇》、《梅里山鷹》、《義犬賓戈》、《阿誠的龜》、《豹子哈奇》、《阿黑的祕密》以及《雜毛狗牯》。
讀完了這本書，讓我從另一個方面瞭解了動物。比如以前，我一直認為狗是一種很兇猛可怕的動物，它們經常會用十分警覺的眼神盯着你，盯得令人毛骨悚然。如果稍微動一下，就很有可能對你大叫，一副要咬人的樣子。狗，小時候而讀完了這本書，我才明白，狗是一種很可愛的動物，狗是人類最真誠的朋友、最忠實的夥伴。像《狼王傳奇》中的尤特，即使它已經在狼羣中生活了那麼長時間，並且和狼王生了一隻小狼犬，但它再見到已去世主人的家人時，他最終還是選擇了人類離開了狼羣。那是為了報答它的主人。
這本書中我最喜歡的一篇故事是《阿誠的龜》。這篇文章主要描述了：一個叫阿誠的小男孩在爸爸去世前收養了一隻小靈巖八板龜。爸爸去世時，家裏沒了勞動力，經濟拮据。在姐姐的要求下，阿城在小龜的背上刻了字 “阿誠的龜”，然後放生了。爸爸去世後，小龜帶着它的小夥伴來找到阿誠，在巨大的金錢利益下，阿誠説服了姐姐，留下了小龜。
讀完這個故事我十分感動。現在像阿誠這樣的人已經很少了。很多人都不把小動物的生命放在眼裏，肆意虐待。他們應該想一想，你一旦成為小動物的主人，小動物對你來説，想玩的時候就玩一玩兒，不喜歡了就置之不理，覺得它可有可無;但是對於小動物來説，你就是它們的全部。隨意拋棄，你的心靈就會受到強烈的譴責，這是一種極其不負責任的行為!還有人是想用動物獲得不正當利益。比如《豹子哈奇》中，就有兩個居心不良，他們為了錢財，想方設法騙走豹子，這是很多現代社會不良行為的真實寫照。所以，我決定從現在開始，下定決心，儘自己的力量，保護這些無辜、可憐的小動物們，和它們和平共處。
這就是《狼王傳奇》帶給我的力量。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”—讀書使人向善。每讀一本好書，就是在盡情的享用一套營養大餐。讓我們—一起來享用吧!
《賣火柴的小女孩》讓我受益匪淺，小女孩那痛苦的經歷，悲慘的遭遇，令我浮想聯翩。當讀完後，我也有些自責：為什麼我幫不了她!由此，我想到了5·12地震中的那些孤兒們，他們不也正像賣火柴的小女孩那樣可憐!但這次，令我欣慰的是我們並沒有視而不見，而是極積參與救災活動，捐款、捐物毫無保留的奉獻我們的愛心，用大愛的力量構築起和諧的橋樑。
那些災區的孤兒們，當他們飢腸轆轆的時候，是否也有想到香噴噴的麪包?當他們冷得瑟瑟發抖時，是否也想過靠在暖烘烘的爐火邊?當他們遠離親人，飄泊無助時，是否也想擁有一個等待着他們的温暖的懷抱……他們那蒼白無助的面龐還時不時在我眼前浮現，那些失去孩子的父母親的撕心裂肺的聲音還在我的耳邊迴盪。那些可憐的孤兒們和賣火柴的小女孩不同的是，小女孩最終爭脱塵世的苦難，在幸福和滿足中笑着離去，而那些孤兒們是要以足夠的勇氣來面對現實——儘管有多麼慘痛。但是，我使終堅信，黎明的矚光終會出現在他們的眼前，讓他們重新獲得快樂。不知道像這樣殘酷的現實到何時才能終止。而我能做到的就是和大家一起將我們的愛心無私的奉獻給災區的孤兒們;讓他們知道，其實你並不孤單，因為我們是一家人;我只想對他們説：孩子你要堅強，我們都在看着你。
讀書，令我想到的太多太多，書是智慧的寶庫，我們只有不斷地讀書，不斷地吸取書中的精華，才能不斷地獲得更多新的知識，懂得更多做人的道理。讀一本好書可以使人心靈純淨而富有正義感。使我們的社會更加和諧。所以我説，讀一本好書，會令我們受益匪淺。
從現在開始，讓自己擁有智慧的內涵，讓自己的靈魂在書中得到昇華，讓我們一起認真實完身邊的每一本好書。
我喜歡文學，而讓我瞭解文學的主要方式就是讀書，現在讀書已成為我生活中不可缺少的一部分。她使我更加的瞭解這個社會和我的人生，同時她也使我的人生變的更加精彩，使我的人生不斷的改變。
至今為止，對我人生有着很大影響的書，應該是錢鍾書的《圍城》。書中，錢鍾書做的兩個妙喻，給我的影象十分深刻，同時給了我很大的啟發。在此我也想將這兩個絕世妙喻獻給大家。
第一個：事實上，一個人的缺點就像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到向樹上爬，就把後部供給大家瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，並非地位爬高了的新標誌。
第二個：天下只要兩中人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一中人把最好的留着最後吃照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裏最好的;第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裏最壞的。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。
讀完這本書後給我的啟發有兩大點，一是“城裏的人想出去，城外的想進來。”這看似簡單的一個道理卻富含着豐富的哲理性和現實意義。就説我們對於學習文化知學習機會的識吧，在貧苦山區裏的孩子們，是多麼的渴望能學習文化知識，可他們沒有機會。又如現在許多已失去學習機會的人們，他們開始後悔當初未能多學習文學知識他們甚至渴望再次回到學校裏學習。然而現在有的學生，有着良好的學習環境，而且有着許多位為了他們的學生而辛勤耕耘的老師，但他們卻生在福中不只復，總是曠課或逃課，不想去學習。這難道“城裏的人想出去，城外的人想進來”嗎？
在第二次讀完《圍城》之後，讓我感悟大了文中更深含的一層思想，就是“在生活中，人與人之間，總是因為不瞭解而相遇，因為了解而分手。”在此我須説明一下的是，我並未否認那些因為了解而使彼此感情更深的情況。
《圍城》真的是一本值得我們認真去讀的一本書，或許那將成為你人生中寶貴的一頁。文學的魅力是無限的，在此我想呼籲大家多去了解一下我們的文學，多去閲讀一些有文學價值的書記，朋友，“腹有詩書氣自華”!
我相信讀一本好書真的能改變你的一生。朋友讓我們揚起風帆，去探索書的海洋吧!
平凡，這個詞十分抽象，它是生活中不可缺少的一部分，對於這浩瀚無窮的世界，我們人類是多麼的微不足道。無論是悲與歡、窮與富、強與弱，對於這歷史的長河不過是些平凡的小事罷了。我素來對平凡都是這樣認為的。可讀了《平凡的世界》後我改變了這樣的看法。
這本書是矛盾文學獎皇冠上的明珠，是悲劇？是喜劇？還是正劇？都有一點點。這裏面省略了華麗的描寫，省略了驚天動地的情節，省略了驚險離奇的故事，講述的無非是一些平凡的人，平凡的事，平凡的世界。
這本書講述了：故事的主人公孫少平出生在一個貧苦的家庭，從上學時候吃黑麪饅頭到他長大成人後成了一名攬工漢，依然很艱苦。可是哥哥的工廠又倒閉了，全家好幾口人的生活壓力全壓在他一個人的身上。開始他承受不了，可後來他堅持住了，還總結出一種對苦難的驕傲感、崇高感。讀到這裏我不禁為他留下了眼淚。
讀完這本書我不禁思索了起來，孫少平留給後人的態度是什麼？是一種對苦難的`崇高感和自豪感，是對生活的熱愛與美好。妹妹寫信給他説：她後悔為什麼自己是農村人，而孫少平卻回信給她説“我們出生於貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的侷限中解脱出來，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義。……”我不僅把我受的苦和孫少平所受過的苦相比較。我的苦無非是學校老師佈置的作業多，晚睡會兒；或做完作業，家長不讓玩電腦；或是家長多報了幾個補習班，沒時間玩就哭天喊地，捶胸頓足。孫少平呢？他每天都在危險的煤窯中掙着微薄的工資，而就這點杯水車薪的錢，卻是全家一個月的費用。兩者相比真是小巫見大巫啊！現在我們過得錦衣玉食的生活，簡直是蜜罐裏泡大的，但還不滿足。我經常在超市裏看到有的小朋友因得不到滿足，而在商店裏號啕大哭；有些小朋友很自然地把魚頭夾給媽媽吃，認為這是她的最愛；還有些小朋友更是過分，竟然打罵養育他的家長，還建立什麼反家長聯盟，對抗家長。而孫少平呢？他頓頓喝野菜稀飯吃黑麪饃，卻用少得可憐的糧食為奶奶做白饃。當少平用自己唯一的錢給患有多年的眼疾、半身癱瘓在牀的奶奶買了一瓶止痛藥和兩瓶眼藥水後，奶奶的眼角滑出了兩顆淚珠，我的眼淚也止不住流下來，我們和孫少平相比真是天壤之別啊！
或許，在物質上，我們比孫少平富有，但在精神上，我們卻比他貧窮。茫茫天地，芸芸眾生，平凡的人，不平凡的世界。
在我很小的時候就已經聽説過《老人與海》這一部小説，但卻因為各種原因沒有機會去讀一讀這本小説。而高一課本中就有《老人與海》這篇小説，雖然説是刪減版但亦足矣。
在語文課本中，這篇課文可以算的上長的了，但我還是耐着性子把它看完。當我看第一遍的時候，我就被這個故事中老人的勇氣所震撼到。一個人是怎麼做到在年紀這麼大的情況下，坐在一艘小木船上，是怎麼樣殺死數條鯊魚的？有些人或許會説，他殺了那麼多鯊魚有什麼用？最終他最開始打的魚已經被鯊魚咬光了，有任何意義而言嗎？我認為這種想法既是正確的同時也是錯誤的。從客觀而言，沒錯，老人的目標沒有達成，沒有將那條魚帶回鄉鎮，他最初的目的是沒達成的。但是從主觀上來看，他在乘船回來的過程當中，他心中唯一的願望就是活着回到鄉鎮。這個心願達成了，即便他帶着只剩骨頭的魚回來我認為他也是成功的。我想，不管他的目的有沒有達到，他絕對是成功的。
當我第二次讀的時候，我更加仔細了些。發現有許多許多在我第一次看的時候沒有注意到的地方。其中，固然有對老人勇氣更加細節的描寫。但最主要還是我發現了一些其他的東西。在老人第一次抵擋住鯊魚後，老人進行了一段長時間的自言自語。一開始沒仔細看其內容，認為只不過是老人增加自己信心的手段。但第二遍仔細讀了之後發現，其內容竟是老人對他自己殺了一條鯊魚，一個生命的譴責，以及説服自己，自己只是為了讓自己活下去而採取的手段。這個片段我至今未能理解，還是我自己本身弄錯了呢？所以並不作過多評論。
我還發現一個有趣的地方，就是在老人自認為活不下去的時候，想到了鄉鎮燈火通明，許多許多的人都在等他回去，而不知是諷刺還是因刪減或是因為其他，當老人回到鄉鎮的時候，一切都靜悄悄的，感覺像是沒有人在關心他的感覺。這點我也至今為明白。
雖然諾貝爾獎頒獎言是圍繞着主題的，但我卻發現了其他的一些東西。或許是一千個人眼中有一千個哈姆雷特的道理吧，也許也只是我的粗心或是其他原因罷。
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。
暑假生活是多姿多彩的。對於我來説，閲讀是必不可少的，它帶給我無窮的樂趣和知識。
今年暑假，我讀了一本好書——《絕佳拍檔之成長不煩惱》，這本書的作者是商曉娜，出版社是明天出版社，故事的主人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。書中講的就是他們和家人、同學之間發生的一些有趣的事情：他們兩個吵架了、運動會前他們和父母之間的商量、晚飯後他們的爸爸媽媽爭吵誰洗碗、馬一右有了微博後到處去找“粉絲”、他們的媽媽要參加考試……
在這麼多有趣的故事中，我覺得最有意思的就是他們幫老奶奶發傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學回家的路上遇見了一位發傳單的老奶奶，他們看見老奶奶的手裏拿着厚厚的一疊傳單，於是上前問道：“老奶奶，您要發多少張傳單啊？”“500張，”老奶奶説，“我還得發完才能回家去呢。”老奶奶的話讓馬一左和馬一右大吃一驚，他們覺得老奶奶好像賣火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣完火柴才能回家，老奶奶要發完傳單才能回家。於是，馬一右從老奶奶的手裏搶過了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發生了什麼事，馬一右説：“讓我幫你發一些傳單吧！”説着，他就跑了。馬一左也搶過一點傳單，一起幫忙派了起來。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學都知道了這件事，放學後，他們突然發現，在他們後面跟着一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大部分同學排成一列而組成的。到了昨天發傳單地方，馬一左和馬一右發現老奶奶又在發，於是就想過去幫忙。誰知，那些同學竟然都跑了過去幫忙。老奶奶愣了在那裏，還不知發生了什麼事時，傳單已經被髮完了；馬一左和馬一右眼睛直瞪着那些同學，那些同學搶了“屬於他們”的好事。
我覺得這本書很有趣，把她推薦給大家。書中講的故事，都是我們身邊常發生的事，可是我們卻沒有用心去體會它的樂趣。其實，在我們成長的路上，除了上學、做作業，還有許許多多的事情陪着我們，只要你細心觀察，慢慢用心體會，你就會發現它無窮的樂趣。
《五四班的新教室》中，有個年青有為的帥哥班主任綠綠老師，因為長得一副愛笑的模樣，脾氣又好，所以被稱為“綠柿子”老師。綠綠老師是個有愛心、孩子氣、開朗樂觀的人。
綠綠在與“四大金剛”的較量中體現出了十分機靈的一面，次次躲開了“四大金剛”的惡作劇。對於這一次次的性質惡劣的事件，綠綠並沒有很生氣，而是做出了相應的理解與懲罰。在這裏，我很支持綠綠的所言所行。童年是個無憂無慮、懵懂的年代，綠綠在解決學生麻煩時，更多的是站在學生的角度想問題，所以深受學生的愛戴和喜歡。當知道五四班將被分散到其他班時，全班同學都感到天塌地陷。大家怎麼捨得離開綠綠老師呢？綠綠老師也捨不得離開同學們。於是，師生決定同心協力保住五四班。然而正在這危難時刻，轉來了一個叫喬韻芝的漂亮非主流女生，把五四班攪得天翻地覆，還曾站在教學樓頂上揚言往下跳。自殺事件讓大家汗顏，綠綠還在“瞎鬧”，“你跳，我也跳！” 最終救下喬韻芝。正因這件事，綠綠被領導批評，説處理不當，怎麼能鼓勵孩子跳樓呢？而且還被扣了獎金，外加寫檢查。經過這件事，綠綠竟成了第一位逃學的老師，後來還是給一位公園偶遇的老爺爺勸回去的。
綠綠雖然有時候有點孩子氣，但對他的學生充滿了愛，是一個有責任心的好老師。説道責任，那什麼是責任呢？責任，是不可丟棄的使命，拋棄它可以感到暫時的輕鬆，殊不知會後果會不堪設想。曾看過一篇文章，説的是19xx年5月28日，一列火車向關內行駛。一位鐵路工人把起道機遺忘在軌道上，結果造成了震驚中外的火車翻車事故。一個小小的疏忽，經造成十節車廂報廢，三名旅客喪生。這次是事故原因，無疑是這位工人沒有盡到自己的義務和責任。
梁啟超曾説過：“人生須知負責任的苦處，才能知道在盡責任中的樂趣。”所以我想，我做任何事，都要認真負責，才可能成就自己。讓我們一起做一個像綠綠老師那樣的有責任的心的人吧。盡責可以成就你我。
哥哥為我買了一本書，書名是《小王子》。這是法國作家聖。埃克蘇佩裏的作品。書的內容用中文、英文、法文三種文字來寫的，當我讀完這本書時，我的心情卻是無比的複雜。
其實這本書的章頁很少，並且每一頁幾乎都會有一幅圖，這讓我們小孩子看起來不是那麼的乏味。聽書名您肯定以為這本書應該是個童話故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的成人書。
聖·埃克蘇佩裏是一名法國飛行員，在一次飛行出現故障迫降時，他差點兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運的活了下來。他把這次的奇蹟用想象中的人物神話般的講述給人們聽，於是他嘗試着脱離我們這一星球，在經過多次失敗、多次創傷之後，終於在地中海，他完成了自己的這一願望。
假如我們用平庸的隻言片語，假如我們滿足於通過這些話語來尋找他身上的“一種高貴”，那麼我們就會產生種種誤解和錯誤，甚至製造一些津津樂道之事。比如認為貝多芬成為音樂家比貝多芬降生更為容易，聖。埃克蘇佩裏這樣寫道：“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的。”
聖.埃克蘇佩裏在大地與星空中度過44載之後，神祕的消失於大海之中，他的生命結束了，但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠於世。這是一部寫給大人們的童話，所有喜歡這本書的讀者就像喜歡自己的一個朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書的結局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定——五億個小星星就像小鈴鐺載着思念在天空中微笑，曾經有過的回憶依舊存在。所以，當夜晚仰望星空的時候，只有你——只有你能夠擁有會笑的星星。
如今《小王子》已滿60歲了，它曾是法國最著名的書，也是全世界最令人喜愛的書，現在仍是！儘管這本法國人寫的童話於1943年在美國首次出版，而法國人卻只願意記得它的法國出版日——1946年4月。
在暑假裏，我讀了一本叫《狼王夢》的動物小説，這是我第二次讀它了，小説中的內容讓我記憶越發深刻了。
這次重讀，我還仔細地讀了下作者的介紹，這本《狼王夢》是出自動物小説大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鳴，於1952年出生於上海，祖籍浙江慈溪，他於1969年國中畢業後便赴雲南西雙版納插隊，在雲南邊疆生活了18年，現為中國作家協會兒童文學委員會委員，上海作家協會理事，他主要以創作動物小説為主，創造出一系列以狼為題材的小説，已經出版的作品5百多萬字，我在讀小説的過程中瞭解到了狼的許多生活習性，覓食習慣，我問爸爸為什麼作者會這麼瞭解狼呢？爸爸説這是作者在長年的邊疆生活中，對狼進行長期觀察的結果，同時啟發我説我們要在生活中仔細觀察每種事物，瞭解各種事物，積累各種學習與生活的經驗。
這本書中主要講述了一隻叫“紫嵐”的母狼，懷着公狼“黑桑”的遺願———讓後代成為狼王，生下了“黑仔”、“藍魂兒”、“雙毛”、“媚媚”。然後辛苦地培育它們，想讓他們成為一代狼王，但是都失敗了，直到母狼“媚媚”長大後自己生下了新的小狼仔後，“紫嵐”為了自己的後代不被金雕獵殺，與金雕同歸於盡了。
“紫嵐”為了完成公狼的遺願，無論自己付出多大努力，多大犧牲，她都毫無怨言，從黑仔到雙毛的培育，為了讓自己的孩子生活得更好，讓自己的孩子歷練得更強大，她付出了自己的青春與血淚，甚至是生命。她的這種忍辱負重、不屈不撓的品質深深地感動了我，所以在整本書中，我最喜歡母狼“紫嵐”。
從“紫嵐”這位偉大的母親的生活映射出我們的.母親是如何生下我們，又將我們養大成人的艱辛歷程，我們要好好地學習，健康地成長，長大後成為有用之才，來達成母親對我們的期望。
在我的家鄉，常熟梅李的新天地廣場上，就有這麼一家書屋，我經常有事沒事呢就去書屋裏看書，這一看就是幾個小時。應為那裏有許許多多的書，我可以盡情地品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物”，不管是天文還是地理，童話還是神話，只要對我有益，我都會津津有味地讀起來。
讀一本好書，它可以豐富你的知識，開拓你的視野，陶冶你的情操，提高你的水平。從書中你可以得到前所未有的快樂，讀書百利而無一害，只要你能真正融入到書中，它將帶你領略知識的奇妙。
讀一本好書，它將教會你人生的真諦，它會帶你認識世界上一個又一個平凡而又偉大的人，他們的事蹟會讓你感慨萬分。不屈不撓的海倫·凱勒，敢於同命運抗爭﹑追求美好理想的阿炳，忍辱負重﹑發憤著書的司馬遷，身殘志堅的霍金……從他們身上，你一定會悟出許多人生的道理。
讀一本好書，能讓你的生活變得絢麗，能讓你的人生變得精彩！化身成一條小魚，在這片無盡的海洋中盡情倘佯，你會發現原來生活可以如此精彩；再化身成一隻雛鷹，展開翅膀，翱翔於這片無邊的藍天裏，雲裏，風裏，你會察覺原來一切都是那麼美好！
在書屋裏，你可以得到無窮的樂趣。在書櫃上隨意抽取一本書—《老人與海》。它講述了一個名叫桑提亞哥的老人在暴風雨時出海捕魚，歷經了許多困難，但他都堅持不懈地克服了的故事。如果你能認真體會書中的點點滴滴，那你一定能受到啟示：只有堅持不懈地克服困難，清除人生道路上的絆腳石，這樣才能通向成功，因為成功是來之不易的，人生不會一帆風順，難免會遇到挫折，我們應該和桑提亞哥一樣，一次次地從困難中站起來，只有堅強努力的人才配擁有成功！這，就是這本書給我們的啟示，這將會是一塊珍寶，在你的人生中有着巨大的作用！
除此之外，在書這片廣闊無垠的大草原上，每一棵草，每一朵花，都會為我們提供無數的精神食量：《西遊記》教會我們什麼是堅持；《夏洛的網》讓我們懂得了友誼的珍貴；《假如給我三天光明》為我們講述了不屈不撓的重要。
同學們，一本好書能讓人受益匪淺，是人們的良師益友，所以，讓我們一起走進書屋讀書吧，擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
曾經聽過這樣一句話，一本書，尤其是一本好書，它就像是黑夜裏的明燈，為你照亮前途，驅走黑暗，讓你的路途不再坎坷，不再羈絆。因此一本好書，可以陪伴你的一生，可以照亮你的一生，也可以影響你的一生。
書就像是閨中密友，無論什麼情況下，都可以一直陪着你。你開心時閲讀它，它陪你一起開心；你寂寞時閲讀它，它為你驅趕寂寞；無論什麼時候它都在你身旁，無處不在的陪伴，無微不至的關懷，還有誰可以這樣！古話常説，讀萬卷書方行萬里路，那麼這萬里路上倘若沒有了書作陪，那生活何其不單調，路途何其不遙遠。我們需要書，需要它的陪伴，因此讀一本好書，那就是可以陪伴你一生的精神伴侶。
書就像是啟蒙老師，從小到大，無論何時無論何地，它都在潛移默化的為你照亮，或許你對未來的路途感覺是渺茫的，因為前方一片昏暗，你在行走的路途上難免有磕磕絆絆，但是它可以為你化解這一切，讓你在不平穩的路上走出新的高度。高爾基説過，書籍是人類進步的階梯，有了階梯我們就可以平步青雲，我們又何來畏懼、擔心之説。我們需要書，需要它的陪伴，因此讀一本好書，那就是可以照亮你一生的明燈。
書就像是指引向標，從牙牙學語到蹣跚學步，一路走來，我們幾經風雨。我們褪去稚嫩向着成熟走去，我們在失敗中跌倒又爬起來，家人的督促，老師的勸誡，一次次將我們的腰壓得彎了下去，我們無法抬頭看着遠方的路，我們迷茫了，我們彷徨了，是它指引了方向，指引一條通往未來的方向。我們前進，我們匍匐，等待那烏雲密佈時驚雷閃現的一刻，我們需要爆發，展現自己驚人的力量。我們需要書，需要它的陪伴，因此讀一本好書，那就是可以影響你一生的向標。
我們嚮往着自然，可是我們卻並沒有機會去親近自然，是它領着我們遨遊，是它使得我們博文多識，我們在它的陪伴下成長，一本好書就是我們人生路上一個好的嚮導，領着我們前行；我們嚮往着宇宙，可是我們卻沒有機會去探索宇宙，是它領着我們遨遊，是它使得我們見多識廣，我們在它的陪伴下成長，一本好書是我們成功路上的一把金鑰匙，為我們打開智慧的大門。
一本好書就是一個益友，有了它你會受益頗多，有了它你會感慨頗多，有了它你的人生才會顯得不單調。
我愛書，更喜歡讀書。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本好書能陶冶我們的情操，告訴我們許多做人的道理，讀一本好書籍，比萬兩黃金還重要。但是，每當我讀完一本書，只會在心裏有了一個小小的震撼，便隨手一扔，第二眼就是拿起另一本書讀。在赤日炎炎的暑假裏，老師推薦我們讀了一本名叫《稻草人是怎樣飛上天的》這本書，我一聽書名，腦子裏飄滿了一個個問號:稻草人真能飛上天嗎?稻草人是怎樣飛上天的呢?奇怪的封面上有一位巫婆，是巫婆用法術變的嗎?好奇心驅使着我，我迫不及待的翻開書，津津有味的讀了起來。
讀着讀着，我深深的被主人公稻草人的那種堅持不懈、勇於挑戰的寶貴精神感動了，在這個充滿樂趣的童話王國裏，稻草人被李老伯做了出來，有鼻子有眼，還有一張圓嘴，稻草人一直不管風吹日曬，依然筆直的站在田中，活像一個忠於職守的站崗士兵似的，為了防止小鳥們偷吃，稻草人更加奮鬥了，但是，稻草人無意間聽到了小鳥們的對話，產生了想飛上天的夢想，開始了它自己的探險之路，一路上，遇到了許多挫折，但都勇敢地克服了它，後來來到賈醫生的診所裏被醫生改成了一把掃帚，然後遇見了馬巫婆，最後馬巫婆就帶着稻草人飛上了天。
其中，稻草人出發了，對我印象很深刻，稻草人與小鳥道別後，就出發上路了，一路上，稻草人看到了在田野裏無法看到的山清水秀、大好河山。可是，卻碰到了一條高大又無情的小河，一隻母雞對它説:“你過不去這條河，因為你太輕會被水沖走的。”稻草人並沒有放棄，而是堅持了下來，稻草人用智慧的腦子想出了辦法，他拿着需多石頭加重自己的身子，輕輕鬆鬆的過了河，過河之後，有躺在太陽底下晾曬，它真聰明，遇到任何挫折，不放棄，勇敢的去面對。
稻草人的頑強、堅持不懈、勇往直前的精神，值得我們學習，我們不要遇到一點小困難就放棄，想想稻草人，飛上天的夢想對它來説，是多麼遙遠，但它做到了，和稻草人一樣，不忘初心，繼續前進!
讀書是人類進步的階梯，讀書更是人類親密的朋友，讓我們手捧一本書，遨遊在書香的懷抱中吧!
步入國中的第一個豐富多彩的暑假已經悄無聲息的過去了。在這個美好的暑假裏我們做了一些什麼呢？是解決了作業後去周遊世界？是整天埋頭學習？是成天被補習班所打擾？是宅在家中以遊戲來消磨時光？還是以一本好書來結束這個暑假呢？
以一本好書來結束這個暑假也未必不是一件美妙的方式。“讀一本好書，就是和一個高尚的人説話。”這話一點也沒錯，一本好書可以使一個人受益匪淺；一本好書可以陶冶一個人的情操；一本好書甚至可以改變一個人的思想！生活在這個嘈雜的社會當中，越來越少的人熱愛讀書了，一項調查説：“在倫敦的公交車上，大多數的人都拿
着自己喜歡的書在看，而公交車上有一些中國人卻拿着各自手機再刷遊戲。”這對國人是一個多大的打擊啊!所以用一本好書去結束這個暑假是非常有必要的。
我用來結束這個暑假的是一本叫做《智慧背囊》的書，這本書中告訴了我們很多的道理。她告訴成功的奧祕不是有多麼的難，成功的奧祕是隻要你願意去爭取，爭取不一定會成功，如果不爭取就一定不會成功，成功就是這麼簡單。她告訴：要有把路走絕的精神，激流勇退是一種境界，把路走絕是一種精神。我們要時刻提醒自己，生活給予你的是一回事，你自己付出又是一回事。我們只需盡力做好，無需擔心失敗。永不退縮，不會錯的。她告訴：感恩是人活着的必須的心，幸福時，感恩朋友;快樂時，感恩痛苦；即便生命臨終，依然感恩上蒼賜予生命。她告訴：母親的教育，是我們一生受用不盡的財富。母親的影響，伴隨着我們直到天荒地老。母親的舉止，會滲進兒女的靈魂，影響他的一生。她告訴：生活的本質就是我們用上帝賜給我們生命的一半去爭取未知的另一半。另一半將以何種面目出現，關鍵在於我們如何運用上帝給我們的那一半。生活是公平的，生命是平等的，只要我們把信念，目標進行到底，我們就一定能品嚐到那種甜美的幸福。
以一本好書去結束這個暑假，一定能使你的的暑假完美，它會使你思考自己，思考人生，思考世界！
放眼歷史的長河，古今中外凡有成就者，都離不開它——讀書。高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”我國古時大學問家劉向也曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”便足以看到讀書對人的重要性。
讀書需要勤奮，做到不動筆墨不讀書。動筆墨讀書是無數歷史偉人留下的寶貴經驗。馬克思寫《資本論》，艱苦奮鬥了四十年，閲讀了大量書籍，其中有旁批、做過筆記的就有一千五百種以上。我國偉大領袖毛澤東更是酷愛讀書，在湖南一師求學期間，他研讀德國倫理學家泡爾生的《倫理學原理》時，就曾在書頁上寫有12000字的讀書批註。朋友蔡和森曾調侃道：“借給你的書都不能用了，密密麻麻全是筆記。”由此可見，動筆墨讀書可以積累知識、訓練能力，也是促使精神成長的一個重要因素。因此，讀書需要勤奮。
讀書是一種享受。如今社會節奏越來越快，身邊的事物在瞬息間便可“改頭換面”，唯有書香靜靜沉澱，愈品愈濃厚。從書中，我們可以感受到古今中外的智慧結晶，領略李白的孤傲，莊子的超脱，岳飛的壯懷;感受魯迅執筆的頑強奮鬥，杜甫揮淚的憂國憂民……在這樣一個氛圍中，我們的心靜了，享受着“慢生活”帶來的美好。所以，讀書也是一種寧靜而富有激情的享受。
讀書人是幸福人。他們除了領略這個世界的繁華，還能領略另一個更為浩瀚的世界的美好。他們在書中汲取營養，在書中陶冶情操。他們從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得奮鬥的執着，從馬克思學得人世的激情，從列夫托爾斯泰學得道德的執着。歌德的詩句刻寫着睿智的人生，拜倫的詩句呼喚着奮鬥的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。笛卡爾説過：“讀一本好書就是和許多高尚的人對話。”讀書也能使人向善。在眾多好處中，誰又能説讀書人不是幸福人呢?
古人云：“腹有詩書氣自華。”雨果説過：“各種蠢事，在每天閲讀好書的影響下，彷彿靠在火上一樣漸漸融化。”
一本本好書就如一束束星光，你細細地去品味它們，可能當時並沒有什麼顯著的變化，但日久天長，不知不覺間你就會發現，你已被“星光”裝點地如繁星般耀眼璀璨。
因此，讀書吧。讓書香溢滿你的生活，是你的生活更為充實，更為美妙。
一個少女在花季前悄悄死在集中營裏，但一篇寫在黑暗中的日記卻永遠流傳下來。她的希望，她的勇氣，她温柔的悲傷，永遠觸動着全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。
安妮弗蘭克於1929年6月12日出生在一個富裕的猶太家庭。她從小就被父母疼愛，過着幸福的童年。然而，1933年希特勒上台後，弗蘭克一家離開德國，流亡荷蘭，住在阿姆斯特丹。但是第二次世界大戰爆發，德國佔領了荷蘭。安妮一家四口躲在小閣樓裏25個月了，生活很恐怖。弗蘭克先生公司的職員王丹先生和牙醫杜塞爾來和他們住在一起。在密室裏，安妮能遇見的人是如此有限。像這樣一個成長中的女孩，豆蔻年華的女孩，是一個愛交朋友，積極向上，對世界，對生活充滿憧憬的年紀。似乎我們可以看到她渴求知識的眼神，但她幾乎沒有同齡人，享受不到同齡人的樂趣。她活動的空間一如既往的狹小，幾乎看不到陽光，小鳥，綠葉，彷彿與世隔絕。在這樣的環境下，同時也受到戰爭的威脅，總是處於恐懼之中。
安妮在日記中多次描述了阿姆斯特丹的爆炸事件，她躲着的那棟大樓差點被襲擊。他們迴避的每個人也是每天活在恐懼中。在如此惡劣的環境下，他們還面臨着來自食物的威脅，這是法西斯主義和戰爭給人類帶來痛苦和災難的最有力證據。
面對戰爭、種族歧視等特定環境，她比同齡人更早熟。在本該無憂無慮的幸福年代，她開始想得更深了。她有豐富的內心世界和智慧。很長一段時間，安妮一直在思考青少年，寫了自己對父母、密室成員的看法，個人意識的逐漸增強，成長中的各種問題，勇敢的自我批評，值得學習。
安妮終於在集中營裏安靜地死去了。她是那個時代的受害者，每個看過安妮日記的人都會對安妮的經歷感到同情和遺憾。如果安妮生活在一個和平的時代，誰能説她長大後會成為一名優秀的作家？就這樣，戰爭殺死了一個含苞待放的蓓蕾。這場殘酷的戰爭！
安妮臨死前寫道：“我希望我死後還能活着。”她的願望最終會實現的。相信《安妮日記》會一直流傳下去，控訴戰爭和醜惡，崇尚和平和友善，用她真誠的文筆感動和啟迪一代又一代人！
這是一本寫故鄉的書，也是一本寫童年的書。在1940年的香港，遠離東北老家的民國傳奇女作家蕭紅，在寂寞、苦悶、懷舊的心情中，寫下了自己對故鄉的深情呼喊——《呼蘭河傳》。
回憶童年的文字，總是帶着那麼一絲悠遠而甜甜的味道，然後在蕭紅的筆下小鎮呼蘭河的後院裏，那靜靜流過的童年記憶裏卻夾雜着一股寂寞和淒涼。
她以兒童的眼光打量着呼蘭河的點點滴滴。孩子的眼裏，總有單純而美好的東西，有慈祥的祖父和滿是黃瓜、鮮花和蒿草的後園。這裏的生活那麼平靜，賣燒餅的小販每天準時在衚衕裏出現；失去了孩子的寡婦在戲台上哭哭啼啼後，仍不忘每天賣豆芽。然而，小鎮的生活竟又是那麼單調，人們日復一日地談論着“大水坑”和“瘟豬肉”，馮歪嘴子在磨房裏圍着石磨一圈又一圈打轉……這看似寧靜美麗的小鎮，一成不變的生活裏透露出一股壓抑，絕望和近乎幻滅的氣息。
不僅僅環境，蕭紅筆下的人物也難以擺脱淒涼的結局。老胡家的小團圓媳婦，本是個“臉長得黑乎乎的，笑呵呵的”健康活潑的女孩子，嫁到婆家後，就被婆婆“一天打八頓，罵三場”折磨得生了病，好不容易因為生病而躲過了打罵，卻不想最終竟因為大神的建議被當中有開水活活燙死。馮歪嘴子和王大姐在周圍人都不看好的流言中好不容易過上了穩定的生活，王大姐卻在一個早晨突然死了，留下馮歪嘴子和兩個年幼的孩子艱難的生活……《呼蘭河傳》傳中的人物，經過了一番掙扎搏鬥卻最終仍舊難逃悲劇的收場，其實這又何嘗不是作者自身悲劇人生的投射呢？因為逃婚，而與父親決裂，經歷了三段失敗感情又疾病纏身，32歲，病倒在異鄉的蕭紅把她多舛的生活和寂寞的心境都寫進了《呼蘭河傳》裏。
然而當祖父、後園、童年，這些字眼浮現時，神經總是會被莫名地觸動，給那孤獨寂寞的心帶來一絲温暖和慰籍。當孤身淪落香港的蕭紅於病榻上開始書寫那些有關童年的回憶時，那些已經被時光的洪流衝遠的人、物，那雖不完美但總歸值得回憶的歲月，是否像是偶然找到的童年時珍藏的糖果，剝開糖衣，含入口中，絲絲甜意瞬間把舌尖包圍；這甜味温暖了那顆顛沛飄零多年的心卻又轉瞬散去，留下一股淡淡的哀傷？
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來……”
這段話出自龍應枱筆下的《孩子，你慢慢來》。我喜歡龍應台的文字，它質樸，自然，能夠吸引讀者又不會因為太過華麗而顯得虛偽。這，令我陶醉。
在這部書中，龍應台記錄了她的孩子成長過程中的點點滴滴，也表達了她對孩子濃濃的愛意。
龍應台是一位平凡的母親，給孩子做飯，換衣服，講故事。同時也享受着這看似平凡的生活；她是一位有耐心的母親，帶着孩子認識這個世界，以及世界上的一切事物，她很快樂，仿若因為這可愛的孩子，她真正融入了這個世界；她是一個細心的母親，講故事前，總要認真挑選一番，避開那些暴力血腥的畫面，她想讓孩子們有個快樂童年。
書中有句話，我印象很深：“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我的胸口，就能使我感到幸福。”多麼直接，多麼質樸，在她看來，也許做一個愛孩子的母親，就是幸福吧。她內心那濃濃的母愛，在這字裏行間洋溢着。
讀着，讀着，我忽然覺得龍應台的孩子們好幸福，因為他們擁有一個好母親——這一切都足以證明她是一個好母親。我也想到了我的媽媽，在我看來，她也是一位好母親，她是唯一一個能理解我，並無條件支持我的人。小時候她曾蹲下來和我説話。沒有高高在上，也沒有尊嚴的震懾，而是蹲下來，輕輕地告訴我：我們是平等的。從那時，我便什麼都願意與她傾訴，就像一對無話不談的朋友——她應該也這麼認為吧。在她的陪伴中，我懂得了許多，也得到了許多。可我漸漸發現，她從不對我傾訴她的困難，她的悲傷，以前我不懂，現在我卻明白，她是不想讓我傷心，只願默默承受。
天下的母親又何嘗不是這樣呢？自己的孩子便是她們心中最具分量的一部分。也許她曾批評過你，打罵過你，你感到委屈。可是你永遠不知道，在你還口的一瞬間，她的內心是多麼的疼痛。我們不再是那些調皮的孩子了，該知道理解父母。她們是偉大的。也許很蒼白無力，可是有些東西，有些感情，並不是文字能草草勾勒出來的，它們只能慢慢用心去感受。
我是愛我的母親的，我不願多説，但我知道，她的愛，滋潤着我的心靈。
最動聽的文字，不以節奏示人，而以韻味動人；最美妙的文字，不以辭藻示人，而以內涵感人；最精深的文字，不以繁雜示人，而以真誠服人。
大概是讀了《目送》的緣故吧，我開始學會每天反省自己。捫心冥想，今天的我以何種方式度過？有沒有錯過人生的某處風景？有沒有早上微笑對父母説再見，晚上有沒有過得安心充實？突然間，我彷彿懂得了很多道理，好像成長的前方道路上瞬間開闊明亮了起來。或許，人一生總要經歷這樣的過程，在不知不覺中，在雲捲雲舒，花開花落中，學會成長，邁向堅強，最終變得豁達。
書中有這樣一句話：幸福就是，早上揮手説“再見”的人，晚上又平平常常的回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋丟在同一張椅下。作者龍應台用最樸實平淡的口吻來詮釋她理解中的幸福。也許這種看似普通的平實平淡才是真正的幸福，幸福也許原本就很簡單，沒有那麼絢爛迷幻的外表，以一種接近於簡單的姿態展示給眾人。簡簡單單、平平淡淡才是最真最真的幸福。
她還在書中寫道：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷彿和另一個背影有關。
這是一段讓人為之驚歎、為之沉默、為之深思的話。細細想來，或許真如她所説，父母與子女就是兩條相交的直線，相交過後，開始背離最初的中心點，二者漸行漸遠。然後，在歲月的長河裏，子女頭也不回的向前走，直到有一天發覺自己也已心疲力竭的時候，身後的父母卻已隔如銀河，白髮蒼蒼至耄耋了。至此時，或許才開始真正認清幸福的含義，才開始嗟歎韶華易逝，白駒過隙。曾經放棄的卻變得輕易得到，時過境遷，卻要費力地爭取，然後才開始變得豁達與無所求。在感受“求不得”與“忘不了”之後，才會生命中重要的是什麼。
你未看此花時，此花與汝同歸於寂；你來看此花時，此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。就讓我們從這一刻起，學會珍惜，學會感恩，開始從日常生活的點點滴滴背後細細品嚐幸福，也許，在驀然間，你會領悟到，一朵花，一片雲，一個笑容，一句問候，亦是幸福的真諦。
一位少女未到花季便在集中營悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠傳下來。她的希望、她的勇氣和她的温柔的悲傷永遠地打動着全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。
安妮.弗蘭克1929年6月12日生於一個富裕的猶太家族，她自幼備受父母的寵愛，過着幸福的童年時光，但在1933年希特勒上台執政以後，弗蘭克一家就離開了德國，流亡到荷蘭，在阿姆斯特丹住了下來。但第二次世界大戰爆發了，德國佔領了荷蘭。安妮一家四口在一個小閣樓裏藏了25個月，日子過的提心吊膽的。弗蘭克先生的公司職員汪丹先生一家三口以及一名牙醫杜瑟來和他們一起住。在密室裏，安妮所能結識的人是那麼的有限，像這樣一個正在成長期的少女，這樣一個正處在豆蔻年華的女孩，正是愛結交，好動，對世界，對生活充滿了憧憬的年齡，我們彷彿能看見她那雙渴求知識的眼睛而她幾乎是沒有同齡人相伴，也享受不到同齡人的樂趣。她所活動的空間也是如次的狹小，幾乎見不到陽光，見不到小鳥和綠葉，彷彿是與世隔絕。在這樣的環境中，同時還要受到戰爭的威脅，時時處在一種恐懼之中。
日記中，安妮多次描寫到阿姆斯特丹被轟炸的情形，她躲避的那棟大樓也差點受到襲擊。他們躲避的每個人也是每天在膽戰心驚中度過。在那麼惡劣的環境中，他們還要面臨來自食物的威脅，這是法西斯，戰爭給人類帶來痛苦和災難的最有力的證據。
面對着戰爭，面對着種族歧視，面對着如此特定的環境，她比同齡人要顯得早熟。在本該無憂無慮的快樂年代，她卻開始了更深沉的思索。她有着豐富的內心世界和智慧，在很長的時間裏安妮都在思索着關於青少年的問題，並寫到對父母，密室成員的看法，個人意識的逐步增強以及成長中的種種問題，並勇敢的自我批評，這種做法值得我們學習。
安妮最後在集中營悄然死去。她是那個時代的受害者，每個讀過安妮日記的人，都會對安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一個和平的年代，那麼誰能説她長大後，她就會成為一個出色的作家?戰爭就這樣扼殺了一個含苞欲放的花蕾。這殘酷的戰爭!
安妮生前寫道：“我希望在我死後，仍能繼續活着。”她的願望終能得償。我相信《安妮日記》會一直流傳下去，控訴戰爭與醜惡，宣揚和平與友善，用她真摯的文筆，感動和啟迪一代又一代人!
近期，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書，讓我有未讀其書先聞其人的感覺。
我深深地被主人公那超人的堅強毅力和不向命運低頭的精神所打動。海倫·凱勒一生88個春秋，卻有87年是在無光、無聲、無語中度過。就是這樣的一個人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學雷德吉利夫學院，憑着堅忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮鬥，取得了令人矚目的成就。馬克·吐温説過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”
三天光明，對於常人來説只是一生中的短暫一瞬。對於雙目失明的海倫·凱勒來説，卻是可想而不可及的。三天光明，對於那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地遊玩着，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學生中也有這麼一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差事，整天東遊西逛，無心向學。對於學習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀歎命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是高科技發展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名於世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什麼理由不去奮鬥，不去追求自己的理想，不去創造自己的美好人生呢?
海倫·凱勒説過：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢説從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於是無補。因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽牛角尖。”是啊，為什麼有許多人不能像海倫·凱勒這樣樂觀對待，只是自暴自棄呢?!
對於海倫·凱勒，想想自己，四肢健全的人很難體驗到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽覺，只有盲人最嚮往光明，世界上有許多東西往往失去了才覺得珍惜。海倫·凱勒用自己的經歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛生活，用“心”去體味生活。我們應該像海倫·凱勒那樣，善待自己，善待他人;在順境裏珍惜大好時光，面對逆境勇往直前。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生，讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。
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